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题名我国在线教育的发展困境及其突破
被引量：21
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作者
董萍
郭梓焱
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机构
中国人民大学公共管理学院
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出处
《国家教育行政学院学报》
CSSCI
北大核心
2021年第2期61-67,共7页
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文摘
信息技术正在从促进教育发展的外在力量转变为内生动力,信息技术与教育的深度融合创新必然带来教育的重大结构性变革,在线教育作为一种新兴的教育形态正逐渐受到关注。相较于传统的线下教育,在线教育具备突破传统教育时空限制、促进优质教育资源共享、革新传统教育流程等优势,这使其在推进教育均衡发展、服务全民终身学习以及带动教育教学结构性变革中发挥着重要作用。新冠肺炎疫情以来,人们对教育的需求推动在线教育获得空前发展,但在线教育面临的学习者困境、教育质量困境和在线教育管理困境也饱受诟病。后疫情时代,要实现在线教育高质量发展,就必须构建线上线下融合的教育发展模式,推进技术教育化,同时还要形成政府引导、机构自治、行业自律、社会监督的治理新格局。
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关键词
在线教育
教育信息化
发展困境
路向
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Keywords
Online education
Education informationization
Development dilemma
Direction
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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