MOOC(Massive Open Online Course,大规模在线开放课程)作为一种新兴的教育模式,已经开始风靡全球并引领着教育变革。文章以工程热力学MOOC课程教学为例,借鉴新型网络教学模式,给出了该课程的MOOC视频资源的构建策略,并提出从教学资源...MOOC(Massive Open Online Course,大规模在线开放课程)作为一种新兴的教育模式,已经开始风靡全球并引领着教育变革。文章以工程热力学MOOC课程教学为例,借鉴新型网络教学模式,给出了该课程的MOOC视频资源的构建策略,并提出从教学资源呈现与组织、教学内容设计、交流互动设计、学习评价设计等一系列MOOC内容的设计。经过近一个学期MOOC的教学实践运行,大大提高了学生学习的自主性,学生学习热情高涨,在一定程度上很好地解决了部分学生不能适应研究型教学模式、课堂学习消化不良等问题,同时实现了优质教学资源共享。展开更多
"互联网+"时代对税务干部工作效率和创新水平提出了更高要求,同时也为税务干部参加网络学习特别是移动学习创造了可能。面向税务培训的MOOC(massive open online courses,大规模开放式网络课程)的核心内容是按照进行分类的税..."互联网+"时代对税务干部工作效率和创新水平提出了更高要求,同时也为税务干部参加网络学习特别是移动学习创造了可能。面向税务培训的MOOC(massive open online courses,大规模开放式网络课程)的核心内容是按照进行分类的税务微课程视频,推荐采用不同的视频形式进行MOOC视频开发,文中给出了具体建议,并对税务MOOC视频开发中需要注意的问题加以阐述。展开更多
文摘MOOC(Massive Open Online Course,大规模在线开放课程)作为一种新兴的教育模式,已经开始风靡全球并引领着教育变革。文章以工程热力学MOOC课程教学为例,借鉴新型网络教学模式,给出了该课程的MOOC视频资源的构建策略,并提出从教学资源呈现与组织、教学内容设计、交流互动设计、学习评价设计等一系列MOOC内容的设计。经过近一个学期MOOC的教学实践运行,大大提高了学生学习的自主性,学生学习热情高涨,在一定程度上很好地解决了部分学生不能适应研究型教学模式、课堂学习消化不良等问题,同时实现了优质教学资源共享。
文摘"互联网+"时代对税务干部工作效率和创新水平提出了更高要求,同时也为税务干部参加网络学习特别是移动学习创造了可能。面向税务培训的MOOC(massive open online courses,大规模开放式网络课程)的核心内容是按照进行分类的税务微课程视频,推荐采用不同的视频形式进行MOOC视频开发,文中给出了具体建议,并对税务MOOC视频开发中需要注意的问题加以阐述。
