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Research on the Role of Democratic Parties in Colleges and Universities in Building Morality and Cultivating People: Taking the General Branch of the Democratic League of Huizhou College as an Example
1
作者 Chaohui Lin 《Open Journal of Applied Sciences》 2023年第9期1556-1564,共9页
This article takes the general branch of the Huizhou College of the Democratic League of Huizhou College in recent years as an example. Through literature review, field research, case analysis, and other research meth... This article takes the general branch of the Huizhou College of the Democratic League of Huizhou College in recent years as an example. Through literature review, field research, case analysis, and other research methods, it summarized how the Democratic League of Huizhou College made good use of various activity carriers in ideological and political education. It combined discipline construction, scientific research platforms, school-government-enterprise, and other cooperation platforms. From educational methods to subject transformation and integration, and from daily teaching to social practice, it promoted the role of college teachers in the alliance to play the role of cultivating people in the era of college education reform. The aim was to put forward that in educating others, they should first educate themselves, teachers had two-way morality in terms of teacher ethics and professionalism, effectively integrated ideological and political courses into professional teaching and practice, and realized waiting for flowers to bloom in the “context”<sup>1</sup> teaching environment like the cultivation effect of salt in water. 展开更多
关键词 Democratic Parties in Universities moral values establishment and people cultivation General Branch of Huizhou University of the Democratic League
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立德树人视阈下高校武术课程思政实践路径研究 被引量:2
2
作者 杨帆 杨毅 《武术研究》 2024年第3期62-64,73,共4页
立德树人是高校教育的根本任务,武术课程作为高校教育的重要组成部分,推进武术课程思政改革,完成立德树人根本任务,已成为当前高校体育教育的研究热点。通过文献资料法、比较分析法及文化学视角对立德树人的内涵进行分析,理清立德树人... 立德树人是高校教育的根本任务,武术课程作为高校教育的重要组成部分,推进武术课程思政改革,完成立德树人根本任务,已成为当前高校体育教育的研究热点。通过文献资料法、比较分析法及文化学视角对立德树人的内涵进行分析,理清立德树人与高校武术课程思政的逻辑关系,提出通过挖掘和提炼武术德育因子,融课程思政于武术教育过程立德。研究认为:通过武术教学、武术课外锻炼与训练、武术竞赛等实践活动能够培育人才;通过培养德才兼备的人完成立德树人根本任务,达到高校武术课程思政的教育目的。 展开更多
关键词 立德树人 高校武术 武术课程思政 德才兼备
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高职院校课程劳育立德树人的现实要义、实施主线与推进路径 被引量:1
3
作者 魏小英 《江苏经贸职业技术学院学报》 2024年第2期62-65,共4页
立德树人是我国教育的根本任务,也是各级各类教育活动的办学准则。高职院校实施课程劳育是落实立德树人根本任务的现实要求。高职院校在实施课程劳育的过程中应把握好三条主线,以守正创新为纲、以人的全面发展为本、以隐显并用为器,通... 立德树人是我国教育的根本任务,也是各级各类教育活动的办学准则。高职院校实施课程劳育是落实立德树人根本任务的现实要求。高职院校在实施课程劳育的过程中应把握好三条主线,以守正创新为纲、以人的全面发展为本、以隐显并用为器,通过课程劳育筑牢立德树人基石。新时代,高职院校实施课程劳育应立足于坚持新时代马克思主义劳动观引领,找准思政课与劳动教育融合点,丰富实践教育中的劳动元素,推动课程体系和劳动教育评价改革。 展开更多
关键词 立德树人 高职院校 课程劳育 大思政教育 劳动教育 评价
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新时代体育教师师德师风建设的维度表征、主要问题与推进路径
4
作者 尹志华 刘皓晖 +2 位作者 万雪 郭振 刘波 《山东体育学院学报》 北大核心 2024年第5期10-18,96,共10页
党的二十大报告明确提出,要“加强师德师风建设,培养高素质教师队伍,弘扬尊师重教社会风尚”,这为教师铸魂育人的角色定位提出了新时代的要求。学校体育是教育的重要组成部分,而体育教师的师德师风在落实学校体育目标过程中又发挥着关... 党的二十大报告明确提出,要“加强师德师风建设,培养高素质教师队伍,弘扬尊师重教社会风尚”,这为教师铸魂育人的角色定位提出了新时代的要求。学校体育是教育的重要组成部分,而体育教师的师德师风在落实学校体育目标过程中又发挥着关键作用。研究表明,新时代推进体育教师师德师风建设主要体现在四个维度:以德立身——体育教师应先正己;以德施教——体育教师应注重“以体育德”;以德立学——体育教师应严谨治学;以德育德——体育教师应积极化人。当前体育教师师德师风建设主要存在专业特色不够突出、失范行为红线有待廓清、落实载体虚化、评价体系有待健全等问题。未来推进体育教师师德师风建设的路径:做好体育教师师德师风建设顶层设计;开发体育教师师德师风的培训研修课程;坚持师德师风建设的底线思维与高标引领;以“课程思政”为重要载体落实体育教师师德师风建设;健全科学的体育教师师德师风评价体系。 展开更多
关键词 体育教师 学校体育 师德师风 课程思政 立德树人 尊师重教
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构建高职立德树人教学团队的挑战及对策研究
5
作者 李卫民 柳亚输 张亚萍 《泰州职业技术学院学报》 2024年第3期15-17,21,共4页
高职教育是教育事业中不可或缺的一部分,“立德树人”是教育的根本任务。文章探讨了高职教育中教师如何更好地落实“立德树人”的使命与责任,提出了打造“思政教师—辅导员/班主任—专业教师”三位一体立德树人教学团队的对策和建议,以... 高职教育是教育事业中不可或缺的一部分,“立德树人”是教育的根本任务。文章探讨了高职教育中教师如何更好地落实“立德树人”的使命与责任,提出了打造“思政教师—辅导员/班主任—专业教师”三位一体立德树人教学团队的对策和建议,以期进一步推动高职教育的发展。 展开更多
关键词 高职教育 立德树人 课程思政 教师发展
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高校思政课公众形象科学建构的策略研究
6
作者 王莹 白永生 《重庆大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第5期139-150,共12页
高校思想政治理论课是高校育人工作的中心环节和关键课程。推进高校思政课公众形象科学建构是提升高校思政课育人成效、增强社会认同度、推动思想政治教育学科时代化发展的重要举措。把握高校思政课公众形象科学建构的相关概念、内在遵... 高校思想政治理论课是高校育人工作的中心环节和关键课程。推进高校思政课公众形象科学建构是提升高校思政课育人成效、增强社会认同度、推动思想政治教育学科时代化发展的重要举措。把握高校思政课公众形象科学建构的相关概念、内在遵循和策略分类是推进高校思政课公众形象科学建构策略研究的基础。将经济学理论中“内生性”“外生性”相关理论和概念引入思想政治教育学之中,有利于充分把握高校思政课公众形象科学建构的内部因素和外部因素,为高校思政课公众形象科学建构提供有益思路。内生性因素对系统的建构具有直接影响,从内生性策略角度来看,必须围绕高校思政课公众形象的核心构成,从教师队伍建设、课程设置、教材完善以及教学教法设计等方面对高校思政课公众形象科学建构进行针对性分析。建构高校思想政治理论课的公众形象是一个复杂的过程,它涉及教育内容、传播方式、目标受众和社会环境等多个外生性因素。因此,要将高校思政课公众形象构建视为一个系统整体,并从外部因素如政策落实、传播媒介、社会环境、主体接收过程等方面进行分析。具体来看,可以从推进相关有效政策的制定和实施、信息传播机制与规律的综合把握以及社会舆论环境的营造等方面对高校思政课公众形象科学建构进行外生性策略分析。从而通过“自身发展—外部保障”实现内外并举,提升高校思政课公众形象的影响力。 展开更多
关键词 思想政治教育 高校思政课 公众形象 形象建构 立德树人
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物流专业“虚拟教研室+课程思政”模式的构建逻辑与实现路径
7
作者 田桂瑛 双海军 《物流科技》 2024年第3期179-181,共3页
课程思政改革已经在我国各大高校广泛推行并取得了良好的效果,但目前物流专业在课程思政实践中面临着思政能力和思政力量不足以及学生思政成效不明显等问题。而虚拟教研室正好可以为课程思政建设提供新的组织力量支撑。因此,虚拟教研室... 课程思政改革已经在我国各大高校广泛推行并取得了良好的效果,但目前物流专业在课程思政实践中面临着思政能力和思政力量不足以及学生思政成效不明显等问题。而虚拟教研室正好可以为课程思政建设提供新的组织力量支撑。因此,虚拟教研室与课程思政相结合,有可能成为未来课程思政改革的一大趋势。文章通过研究,分析了物流专业虚拟教研室与课程思政改革相结合的必然性,阐明了虚拟教研室与课程思政相结合的逻辑,并指出了虚拟教研室与课程思政相结合的实现路径。 展开更多
关键词 物流专业 虚拟教研室 课程思政 立德树人 协同育人
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立德树人视角下高职院校资助育人体系的构建研究
8
作者 季惠 梁琨琳 《湖北开放职业学院学报》 2024年第2期76-78,共3页
立德树人是高职院校立身之本,作为高职院校德育工作重要组成要素,资助育人工作的落实与执行是促使经济困难学生成长成才的主要力量。高职院校普遍性存在学费高、学生心理素质差、学生基础知识薄弱等问题,因而在构建资助育人体系的过程中... 立德树人是高职院校立身之本,作为高职院校德育工作重要组成要素,资助育人工作的落实与执行是促使经济困难学生成长成才的主要力量。高职院校普遍性存在学费高、学生心理素质差、学生基础知识薄弱等问题,因而在构建资助育人体系的过程中,应强调以学生发展为根本,有的放矢地实现资助育人工作,在结合物质帮助与精神指导双重扶持的过程中,实现被资助学生群体的精准定位,以便于更好地落实立德树人根本教学任务。 展开更多
关键词 资助育人 立德树人 高职院校 精准度
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政治学原理课程思政的开展现状与实践进路
9
作者 程同顺 郭鑫 《山西大同大学学报(社会科学版)》 2024年第1期40-45,共6页
政治学原理是政治学类和公共管理类的专业必修课程,挖掘政治学原理中的课程思政元素与专业课程相融合,在课程教学中发挥着重要的作用。在分析学生学情的基础上,探讨提问讲授式、比较分析式、理论分析式和案例创设式的教学方法在课程思... 政治学原理是政治学类和公共管理类的专业必修课程,挖掘政治学原理中的课程思政元素与专业课程相融合,在课程教学中发挥着重要的作用。在分析学生学情的基础上,探讨提问讲授式、比较分析式、理论分析式和案例创设式的教学方法在课程思政教学的运用,总结政治学原理课程思政的鲜明特色。最后,从加强课程的学术性、增加课程的现实感、提升教师的基本功和提高学生的参与度等方面探索加强政治学原理课程思政的实践进路。 展开更多
关键词 课程思政 政治价值观 思政元素 立德树人
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“模拟电子线路”课程思政教学改革初探
10
作者 曾松伟 《电气电子教学学报》 2024年第1期95-99,共5页
“模拟电子线路”课程是电类专业一门重要的专业基础课程,具有丰富课程思政元素。根据课程知识体系,课程组挖掘、甄别并提炼出与课程相关的思政要素及德育资源;并从教学设计、教学内容、教学方式等方面探讨了如何在课程教学中开展课程... “模拟电子线路”课程是电类专业一门重要的专业基础课程,具有丰富课程思政元素。根据课程知识体系,课程组挖掘、甄别并提炼出与课程相关的思政要素及德育资源;并从教学设计、教学内容、教学方式等方面探讨了如何在课程教学中开展课程思政的一些基本做法。 展开更多
关键词 立德树人 课程思政 教学方法
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基于SEM的新工科创新型人才培养路径研究
11
作者 王腾 吴玺 +2 位作者 吴东昊 杨宏利 郑永杰 《河北建筑工程学院学报》 CAS 2024年第3期197-202,共6页
当前我国新工科正处在建设和发展的重要关头,新工科人才的培养作为新工科建设的关键环节,具有至关重要的战略价值。在立德树人视域下探索新工科创新型人才的培养路径,要注重解决好思政教育渗透力度不足、教学手段缺乏多样性、学生评价... 当前我国新工科正处在建设和发展的重要关头,新工科人才的培养作为新工科建设的关键环节,具有至关重要的战略价值。在立德树人视域下探索新工科创新型人才的培养路径,要注重解决好思政教育渗透力度不足、教学手段缺乏多样性、学生评价体系不够完善和学科竞赛的潜力未充分挖掘等实际问题。针对上述问题,从思政引领、教学方法、评价体系和学科竞赛四个维度出发构建模型,运用SEM方法对模型进行分析,探讨新工科创新型人才培养路径,从提升课程思政融合深度、实施多元化的教学方法、构建科学全面的学生评价体系和充分发挥学科竞赛的促教促学作用四个方面提出建议,全方位推进德育与智育同向同行,提升新工科人才培养实效。 展开更多
关键词 立德树人 SEM方法 新工科 创新型人才 培养路径
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福建红色文化融入高校思想政治理论课的价值意蕴与路径选择 被引量:1
12
作者 陈杰 罗贤宇 《武夷学院学报》 2024年第1期78-83,共6页
福建红色文化蕴含着厚重的历史文化内涵和丰富的育人资源,不仅能丰富和拓展思想政治理论课的教学内容,也是新时代高校加强理想信念教育、滋养学生健康成才和激励青年学生改革创新、攻坚克难的宝贵资源。针对当前福建红色文化融入高校思... 福建红色文化蕴含着厚重的历史文化内涵和丰富的育人资源,不仅能丰富和拓展思想政治理论课的教学内容,也是新时代高校加强理想信念教育、滋养学生健康成才和激励青年学生改革创新、攻坚克难的宝贵资源。针对当前福建红色文化融入高校思想政治理论课过程中存在的福建红色文化育人功能挖掘不足、思政课教师红色文化素养有待提高、福建红色文化与思想政治理论课的融合度不够等现实问题,应通过开展研究阐释、强化师资培训、丰富教学素材体系、创新融入方式等路径推进福建红色文化有效融入思想政治理论课。 展开更多
关键词 福建红色文化 思想政治理论课 立德树人
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守本开新:学校落实立德树人根本任务的实践进路研究 被引量:2
13
作者 魏宝宝 席海容 王庆霞 《教育与教学研究》 2024年第4期1-19,共19页
立德树人是根植于中华优秀传统文化的教育话语,可在对传统文化的追溯中获得对立德树人内涵的认识与实践的启发。立德树人回应“人的全面而自由发展”之最终目的,遵循德育为首的学校教育基本特征,符合社会主义政治实践的应然要求。结合... 立德树人是根植于中华优秀传统文化的教育话语,可在对传统文化的追溯中获得对立德树人内涵的认识与实践的启发。立德树人回应“人的全面而自由发展”之最终目的,遵循德育为首的学校教育基本特征,符合社会主义政治实践的应然要求。结合新时代特征准确把握立德树人的当下任务,在于:培养能肩负民族复兴重任的“有理想”的人,使其成为自信而坚定的实践者;培育学生的和谐品质与自主精神,使其成为可应对当下时代挑战的“有本领”的人;培养学生的责任感与合作精神,使其成为推动当前社会发展的“有担当”的人。基于系统视角探索落实立德树人的实践进路,在于:增强主体动能,融通“道”“德”提升教师育德本领;活化载体功用,立足“校本”高质量使用教材;坚守核心阵地,锚定“素养”提高课堂质量;优化育人环境,以“德”领航建设学校氛围。 展开更多
关键词 立德树人 师德 核心素养 德育环境 传统文化
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医学院校课堂教学中立德树人的设计与实施
14
作者 任华玉 孙福川 《中国医学伦理学》 北大核心 2024年第1期92-99,共8页
在课堂教学中践行立德树人伟大教育思想,是医学院校切实提升思想政治教育质量与人才培养质量的战略举措。在其由探索阶段转为常态化阶段的关键点,有必要通过调查研究了解现状、总结经验、发现并解决持续发展面临的问题。实证研究主要针... 在课堂教学中践行立德树人伟大教育思想,是医学院校切实提升思想政治教育质量与人才培养质量的战略举措。在其由探索阶段转为常态化阶段的关键点,有必要通过调查研究了解现状、总结经验、发现并解决持续发展面临的问题。实证研究主要针对两个相关环节开展:一是针对备课环节,通过考察、研读随机抽选的教案中关于教书育人的设计描述,了解任课教师对立德树人理念的学习理解现状;二是针对课堂教学实施环节,利用同行听课、督导评课的契机进行实地考察并记录相关数据,进一步了解任课教师立德树人理念及其进课堂现状。数据统计分析与实地考察表明:在课堂教学中践行立德树人理念的探索在总体上是成功的,但其中也有不足;转向常态化阶段亟须解决立德树人思想尚需深刻学习领会、教案中立德树人教学思路尚需精心设计、课堂教学实施中立德树人举措尚需用心优化三大问题。 展开更多
关键词 课堂教学 立德树人 教案设计 思想政治教育
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立德树人视域下高职师范生职业素养与专业技能融合培育:逻辑理路与应对策略——以S职业技术学院学前教育专业为例
15
作者 张超 何雪麒 梁俊 《四川职业技术学院学报》 2024年第5期11-15,共5页
立德树人是我国新时代教育的最强音。为进一步落实立德树人的根本任务,培养新时代高素质专业化教师队伍,则需要加强高职师范生职业素养与专业技能的融合培育,二者的融合培育具有政策、现实等多重逻辑。因此,为更好地提升高职师范生的职... 立德树人是我国新时代教育的最强音。为进一步落实立德树人的根本任务,培养新时代高素质专业化教师队伍,则需要加强高职师范生职业素养与专业技能的融合培育,二者的融合培育具有政策、现实等多重逻辑。因此,为更好地提升高职师范生的职业素养与专业技能,应从推进人才培养模式的综合改革、促进第一、第二课堂融合发展、加强教育资源多元化共建共享等方面着手探究其应对策略,突出融合培育的“高”度、“力”度与“广”度,从而更好地贯彻落实立德树人的目标。 展开更多
关键词 立德树人 职业素养 专业技能 融合培育
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新时代材料专业《物理化学》教学体系创新的探索
16
作者 彭鸣 王习文 +4 位作者 程英亮 陈美 黄宏文 韩飞 张妍 《当代化工研究》 CAS 2024年第7期126-128,共3页
为适应新时代材料专业教育发展需要,落实“立德树人”的根本任务,从内容建设、内涵拓展和外延闭环三方面开展《物理化学》教学体系创新的探索,充分体现了新时代“三全育人”和立德树人的教育精神,以学生为中心,培养德才兼备、知行合一... 为适应新时代材料专业教育发展需要,落实“立德树人”的根本任务,从内容建设、内涵拓展和外延闭环三方面开展《物理化学》教学体系创新的探索,充分体现了新时代“三全育人”和立德树人的教育精神,以学生为中心,培养德才兼备、知行合一、勇于创新的复合型人才。 展开更多
关键词 物理化学 材料专业 教学体系 立德树人 创新
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学科德育:内涵、价值意蕴及实现路径
17
作者 梁玉龙 崔佳歆 +1 位作者 梁春燕 崔占玲 《嘉应学院学报》 2024年第4期99-103,共5页
教学是一项道德事业。学科德育作为落实学校德育工作的重要路径和有力抓手,具有实现立德树人,完善德育培养体系;聚焦核心素养,提高学生综合能力;构建生命课堂,提升课程教学质量等价值意蕴。未来,可以通过提升教师素养,发挥学科德育实施... 教学是一项道德事业。学科德育作为落实学校德育工作的重要路径和有力抓手,具有实现立德树人,完善德育培养体系;聚焦核心素养,提高学生综合能力;构建生命课堂,提升课程教学质量等价值意蕴。未来,可以通过提升教师素养,发挥学科德育实施主体职能;组织集体研究,落实德育融入课程教学目标;丰富教学形式,创新学科德育实施新范式;加强组织管理,保障学科德育实施有序推进等方式打好知识传授、能力提升、价值塑造的“组合拳”,助力学科德育在教学活动中有效落实。 展开更多
关键词 学科德育 立德树人 价值意蕴 实现路径
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习近平关于青年马克思主义信仰培育重要论述的理论意蕴
18
作者 赵芳 李伏清 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第2期114-119,共6页
信仰问题是方向性问题、根本性问题,青年马克思主义信仰培育事关党和人民事业的兴衰成败。习近平关于青年马克思主义信仰培育的重要论述是对“两个大局”时代背景下青年信仰问题的现实关切,也是对如何加强新时代青年信仰培育的积极回应... 信仰问题是方向性问题、根本性问题,青年马克思主义信仰培育事关党和人民事业的兴衰成败。习近平关于青年马克思主义信仰培育的重要论述是对“两个大局”时代背景下青年信仰问题的现实关切,也是对如何加强新时代青年信仰培育的积极回应。其独特的理论意蕴表现在,将青年马克思主义信仰培育的重要性提升到党的事业后继有人的战略高度,整体把握青年马克思主义信仰培育的重要意义;厘清马克思主义信仰、中国特色社会主义信念、中华民族伟大复兴中国梦信心的逻辑关系,突显马克思主义信仰的基础性作用;强调“抓好马克思主义理论教育”“发挥互联网平台传播优势”“坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度”,拓展了新时代青年马克思主义信仰培育的实践进路。 展开更多
关键词 青年信仰培育 立德树人 信仰 信念 信心
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高职院校弘扬中华优秀传统文化的“1234”模式研究——以青岛职业技术学院为例
19
作者 王琳琳 《文化创新比较研究》 2024年第23期125-129,共5页
高职院校弘扬中华优秀传统文化具有重要的时代价值。为推动中华优秀传统文化在高职院校的创造性转化、创新性发展,提升高职院校文化育人质量,该文拟从立德树人的角度,采用问卷调查法,调研新时代青年学子对中华优秀传统文化的认知现状,... 高职院校弘扬中华优秀传统文化具有重要的时代价值。为推动中华优秀传统文化在高职院校的创造性转化、创新性发展,提升高职院校文化育人质量,该文拟从立德树人的角度,采用问卷调查法,调研新时代青年学子对中华优秀传统文化的认知现状,着力解决高职院校立德树人与弘扬中华优秀传统文化有机融合的问题。作为国家首批“双高计划”建设单位,青岛职业技术学院在弘扬中华优秀传统文化的过程中,探索形成了“1234”模式。学院以立德树人为核心,着力构建“1”个制度体系、夯实“2”个环境建设、打造“3”个文化活动育人体系、强化“4”个宣传阵地。该模式在弘扬中华优秀传统文化,提升文化育人、立德树人方面取得良好成效。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 职业教育 校园文化 立德树人 高职院校 文化自信
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统筹推进大中小学思政课一体化建设进展的研究综述
20
作者 李尚明 周锦涛 《北京工业大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第6期41-53,共13页
通过文献分析方法,从大中小学思政课一体化建设的生成背景、内涵阐释、价值意义、内容要求、现实困境和实践路径等方面梳理了现有研究成果,以期为进一步深化大中小学思政课一体化建设的理论和实践研究提供参考。研究发现:已有研究对推... 通过文献分析方法,从大中小学思政课一体化建设的生成背景、内涵阐释、价值意义、内容要求、现实困境和实践路径等方面梳理了现有研究成果,以期为进一步深化大中小学思政课一体化建设的理论和实践研究提供参考。研究发现:已有研究对推动思政课内涵式发展、落实立德树人的根本任务、贯彻党和国家的教育方针具有重要意义;研究多集中于宏观层面,存在学理性研究尚浅、一体化实践微观研究较少、研究整体性和系统性思维不够等不足;未来还需在深化基础理论、立足教学实践、拓展研究维度、强化大中小学思政课一体化共同体建设等方面进一步着力探索。 展开更多
关键词 教育强国 思政课一体化 马克思主义 立德树人
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