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基于OBE理念的CBL联合医患对话模拟教学法在口腔颌面外科临床带教中的应用效果研究 被引量:1
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作者 刘瑞敏 刘倩 +5 位作者 张译心 陈中天 边勤疆 王倩 侯大为 岳海泉 《西部素质教育》 2025年第2期14-18,共5页
文章选择2023年5月1日至2024年5月1日于甘肃省人民医院实习的64名医学生作为研究对象,研究了基于OBE理念的CBL联合医患对话模拟教学法在口腔颌面外科临床带教中的应用效果,结果显示,实验组与对照组学生入科考试成绩无显著性差异,但出科... 文章选择2023年5月1日至2024年5月1日于甘肃省人民医院实习的64名医学生作为研究对象,研究了基于OBE理念的CBL联合医患对话模拟教学法在口腔颌面外科临床带教中的应用效果,结果显示,实验组与对照组学生入科考试成绩无显著性差异,但出科时实验组学生理论成绩显著高于对照组学生;对于门诊技能,实验组学生的患者问诊能力与病历书写能力显著强于对照组学生(P<0.05);对于住院部技能,实验组学生各项技能均较对照组学生更强;不论是门诊还是住院部,接受CBL联合医患对话模拟教学的实验组学生操作技能综合得分均高于对照组学生;78.13%的实验组学生对CBL联合医患对话模拟教学法认可度高,并进行了相关讨论。 展开更多
关键词 CBL联合医患对话模拟教学法 口腔颌面外科 临床带教 obe理念
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基于OBE理念的教学大纲设计——以预防医学专业《卫生统计学》课程为例
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作者 胡乃宝 胡西厚 +4 位作者 张玉丽 刘洪付 胡志勇 王玖 魏飞 《中国卫生统计》 北大核心 2025年第1期129-131,共3页
OBE理念是较为先进的教育理念。《卫生统计学》OBE教学大纲教学目标的主体应该是学生,教学活动应聚焦到学生身上。应既关注育“才”,又关注树“人”,一方面,在课程目标内涵中要增加能力目标、深化情感目标,强化课程思政;另一方面,要增... OBE理念是较为先进的教育理念。《卫生统计学》OBE教学大纲教学目标的主体应该是学生,教学活动应聚焦到学生身上。应既关注育“才”,又关注树“人”,一方面,在课程目标内涵中要增加能力目标、深化情感目标,强化课程思政;另一方面,要增加高阶能目标,提高学生运用统计学思维和方法解决实际问题能力。在教学活动设计中,应该增加作业量,特别是大作业的量,让学生课余时间在“做作业”中“忙起来”。要保障教学目标可测评度,关注目标与测评的契合度。 展开更多
关键词 obe理念 卫生统计学 教学大纲 教学目标 教学设计
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基于OBE理念的高职院校大数据与会计专业课程体系设计研究 被引量:1
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作者 张竹云 《现代商贸工业》 2025年第6期161-163,共3页
在财务智能化时代,企业对会计人才的需求从传统的核算型逐渐向掌握业财融合、数据分析并拥有良好的沟通协作和持续学习能力的复合型人才发展,高职院校会计人才的培养亦亟须转型。基于OBE理念,从人才培养需求出发,以学生的学习成果来规... 在财务智能化时代,企业对会计人才的需求从传统的核算型逐渐向掌握业财融合、数据分析并拥有良好的沟通协作和持续学习能力的复合型人才发展,高职院校会计人才的培养亦亟须转型。基于OBE理念,从人才培养需求出发,以学生的学习成果来规划整个教学过程,通过动态调整专业课程内容、创新现代化教学模式、构建“双师型”教学团队、打造前沿性产教融合实训基地等设计专业课程体系,以期为高职院校培养符合社会和时代需求的会计人才提供借鉴。 展开更多
关键词 obe理念 会计人才需求 课程体系
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基于STEM和OBE教学理念的“一目标、四模块、多融合”的药物分析实验课程体系探索
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作者 赵娟娟 陈向明 +3 位作者 马倩芸 于晨 李洪娟 丛蔚 《卫生职业教育》 2025年第10期68-72,共5页
基于STEM和OBE教学理念建立了“一目标、四模块、多融合”的药物分析实验课程体系,明确药物分析实验课程的教学目标,将教学内容模块化,创建多个实际问题情景。将STEM和OBE教学理念引入药物分析实验教学中,有利于培养学生解决实际问题的... 基于STEM和OBE教学理念建立了“一目标、四模块、多融合”的药物分析实验课程体系,明确药物分析实验课程的教学目标,将教学内容模块化,创建多个实际问题情景。将STEM和OBE教学理念引入药物分析实验教学中,有利于培养学生解决实际问题的能力和创新思维,培养具有扎实药学基础的应用型人才。 展开更多
关键词 STEM obe 药物分析 实验课程
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基于OBE理念的“食品分析与检测”课程教学改革与实践
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作者 张国栋 周军 +2 位作者 杨琴 李旭东 郭爱明 《农产品加工》 2025年第1期128-130,共3页
基于江西农业工程职业学院目前学生培养现状和用人单位的现实需求,对农产品加工与检测专业的“食品分析与检测”课程开展了OBE教学模式改革,明确了学习目标,反向重构了学习内容。结果发现,以学生为中心、成果为导向、注重持续改进的OBE... 基于江西农业工程职业学院目前学生培养现状和用人单位的现实需求,对农产品加工与检测专业的“食品分析与检测”课程开展了OBE教学模式改革,明确了学习目标,反向重构了学习内容。结果发现,以学生为中心、成果为导向、注重持续改进的OBE教育理念符合职业院校的教育教学规律,能够改善学生兴趣不高、教学内容与行业需求脱节、教学效果评价方法单一、学生基础参差不齐等弊端,教学效果得到显著提高。 展开更多
关键词 obe 食品分析与检测 教学改革 反向重构 成果导向
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基于OBE理念的SPOC模式教学实践——以推拿治疗学为例
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作者 叶勇 龙抗胜 +7 位作者 王英 谭志高 周昭 刘英含 夏云 曹徵良 彭亮 汤伟 《中国中医药现代远程教育》 2025年第4期27-30,共4页
目的 探索成果导向教育(OBE)-小规模限制性在线课程(SPOC)模式在推拿治疗学中的应用效果。方法 将2019级针灸推拿学专业大四1~4班学生200名作为研究对象,以班为整体采用数字随机表法分组,其中2019级1、4班为对照组(100名),采用传统讲授... 目的 探索成果导向教育(OBE)-小规模限制性在线课程(SPOC)模式在推拿治疗学中的应用效果。方法 将2019级针灸推拿学专业大四1~4班学生200名作为研究对象,以班为整体采用数字随机表法分组,其中2019级1、4班为对照组(100名),采用传统讲授式教学法授课;2019级2、3班为试验组(100名),采用OBE-SPOC模式授课。教学结束后,比较两组学生考核成绩及教学满意度,进行分析研究。结果 试验组理论考试、实践操作、临床模拟成绩及总成绩均优于对照组(P<0.05)。试验组在启发临床思维、师生良性互动、专业自信及自学能力方面的满意度亦优于对照组(P<0.05)。结论 OBESPOC教学法可显著提升推拿治疗学的教学效果,符合当今教育改革趋势,有利于进一步提升学生的自学能力、临床思维和手法应用能力,增强其专业自信,从而有效提升教学质量。 展开更多
关键词 推拿治疗学 obe理念 SPOC模式 高校课堂建设 教学改革
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基于OBE理念的海洋工程专业研究生创新能力培养体系改革
7
作者 吕林 唐国强 +2 位作者 乔东生 宋志伟 闫俊 《高教学刊》 2025年第1期84-87,共4页
新时期的海洋工程具有典型的科技密集型产业特征,需要多学科交叉的知识背景。该文针对现有海洋工程专业研究生教育培养体系的不足,结合海洋强国战略实施对海洋工程专业人才培养的新要求,利用OBE(Outcome-based Education,OBE)教学理念,... 新时期的海洋工程具有典型的科技密集型产业特征,需要多学科交叉的知识背景。该文针对现有海洋工程专业研究生教育培养体系的不足,结合海洋强国战略实施对海洋工程专业人才培养的新要求,利用OBE(Outcome-based Education,OBE)教学理念,从课程群建设、教学方法以及评级体系三方面,提出一套多学科深度交叉融合的人才培养体系改革方案,对国内诸多高校海洋工程专业教学改革方案及培养模式的制定具有直接参考价值,对其他专业教学改革具有一定的示范和辐射推广作用。 展开更多
关键词 研究生教育 海洋工程 obe 创新能力 创新人才培养
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新工科背景下OBE理念在“食品无损检测技术”课程中的应用
8
作者 申婷婷 翟晓东 +4 位作者 黄晓玮 张柔佳 李志华 石吉勇 邹小波 《农产品加工》 2025年第6期133-135,139,共4页
食品无损检测是保证食品品质与安全检测重要的技术支撑,该技术方面的人才培养对于食品行业质量监督、新型装备研发具有重要意义,是新工科建设与发展背景下高校食品教育工作的重要任务之一。Outcomes-based education(OBE)理念以明确的... 食品无损检测是保证食品品质与安全检测重要的技术支撑,该技术方面的人才培养对于食品行业质量监督、新型装备研发具有重要意义,是新工科建设与发展背景下高校食品教育工作的重要任务之一。Outcomes-based education(OBE)理念以明确的学习成果为导向,以学生为中心,结合持续评估和反馈,促使学生通过课程在知识和技能方面取得实质性积累。基于此,提出将OBE理念应用于“食品无损检测技术”课程,具体涉及课程目标、教学过程、考核机制等方面的实施和改进,以期为其他课程的教学改革提供借鉴。 展开更多
关键词 食品无损检测技术 obe理念 新工科背景 教学改革 食品品质与安全
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OBE理念引导下的大学物理课程教学改革实践探究
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作者 王姗姗 王峰 +3 位作者 李颖 师玉荣 马丽珍 于佳 《高等理科教育》 2025年第2期33-41,61,共10页
在OBE理念引导下,提出并开展了“聚焦一个中心,依托两个抓手”理念的大学物理教学改革探究。从学情分析出发,结合雨课堂、bb平台等建设线上课程资源,聚焦多源产出数据,助力分层次教学;探索分组学习模式,提升合作意识;重视理论联系实际,... 在OBE理念引导下,提出并开展了“聚焦一个中心,依托两个抓手”理念的大学物理教学改革探究。从学情分析出发,结合雨课堂、bb平台等建设线上课程资源,聚焦多源产出数据,助力分层次教学;探索分组学习模式,提升合作意识;重视理论联系实际,开阔学生视野;融入多维思政元素,强化育人功能。最后,结合学生主观体验和期末成绩客观分析评估改革成效。结果表明,该方法可以甄别并满足不同层次学生的需求,显著提升学生学习体验和成果产出。 展开更多
关键词 obe理念 大学物理 教学改革 分层次教学
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引入OBE理念在地方高校“化工原理”教学中培养学生工程观念
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作者 杜娟 张兴晶 +1 位作者 崔克宇 刘春玲 《科技风》 2025年第7期48-50,共3页
“化工原理”课程是地方师范高校应用化学专业中一门重要的理论与实践结合的课程。在授课过程中,针对地方高校目前存在的诸如学生基础理论差、课程配套设备更新慢等问题,引入以成果为目标导向的教育理念——OBE,引导学生首先明确课程要... “化工原理”课程是地方师范高校应用化学专业中一门重要的理论与实践结合的课程。在授课过程中,针对地方高校目前存在的诸如学生基础理论差、课程配套设备更新慢等问题,引入以成果为目标导向的教育理念——OBE,引导学生首先明确课程要培养自己毕业时需达到的能力和水平,并以此可以带来的就业前景,可以激发和调动学生对于学习主体意识以及兴趣的积极性,从而加强学习中对于工程观念的认知,并最终达到培养合格新型工程科技人才的目标。 展开更多
关键词 地方高校 化工原理 obe理念 工程观念
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基于OBE理念的“大学化学实验”课程教学探究
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作者 徐博 胡云虎 +1 位作者 佟玲 孙志梅 《宁波工程学院学报》 2025年第1期92-98,共7页
为了培养学生的实践创新能力,分析了“大学化学实验”课程教学存在的问题。基于成果导向教育(outcome based education,OBE)理念:坚持以成果为导向,修订教学大纲;坚持以学生为中心,整合实验内容;持续更新教学模式,优化教学方法;强化目... 为了培养学生的实践创新能力,分析了“大学化学实验”课程教学存在的问题。基于成果导向教育(outcome based education,OBE)理念:坚持以成果为导向,修订教学大纲;坚持以学生为中心,整合实验内容;持续更新教学模式,优化教学方法;强化目标达成度评价,加强持续改进。同时,通过逆向思维对“大学化学实验”课程进行教学设计,利用目标达成度分析检验教学效果。教学实践结果表明:该项教学实践能取得超预期的效果,有利于提高学生的综合能力。 展开更多
关键词 obe理念 专业认证 教学实践 创新能力
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OBE-CDIO模式下“微机与单片机系统综合实验”教学改革
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作者 朱礼亚 闫茂德 +1 位作者 龚贤武 汪贵平 《工业和信息化教育》 2025年第4期60-66,共7页
针对自动化专业单片机课程实验教学中存在的问题,以提升学生工程能力和创新素质为目标,阐述了OBE理念下,依托CDIO工程教育模式的“微机与单片机系统综合实验”教学改革。从知识、能力、素质的一体化培养入手,明晰了课程目标,反向设计了... 针对自动化专业单片机课程实验教学中存在的问题,以提升学生工程能力和创新素质为目标,阐述了OBE理念下,依托CDIO工程教育模式的“微机与单片机系统综合实验”教学改革。从知识、能力、素质的一体化培养入手,明晰了课程目标,反向设计了“三层次六阶段”的教学内容体系;以CDIO项目化教学为主线,分层次、分阶段开展教学活动;探索了面向学生学习成果的多元化评价与持续改进机制,保证了课程目标的有效达成。 展开更多
关键词 微机与单片机系统综合实验 obe CDIO 工程能力
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专业认证标准驱动下基于OBE理念的护理专业课程设置思路及调研探析
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作者 高鸾 牟景敏 +2 位作者 郎玉玲 张文馨 刘淑梅 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2025年第4期093-096,共4页
探索及凝练护理学专业特色与要求。构建专业认证背景下基于OBE理念的护理学专业课程框架。方法 面向我校护理学专业教师、用人单位及2020、2021、2022三届毕业生发放调查问卷,对当前课程设置现状进行调查,通过调研分析课程设计框架科学... 探索及凝练护理学专业特色与要求。构建专业认证背景下基于OBE理念的护理学专业课程框架。方法 面向我校护理学专业教师、用人单位及2020、2021、2022三届毕业生发放调查问卷,对当前课程设置现状进行调查,通过调研分析课程设计框架科学性,为学院调整设置提供依据,同时提出相应的设计思路,为应用型院校护理学专业课程设置提供借鉴参考。 展开更多
关键词 护理学专业 课程设计 obe理念 专业认证
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基于OBE理念的高校校园文化活动实施策略
14
作者 沈琦 陆莹 +1 位作者 喻康 孙建明 《船舶职业教育》 2025年第1期78-80,共3页
随着学生对于高校校园文化活动的需求度与期望值不断升高,高校迫切需要加强校园文化活动实施的顶层设计。OBE作为先进的教育理念,运用到高校校园文化活动实施策略中可提升学生获得感与满意度。基于对OBE理念的理论研究,以某高校为例进... 随着学生对于高校校园文化活动的需求度与期望值不断升高,高校迫切需要加强校园文化活动实施的顶层设计。OBE作为先进的教育理念,运用到高校校园文化活动实施策略中可提升学生获得感与满意度。基于对OBE理念的理论研究,以某高校为例进行“学生中心、成果导向、持续改进”的校园文化活动架构设计,为高校校园文化活动的开展提供借鉴。 展开更多
关键词 obe理念 高校 校园文化
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“电气控制与PLC”课程OBE教学与传统教学实验对比
15
作者 李华嵩 李澄非 +1 位作者 杨敏 张丹 《教育教学论坛》 2025年第13期89-92,共4页
针对自动化专业的核心课程“电气控制与PLC”,实施了目标导向的OBE课程改革建设工作。探索线上线下混合式教学在OBE教育理念下的建设方法,并对比了基于OBE教育理念的混合教学模式与传统教学模式在“电气控制与PLC”课程中的应用效果,通... 针对自动化专业的核心课程“电气控制与PLC”,实施了目标导向的OBE课程改革建设工作。探索线上线下混合式教学在OBE教育理念下的建设方法,并对比了基于OBE教育理念的混合教学模式与传统教学模式在“电气控制与PLC”课程中的应用效果,通过对比实验对教学改革的效果进行了总结汇报。通过不断评估、反思及改进,以期实现“电气控制与PLC”课程中混合教学的工程教育改革目标,着力提升教学质量和培养学生的实践能力。 展开更多
关键词 电气控制 PLC obe教学
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基于OBE理念的专业课程与思政教育协同教学模式——以《公共卫生与社会实践》课程为例
16
作者 朱乐玫 邹学敏 +2 位作者 龚茁 李熹 刘娟 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2025年第1期026-029,共4页
思政教育是专业课程教育教学中需要重点考虑的教育内容,直接关系学生个人素质与能力。在新时期的背景下,本文以《公共卫生与社会实践》课程为例,主要从教学理念指导的角度,以OBE理念为依据,在简单介绍该教育理念基本内涵以及要求后,结... 思政教育是专业课程教育教学中需要重点考虑的教育内容,直接关系学生个人素质与能力。在新时期的背景下,本文以《公共卫生与社会实践》课程为例,主要从教学理念指导的角度,以OBE理念为依据,在简单介绍该教育理念基本内涵以及要求后,结合当前《公共卫生与社会实践》课程协同教学的总体情况,探讨以OBE理念为指导的,促进专业课程与思政教学协同教学模式应用的有效思路和方法。 展开更多
关键词 obe理念 专业课程 思政教育
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基于OBE教学理念的C语言程序设计课程思政教学改革
17
作者 黄广霞 李素芳 +2 位作者 李娜 布占伟 田丽萍 《洛阳理工学院学报(自然科学版)》 2025年第1期93-96,共4页
针对目前C语言程序设计教学过程中存在的问题,基于成果导向教育(OBE)理论提出了混合式教学模式。引入Istudy通用知识平台从教学方法、教学实践、内容设计、教学资源、考核评价体系等进行了改革,并从C语言的知识点中发掘思政元素。通过... 针对目前C语言程序设计教学过程中存在的问题,基于成果导向教育(OBE)理论提出了混合式教学模式。引入Istudy通用知识平台从教学方法、教学实践、内容设计、教学资源、考核评价体系等进行了改革,并从C语言的知识点中发掘思政元素。通过学习成绩与目标达成度对比:学生学习的主动性、积极性增强,创新意识得到提升,学生的编辑思维能力和动手能力得到提高,使工匠精神和爱国情怀融入到教学实践中。 展开更多
关键词 C语言程序设计 obe理论 混合式教学模式 思政元素
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基于OBE理念的环境影响评价课程建设研究
18
作者 樊丽 张承龙 +2 位作者 郑春丽 苏瑞景 戴珏 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2025年第2期129-132,共4页
环境影响评价是环境类专业的核心课程之一,涉及多学科领域,且技术性强,传统的教学方式往往无法满足应用能力培养的要求。基于工程认证OBE教育理念,明确课程目标,通过改革教学内容,衔接职业资格证书考试,并引入思政元素,采用项目式教学... 环境影响评价是环境类专业的核心课程之一,涉及多学科领域,且技术性强,传统的教学方式往往无法满足应用能力培养的要求。基于工程认证OBE教育理念,明确课程目标,通过改革教学内容,衔接职业资格证书考试,并引入思政元素,采用项目式教学方法和线上线下混合式教学,以及针对课程目标采用多元化课程考核方式,以提升对学生知识、能力及素养的培养。 展开更多
关键词 环境影响评价 教学改革 obe理念
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基于OBE理念的汽车工程专业课程体系的整体优化策略研究
19
作者 吴立勋 杜皓 +1 位作者 刘红运 甘源 《时代汽车》 2025年第1期69-71,共3页
伴随着教育部高校规划建设与发展研究中明确提出的新型工科下人才培养OBE教学模式,传统的汽车工程专业课程体系已经不能满足科学发展的需求,故而文章将基于OBE理念,对汽车工程专业课程体系提出优化策略。
关键词 obe 汽车工程 课程体系 优化策略
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OBE理念在高校日语教学中的应用策略研究
20
作者 李晓丹 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2025年第3期146-149,共4页
在我国高等教育外语教学体系持续优化的背景下,成果导向教育(OBE)观念已被广泛作为评估教学质量的核心方法。这一观念在促进高等院校日语教学效果方面发挥了关键作用,它指导构建了以成果为依归的日语教学模式,对学生逻辑思维、创新、综... 在我国高等教育外语教学体系持续优化的背景下,成果导向教育(OBE)观念已被广泛作为评估教学质量的核心方法。这一观念在促进高等院校日语教学效果方面发挥了关键作用,它指导构建了以成果为依归的日语教学模式,对学生逻辑思维、创新、综合实践以及自学能力的提升具有显著意义。实施从传统讲授式教学向互动式教学的转变、拓展课堂教学的界限至时间和空间的范畴、建立多维度动态的教学评价体系、运用现代化教学手段,以及有效融入课程思想政治教育等策略,均助力了“基础日语”教学改革的深入推进。 展开更多
关键词 obe理念 高校日语 日语教学 obe理念应用
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