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美国M.D-Ph.D双博士学位计划 被引量:7
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作者 李小波 黄钢 顾鸣敏 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2009年第4期84-87,共4页
M.D-Ph.D双博士学位计划是为培养具有临床实践能力和科学研究能力的医学科学家而设立的。本文首先从招生、培养、毕业去向等方面概述了美国M.D-Ph.D计划新进展,然后以哈佛大学、约翰.霍普金斯大学为例介绍了M.D-Ph.D计划的课程安排模式... M.D-Ph.D双博士学位计划是为培养具有临床实践能力和科学研究能力的医学科学家而设立的。本文首先从招生、培养、毕业去向等方面概述了美国M.D-Ph.D计划新进展,然后以哈佛大学、约翰.霍普金斯大学为例介绍了M.D-Ph.D计划的课程安排模式,并指出该计划在中国的发展现状和试办建议。 展开更多
关键词 M.D-ph.d双学位计划 医学科学家 美国
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美国教育学博士研究生培养的“跨学科”特色及其启示——以哈佛大学教育哲学博士(Ph.D.)培养项目为例 被引量:18
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作者 魏玉梅 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第3期43-57,共15页
哈佛大学于2012年创设的教育哲学博士(Ph.D.)项目是内外力催生的结果:教育研究生院自身学位体系不够健全、全美"教育博士"改革潮流推波助澜、学科制度危机重重、知识生产模式悄然转型等。究其根本动力,在于对卓越教育领袖人... 哈佛大学于2012年创设的教育哲学博士(Ph.D.)项目是内外力催生的结果:教育研究生院自身学位体系不够健全、全美"教育博士"改革潮流推波助澜、学科制度危机重重、知识生产模式悄然转型等。究其根本动力,在于对卓越教育领袖人才的不懈追求。Ph.D.项目的培养模式凸显"跨学科"特色,分别表现在培养目标、组织保障、师资力量、课程资源以及专业方向等各个方面,对我国博士生跨学科培养不乏启示意义。当前,加强理论研究、树立跨学科培养理念,着眼顶层设计、加大跨学科政策支持,变革组织体制、实施跨学科联合培养,整合师资力量、构建跨学科课程体系等是我国博士生跨学科教育的现实选择。 展开更多
关键词 美国 教育学博士生 跨学科培养 哈佛大学 ph.d.
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M.A. AND PH.D. DISSERTATIONS 2010 Institute for the History of Ancient Civilizations Northeast Normal University,Changchun 被引量:2
3
《Journal of Ancient Civilizations》 2010年第1期107-108,共2页
关键词 GREEK DISSERTATIONS 2010 Institute for the History of Ancient Civilizations Northeast Normal University Changchun M.A AND ph.d 2010
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M.A. AND PH.D. DISSERTATIONS 2011 Institute for the History of Ancient Civilizations Northeast Normal University, Changchun 被引量:1
4
《Journal of Ancient Civilizations》 2011年第1期109-110,共2页
Assyriology, Supervisor WU Yuhong, AACUD Project, 2011 LI Xueyan, Ph.D. The Reconstruction of the Archive of Nasa, the General Manager and Fattener
关键词 III DISSERTATIONS 2011 Institute for the History of Ancient Civilizations Northeast Normal University M.A MA AND ph.d Changchun
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M.A. AND PH.D. DISSERTATIONS 2007 Institute for the History of Ancient Civilizations Northeast Normal University,Changchun 被引量:1
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《Journal of Ancient Civilizations》 2007年第1期149-149,共1页
关键词 ZHANG AND ph.d DISSERTATIONS 2007 Institute for the History of Ancient Civilizations Northeast Normal University Changchun M.A Th MA
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M.A. AND PH.D. DISSERTATIONS 2009 Institute for the History of Ancient Civilizations Northeast Normal University,Changchun 被引量:1
6
《Journal of Ancient Civilizations》 2009年第1期89-90,共2页
关键词 M.A III DISSERTATIONS 2009 Institute for the History of Ancient Civilizations Northeast Normal University Changchun AND ph.d
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Potential Economic Pitfalls Call for Removal of Institutional Drawbacks——An Interview with Mr. FAN Gang (樊纲), Ph.D. of Economics, Doctoral Advisor, Director of National Research Institute of Economics
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作者 陈伟 封莉 《China Economist》 2007年第6期5-10,共6页
The continuous rise of consumer price index (CPI) has increased concern over China's macroeconomic situation. Will inflation have a disastrous impact on the Chinese economy? What risks are brewing behind the boomi... The continuous rise of consumer price index (CPI) has increased concern over China's macroeconomic situation. Will inflation have a disastrous impact on the Chinese economy? What risks are brewing behind the booming real estate and stock markets? Have bubbles already occurred in the Chinese economy? From his office in Guohong Building, Beijing, Dr. Fan Gang gave his views on these questions in an exclusive interview with China Economist. 展开更多
关键词 of Economics Doctoral Advisor FAN Gang ph.d Potential Economic Pitfalls Call for Removal of Institutional Drawbacks An Interview with Mr Director of National Research Institute of Economics
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Randomized Controlled Trials and Ph.D. Level Training in Educational Research
8
作者 Robert Boruch Erling Boe 《Journal of Mathematics and System Science》 2012年第2期94-101,共8页
This invited paper reviews recent initiatives in teaching about randomized field trials at the graduate level in education research. Reports in a book on randomized trials by Mosteller and Boruch are used as a benchma... This invited paper reviews recent initiatives in teaching about randomized field trials at the graduate level in education research. Reports in a book on randomized trials by Mosteller and Boruch are used as a benchmark. The initiatives have been driven heavily by recent governmental emphasis on "evidence based policy" in education, criminology, welfare and other sectors. This policy has been backed, in the US at least, by substantial investments in mounting randomized controlled trials to evaluate curriculum packages and programs in grades K-12, crime prevention programs, welfare, and other work. Accelerated growth in randomized trials has entailed cross discipline pre-doctoral and post-doctoral institutes and graduate education programs aimed at enhancing the quality in trial design, execution, and analysis of results. Specific illustrations of graduate education in this area of statistics are taken mainly from experience at the University of Pennsylvania's Graduate School of Education and selected other institutions. 展开更多
关键词 Randomized controlled trials quantitative methods ph.d. training in quantitative methods educational research Institute of Education Sciences.
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M.A. AND PH.D. DISSERTATIONS 1993 94 INSTITUTE FOR THE HISTORY OF ANCIENT CIVILIZATIONS NORTHEAST NORMAL UNIVERSITY, CHANGCHUN
9
《Journal of Ancient Civilizations》 1994年第0期150-150,共1页
(Liu Jian), Hittitology, M.A., 1993.11 "Hittite Women in Religion" (Supervisors: Professors Hao Jitao, Lilia Bayun) (Chen Xu), Hittitology, Ph.D., 1993.11 "Hittite Conception of the Personality"... (Liu Jian), Hittitology, M.A., 1993.11 "Hittite Women in Religion" (Supervisors: Professors Hao Jitao, Lilia Bayun) (Chen Xu), Hittitology, Ph.D., 1993.11 "Hittite Conception of the Personality" (Supervisors: Professors Lin Zhichun, Lilia Bayun) 展开更多
关键词 PH M.A CHANGCHUN DISSERTATIONS 1993 94 INSTITUTE FOR THE HISTORY OF ANCIENT CIVILIZATIONS NORTHEAST NORMAL UNIVERSITY AND ph.d
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M.A. AND PH.D. DISSERTATIONS 1994-95 INSTITUTE FOR THE HISTORY OF ANCIENT CIVILIZATIONS NORTHEAST NORMAL UNIVERSITY, CHANGCHUN
10
《Journal of Ancient Civilizations》 1995年第0期155-155,共1页
Ma Xiaoying, Assyriology, Ph.D., 1994.12 "Women’s Social Status in Old Babylonia Reflected in Marital Property" (Supervisors: Professors Lin Zhichun, Thomas Lee, Tova Meltzer, Wu Yuhong) Wang Liying, Cla... Ma Xiaoying, Assyriology, Ph.D., 1994.12 "Women’s Social Status in Old Babylonia Reflected in Marital Property" (Supervisors: Professors Lin Zhichun, Thomas Lee, Tova Meltzer, Wu Yuhong) Wang Liying, Classics, Ph.D., 1995.6 "Sallust’s Bellum Catilinae" (Supervisors: Porfessors Wang Dunshu, P.Ruth Taylor-Briggs, F. Ahlheid, Lin Zhichun) 展开更多
关键词 PH M.A CHANGCHUN DISSERTATIONS 1994-95 INSTITUTE FOR THE HISTORY OF ANCIENT CIVILIZATIONS NORTHEAST NORMAL UNIVERSITY AND ph.d
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M.A. AND PH.D. DISSERTATIONS 2008 Institute for the History of Ancient Civilizations Northeast Normal University, Changchun
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《Journal of Ancient Civilizations》 2008年第1期165-165,共1页
Assyriology QI Xiao, MA The Reconstruction of the Archive of Ur-Kununna, the Scribe of Animal Center of Ur-III Dynasty (ulgi 43 ii - Ibbi-Sin 2 iv) (Supervisor: Wu Yuhong)
关键词 DISSERTATIONS 2008 Institute for the History of Ancient Civilizations Northeast Normal University M.A AND ph.d Changchun
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M.A. AND PH.D. DISSERTATIONS 1999-2000 INSTITUTE FOR THE HISTORY OF ANCIENT CIVILIZATIONS NORTHEAST NORMAL UNIVERSITY, CHANGCHUN
12
《Journal of Ancient Civilizations》 2000年第1期122-122,共1页
关键词 PH AND ph.d CHANGCHUN DISSERTATIONS 1999-2000 INSTITUTE FOR THE HISTORY OF ANCIENT CIVILIZATIONS NORTHEAST NORMAL UNIVERSITY
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Badain Nyima:Ph.D in Education
13
《China's Tibet》 1996年第3期26-27,共2页
BadainNyima:Ph.DinEducation¥QUMEIOnApril21,1995,BadainNyimafromGarzeTibetanNationalityAutonomousPrefecture,S... BadainNyima:Ph.DinEducation¥QUMEIOnApril21,1995,BadainNyimafromGarzeTibetanNationalityAutonomousPrefecture,SichuanTeachers'Sc... 展开更多
关键词 PH Badain Nyima:ph.d in Education
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A brief introduction to Professor Zhu Hong-sheng M.D.,Ph.D
14
《外科研究与新技术》 2010年第1期2-2,共1页
关键词 ph.d A brief introduction to Professor Zhu Hong-sheng M.D
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基于科教融合的研究生一流实践课程建设——现代化学研究方法与技术训练 被引量:6
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作者 江继军 杨立群 +2 位作者 苏成勇 阮文红 朱芳 《大学化学》 CAS 2023年第12期143-148,共6页
中山大学通过科教融合培养创新人才的方式,将教学与科研相结合,推出了一门研究生实践课程——现代化学的研究方法与技术训练,以培养科研技术思维能力和科研技术为目标。该课程在课程体系梳理、训练平台拓展、师资队伍凝聚、科教转化融... 中山大学通过科教融合培养创新人才的方式,将教学与科研相结合,推出了一门研究生实践课程——现代化学的研究方法与技术训练,以培养科研技术思维能力和科研技术为目标。该课程在课程体系梳理、训练平台拓展、师资队伍凝聚、科教转化融合、教材编写出版等方面取得了良好成效,为硕博贯通教学及创新人才的培养奠定坚实基础。 展开更多
关键词 一流课程 方法与技术训练 创新人才培养 本硕博贯通
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教育博士与教育学博士培养是否趋同?——基于学位论文比较的视角 被引量:3
16
作者 左凡 李永刚 《中国人民大学教育学刊》 CSSCI 2023年第4期51-69,共19页
教育博士的培养一直受到学术化的困扰和质疑,本研究运用文本分析法,从研究取向、研究主旨以及研究规范三个方面,对教育博士与教育学博士共330篇博士学位论文进行内容分析。结果表明,教育博士与教育学博士在学位论文上趋同问题并不严重,... 教育博士的培养一直受到学术化的困扰和质疑,本研究运用文本分析法,从研究取向、研究主旨以及研究规范三个方面,对教育博士与教育学博士共330篇博士学位论文进行内容分析。结果表明,教育博士与教育学博士在学位论文上趋同问题并不严重,教育博士与教育学博士学位论文虽然在研究取向上无明显差异,但在研究主旨上具有明显区别,相较于教育学博士的“研究型”特点,教育博士学位论文在研究关键词、主题以及层次上呈现出“实践性”特征;在研究方法上,教育博士也偏向于“实践应用”性质的研究方法。此外,两类博士学位论文的研究基础都有待加强。在未来的博士生培养中,应进一步强化教育学博士的学术性取向和教育博士的实践性取向;教育博士培养和论文研究应形成培养单位、工作单位和实践场所等多方参与的协同育人机制,提升论文成果的应用价值;加强教育博士论文研究的规范性,拓宽博士生的学术视野。 展开更多
关键词 教育博士 教育学博士 学位论文 对比研究 实践性
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学术型博士生培养目标定位及其素质结构研究 被引量:12
17
作者 包水梅 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2015年第2期71-78,共8页
学术型博士生培养目标的定位,随着社会发展和学术型博士生教育自身的发展而不断进行调整和变革。基于历史溯源和现实考证可见:学术创新人才是我国学术型博士生培养目标定位的现实选择,这类人才以高深知识为工作对象,以学术创新为目的,具... 学术型博士生培养目标的定位,随着社会发展和学术型博士生教育自身的发展而不断进行调整和变革。基于历史溯源和现实考证可见:学术创新人才是我国学术型博士生培养目标定位的现实选择,这类人才以高深知识为工作对象,以学术创新为目的,具有"学者"的基本素质:坚实的知识基础,包括系统扎实的专业知识、规范科学的研究方法知识、广博宽厚的跨学科知识;卓越的学术能力,包括独立的探究意识、丰富的想象力和理性批判能力;以学术为志业的品质,包括独立人格、对学术的热情、忠诚于学术及坚强的意志力和敢于冒险的精神。 展开更多
关键词 ph.d 培养目标 高深知识 学术创新人才 素质结构
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学术型博士研究生教育中的课程建设方略研究 被引量:8
18
作者 包水梅 《研究生教育研究》 CSSCI 2014年第6期47-51,共5页
课程在新时期保障学术型博士生培养质量、应对环境变化引发的各种挑战时具有独特的价值,是促进学术型博士生掌握高深知识、提高学术能力、养成学术品质的重要工具。基于学术创新人才这一培养目标,学术型博士生课程建设应遵循卓越性、动... 课程在新时期保障学术型博士生培养质量、应对环境变化引发的各种挑战时具有独特的价值,是促进学术型博士生掌握高深知识、提高学术能力、养成学术品质的重要工具。基于学术创新人才这一培养目标,学术型博士生课程建设应遵循卓越性、动态开放性、规范性、个性化等原则,其课程目标设置应包括对基本的学术创新素质的要求,课程结构应体现系统性和灵活性,课程内容应体现专深性与开放性,课程教学方式应体现探索性与引导性。 展开更多
关键词 ph.d. 学术创新人才 课程 原则 策略
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从1.0到3.0的进阶:走向深度的项目学习 被引量:7
19
作者 侯清珺 窦立涛 +2 位作者 王黎超 郝少毅 朱志勇 《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2020年第8期16-19,共4页
河南省郑州市金水区文化路第一小学在深化课程改革的过程中,开展顶目学习的实践探索。学校实施的项目学习经历了从1.0到3.0版的完善。“学科微项目学习”从关注学生学科素养的提升开始,经历了三个阶段,提炼了项目学习的八个“校本化”... 河南省郑州市金水区文化路第一小学在深化课程改革的过程中,开展顶目学习的实践探索。学校实施的项目学习经历了从1.0到3.0版的完善。“学科微项目学习”从关注学生学科素养的提升开始,经历了三个阶段,提炼了项目学习的八个“校本化”要素。“跨学科项目学习”打破学科壁垒,通过师生组成跨学科、跨年级的学习团队开展学习。3.0时代的项目学习即Ph.D.方式与育人目标深度联结,形成走向深度的项目学习新样态。 展开更多
关键词 项目学习 学科微项目 跨学科项目 深度学习 ph.d.方式
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博士生招生“申请考核制”改革探析——基于X大学的调查 被引量:30
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作者 郑若玲 刘梦青 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2017年第2期94-100,共7页
博士生人才培养是一流大学和一流学科建设的重要内容,而博士生招生改革又是其中的重要环节。"申请考核制"成为深化研究生教育改革、全面提升研究生培养质量的有益尝试。本文聚焦博士生招生申请考核制的改革实效,选取申请考核... 博士生人才培养是一流大学和一流学科建设的重要内容,而博士生招生改革又是其中的重要环节。"申请考核制"成为深化研究生教育改革、全面提升研究生培养质量的有益尝试。本文聚焦博士生招生申请考核制的改革实效,选取申请考核制改革"先锋军"之一的X大学为研究对象,对博士生招生直接利益主体--博士生导师群体展开深入访谈调查。研究表明,申请考核制选拔方式显著优于考试入学制,长学制入学方式整体优于普通招考,申请考核制改革需进一步加大力度。 展开更多
关键词 博士生招生 申请考核制 博士生导师 X大学
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