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The Chinese Version of the Pythagorean Theorem and the Case of the Missing Diagram:A Memoir
1
作者 Arnold Koslow 《Chinese Annals of History of Science and Technology》 2018年第2期72-85,共14页
For a long time,it has been something of a mystery why,in Joseph Needham’s third volume of Science and Civilisation in China,a translation by Arnold Koslow of a proof of the Pythagorean Theorem was published,together... For a long time,it has been something of a mystery why,in Joseph Needham’s third volume of Science and Civilisation in China,a translation by Arnold Koslow of a proof of the Pythagorean Theorem was published,together with an inappropriate diagram indicating how that proof proceeded.The story of the origin of the translation,accompanied by the irrelevant diagram,is here recounted by the author of both items,along with the translation accompanied by the appropriate missing diagram for the proof,which was intended for publication but never made it. 展开更多
关键词 ancient proof of Chinese pythagorean theorem Joseph Needham translation the missing diagram Zhoubi suanjing
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Pythagorean Theorem & Curvature with Lower or Upper Bound
2
作者 Xiaole SU Hongwei SUN Yusheng WANG 《Chinese Annals of Mathematics,Series B》 SCIE CSCD 2022年第1期95-114,共20页
In this paper,the authors give a comparison version of Pythagorean theo-rem to judge the lower or upper bound of the curvature of Alexandrov spaces(including Riemannian manifolds).
关键词 pythagorean theorem Alexandrov space Toponogov's theorem
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One step beyond the Pythagorean theorem
3
作者 林自新 《中学生数学(初中版)》 2006年第13期41-,共1页
Although the Pythagorean theorem has been around for thousands of years, the varied proofs and ideas that spin-off from it continue to fascinate. There are various ways in which the theorem can be stated. For example-... Although the Pythagorean theorem has been around for thousands of years, the varied proofs and ideas that spin-off from it continue to fascinate. There are various ways in which the theorem can be stated. For example-Given a right triangle , the sum of the areas of the legs will equal the square of the hypotenuse. 展开更多
关键词 One step beyond the pythagorean theorem
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Diophantine Quotients and Remainders with Applications to Fermat and Pythagorean Equations
4
作者 Prosper Kouadio Kimou François Emmanuel Tanoé 《American Journal of Computational Mathematics》 2023年第1期199-210,共12页
Diophantine equations have always fascinated mathematicians about existence, finitude, and the calculation of possible solutions. Among these equations, one of them will be the object of our research. This is the Pyth... Diophantine equations have always fascinated mathematicians about existence, finitude, and the calculation of possible solutions. Among these equations, one of them will be the object of our research. This is the Pythagoras’- Fermat’s equation defined as follows.                                                                                         (1) when , it is well known that this equation has an infinity of solutions but has none (non-trivial) when . We also know that the last result, named Fermat-Wiles theorem (or FLT) was obtained at great expense and its understanding remains out of reach even for a good fringe of professional mathematicians. The aim of this research is to set up new simple but effective tools in the treatment of Diophantine equations and that of Pythagoras-Fermat. The tools put forward in this research are the properties of the quotients and the Diophantine remainders which we define as follows. Let a non-trivial triplet () solution of Equation (1) such that . and are called the Diophantine quotients and remainders of solution . We compute the remainder and the quotient of b and c by a using the division algorithm. Hence, we have: and et with . We prove the following important results. if and only if and if and only if . Also, we deduce that or for any hypothetical solution . We illustrate these results by effectively computing the Diophantine quotients and remainders in the case of Pythagorean triplets using a Python program. In the end, we apply the previous properties to directly prove a partial result of FLT. . 展开更多
关键词 Diophantine Equation Modular Arithmetic Fermat-Wiles theorem pythagorean Triplets Division theorem Division Algorithm Python Program Diophantine Quotients Diophantine Remainders
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“从爱因斯坦质能关系式推出勾股定理”之荒谬
5
作者 葛惟昆 《物理与工程》 2024年第1期11-15,共5页
一本数学教科书提出并“证明”勾股定理可以用爱因斯坦质能关系式推导出来。教科书的编写者混淆了爱因斯坦少年时对勾股定理的简洁而睿智的纯数学推导,与多年后提出的著名的物理大发现——质能关系式。科学和教育界类似的荒谬贻害深远,... 一本数学教科书提出并“证明”勾股定理可以用爱因斯坦质能关系式推导出来。教科书的编写者混淆了爱因斯坦少年时对勾股定理的简洁而睿智的纯数学推导,与多年后提出的著名的物理大发现——质能关系式。科学和教育界类似的荒谬贻害深远,必须予以澄清。 展开更多
关键词 勾股定理 质能关系式 荒谬
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促进深度学习的逆向数学单元作业设计——以“勾股定理”为例 被引量:3
6
作者 吴立宝 宋雯茜 +1 位作者 王子续 王德江 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2024年第2期14-19,共6页
深度学习的宗旨是实现学生的深度理解、批判性思考、创造性应用.立足单元整体视角,将深度学习理念与UbD理论相结合构建目标导向、评价先行的逆向数学单元作业设计模式,提出“结构化分析单元学习内容—设计指向核心素养的单元作业目标—... 深度学习的宗旨是实现学生的深度理解、批判性思考、创造性应用.立足单元整体视角,将深度学习理念与UbD理论相结合构建目标导向、评价先行的逆向数学单元作业设计模式,提出“结构化分析单元学习内容—设计指向核心素养的单元作业目标—搭建进阶式单元作业设计框架—研制多元化的单元作业评价标准—设计落实作业目标的单元作业内容”的基本实施路径.通过精心设计、系统架构,提高数学作业形式的多元化、结构化,强化数学作业内容呈现的情境化、综合化,引导学生深度学习,实现作业的育人功能,对教师进行单元作业设计具有关键性的指导意义. 展开更多
关键词 逆向数学单元作业设计 UbD理论 深度学习 勾股定理
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The Generalized Pythagorean Comma Harmonic Powers of a Fundamental Frequency Are Equivalent the Standing Wave Harmonic Fraction System
7
作者 Donald Chakeres 《Advances in Pure Mathematics》 2018年第7期652-665,共14页
Purpose: The Pythagorean Comma refers to an ancient Greek musical, mathematical tuning method that defines an integer ratio of exponential coupling constant harmonic law of two frequencies and a virtual frequency. A C... Purpose: The Pythagorean Comma refers to an ancient Greek musical, mathematical tuning method that defines an integer ratio of exponential coupling constant harmonic law of two frequencies and a virtual frequency. A Comma represents a physical harmonic system that is readily observable and can be mathematically simulated. The virtual harmonic is essential and indirectly measurable. The Pythagorean Comma relates to two discrete frequencies but can be generalized to any including infinite harmonics of a fundamental frequency, vF. These power laws encode the physical and mathematical properties of their coupling constant ratio, natural resonance, the maximal resonance of the powers of the frequencies, wave interference, and the beat. The hypothesis is that the Pythagorean power fractions of a fundamental frequency, vF are structured by the same harmonic fraction system seen with standing waves. Methods: The Pythagorean Comma refers to the ratio of (3/2)12 and 27 that is nearly equal to 1. A Comma is related to the physical setting of the maximum resonance of the powers of two frequencies. The powers and the virtual frequency are derived simulating the physical environment utilizing the Buckingham Π theorem, array analysis, and dimensional analysis. The powers and the virtual frequency can be generalized to any two frequencies. The maximum resonance occurs when their dimensionless ratio closest to 1 and the virtual harmonic closest to 1 Hz. The Pythagorean possible power arrays for a vF system or any two different frequencies are evaluated. Results: The generalized Pythagorean harmonic power law for any two different frequencies coupling constant are derived with a form of an infinite number of powers defining a constant power ratio and a single virtual harmonic frequency. This power system has periodic and fractal properties. The Pythagorean power law also encodes the ratio of logs of the frequencies. These must equal or nearly equal the power ratio. When all of the harmonics are powers of a vF the Pythagorean powers are defined by a consecutive integer series structured in the identical form as standard harmonic fractions. The ratio of the powers is rational, and all of the virtual harmonics are 1 Hz. Conclusion: The Pythagorean Comma power law method can be generalized. This is a new isomorphic wave perspective that encompasses all harmonic systems, but with an infinite number of possible powers. It is important since there is new information: powers, power ratio, and a virtual frequency. The Pythagorean relationships are different, yet an isomorphic perspective where the powers demonstrate harmonic patterns. The coupling constants of a vF Pythagorean power law system are related to the vFs raised to the harmonic fraction series which accounts for the parallel organization to the standing wave system. This new perspective accurately defines an alternate valid physical harmonic system. 展开更多
关键词 Power LAWS HARMONIC Systems STANDING Wave HARMONIC FRACTIONS Dimensional Analysis Buckingham Pi theorem pythagorean COMMA
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在方圆中融通元典 在开端处沉思未来
8
作者 陈克恭 师安隆 《西北师范大学学报(自然科学版)》 CAS 北大核心 2023年第1期1-11,共11页
文理分殊,就像流水在地面上冲出的沟壑;文理融通,就像沟壑上搭起的桥;之所以能搭起桥,是因为它们的基础本来就是一体的.本文把这个统一的基础属性称为第一性原理,以说明“万事万物互相联系、相互依存”,也说明事物之道理、科学之学理、... 文理分殊,就像流水在地面上冲出的沟壑;文理融通,就像沟壑上搭起的桥;之所以能搭起桥,是因为它们的基础本来就是一体的.本文把这个统一的基础属性称为第一性原理,以说明“万事万物互相联系、相互依存”,也说明事物之道理、科学之学理、思辨之哲理应是贯通一致的.基于此,本文以杠杆原理、勾股定理、《周易》三大元典所对应的事理、学理、哲理为研究对象,从我国基础教育中的常识出发,以初等数学中的完全平方公式为切入点,借方圆之法、通过文理融通之桥,证明了事物相互联系、相互依存,也证明了事物之事理、学理、哲理三者之间的一致和统一.以期以现代科学方法点亮古代经典,以经典的光芒照亮未来,以求从事物之本源处深入推进“两个结合”. 展开更多
关键词 杠杆原理 勾股定理 《周易》 太极定理 勾股相变 文理融通
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矩阵的体积及其应用 被引量:10
9
作者 李明 方宜 《西北师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2005年第6期86-90,共5页
利用矩阵体积的概念介绍了各类曲线、曲面积分计算的统一处理方法,同时给出了它在推广勾股定理、计算n维球面的面积和概率中的一些应用.
关键词 矩阵体积 奇异值 雅可比行列式 勾股定理
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基于整体理解的“勾股定理”教学再探——与吴增生老师商榷 被引量:5
10
作者 王海青 曹广福 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2018年第5期37-41,共5页
数学教学过程要讲清知识的来龙去脉,揭示数学本质,体现数学精神.据此确定勾股定理的教学重点为:定理的发现及证明过程蕴含的数学思想与方法.教师需借助历史梳理知识背后的精神实质并依据教材把握教学内容的地位与作用,从而建构对勾股定... 数学教学过程要讲清知识的来龙去脉,揭示数学本质,体现数学精神.据此确定勾股定理的教学重点为:定理的发现及证明过程蕴含的数学思想与方法.教师需借助历史梳理知识背后的精神实质并依据教材把握教学内容的地位与作用,从而建构对勾股定理的整体认知.结合学生实际设置合适的问题情境与探究活动,实现以"问题驱动教学"的高效数学课堂,让学生真正经历知识的"再发现"并体验相应的思想方法. 展开更多
关键词 数学教学 勾股定理 教学价值 整体教学观
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中国太极图理论的数学模型及应用 被引量:4
11
作者 陈克恭 马如云 《西北师范大学学报(自然科学版)》 CAS 北大核心 2015年第5期1-3,8,共4页
本文对中国太极图建立了一个新的数学模型.模型兼容欧拉公式和毕达哥拉斯定理.它可以根据某属性的状态的平衡点和相对偏离量计算出相应的阳值和阴值,进而为相关实际决策提供可靠的理论依据.
关键词 太极图 数学模型 相对偏离量 阳阴值 欧拉公式 毕达哥拉斯定理
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勾股新证——岳麓书院藏秦简《数》的相关研究 被引量:6
12
作者 肖灿 朱汉民 《自然科学史研究》 CSCD 北大核心 2010年第3期313-318,共6页
岳麓书院藏秦简《数》里有一道"圆材薶地"算题,与《九章算术》"勾股"章第九题相同,这说明了《九章算术》"勾股"章的内容在先秦数学著作中就有渊源,它为我们了解先秦(或至迟秦朝)时代这类算法的情况提供... 岳麓书院藏秦简《数》里有一道"圆材薶地"算题,与《九章算术》"勾股"章第九题相同,这说明了《九章算术》"勾股"章的内容在先秦数学著作中就有渊源,它为我们了解先秦(或至迟秦朝)时代这类算法的情况提供了时代确切的直接材料。另外还有第二种可能性,即在《数》成书时,解答此题或可能是利用了相似直角三角形对应边成比例的性质。 展开更多
关键词 秦简 《数》 勾股
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勾股定理与太极图的内在联系 被引量:2
13
作者 陈克恭 马如云 孙小春 《西北师范大学学报(自然科学版)》 CAS 北大核心 2016年第5期1-4,共4页
《易经》和太极文化博大精深、源远流长,然而其表达方式有别于西方逻辑思维,尤其是太极图缺少一个可以被连续方程所刻画的标准图,致使其作为中国传统文化根基的科学性不足,影响了中国传统文化的文化自信.本文从勾股定理(毕达哥拉斯定理... 《易经》和太极文化博大精深、源远流长,然而其表达方式有别于西方逻辑思维,尤其是太极图缺少一个可以被连续方程所刻画的标准图,致使其作为中国传统文化根基的科学性不足,影响了中国传统文化的文化自信.本文从勾股定理(毕达哥拉斯定理)入手,通过单位正方形的内切圆,巧妙地应用了杠杆平衡原理(阿基米德定理)和模糊数学的核心思想,用一个代数方程精确地刻画了太极图的S曲线,不仅论证了中国太极图的科学性,也揭示了太极图反映事物存在的本根依据. 展开更多
关键词 易经 太极图 勾股定理 代数方程
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勾股定理教学实验研究——让学生真正经历勾股定理的“再发现”过程 被引量:19
14
作者 吴增生 郑燕红 +1 位作者 李宏彦 陈娅芬 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2017年第1期50-54,75,共6页
勾股定理是数学中的重要定理,教学中要力求让学生进行自然合理的再发现活动,渗透数学文化.通过以下两项任务引导学生进行探究活动:(1)用大小相同的正方形纸片剪拼成一个大正方形;(2)用大小不同的正方形纸片剪拼成一个大正方形.让... 勾股定理是数学中的重要定理,教学中要力求让学生进行自然合理的再发现活动,渗透数学文化.通过以下两项任务引导学生进行探究活动:(1)用大小相同的正方形纸片剪拼成一个大正方形;(2)用大小不同的正方形纸片剪拼成一个大正方形.让学生在类比任务(1)的基础上完成任务(2),在解决问题的过程中自然发现勾股定理.把这种教学方案与采用传说中的毕达哥拉斯发现勾股定理方法的教学方案进行教学对比实验,结果表明:新的教学方法学生的发现感更强,对发现过程的记忆效果更好. 展开更多
关键词 勾股定理 教学实验 再发现
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中国初中数学教材中勾股定理内容编写特点研究 被引量:11
15
作者 宋运明 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2017年第3期44-48,共5页
教材特色化与核心素养培育是当今时代赋予数学教材编写的重任.采用内容分析法对中国初中数学教材中勾股定理内容编写特点进行研究,发现10个版本教材既有诸多共性,又各具特色.针对教材不足,建议完善过程性内容,增强数学核心素养落实的有... 教材特色化与核心素养培育是当今时代赋予数学教材编写的重任.采用内容分析法对中国初中数学教材中勾股定理内容编写特点进行研究,发现10个版本教材既有诸多共性,又各具特色.针对教材不足,建议完善过程性内容,增强数学核心素养落实的有效性;适当增加论证思路的种类,进一步凸显数学教材编写特色;挖掘多元文化素材,适度扩大数学史的内容范围. 展开更多
关键词 数学教材 编写特点 勾股定理 核心素养 内容分析法
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职前数学教师教学设计信念转变的个案研究——以HPM视角下的勾股定理教学为例 被引量:10
16
作者 冯振举 王惠扬子 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2016年第2期59-65,共7页
分析个案教师不同阶段的教学设计和教学叙事,发现职前数学教师的教学设计信念在设计思路和教学设计各个环节均发生了认识上的明显变化.开展教学设计是职前数学教师培养的有效方法,HPM应成为数学教师教学信念的重要组成部分,案例设... 分析个案教师不同阶段的教学设计和教学叙事,发现职前数学教师的教学设计信念在设计思路和教学设计各个环节均发生了认识上的明显变化.开展教学设计是职前数学教师培养的有效方法,HPM应成为数学教师教学信念的重要组成部分,案例设计和教学也是解决HPM研究“高评价、低应用”现象的途径之一. 展开更多
关键词 职前数学教师 教学信念 教学设计信念 HPM 勾股定理
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对一个费马大定理证明的分析 被引量:1
17
作者 刘文忠 孙艳春 张同杰 《北京师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2013年第5期462-465,共4页
对费马大定理其中的一个证明进行分析,指出其中存在缺陷,因而不能如此证明费马大定理.
关键词 费马大定理 勾股定理 证明
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关于费马大定理的两种初等代数证明的评注 被引量:1
18
作者 周胜林 陈敏东 《宁夏大学学报(自然科学版)》 CAS 2003年第4期293-295,共3页
讨论了由S.N.Athansopoulos和C.Obi分别给出的对费马大定理的两种初等代数证明,并证明了其错误性.
关键词 费马大定理 初等代数证明 费马小定理 商高定理 方程
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中美数学教材设计的一项比较研究——以“勾股定理及其逆定理”为例 被引量:3
19
作者 李金富 丁云洪 《西南师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2013年第6期174-178,共5页
中小学数学教材中对知识的设计和处理方式在数学教学中起着重要作用.通过比较美国教材《发现几何》与国内人教版《初中数学》在"勾股定理及其逆定理"设计上的差异,发现2本教材在设计上各有优势,前者设计注重学生的动手操作,... 中小学数学教材中对知识的设计和处理方式在数学教学中起着重要作用.通过比较美国教材《发现几何》与国内人教版《初中数学》在"勾股定理及其逆定理"设计上的差异,发现2本教材在设计上各有优势,前者设计注重学生的动手操作,侧重学习者的个性学习,力求在做中学,关注学习者对几何的兴趣;后者设计注重知识的完整体系,对演绎推理的要求比重明显大于对合情推理的要求,关注学习者和教师严谨、准确的数学体验. 展开更多
关键词 教材设计 勾股定理 比较
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k维单形上的广义余弦定理 被引量:3
20
作者 李勇 《辽宁工程技术大学学报(自然科学版)》 CAS 北大核心 2003年第3期419-421,共3页
将余弦定理推广到k维单形(三角形在高维空间的类似物)上去,旨在为余弦定理和作者的建立在四面体上的以面积为关注点的余弦定理(任何四面体的任一面的面积平方等于其余各面的面积平方和,再减去其中每两个面的面积与它们所成的内二面角的... 将余弦定理推广到k维单形(三角形在高维空间的类似物)上去,旨在为余弦定理和作者的建立在四面体上的以面积为关注点的余弦定理(任何四面体的任一面的面积平方等于其余各面的面积平方和,再减去其中每两个面的面积与它们所成的内二面角的余弦之乘积的2倍)提供一揽子解决方案.以此证明:余弦定理从此不再是个初等几何问题. 展开更多
关键词 k维单形 广义余弦定理 示性法向量 体积余弦定理 体积勾股定理 GRAM行列式
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