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编译型嵌入式Python的设计与实现
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作者 李春亭 王宜怀 +1 位作者 施连敏 张露 《计算机工程与设计》 2024年第1期79-87,共9页
针对面向微控制器的解释型MicroPython具有实时性弱、占用存储空间大和可移植性较差等问题,提出一种将Python语言转化为C++语言并将构件层与应用层分离的编译型嵌入式Python方案,设计基于抽象语法树及类型注释的源码映射机制。在此基础... 针对面向微控制器的解释型MicroPython具有实时性弱、占用存储空间大和可移植性较差等问题,提出一种将Python语言转化为C++语言并将构件层与应用层分离的编译型嵌入式Python方案,设计基于抽象语法树及类型注释的源码映射机制。在此基础上,设计嵌入式Python编译器,实现集成开发环境AHL-GEC-IDE(for Python版),完成Python源文件的编辑、编译、链接和下载。实践结果表明,该编译型Python方案可行,为嵌入式人工智能领域提供了一种实时性较高、编辑编译方便、可移植性较强的编译型Python集成开发环境。 展开更多
关键词 编译型嵌入式python 微型python解释器 微控制器 抽象语法树 类型注释 混合编程 可移植性
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基于Python构建机器学习探究中药治疗胃癌通路决策树的规律性
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作者 宋健 孟凯强 +7 位作者 沈舒文 雷根平 韦永红 石少楠 惠建萍 王捷虹 许鹏 张云 《世界中西医结合杂志》 2024年第2期225-232,共8页
目的 胃癌(Gastric cancer, GC)是高发率和致死率“双高”的癌症,临床中药复方治疗GC有大量的证据,表明中医药在GC的治疗方面有着出色的表现。文中针对治疗GC的临床中药组方开展基础性研究,利用其他学科较为成熟的研究思路和研究方式,... 目的 胃癌(Gastric cancer, GC)是高发率和致死率“双高”的癌症,临床中药复方治疗GC有大量的证据,表明中医药在GC的治疗方面有着出色的表现。文中针对治疗GC的临床中药组方开展基础性研究,利用其他学科较为成熟的研究思路和研究方式,探究中医药在不同维度层面的规律性。方法 筛选中国知网数据库及中药系统药理学数据库与分析平台(TCMSP)(http://tcmspw.com/tcmsp.php)、BATMAN-TCM数据库(http://bionet.ncpsb.org.cn/batman-tcm/index.php/)、SymMap数据库(http://www.symmap.org)建库至2023年3月30日期间治疗GC的文献,利用Python构建决策树模型,通过文献统计有临床治疗证据的GC复方,对高频出现的药物进行分子层面的研究,形成“中药-治疗通路”矩阵,再将无临床证据的“中药-治疗通路”矩阵送入决策树模型进行学习修正,获得治疗通路的关联队列,并通过生物信息学数据分析验证决策树模型的输出结果。结果 (1)筛选出GC高频治理中药共计26味,如白术、黄芪和茯苓等;(2)找到与GC有关的通路共计225条;(3)Python构建的决策树模型进行熵值计算,在225条有临床证据的中药蛋白富集的通路中寻找到的18条对GC有重要作用的通路;(4)决策树模型计算出“Chemical carcinogenesis-Tryptophan metabolism-PI3K-Akt signaling pathway-Antigen processing and presentation”关联队列;(5)18条通路在对不同标签中药出现不同的表现,“No”标签中药的高值(深色区域)相对集中分布,而“Yes”标签中药的高值(深色区域)相对散在分布;(6)q值和p值聚类结果提示“Fatty acid biosynthesis”和“Antigen processing and presentation”均指向“1-Yes”“Vibrio cholerae infection”和“Dilated cardiomyopathy”均指向“1-No”“Breast cancer”和“Protein digestion and absorption”均指向“0-Yes”。结论 “Chemical carcinogenesis-Tryptophan metabolism-PI3K-Akt signaling pathway-Antigen processing and presentation”通路队列,是GC中药治疗通路中的关联队列。生物信息学结果与Python构建机器学习决策树模型结果在判别是否具有GC治疗作用上有着高度相似性,从生物信息学层面印证了决策树算法模型结果的准确性。同时,利用Python构建成熟的计算机模型可以从不同的角度去研究临床复方中药在疾病治疗中的规律性,是临床中药组方研究的一种新的尝试,结合多学科多角度的分析,对中医药的现代研究有积极的推动作用,并且对人类健康发展有着重要意义。 展开更多
关键词 python 机器学习 胃癌 决策树 临床中药组方 治疗通路
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Python在酸碱滴定分析教学中的应用
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作者 李伟 李鑫 +5 位作者 贾树恒 白海鑫 赵士举 吴璐璐 张海燕 范彩玲 《大学化学》 CAS 2024年第1期377-385,共9页
基于Python自主设计开发的图形用户界面(GUI)酸碱滴定学习软件,实现了一元强酸(碱)、一元弱酸(碱)、多元酸(碱)和混合酸(碱)等不同酸碱体系滴定曲线图像的可视化绘制,化学计量点和滴定突跃范围以及滴定误差的计算。软件的运用使得教学... 基于Python自主设计开发的图形用户界面(GUI)酸碱滴定学习软件,实现了一元强酸(碱)、一元弱酸(碱)、多元酸(碱)和混合酸(碱)等不同酸碱体系滴定曲线图像的可视化绘制,化学计量点和滴定突跃范围以及滴定误差的计算。软件的运用使得教学内容更加直观、形象化,有助于获得滴定曲线变化的感性认识,深刻理解其概念与原理。 展开更多
关键词 酸碱滴定 python 学习软件 滴定曲线 滴定突跃 滴定误差
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基于Python的平面杆系结构有限元分析
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作者 董军 张尧 +2 位作者 李国华 刘亚立 王秀芳 《兰州理工大学学报》 CAS 2024年第2期104-110,共7页
基于Python程序,将杆单元位移不连续、理想刚杆两种力学对象关联统一,开展平面杆系结构有限元模型分析,并实现一种基于“变量标记”的自由度集中处理的计算模式.基于虚功原理引入并推证刚体荷载传递定理,表明耦合单元、刚杆及忽略某一... 基于Python程序,将杆单元位移不连续、理想刚杆两种力学对象关联统一,开展平面杆系结构有限元模型分析,并实现一种基于“变量标记”的自由度集中处理的计算模式.基于虚功原理引入并推证刚体荷载传递定理,表明耦合单元、刚杆及忽略某一自由度的有限元内置算法处理过程中,实质是将单元刚度矩阵进行“刚化”处理.算例分析表明,“变量标记”的计算模式与单元刚度矩阵的“刚化”处理,具有力学模型的普适性和统一性、编程的可行性以及结果的可靠性等特点,能解决平面任意杆系结构的建模问题.研究结果表明,“主从结点”、“刚杆”等建模方法,对于进一步开展有限元二次开发、大变形以及非线性等功能性扩展等有重要的参加价值,证明将Python程序应用于结构有限元分析的可行性. 展开更多
关键词 平面杆系结构 python 有限元分析 耦合单元 主从关系
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学以致用的项目驱动式教学研究——以财务管理专业Python语言程序设计课程为例
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作者 廖俊国 梁伟 +1 位作者 韩雪 龚波 《高教学刊》 2024年第4期58-61,66,共5页
Python语言程序设计课程是高校广泛开设的公共通识课程。该文以财务管理专业学生为施教对象,分析该课程教学面临的困难,探讨项目驱动式教学方法。通过梳理教学内容和知识点,构建知识图谱,结合专业背景设计应用项目,把知识点的教学贯穿... Python语言程序设计课程是高校广泛开设的公共通识课程。该文以财务管理专业学生为施教对象,分析该课程教学面临的困难,探讨项目驱动式教学方法。通过梳理教学内容和知识点,构建知识图谱,结合专业背景设计应用项目,把知识点的教学贯穿于应用项目的开发中,同步递进,把理论与实践有机融合,传授Python语言程序设计基础知识的同时,培养学生解决问题的能力,达到学以致用的目的。 展开更多
关键词 python语言 知识图谱 项目驱动 财务管理专业 教学方法
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基于“两线四融入”的Python语言程序设计课程思政教学探索
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作者 于世华 凃云杰 张君 《计算机教育》 2024年第3期187-192,共6页
针对如何在专业课教学中融入思想政治教育的问题,提出基于“两线四融入”的Python语言程序设计课程思政教学模式,阐述课程总体设计理念,重新确立知识与思政的双主线教学方针,介绍新时代专业课课程思政建设在四个“融入”方面的举措,旨... 针对如何在专业课教学中融入思想政治教育的问题,提出基于“两线四融入”的Python语言程序设计课程思政教学模式,阐述课程总体设计理念,重新确立知识与思政的双主线教学方针,介绍新时代专业课课程思政建设在四个“融入”方面的举措,旨在为编程语言课程思政教学提供借鉴。 展开更多
关键词 课程思政 计算机专业 python语言 教学改革
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Python可视化技术在电动力学教学中的应用
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作者 谢文法 张乐天 刘士浩 《物理与工程》 2024年第1期92-96,共5页
电动力学是研究电磁场基本规律的理论课程,不仅是理解电磁现象的基础,而且为电子技术和通信工程等应用领域提供了理论支持;但电动力学理论中的抽象概念难以直观理解,数学计算尤其是矢量计算较为复杂。本文探究Python编程语言的可视化技... 电动力学是研究电磁场基本规律的理论课程,不仅是理解电磁现象的基础,而且为电子技术和通信工程等应用领域提供了理论支持;但电动力学理论中的抽象概念难以直观理解,数学计算尤其是矢量计算较为复杂。本文探究Python编程语言的可视化技术在电动力学教学中的应用,通过编程计算模拟可视化抽象的电动力学概念和结论,如偶极子辐射、运动点电荷的场等,让学生能直观观察电磁场的变化规律,提升学生对电磁场概念的理解与应用能力,激发学生对电动力学学习的兴趣。 展开更多
关键词 python 可视化 电动力学 电磁场
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基于Python的SAP2000向ANSYS模型转化技术及软件开发研究
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作者 马小平 《铁道标准设计》 2024年第1期167-177,197,共12页
工程人员常通过对比设计软件与有限元软件的分析结果,以验算和校核结构设计的合理性。然而,由于软件分析内核的差异,设计软件与有限元软件之间的模型信息往往难以直接传递并转化。针对SAP2000结构设计分析软件向ANSYS有限元分析软件的... 工程人员常通过对比设计软件与有限元软件的分析结果,以验算和校核结构设计的合理性。然而,由于软件分析内核的差异,设计软件与有限元软件之间的模型信息往往难以直接传递并转化。针对SAP2000结构设计分析软件向ANSYS有限元分析软件的模型转化问题,基于Python语言和APDL参数化设计语言,编译并开发了STAMT V1.0(SAP2000 To ANSYS Model Transformation V1.0)模型转化程序。相比已有转化程序,STAMT程序实现了更多单元类型、材料属性、截面类型、荷载形式的转化,提高了模型转化的通用性。其次,其涵盖了节点坐标系变换、梁单元坐标系变换、梁端自由度释放、创建刚性域等必备功能,进一步满足了模型转化过程中的功能性需求。然后,采用先建立几何模型后生成有限元模型的转化思路,实现了梁单元网格数量的自定义以及板壳荷载向梁的传递,软件操作界面简洁,便于工程人员的使用。最后,通过单层工业厂房和多层框架结构的两个算例分析,得到转化后模型的质量与原模型一致,前5阶周期的平均误差不超过3%,满足精度要求。研究分析验证了STAMT程序可实现SAP2000模型向ANSYS模型的准确、快速转化。 展开更多
关键词 python语言 SAP2000 ANSYS 模型转化 软件开发
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循序渐进式教学方法在“Python程序设计”课程中的应用
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作者 杨艳玲 彭红霞 彭显琪 《无线互联科技》 2024年第3期95-99,共5页
针对Python课程教学过程中存在的课时不足、Python语言的学习难度分层递增等问题,文章提出教师可以通过举一反三、归纳梳理、知识迁移、融入应用、对比分析、项目实践的方法开展系统而有效的编程教学,采用逐级巩固的循序渐进式教学方法... 针对Python课程教学过程中存在的课时不足、Python语言的学习难度分层递增等问题,文章提出教师可以通过举一反三、归纳梳理、知识迁移、融入应用、对比分析、项目实践的方法开展系统而有效的编程教学,采用逐级巩固的循序渐进式教学方法,引导学生逐步掌握Python的知识和技术要领。 展开更多
关键词 python程序设计”课程 循序渐进式教学方法 知识迁移 关联应用
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Python程序设计课程思政教学实践探索
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作者 徐志英 《船舶职业教育》 2024年第1期44-46,共3页
将思政元素融入Python程序设计专业课教学之中,是当前教学的重要任务。围绕课程思政目标、课程思政资源挖掘、课程思政教学实施等方面,阐述Python程序设计课程思政元素挖掘与教学实践,旨在让学生学好专业课程的同时,潜移默化地接受思政... 将思政元素融入Python程序设计专业课教学之中,是当前教学的重要任务。围绕课程思政目标、课程思政资源挖掘、课程思政教学实施等方面,阐述Python程序设计课程思政元素挖掘与教学实践,旨在让学生学好专业课程的同时,潜移默化地接受思政教育,进而提高学生正确认识问题、分析问题和解决问题的能力。 展开更多
关键词 python程序设计 课程思政 教学实践
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ChatGPT在课程教学中的应用初探——以Python程序设计为例
11
作者 舒莲卿 杜辉 《中国现代教育装备》 2024年第1期9-12,共4页
在人工智能技术蓬勃发展和教育数字化转型的大背景下,探讨以ChatGPT为代表的生成式人工智能工具在Python程序设计课程教学中的应用。阐述了ChatGPT在课程教学中的应用场景,重新设计了引入ChatGPT后的课堂教学模式,分析了在教学中应用Cha... 在人工智能技术蓬勃发展和教育数字化转型的大背景下,探讨以ChatGPT为代表的生成式人工智能工具在Python程序设计课程教学中的应用。阐述了ChatGPT在课程教学中的应用场景,重新设计了引入ChatGPT后的课堂教学模式,分析了在教学中应用ChatGPT所面临的挑战并提出了应对措施。 展开更多
关键词 生成式人工智能 ChatGPT 教学 python
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基于OBE理念的医学生“Python语言程序设计”课程的教学案例研究与设计
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作者 夏翃 高磊 华琳 《中国信息技术教育》 2024年第1期98-102,共5页
在新医科建设背景下,本研究基于OBE理念,根据三大医学智能应用场景进行课程综合性的教学案例研究与设计,以期培养学生运用Python语言解决实际医学问题的能力,从而实现对医学生综合创新性竞争能力的培养。
关键词 python OBE 教学案例设计 医学人工智能
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Python程序设计课程思政教学中实施“四入”的策略及路径探究
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作者 代爱妮 刘竞 王蕊 《电脑知识与技术》 2024年第6期30-32,共3页
为了全面推进Python课程思政教学过程中知识传授与立德树人目标的更好实现,对新工科背景下思政元素与Py‐thon程序设计课程教学内容的融合和教学模式设计进行了探究。提出了课程思政教学内容在课堂教学中导入、Python代码中融入、实验... 为了全面推进Python课程思政教学过程中知识传授与立德树人目标的更好实现,对新工科背景下思政元素与Py‐thon程序设计课程教学内容的融合和教学模式设计进行了探究。提出了课程思政教学内容在课堂教学中导入、Python代码中融入、实验及测试题目中加入,案例及项目教学中深入的“四入”教学策略及实施路径,并给出了思政教育理念下的教学案例应用与反思。通过将当前中国文化、家国精神、创新和奋斗精神等课程思政元素潜移默化地加入各教学环节,可进一步提高学生学习积极性,保证教学质量。 展开更多
关键词 python 课程思政 思政元素 教学方法
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基于Python的“概率论与数理统计”课程实验可视化研究
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作者 邹丽珊 《安徽电子信息职业技术学院学报》 2024年第1期49-54,共6页
采用Python语言开发“概率论与数理统计”课程的实验可视化系统,在教学实施过程中通过演示具体案例,用图形直观地呈现教学内容,从案例描述、知识点及结果呈现方面开展论述。实验可视化系统提升了学生的学习兴趣和主动性,提高了学生的动... 采用Python语言开发“概率论与数理统计”课程的实验可视化系统,在教学实施过程中通过演示具体案例,用图形直观地呈现教学内容,从案例描述、知识点及结果呈现方面开展论述。实验可视化系统提升了学生的学习兴趣和主动性,提高了学生的动手能力和应用能力。 展开更多
关键词 概率论与数理统计 实验可视化 python
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基于CDIO模式的Python程序设计课程教学设计研究
15
作者 荆东星 《电脑知识与技术》 2024年第7期134-136,共3页
目前在Python程序设计课程教学中存在的主要问题是以知识点为中心,教师讲授,学生被动接受知识,缺乏对学生工程实践能力的培养。为了解决以上问题,提出基于CDIO模式的Python程序设计课程教学设计研究,以项目为载体,以能力培养为核心,以... 目前在Python程序设计课程教学中存在的主要问题是以知识点为中心,教师讲授,学生被动接受知识,缺乏对学生工程实践能力的培养。为了解决以上问题,提出基于CDIO模式的Python程序设计课程教学设计研究,以项目为载体,以能力培养为核心,以综合素质培养为目标。构建了基于CDIO模式的Python程序设计课程教学设计模型,并结合理论知识和工程实践能力两个维度进行课程设计。通过实践验证,该课程能提高学生的工程实践能力、团队合作能力和解决问题的能力。 展开更多
关键词 CDIO python 课程教学
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新工科背景下地方高校python语言程序设计课程教学改革探索与实践
16
作者 田庆 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第2期0080-0083,共4页
针对《面向数据科学python语言程序设计》课程的特点,以及应用型本科院校学生学习需求、学习能力的差异问题,结合当前MOOC、雨课堂、泰迪大数据教学平台、程序设计类辅助教学平台Python123等智慧教学资源在教学中的特点和优势,提出“资... 针对《面向数据科学python语言程序设计》课程的特点,以及应用型本科院校学生学习需求、学习能力的差异问题,结合当前MOOC、雨课堂、泰迪大数据教学平台、程序设计类辅助教学平台Python123等智慧教学资源在教学中的特点和优势,提出“资源赋能新模式,拓展教学内容边际,提高实际应用问题解决能力”为主题的课程课程教学改革方案,在理念、教法、学法、供给4个方面改革,并取得较好的教学成效。 展开更多
关键词 python课程 教学改革 智慧教学 案例教学
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面向电气类专业的基于Python与人工智能的教学改革研究
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作者 张懿 《中国教育技术装备》 2024年第4期62-64,73,共4页
针对当前面向电气类专业学生设置的Python与人工智能课程设计不合理和推广难度大的问题,探索了人工智能与Python语言课程改革的可行性,并基于人工智能与不同专业课之间的耦合,定制化分支课程,从人才培养机制、课程模式改革和专业课应用... 针对当前面向电气类专业学生设置的Python与人工智能课程设计不合理和推广难度大的问题,探索了人工智能与Python语言课程改革的可行性,并基于人工智能与不同专业课之间的耦合,定制化分支课程,从人才培养机制、课程模式改革和专业课应用路径等方面提出面向电气类专业学生的基于Python语言的人工智能素质培养对策。 展开更多
关键词 电气教学改革 python 人工智能 人才培养
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基于Python语言绘图的编程思维探究
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作者 谢轩 《中文科技期刊数据库(全文版)自然科学》 2024年第2期0136-0140,共5页
学习Python语言编程主要目标之一是增强和启迪人的创造性思维。因此,在编写程序过程中有效地运用编程思维,对于工程思想交流和表达是至关重要的。文章通过探究2D平面图形与3D立体图形绘制的函数构造和Python语言程序设计,采用由简单到... 学习Python语言编程主要目标之一是增强和启迪人的创造性思维。因此,在编写程序过程中有效地运用编程思维,对于工程思想交流和表达是至关重要的。文章通过探究2D平面图形与3D立体图形绘制的函数构造和Python语言程序设计,采用由简单到复杂、逐层分解再归纳总结的思路,把需要解决的问题抽象成为算法模型,从而使Python绘图语言能够激发编程人员创造性思维的产生。Python绘图作为一个承担思维研究过程的载体,不仅有助于知识的掌握和技能的提升,对于工程技术思想的发展和创新意识的培养也具有推动作用。 展开更多
关键词 python语言 绘图 编程思维
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Python语言动态试题库设计
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作者 姜华林 《电脑编程技巧与维护》 2024年第1期100-103,共4页
Python语言是广受欢迎的程序设计语言之一,也是高职学生较难学习的课程之一。针对高职学生特点设计的动态题库能帮助教师及时掌握学生的学习情况,并进行针对性辅导,能促使学生动手操作,让学生通过随学随测及时了解自己的学习效果并体验... Python语言是广受欢迎的程序设计语言之一,也是高职学生较难学习的课程之一。针对高职学生特点设计的动态题库能帮助教师及时掌握学生的学习情况,并进行针对性辅导,能促使学生动手操作,让学生通过随学随测及时了解自己的学习效果并体验成功,同时调动其主观能动性,提高学生学习兴趣与学习效率。 展开更多
关键词 python语言 动态题库 随学随测 体验成功
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基于混合学习的“Python程序设计”课程考核改革
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作者 徐苑 《科技风》 2024年第6期140-142,共3页
在混合式学习中,作业+闭卷的考核方式不能体现学生的编程思维和综合能力,不利于驱动学生自主学习。依据“Python程序设计”课程实践性强的特点和线上线下混合学习模式的特征,将理论知识考核与能力评价、技能考核与过程评价有机结合,从... 在混合式学习中,作业+闭卷的考核方式不能体现学生的编程思维和综合能力,不利于驱动学生自主学习。依据“Python程序设计”课程实践性强的特点和线上线下混合学习模式的特征,将理论知识考核与能力评价、技能考核与过程评价有机结合,从随堂测试、章节测试、课堂表现、线上主题讨论、作业、项目设计、期末考试等多元方式对学生进行考核,能激励学生发挥主观能动性,提升学生的编程能力、实践能力和创新能力。 展开更多
关键词 课程考核 python程序设计 能力培养
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