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基于SMART原则的医院感染预防与控制效果评价
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作者 张洁 邓欣 +1 位作者 倪平 王栋 《中南大学学报(医学版)》 CAS CSCD 北大核心 2023年第7期1059-1065,共7页
目的:医院感染在增加患者痛苦和病死率的同时,也造成了巨大的经济损失。采取有效的措施改善医院感染情况,做好医务人员手部清洁、消毒刻不容缓。SMART原则即在目标设置时遵循明确性、可衡量性、可接受性、相关性、时限性原则。本研究在... 目的:医院感染在增加患者痛苦和病死率的同时,也造成了巨大的经济损失。采取有效的措施改善医院感染情况,做好医务人员手部清洁、消毒刻不容缓。SMART原则即在目标设置时遵循明确性、可衡量性、可接受性、相关性、时限性原则。本研究在医院感染预防与控制工作中结合SMART原则,围绕手卫生等医院感染问题采取一系列措施,并对实施效果进行评价。方法:本研究为回顾性研究。2020年1至6月,在中南大学湘雅医院国际医疗部运用SMART原则开展了感染预防与控制干预工作,实施感染预防与控制质量改进计划。以指标数据作为目标衡量标准,建立以医院感染预防与控制知识知晓度、手卫生依从率为过程监测,手术部位感染率、导尿管相关尿路感染率为结果监测的评价指标。将干预后(2020年7月至2021年6月)各项评价指标与干预前(2019年1至12月)进行比较。结果:纳入在国际医疗部工作的51名医务人员,其中医师12名,护士39名;男性6名,女性45名;年龄21~57(30.2±7.1)岁。干预后医务人员医院感染预防与控制知识知晓度、手卫生依从率较干预前均明显提升(均P<0.05),但手术部位感染率、导尿管相关尿路感染率干预前后差异均无统计学意义(均P>0.05)。干预后内、外科病房医务人员医院感染预防与控制知识知晓度、手卫生依从率均较干预前有所提高(均P<0.05),外科病房医务人员医院感染预防与控制知识知晓度较低但改进明显,内科病房医务人员手卫生依从率较高且改进明显;干预后男性和女性医务人员医院感染预防与控制知识知晓度、手卫生依从率均较干预前有所提高(均P<0.05),均为男性较女性提升明显;干预后年龄<30岁、30~40岁的医务人员医院感染预防与控制知识知晓度、手卫生依从率均较干预前有所提高(均P<0.05),年龄30~40岁的医务人员医院感染预防与控制知识知晓度较低但2项指标改进均最明显;干预后医生、护士的医院感染预防与控制知识知晓度均较干预前有所提高(均P<0.05),且医生知识知晓度改进较为明显,护士手卫生依从率较干预前有所提高(P<0.05);干预后初级、中级职称医务人员医院感染预防与控制知识知晓度、手卫生依从率均较干预前有所提高(均P<0.05),均为中级职称医务人员改进较为明显。结论:基于SMART原则,结合多种国内外感染预防与控制相关评价标准,实施质量改进计划,可有效提升医务人员感染预防和控制知识知晓度及手卫生依从率,强化医院感染的预防与控制,保障患者的安全。 展开更多
关键词 smart原则 医院感染预防与控制 手卫生依从率
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基于SMART原则在雨课堂平台上构建智慧课堂教学模式在诊断学理论课的研究
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作者 农丽 陆永奎 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第5期0028-0031,共4页
本研究基于SMART原则在雨课堂平台上构建的智慧课堂教学模式运用到诊断学理论教学中,使师生能够共同利用所学知识对问题进行多方位思考和分析,让学生要形成多问多想的习惯,学习过程中更重视对自身创新思维与技能的培养与发挥,由于高效... 本研究基于SMART原则在雨课堂平台上构建的智慧课堂教学模式运用到诊断学理论教学中,使师生能够共同利用所学知识对问题进行多方位思考和分析,让学生要形成多问多想的习惯,学习过程中更重视对自身创新思维与技能的培养与发挥,由于高效的课堂,可以让学生有更多的时间在临床实践,并在此过程中拓宽知识与视野, 提升学生的思维能力。本研究探讨更加可行、更具操作性实践教学模式、增强医学生学习诊断学的兴趣和积极性,为诊断学教学方式提供新的思路,教师的精准引导帮助学生在诊断学的广度基础上有集中,在知识深度上有拓展,并且通过线上线下形式的结合,形成有效的、完整的诊断学混合式教学的立体体系,获得更为满意的教学效果,也提高了医学生的医学和人文素质。 展开更多
关键词 smart原则 雨课堂 智慧课堂 诊断学
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北京协和医院基于SMART原则的泌尿外科专科腔镜规范化培训的经验总结 被引量:2
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作者 邓建华 吴海坤 +2 位作者 李薇 文进 纪志刚 《中国医学科学院学报》 CAS CSCD 北大核心 2023年第1期88-91,共4页
北京协和医院基于SMART原则的三阶段泌尿外科专科培训,通过与住院医师培训系统实施无缝对接,在器械模型、离体仿真器官制作、储运及构建、多种手术模块建立、评价反馈系统等方面,初步实现了与国际接轨并有所突破。其核心培养目标、内容... 北京协和医院基于SMART原则的三阶段泌尿外科专科培训,通过与住院医师培训系统实施无缝对接,在器械模型、离体仿真器官制作、储运及构建、多种手术模块建立、评价反馈系统等方面,初步实现了与国际接轨并有所突破。其核心培养目标、内容、培训模式通过学习国外经验后,逐步形成了自己的标准和体系,对于泌尿外科医师职业胜任力的培养非常重要,尤其是基于SMART的考核模式成为专科医师规范化培训考核方法有益的创举和探索,也为全国范围内推广实施起到了引领作用和示范效应。目前,仍需要正视在泌尿外科专科医师规范化培训实施过程中出现的问题,补齐短板,突破瓶颈,推动泌尿外科专科医师向标准化、可重复、可量化考核等方向迈进。 展开更多
关键词 泌尿外科专科培训 腔镜手术 smart原则 有效性 可行性
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“SMART原则”下高校图书馆智慧学习空间构建:目标分析、问题追踪和实施路径
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作者 姜淑慧 张杰 薛琨 《丽水学院学报》 2023年第4期120-128,共9页
为了打破以借阅为中心的传统格局、创造以分享为主体的交流空间,促进图书馆与师生、社群以及社会之间的联系,通过文献分析,借鉴了目标管理中的“SMART原则”对高校图书馆智慧学习空间构建进行目标分析,对学习空间的智能化目标确立、智... 为了打破以借阅为中心的传统格局、创造以分享为主体的交流空间,促进图书馆与师生、社群以及社会之间的联系,通过文献分析,借鉴了目标管理中的“SMART原则”对高校图书馆智慧学习空间构建进行目标分析,对学习空间的智能化目标确立、智能化考核主题确立、智能化标准确立三个要解决的关键问题进行追踪,从“需求分析,做好顶层设计”“资源整合,优化空间使用”“巧用技术,实现智能管理”“做好预算,争取资金保障”“加强人员管理,积极组好培训”等方面提出高校智慧学习空间构建的实施路径,以更好地提升教与学质量。 展开更多
关键词 smart原则 高校图书馆 智慧学习空间
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“SMART原则”带给企业安全管理的启示:企业安全管理实践中,无论是企业层面、部门层面,还是员工层面,均应遵循“具体的、可度量的、可实现的、具有相关性的、有明确时限的”这5个原则设定相应的安全管理目标
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《中国安全生产科学技术》 CAS CSCD 北大核心 2023年第7期F0003-F0003,共1页
“SMART原则”(S-Specific、M=Measurable、A=Attainable、R=Relevant、T=Time-bound)是企业进行目标制定和目标管理时所要遵循的基本原则之一。其核心要点一方面是为了有利于员工更加明确高效的工作,另一方面是为了方便企业管理者更加... “SMART原则”(S-Specific、M=Measurable、A=Attainable、R=Relevant、T=Time-bound)是企业进行目标制定和目标管理时所要遵循的基本原则之一。其核心要点一方面是为了有利于员工更加明确高效的工作,另一方面是为了方便企业管理者更加科学、规范、透明地进行目标绩效考核,进而从整体上提高企业目标管理水平,为企业的不断发展和壮大提供高效的管理手段。其中,S代表具体,是指目标要具体,不能过于笼统或含糊;M代表可度量,是指目标实现与否或实现程度的衡量标准要尽量量化,且评价的依据要具有可获取性;A代表可实现,是指目标必须是现阶段通过努力后可以实现的,切忌设定不切合实际的过高目标;R代表相关性,是指设定的目标要与对应的具体岗位相关,切忌“跑题”;T代表时限性,是指目标要有明确的时间期限,以方便对目标进行跟踪和考核。从以上“SMART原则”的内涵来看,其非常适用于现代企业的目标管理和量化管理。 展开更多
关键词 smart原则 安全管理目标 企业层面 企业目标管理 企业安全管理 量化管理 可获取性 时间期限
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基于SMART原则的院系仪器平台管理模式的构建与实践
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作者 冯嘉靖 余涛 +1 位作者 孙兵 朱久娟 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2023年第5期299-303,共5页
仪器平台的持续良性运行对提升仪器设备使用效益至关重要,高效的管理模式是平台良性运行的关键。针对无“专人专管”的院系仪器平台管理职责不明和效率不高的问题,深入剖析了影响平台持续良性运行的原因,总结并提出了基于SMART原则的仪... 仪器平台的持续良性运行对提升仪器设备使用效益至关重要,高效的管理模式是平台良性运行的关键。针对无“专人专管”的院系仪器平台管理职责不明和效率不高的问题,深入剖析了影响平台持续良性运行的原因,总结并提出了基于SMART原则的仪器平台管理模式。该管理模式以充分发挥仪器管理人员的主观能动性为基本理念,从明确且具体的“一中心-双轨制-多层面交互”管理方法、合理可定量的“考核与投入相平衡”考核细则、完善的激励制度和明确可控的管理考核周期4个方面进行实践。结果表明,化学实验中心仪器平台持续良性运行,多台存量仪器设备使用率和成果产出明显提高,该管理模式为院系大型仪器平台的管理提供了新思路。 展开更多
关键词 院系仪器平台 仪器设备 管理模式 smart原则 主观能动性
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基于SMART原则的医院制度管理平台建设实践
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作者 张倩 《中国现代医生》 2023年第25期129-131,共3页
探索现代医院管理制度背景下,如何借助信息化手段提升医院制度建设效能。通过应用SMART原则对制度管理的核心阶段进行分析,明确各阶段管理目标,凝练系统设计思路并构建管理平台。通过应用本平台,案例医院制度管理水平有所提升,为进一步... 探索现代医院管理制度背景下,如何借助信息化手段提升医院制度建设效能。通过应用SMART原则对制度管理的核心阶段进行分析,明确各阶段管理目标,凝练系统设计思路并构建管理平台。通过应用本平台,案例医院制度管理水平有所提升,为进一步建立健全医院制度管理体系,实现流程闭环管理,提升科学管理水平起到了良好的助推作用。 展开更多
关键词 制度管理 smart原则 信息系统 等级评审
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基于SMART原则的安全管理对冠心病患者冠状动脉造影后自我护理能力及并发症的影响
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作者 朱灵丽 曾娟 +1 位作者 钟娇娇 刘玲娟 《医疗装备》 2023年第6期159-161,共3页
目的 探讨基于SMART原则的安全管理在行冠状动脉造影的冠心病患者中的应用价值。方法 选择2020年5月至2022年5月医院收治的78例行冠状动脉造影的冠心病患者,按随机数字表法分为两组,各39例。对照组实施常规护理,观察组在对照组基础上实... 目的 探讨基于SMART原则的安全管理在行冠状动脉造影的冠心病患者中的应用价值。方法 选择2020年5月至2022年5月医院收治的78例行冠状动脉造影的冠心病患者,按随机数字表法分为两组,各39例。对照组实施常规护理,观察组在对照组基础上实施基于SMART原则的安全管理,两组均护理1个月。对比两组自我护理能力、生活质量、并发症发生情况。结果 观察组冠状动脉造影后自我护理能力评分、生命质量评分均高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05);并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论 基于SMART原则的安全管理能够提高冠心病患者行冠状动脉造影后自我护理能力,减少并发症的发生,有助于获得较高的生命质量。 展开更多
关键词 冠心病 冠状动脉造影 smart原则 安全管理
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基于SMART原则的企业安全文化评价体系研究 被引量:40
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作者 李林 曹文华 毕海普 《中国安全科学学报》 CAS CSCD 2007年第2期121-128,共8页
为持续改进企业安全管理绩效,对安全文化的关键指标进行研究并量化处理,以期对建立我国企业安全文化评价体系有建设性作用。笔者运用SMART原则确定了从3个测量维度、5个方向、18个评价指标构建了企业安全文化评价体系,运用层次分析法,... 为持续改进企业安全管理绩效,对安全文化的关键指标进行研究并量化处理,以期对建立我国企业安全文化评价体系有建设性作用。笔者运用SMART原则确定了从3个测量维度、5个方向、18个评价指标构建了企业安全文化评价体系,运用层次分析法,并采用问卷调查及专家系统确定各评价指标的评价权重,对企业的安全文化进行研究。其结果表明提高组织安全文化水平主要从提高安全行为在组织内的受重视程度和加强组织管理两个途径入手。安全文化评价指标体系是对被评价对象进行全面考察的工作蓝本,在明确评价目标的指导下,尽可能从多方位评价企业安全文化的各个方面,最终落实到安全文化的操作层面。 展开更多
关键词 安全文化 评价体系 smart原则 层次分析 评价指标
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基于SMART原则的高校图书馆工作目标管理 被引量:19
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作者 宁琳 孙艳红 刘迎春 《图书馆学刊》 2011年第5期25-27,共3页
目标管理是管理学的经验学派。SMART原则是建立在目标管理理论上,经过实践,提炼出的标准。在SMART原则的基础上,管理者为高校图书馆制定工作目标,能够提高工作效率和质量,具有一定的理论和实践意义。
关键词 smart原则 目标管理 图书馆
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SMART原则在手术室实习护生带教中的应用 被引量:9
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作者 陆燕弟 刘翠花 +2 位作者 任杰平 潘晓梅 刘国莲 《护理研究(中旬版)》 2014年第12期4467-4469,共3页
[目的]探讨SMART原则在手术室实习护生带教中的应用效果。[方法]选取手术室2013年实习护生120人为研究对象,随机分为两组各60人,对照组护生采用传统带教方法,观察组护生采用"SMART"原则进行带教,比较两组实习护生考核情况及... [目的]探讨SMART原则在手术室实习护生带教中的应用效果。[方法]选取手术室2013年实习护生120人为研究对象,随机分为两组各60人,对照组护生采用传统带教方法,观察组护生采用"SMART"原则进行带教,比较两组实习护生考核情况及对带教方法的满意度。[结果]两组护生总成绩分级差异有统计学意义(P<0.05);情感领域、认知领域以及总成绩比较差异有统计学意义(P<0.05);观察组护生对带教方法的满意度高于对照组(P<0.05)。[结论]采用SMART原则带教具有目标清晰、可量化、切实可行等优点,可以提升实习护生的情感领域及认知领域能力,提高实习护生对带教方法的满意度。 展开更多
关键词 smart原则 手术室 实习护生 临床带教
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运用SMART原则设计“计算机应用基础”教学目标 被引量:9
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作者 白琳 黄冬梅 +1 位作者 陈庆海 王爱继 《计算机教育》 2010年第20期133-135,共3页
针对目前大学"计算机应用基础"课程教学目标设计中存在的不明确,不具体以及不易衡量等问题,提出运用目标管理领域中的SMART原则设计和优化教学目标,从而能够更好地进行教学评价和引导学生。
关键词 smart原则 教学目标 设计
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基于SMART原则在医院职工新型冠状病毒肺炎知识培训考核中的应用 被引量:6
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作者 贺英 赵凤娟 +3 位作者 郑冬梅 陈春红 陈钫 叶远发 《成都医学院学报》 CAS 2020年第2期185-188,共4页
目的探讨目标管理SMART原则在医院职工新型冠状病毒肺炎(以下简称新冠肺炎)知识培训考核中的应用效果。方法选择成都市龙泉驿区第一人民医院在职职工(包含外包公司职工)为培训对象。运用SMART原则,制定培训目标,借助“互联网+”教学考... 目的探讨目标管理SMART原则在医院职工新型冠状病毒肺炎(以下简称新冠肺炎)知识培训考核中的应用效果。方法选择成都市龙泉驿区第一人民医院在职职工(包含外包公司职工)为培训对象。运用SMART原则,制定培训目标,借助“互联网+”教学考核方法,分层分类比较培训前后全院职工对新冠肺炎诊疗防控知识掌握的程度,并对目标考核满意度进行评价。结果培训前后全院职工新冠肺炎相关知识成绩比较,差异有统计学意义(P<0.05);职工对本次培训考核总体满意度为95.3%。结论运用目标管理SMART原则对医院在职职工进行新冠肺炎培训考核,有助于提高在职职工对新冠肺炎知识的掌握水平,且本次目标考核满意度较高。 展开更多
关键词 目标管理 smart原则 新型冠状病毒肺炎 “互联网+”
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基于SMART原则的经济学课程实验教学研究 被引量:13
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作者 杨喻淇 李永波 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2015年第10期203-206,共4页
针对经济学课程实验教学过程中存在的学生参与度低、教学目标不明确等问题,采用SMART原则改进经济学课程实验教学的开展方式,使学生能够目标明确地参与到教学活动中,以提高学生主动学习的积极性,达到更好的学习效果。基于远程、并行、... 针对经济学课程实验教学过程中存在的学生参与度低、教学目标不明确等问题,采用SMART原则改进经济学课程实验教学的开展方式,使学生能够目标明确地参与到教学活动中,以提高学生主动学习的积极性,达到更好的学习效果。基于远程、并行、交互性要求,给出了高校经济学课程实验教学设计方法。在此基础上,分析了SMART原则在经济学课程实验教学中的应用,给出了基于具体性的课程预习布置、基于可实现性原则的自主学习组织、基于可量化和可测评性原则的多向交流讨论组织,以及基于相关性原则的课外拓展学习布置等4种教学实验开展方式。 展开更多
关键词 smart原则 经济学课程 实验教学
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SMART原则在护理科研管理中的应用 被引量:9
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作者 赵淑珍 高小雁 安艳晶 《现代临床护理》 2013年第6期66-67,共2页
目的探讨SMART原则在护理科研管理中的应用效果。方法改变过去单纯凭经验管理的方法和手段,应用SMART原则对护理科研进行管理,包括制订目标,细化目标,修善目标,监督进程等。总结2008年11月~2011年11月本院护理人员在统计源期刊发表护... 目的探讨SMART原则在护理科研管理中的应用效果。方法改变过去单纯凭经验管理的方法和手段,应用SMART原则对护理科研进行管理,包括制订目标,细化目标,修善目标,监督进程等。总结2008年11月~2011年11月本院护理人员在统计源期刊发表护理论文数及质量。结果 3年来护理论著性文章呈上升趋势。结论在护理科研管理中应用SMART原则,可有效促进护理科研质量和水平的提升。 展开更多
关键词 smart原则 护理科研 护理管理
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基于SMART原则的煤矿企业安全文化评价 被引量:4
16
作者 陈坤 徐龙君 易俊 《安全与环境学报》 CAS CSCD 北大核心 2010年第6期226-230,共5页
为改善煤炭企业安全状况,根据近年中国煤矿事故进行统计和分析,构建了煤矿企业安全文化模糊综合评价模型。通过分析煤矿企业安全文化的主要因素和咨询专家,基于SMART从组织承诺、管理参与、员工授权、奖惩系统、报告系统、教育培训6个... 为改善煤炭企业安全状况,根据近年中国煤矿事故进行统计和分析,构建了煤矿企业安全文化模糊综合评价模型。通过分析煤矿企业安全文化的主要因素和咨询专家,基于SMART从组织承诺、管理参与、员工授权、奖惩系统、报告系统、教育培训6个方面建立了煤矿企业安全文化指标体系。根据模糊数学理论建立了煤矿企业安全文化模糊综合评价模型,并对模型进行了实例验证。以T煤矿、S煤矿、X煤矿为例进行了安全文化分析,结果表明,安全文化等级从小到大的顺序为X煤矿、T煤矿和S煤矿,S煤矿、T煤矿评价结果为"一般好"(达到可以生产的水平),而X煤矿评价结果为"不好"(停止生产)。建立的模糊综合评价模型可对煤矿企业进行总体安全文化评价,其中煤矿企业安全文化指标体系教育培训和奖惩系统是安全文化建设的关键。 展开更多
关键词 安全管理工程 smart原则 评价模型 模糊综合评价
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基于任务驱动与SMART原则的大学计算机基础课程教学改革与研究 被引量:4
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作者 吴琼 刘环 +2 位作者 茹小光 张建莉 兰坤 《教学研究》 2016年第5期95-98,共4页
利用任务驱动教学法对大学计算机基础课程进行教学方案设计,并运用SMART原则合理制定任务。从教学实践的角度,结合具体案例论证了基于任务驱动与SMART原则的教学方法更能调动学生自主学习的积极性,提高了学生解决实际问题的能力,在长治... 利用任务驱动教学法对大学计算机基础课程进行教学方案设计,并运用SMART原则合理制定任务。从教学实践的角度,结合具体案例论证了基于任务驱动与SMART原则的教学方法更能调动学生自主学习的积极性,提高了学生解决实际问题的能力,在长治医学院教学改革中取得了良好的效果。 展开更多
关键词 任务驱动 smart原则 大学计算机基础
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以SMART原则为核心的健康教育在初诊2型糖尿病患者中的应用 被引量:5
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作者 何剑青 吕丽珍 冯颖瑜 《齐鲁护理杂志》 2021年第19期48-50,共3页
目的:探讨以SMART原则为核心的健康教育在初诊2型糖尿病(T2DM)患者中的应用效果。方法:选取2019年1月1日~2020年8月31日接受治疗的初诊T2DM患者100例作为研究对象,按照随机数字表法分为观察组和对照组各50例,对照组给予常规健康教育,观... 目的:探讨以SMART原则为核心的健康教育在初诊2型糖尿病(T2DM)患者中的应用效果。方法:选取2019年1月1日~2020年8月31日接受治疗的初诊T2DM患者100例作为研究对象,按照随机数字表法分为观察组和对照组各50例,对照组给予常规健康教育,观察组在对照组基础上给予以SMART原则为核心的健康教育。随访3个月,比较干预前、干预3个月后两组血糖控制效果[包括空腹血糖(FBG)、餐后2 h血糖(2 hPG)、糖化血红蛋白(HbA_(1)c)]、自我管理行为[采用糖尿病患者自我管理行为量表(SDSCA)]及满意度情况。结果:干预后,两组FBG、2 hPG、HbA1c低于干预前(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.01);干预后,两组SDSCA总分、各维度得分均高于干预前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05,P<0.01);观察组满意度高于对照组(P<0.01)。结论:应用以SMART原则为核心的健康教育,能帮助初诊T2DM患者控制血糖、改变行为,提高满意度。 展开更多
关键词 smart原则 健康教育 初诊2型糖尿病 血糖控制 行为改变
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基于SMART原则构建ICU专科护士延续认证指标体系 被引量:3
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作者 秦君玫 张庆庆 王笑笑 《护理研究(中旬版)》 2017年第10期3679-3683,共5页
[目的]基于SMART原则构建重症监护室(ICU)专科护士延续认证指标体系。[方法]在查阅文献的基础上,遵循SMART原则,采用德尔菲法和层次分析法对来自不同领域的30名专家进行3轮专家函询,确定ICU专科护士延续认证指标体系及各指标权重。[结... [目的]基于SMART原则构建重症监护室(ICU)专科护士延续认证指标体系。[方法]在查阅文献的基础上,遵循SMART原则,采用德尔菲法和层次分析法对来自不同领域的30名专家进行3轮专家函询,确定ICU专科护士延续认证指标体系及各指标权重。[结果]3轮函询问卷回收率分别是93.33%,89.29%和100.00%,专家权威系数均大于0.75,各级指标的变异系数均<0.25,初步构建了包括实践技能、专业知识、个人基本情况评价、专业态度、专业发展能力、个人综合素质6个一级指标和22个二级指标、54个三级指标的ICU专科护士延续认证评价指标体系。[结论]构建的ICU专科护士延续认证评价指标体系可用于新疆维吾尔自治区ICU专科护士的延续认证。 展开更多
关键词 专科护士 重症监护室 延续认证 指标体系 德尔菲法 层次分析法 smart原则
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SMART原则下的高中英语写作教学与评价 被引量:18
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作者 牟金江 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2011年第5期60-64,共5页
SMART黄金原则是由Specific(具体的)、Measurable(可衡量的)、Achievable(可实现)、Realistic(可行的)和Time-based and efficiency-oriented(即时有效的)首字母缩写而成。采用该原则检视《普通高中英语课程标准(实验)》的... SMART黄金原则是由Specific(具体的)、Measurable(可衡量的)、Achievable(可实现)、Realistic(可行的)和Time-based and efficiency-oriented(即时有效的)首字母缩写而成。采用该原则检视《普通高中英语课程标准(实验)》的写作内容标准和写作教学与评价建议后,作者建议修订《普通高中英语课程标准(实验)》时要遵循上述原则,进一步制定明确的写作内容标准细则,开发或研制可衡量的英语写作评价工具,设计可实现的操作性强的英语写作任务,构建主体多元和形式多样的英语写作评价体系,指导教师如何进行即时有效的写作评价信息反馈。 展开更多
关键词 smart原则 《普通高中英语课程标准(实验)》 写作内容标准 写作评价
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