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题名输尿管软镜碎石术教学中的DOPS评估效果观察
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作者
李循
李九智
王书恒
刘彼得
董强
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机构
新疆维吾尔自治区人民医院
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出处
《中国医药指南》
2023年第19期186-188,F0003,共4页
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文摘
目的研究输尿管软镜碎石术教学中采用操作技能直接观察(DOPS)评估效果。方法选择2021—2023年本院泌尿外科带教的学生56名,按照带教形式与评估方式的不同,分为试验组和对照组,分析带教效果。结果试验组学生末期SOAP量表评分明显高于中期SOAP量表评分,P<0.05,但初期、中期SOAP量表评分组间对比,差异无显著性,P>0.05;试验组学生综合能力、学生对带教老师满意度、学生批判性思维评分高于对照组,P<0.05。结论DOPS评估作为高效的一种教学和评估形式,可明显提升教学的效果。
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关键词
输尿管软镜碎石术
教学
DOPS评估
综合能力
soap量表评分
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Keywords
Flexible ureteroscopic lithotripsy
Teaching
DOPS assessment
Comprehensive capabilities
soap scale scoring
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分类号
R4
[医药卫生—临床医学]
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