中医院校《人体解剖学》SPOC混合式教学模式的探索与思考

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作者 唐莹 王旭 +1 位作者 王玥 刘海兴 《锦州医科大学学报（社会科学版）》 2024年第1期69-72,共4页

在推动教育信息化建设的新形势下,笔者所在教研组依托超星线上教学平台,重新修订了《人体解剖学》教学体系、教学大纲和考核方式,建立了适用于中医院校学生的小规模限制性在线课程(Small Private Online Course,SPOC)混合式教学模式。... 在推动教育信息化建设的新形势下,笔者所在教研组依托超星线上教学平台,重新修订了《人体解剖学》教学体系、教学大纲和考核方式,建立了适用于中医院校学生的小规模限制性在线课程(Small Private Online Course,SPOC)混合式教学模式。此种教学模式注重引导性教学和过程性评价,在激发学生积极性和主动性的同时也培养了学生临床思维能力,是值得进一步研究和推广的教学模式。 展开更多

关键词 spoc混合式教学模式 人体解剖学 探索

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深度学习视域下的SPOC混合式教学模式研究--以交互设计课程为例

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作者 蒋晨 吕晏莹 《衡阳师范学院学报》 2024年第2期136-142,共7页

深度学习视域下的SPOC混合式教学模式强调培养学生的专业核心技能、自学能力及社会适应能力,注重线上线下教学内容的深化与重构,是新媒体时代教育发展的趋势。交互设计课程的混合式教学模式,以培养复合型设计人才为教学目标、以项目流... 深度学习视域下的SPOC混合式教学模式强调培养学生的专业核心技能、自学能力及社会适应能力,注重线上线下教学内容的深化与重构,是新媒体时代教育发展的趋势。交互设计课程的混合式教学模式,以培养复合型设计人才为教学目标、以项目流程导向为教学形式、以“全场景”为教学空间、以“两境三合”为教学手段,构建以学生为主体的教学体系。输送优质的课程资源、构建多元化的教师队伍、打造个性化的学生团队、注重“多元考核”的教学评价等措施,有利于推动混合式教学模式的实施,培养新时代复合型人才,促进当代教育数字化转型。 展开更多

关键词 spoc混合式教学模式 深度学习 项目流程导向 交互设计课程

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基于SPOC混合式教学模式的中医药故事英语数字叙事能力培养

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作者 黄婧 陈骥 《中国信息技术教育》 2023年第9期101-104,共4页

课堂教学与信息技术的融合是外语教学改革的重要方向,是提高教学质量的关键。本研究基于中医院校大学英语读写课程的教学改革实践,探索依托SPOC混合式教学模式,从常态化在线学习、泛在化小组讨论和综合评价管理三方面培养中医院校大学... 课堂教学与信息技术的融合是外语教学改革的重要方向,是提高教学质量的关键。本研究基于中医院校大学英语读写课程的教学改革实践,探索依托SPOC混合式教学模式,从常态化在线学习、泛在化小组讨论和综合评价管理三方面培养中医院校大学生的中医药故事英语数字叙事能力。研究结果表明,SPOC混合式教学模式促进了学生自主学习,有利于提高中医院校学生中医药故事的数字叙事能力。 展开更多

关键词 spoc混合式教学模式 中医药故事 英语数字叙事能力

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高职药学服务SPOC混合式教学模式下学习风格与效果分析

4

作者 谢燕 朱舒宁 张柯萍 《卫生职业教育》 2023年第11期35-39,共5页

目的探讨不同学习风格高职学生在SPOC混合式学习模式下的学习效果。方法选择2018级药学和药品经营与管理专业115名学生作为研究对象,药学综合知识与技能课程采用传统面授方式授课(对照组),药学服务技术课程采用SPOC混合式教学模式授课(... 目的探讨不同学习风格高职学生在SPOC混合式学习模式下的学习效果。方法选择2018级药学和药品经营与管理专业115名学生作为研究对象,药学综合知识与技能课程采用传统面授方式授课(对照组),药学服务技术课程采用SPOC混合式教学模式授课(试验组)。采用过程性评价与终结性评价相结合的评价方式,采用相关统计学方法分析学生学习风格与成绩的关系。结果除趋向性不典型的平衡型外,学生的学习风格以活跃型、感悟型、视觉型、序列型为主。排除性别、地区、户口性质、专业等影响因素,在信息加工和信息输入维度,不同学习风格的学生成绩存在显著性差异。结论SPOC混合式教学模式能显著提升教学效果,应结合学生的学习风格特点,在前端准备、过程组织、教学评价3个环节加强质量控制,满足学生个性化学习需求。 展开更多

关键词 高职 药学服务 spoc混合式教学模式 学习风格

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高职大学语文spoc混合式教学模式的构建研究

5

作者 李雪 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第4期0154-0157,共4页

Spoc混合式教学模式不仅是我国在现代化教育发展进程中的创新选择,同时更是对《2022年教学改革项目管理办法》文件要求的坚决贯彻。这样的教学模式不仅能够提升我国高职大学语文教育资源库的建设程度,同时更能够打破传统教学与网络教学... Spoc混合式教学模式不仅是我国在现代化教育发展进程中的创新选择,同时更是对《2022年教学改革项目管理办法》文件要求的坚决贯彻。这样的教学模式不仅能够提升我国高职大学语文教育资源库的建设程度,同时更能够打破传统教学与网络教学的“元组关系”困局,从而实现高职大学语文教育改革的良好发展格局。基于此,本文将在Spoc混合式教学平台种类分析的基础上,提出高职大学语文Spoc混合式教学模式构建策略,从而促进高职大学语文能够实现更大的现代化与信息化教学价值。 展开更多

关键词 高职大学语文 spoc混合式教学模式 构建策略

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基于“互联网+”的《综合商务英语》课程SPOC混合式教学模式的探析

6

作者 闵翠 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第6期0040-0043,共4页

互联网+给《综合商务英语》课程教学带来了发展契机,可帮助实现SPOC混合式教学模式改革,依靠该模式能提高教学质量。着眼于此,本文将对SPOC混合式教学模式基本概念进行论述,然后提出了《综合商务英语》课程SPOC混合式教学模式的建构方... 互联网+给《综合商务英语》课程教学带来了发展契机,可帮助实现SPOC混合式教学模式改革,依靠该模式能提高教学质量。着眼于此,本文将对SPOC混合式教学模式基本概念进行论述,然后提出了《综合商务英语》课程SPOC混合式教学模式的建构方案、教学应用方式。通过研究,按方案进行改革可充分发挥SPOC混合式教学模式优势,提高《综合商务英语》课程教学质量。 展开更多

关键词 互联网+ 《综合商务英语》课程 spoc混合式教学模式

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高职英语口语SPOC混合式教学模式的设计研究

7

作者 黄圣舒 《英语教师》 2023年第11期117-120,共4页

为加强学生专业知识和实践能力,顺应高职院校英语教学信息化时代教学改革的趋势,探讨SPOC与高职英语口语教学课程的深度融合。聚焦课程目标的整体把控、教学设计与SPOC在线学习资源的融合及课程评价体系的设计,构建提升高职学生英语能... 为加强学生专业知识和实践能力,顺应高职院校英语教学信息化时代教学改革的趋势,探讨SPOC与高职英语口语教学课程的深度融合。聚焦课程目标的整体把控、教学设计与SPOC在线学习资源的融合及课程评价体系的设计,构建提升高职学生英语能力的教学模式,为信息化时代深化英语教学课堂设计建设提供可资借鉴的路径。 展开更多

关键词 高职英语 英语口语 spoc混合式教学模式 教学设计

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技工院校SPOC混合式教学模式的探索与实践

8

作者 陈韵辉 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第11期0027-0030,共4页

随着互联网技术的不断发展以及教育教学手段的更新,为了提高技工院校教学效果,本文根据学生的特点及教学内容的需求,开发了更适用于技工院校的SPOC在线课程。基于SPOC混合式教学模式,学生可以根据教师的安排,在课前、课中、课后在线完... 随着互联网技术的不断发展以及教育教学手段的更新,为了提高技工院校教学效果,本文根据学生的特点及教学内容的需求,开发了更适用于技工院校的SPOC在线课程。基于SPOC混合式教学模式,学生可以根据教师的安排,在课前、课中、课后在线完成相关内容的学习,打破了课堂对教师和学生之间的时间、空间的限制,探索一种新的教学模式。 展开更多

关键词 spoc混合式教学模式 技工院校 教学改革

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SPOC混合式教学模式在艺术类专业实践课程改革中的策略分析

9

作者 何科丁 王浩丁 《美术教育研究》 2023年第22期130-132,共3页

该文以SPOC混合式教学模式为研究主体,以高校艺术类专业实践课程为主要研究对象,通过文献研究、案例分析等方法探究SPOC混合式教学模式在艺术类专业实践课程中的应用,剖析艺术类专业实践课程在教学中心、教学环节、教学评估等层面如何... 该文以SPOC混合式教学模式为研究主体,以高校艺术类专业实践课程为主要研究对象,通过文献研究、案例分析等方法探究SPOC混合式教学模式在艺术类专业实践课程中的应用,剖析艺术类专业实践课程在教学中心、教学环节、教学评估等层面如何正确应用SPOC混合教学模式,最终得出SPOC混合式教学模式下艺术类专业实践课程的应用策略,从多元互动的教学关系、复合深层的教学任务、智能综合的评价体系等方面实行改良。 展开更多

关键词 spoc混合式教学模式 艺术类专业实践课程 策略分析

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SPOC混合式教学模式在来华留学生“汉语教程”课程教学中的应用

10

作者 朱婷 王雪莹 马玉贵 《科教导刊》 2023年第25期116-120,共5页

文章根据目前来华留学生“汉语教程”课程的授课现状和课程特点,提出基于SPOC的“汉语教程”课程教学体系,涵括教学准备、教学活动、教学评价等环节;同时以对话体课文《我们都是留学生》为例,全面呈现SPOC混合式教学模式在“汉语教程”... 文章根据目前来华留学生“汉语教程”课程的授课现状和课程特点,提出基于SPOC的“汉语教程”课程教学体系,涵括教学准备、教学活动、教学评价等环节;同时以对话体课文《我们都是留学生》为例,全面呈现SPOC混合式教学模式在“汉语教程”中的应用。最后进行该模式下的课程评价。经过实施课程改革,留学生的学习积极性和学习成绩显著提升,教学效果值得肯定,该模式值得推广。 展开更多

关键词 spoc混合式教学模式 来华留学生 “汉语教程”课程

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基于移动终端的SPOC混合式教学模式设计与实践 被引量：14

11

作者 王兰 《出版广角》 CSSCI 北大核心 2019年第5期84-86,共3页

文章针对传统MOOC教学存在的弊端,结合现代大学生的特征,以《旅游民族学》课程为例,通过实际授课和调研,探索将手机运用于课堂教学的路径。研究认为,借助于SPOC混合式教学模式,利用学习通等软件,将手机纳入教学模式,将MOOC与传统课堂相... 文章针对传统MOOC教学存在的弊端,结合现代大学生的特征,以《旅游民族学》课程为例,通过实际授课和调研,探索将手机运用于课堂教学的路径。研究认为,借助于SPOC混合式教学模式,利用学习通等软件,将手机纳入教学模式,将MOOC与传统课堂相结合,进行线上与线下相结合的教学,能够提高学生兴趣和自学能力,还能够方便教师掌控课堂和了解学生学习情况。 展开更多

关键词 移动终端 spoc混合式教学模式 大学生

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SPOC混合式教学模式的文化适应性研究 被引量：1

12

作者 张华 何璐 《陕西教育（高教版）》 2019年第6期16-17,共2页

SPOC混合式教学模式是信息技术发展与时代进步的共同产物,它的应用形成了全新的教学文化,具备民主化、多元化和探究式的文化特征。该教学模式在教学理念、教学方法和评价体系上与传统教学模式存在很大的差异。本文通过文化适应性研究,... SPOC混合式教学模式是信息技术发展与时代进步的共同产物,它的应用形成了全新的教学文化,具备民主化、多元化和探究式的文化特征。该教学模式在教学理念、教学方法和评价体系上与传统教学模式存在很大的差异。本文通过文化适应性研究,以期解决新型教学模式对学生生活方式和学习方式等产生的问题,帮助学生适应混合式教学改革,扩大学生知识和信息的获取面,有效促进学生的个性化发展。 展开更多

关键词 spoc混合式教学模式 文化适应 探究式学习 多元化

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基于SPOC混合式教学模式的中学化学教学设计研究——以“蒸馏和萃取”课程为例 被引量：6

13

作者 吴晨 张小兰 +1 位作者 刘晓玲 盛寿日 《化学教与学》 2019年第5期9-11,14,共4页

随着学科核心素养的提出,传统教学模式已经无法满足学生日益增长的学习需要;另一方面,基于互联网+教育下的MOOC、微课和翻转课堂等新教学模式又使得教师无法及时地关注到学生的学习情况。在此背景下,催生了一种新型教学模式——SPOC混... 随着学科核心素养的提出,传统教学模式已经无法满足学生日益增长的学习需要;另一方面,基于互联网+教育下的MOOC、微课和翻转课堂等新教学模式又使得教师无法及时地关注到学生的学习情况。在此背景下,催生了一种新型教学模式——SPOC混合式教学模式。本文基于SPOC混合式教学模式,将化学学科核心素养融入中学化学教学中,以"蒸馏和萃取"为例开展教学设计。 展开更多

关键词 学科核心素养 spoc混合式教学模式 教学设计 蒸馏和萃取

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基于SPOC混合式教学模式的高职英语课程思政方法研究 被引量：5

14

作者 凌明一 闫豫 《湖北开放职业学院学报》 2022年第24期164-165,171,共3页

教育承担着立德树人的根本任务,而思政教育是落实立德树人根本任务的重要步骤与关键环节。那么,SPOC混合式教学模式作为信息技术下新型的教学模式,对高职英语教育教学融入思政元素具有天然的优势和践行的必要性。因此,须深入研究该模式... 教育承担着立德树人的根本任务,而思政教育是落实立德树人根本任务的重要步骤与关键环节。那么,SPOC混合式教学模式作为信息技术下新型的教学模式,对高职英语教育教学融入思政元素具有天然的优势和践行的必要性。因此,须深入研究该模式下课程思政建设的路径与方法。文章从教师自身质素的提升、思政教学资源的归集、教学设计的开展、课堂组织的有序行进以及教育教学评价系统的构建等方面出发,探究SPOC混合式教学模式下高职英语教育教学如何融入思政元素,实现价值塑造、知识传授和能力培养的教育教学功能。 展开更多

关键词 spoc混合式教学模式 高职英语 课程思政

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“互联网+”视角下财务会计课程SPOC混合式教学模式研究 被引量：4

15

作者 袁美 游运芝 《纳税》 2019年第17期65-65,67,共2页

“互联网+”、人工智能和大数据的发展引领课堂教学模式发生变革,在MOOC基础上发展而来的SPOC混合式教学模式将优化教师教学设计和提升学生学习效率。财务会计课程是会计专业一门实践性强的核心课程,本文试图通过分析SPOC混合式教学模... “互联网+”、人工智能和大数据的发展引领课堂教学模式发生变革,在MOOC基础上发展而来的SPOC混合式教学模式将优化教师教学设计和提升学生学习效率。财务会计课程是会计专业一门实践性强的核心课程,本文试图通过分析SPOC混合式教学模式的内涵和特点,论述财务会计课程实施SPOC混合式教学模式的有效性,最后构建财务会计课程SPOC混合式教学模式,为财务会计课程教学工作提供借鉴。 展开更多

关键词 “互联网+” 财务会计课程 spoc混合式教学模式

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SPOC混合式教学模式在高职跨境电商视觉营销课程教学中的应用 被引量：1

16

作者 赵敏 《广西教育》 2022年第24期136-140,共5页

本文阐释SPOC线上线下混合式教学模式的理论内涵,从课程前端分析与设计、SPOC模式与课程教学的结合策略、教学评价与反思等方面深入探讨SPOC混合式教学模式在高职跨境电子商务视觉营销课程教学中的应用,以期为优化教学过程、提升跨境电... 本文阐释SPOC线上线下混合式教学模式的理论内涵,从课程前端分析与设计、SPOC模式与课程教学的结合策略、教学评价与反思等方面深入探讨SPOC混合式教学模式在高职跨境电子商务视觉营销课程教学中的应用,以期为优化教学过程、提升跨境电商视觉营销课程的教学质量、改革教育教学方法提供借鉴。 展开更多

关键词 spoc混合式教学模式 高职 跨境电商视觉营销

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“互联网+”时代高职高等数学SPOC混合式教学模式的建构 被引量：2

17

作者 舒彦强 《科技创新导报》 2020年第32期234-236,共3页

信息技术是提高教学质量的重要载体,在“互联网+”时代,职业教育要积极推动教学信息化实践,推动人才培养供给侧结构性改革,实现“互联网+教育”行动计划,实现人才知识能力与职业岗位相匹配。本文正是基于此,以高职高等数学为例,探讨“... 信息技术是提高教学质量的重要载体,在“互联网+”时代,职业教育要积极推动教学信息化实践,推动人才培养供给侧结构性改革,实现“互联网+教育”行动计划,实现人才知识能力与职业岗位相匹配。本文正是基于此,以高职高等数学为例,探讨“互联网+”时代高职高等数学SPOC混合式教学模式,以期实现“一技之长+综合素质”的人才培养目标。 展开更多

关键词 互联网+ 高职高等数学 spoc混合式教学模式 构建

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基于微课程的SPOC混合式教学模式的实践研究——以“现代色谱技术”课程为例

18

作者 陈月琴 马明 +1 位作者 王秋云 何文涓 《科技风》 2022年第27期85-87,共3页

“互联网+教育”背景下,混合式教学日益成为高职高校教学改革探索的主要方向。以江苏省最新的微课程评比要求为指引,依托超星学习通建设“现代色谱技术”微课程,开展SPOC混合式教学实践改革,采取多元化评价方式,解决了传统教学中面临的... “互联网+教育”背景下,混合式教学日益成为高职高校教学改革探索的主要方向。以江苏省最新的微课程评比要求为指引,依托超星学习通建设“现代色谱技术”微课程,开展SPOC混合式教学实践改革,采取多元化评价方式,解决了传统教学中面临的诸多困境,提高了教与学的有效性,同时为高职课程混合式教学改革提供实践经验。 展开更多

关键词 微课程 现代色谱技术 spoc混合式教学模式

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SPOC混合式教学模式下民办高校学生英语自主学习能力培养研究 被引量：1

19

作者 李晓雨 《中国新通信》 2022年第20期197-199,共3页

在教育信息化技术快速发展的背景下,高校大学外语课堂教与学的环境也在潜移默化中发生着巨大变化,传统教学形式已无法完全满足学生的英语学习需求。此外,新冠疫情的爆发客观上也在促使各个高校改变传统的英语授课方式。很多教师开始采... 在教育信息化技术快速发展的背景下,高校大学外语课堂教与学的环境也在潜移默化中发生着巨大变化,传统教学形式已无法完全满足学生的英语学习需求。此外,新冠疫情的爆发客观上也在促使各个高校改变传统的英语授课方式。很多教师开始采用线上线下混合式教学模式,也收到了良好的教学效果。本论文主要通过教学实验、教学日志及调查问卷等手段总结出在SPOC混合教学模式下吉林建筑科技学院非英语专业学生的英语学习动机、学习理念及选择英语自主学习策略的倾向,进而总结出民办高校非英语专业学生自主学习能力现状及影响其自主学习能力提升的潜在因素,最终探索出SPOC混合式教学模式下如何提升学生英语自主学习能力和提高英语学习效果。 展开更多

关键词 spoc混合式教学模式 英语

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