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习近平关于科学家精神重要论述的价值意蕴及实践指向 |
张晓普
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《西藏发展论坛》
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2024 |
1
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2
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从“两弹”事业到“科学家精神” |
孙昌璞
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《学术前沿》
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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3
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新质生产力发展视域下科教融汇促进拔尖创新人才培养 |
卢晓中
王婧
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《江苏高教》
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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4
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我们应该如何诠释科学精神? |
吴致远
赵文君
刘舒雅
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《广西民族大学学报（自然科学版）》
CAS
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2024 |
0 |
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5
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科研育人与学风建设的协同发展:逻辑理路与融合路径 |
孙伟
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《现代教育科学》
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2024 |
0 |
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6
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科学家精神融入高校爱国主义教育的三重逻辑 |
郑盼盼
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《宿州教育学院学报》
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2024 |
0 |
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7
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科研单位传承弘扬科学家精神的实践和探索--以浙江省农业科学院为例 |
胡高洁
陈晓
黄伟
潘孝可
潘迪雅
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《农业科技管理》
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2024 |
0 |
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8
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发展新质生产力背景下科学家精神的时代内涵 |
贾向桐
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《学术前沿》
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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9
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以新时代科学家精神凝聚高水平科技自立自强的磅礴力量 |
丁明磊
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《学术前沿》
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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10
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培育科学精神 弘扬科学家精神——人教版义务教育生物学新教材育人功能的设计与实践 |
吴成军
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《生物学教学》
北大核心
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2024 |
0 |
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11
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基于科学家精神的高职数学课程思政评价体系建构 |
孙文鑫
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《杨凌职业技术学院学报》
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2024 |
0 |
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12
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理工类高校师生纵向党支部弘扬与培育科学家精神的实践路径探究 |
刘晔
张盼盼
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《中国地质教育》
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2024 |
0 |
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张纯如《蚕丝:钱学森传》中的中国科学家精神书写 |
汪顺来
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《长春大学学报》
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2024 |
0 |
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弘扬科学精神与科学家精神一体化研究 |
胡祥明
马福政
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《今日科苑》
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2024 |
0 |
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自然科学类博物馆科学家精神传播路径探索 |
赵妍
赵洪涛
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《中国校外教育》
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2024 |
0 |
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思政元素融入高职《家畜育种原理与应用技术》的模块化教学设计 |
贾纯琰
李国俊
丁国和
陈玉洁
谷守彬
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《养殖与饲料》
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2024 |
0 |
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关于新时代弘扬科学精神工作的几点思考 |
董亚峥
张亦旒
鲍妮娜
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《今日科苑》
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2024 |
0 |
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农业科学家精神特质与弘扬践行路径探析--以吉林省农业科学院(中国农业科技东北创新中心)为例 |
董娜
蔡红光
马宇翔
郝文媛
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《农业科技管理》
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2024 |
0 |
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将破解“钱学森之问”融入“大思政课”:意涵、挑战与路径 |
魏崇辉
朱丽莎
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《未来与发展》
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2024 |
0 |
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融入科学家精神的高校理工科研究生课程思政教学研究——以湖南科技大学为例 |
曾治国
匡曼丽
唐佳海
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《当代教育理论与实践》
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2024 |
0 |
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