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专业课程思政资源融入路径实践与探索
1
作者
陈和木
李键
+2 位作者
王冬
余永强
宋娟
《皖西学院学报》
2025年第1期7-11,共5页
探讨学习强国APP资源在康复治疗专业课程思政教学方面的融入路径及效果。选取康复治疗学专业本科生,每班52人,其中一班学生作为实验组,采用基于学习强国APP设计的课程思政教学案例库进行教学,二班为对照组,采用常规教学方法进行教学。...
探讨学习强国APP资源在康复治疗专业课程思政教学方面的融入路径及效果。选取康复治疗学专业本科生,每班52人,其中一班学生作为实验组,采用基于学习强国APP设计的课程思政教学案例库进行教学,二班为对照组,采用常规教学方法进行教学。两组学生的理论知识掌握上无明显差异,但“思政+”的混合教学模式组对技能知识点的掌握更全面,病例分析整体成绩显著优于对照组(P<0.05)。与对照组相比,“思政+”的混合教学模式组学生的学习兴趣明显更高,学习积极性更强。基于学习强国APP设计的课程思政教学案例库进行教学有助于提高康复治疗专业本科生理论知识学习和专业技能掌握,提高学生学习积极性。
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关键词
学习强国
app
课程思政
实践
教学
康复
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职称材料
“学习强国”APP对大学生党员教育功能之探索
被引量：
5
2
作者
郭玲义
程旺
贾晓庆
《上海理工大学学报（社会科学版）》
2021年第2期168-174,共7页
“学习强国”APP内容丰富,功能强大,能有效帮助大学生党员学习政治理论知识,提高思想政治素质。新时代大学生党员思维活跃,青睐于通过网络、手机等新媒体获取知识,“学习强国”APP的学习模式符合大学生党员的学习需求和学习习惯。从当...
“学习强国”APP内容丰富,功能强大,能有效帮助大学生党员学习政治理论知识,提高思想政治素质。新时代大学生党员思维活跃,青睐于通过网络、手机等新媒体获取知识,“学习强国”APP的学习模式符合大学生党员的学习需求和学习习惯。从当前学界相关课题的研究成果及本课题收集的数据分析来看,大学生党员对“学习强国”APP的参与度很高,但从学生的学习效果和学习能动性来看,还存在较大的提升空间。课题通过优化线上教育功能,完善线下管理机制,探索能够激励大学生党员更加积极、主动、充分、有效地运用“学习强国”APP进行自我教育的新路径,进一步强化“学习强国”APP对大学生党员的教育功能,实现多维度、全方位、立体化推动“学习强国”APP对大学生党员教育的高效、有序运行。
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关键词
调查分析
“学习强国”
app
大学生党员教育
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职称材料
教育家型幼儿园教师的群像特征与进阶路径——基于“学习强国”教师事迹材料的分析
3
作者
武怡君
秦旭芳
《宁波教育学院学报》
2025年第2期57-61,共5页
选取“学习强国”教师专题2019—2024年所报道的28位优秀幼儿园教师的事迹材料,提炼出教育家型幼儿园教师学理明术、率先师表、笃行善喻、明道传承、匠心求精五个特征。学理明术是教师的致知基准,率先师表与笃行善喻是教师的敬业导向,...
选取“学习强国”教师专题2019—2024年所报道的28位优秀幼儿园教师的事迹材料,提炼出教育家型幼儿园教师学理明术、率先师表、笃行善喻、明道传承、匠心求精五个特征。学理明术是教师的致知基准,率先师表与笃行善喻是教师的敬业导向,明道传承与匠心求精是教师的修德内核。分析幼儿园教师的阶段发展并提供进阶路径:在入职阶段通过内生性发展增强理念实践;积累和胜任阶段通过外源性支持生成多维能力;修养和升华阶段通过综合性涵养塑造伦理自觉。
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关键词
教育家型幼儿园教师
学习强国教师事迹材料
师道
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职称材料
“学习强国”APP——建设高效学习型党组织的新宝库
被引量：
15
4
作者
周紫微
《海南广播电视大学学报》
2020年第1期22-29,共8页
学习强国APP以学习强人、强党、强国为理念搭建平台,创新使用聚合机制整合全国优质资源;以关注、订阅学习、视听学习三大功能区构建认识——理解——思考学习体系;平台在专业知识学习、综合素养、就业以及学术发展上对高校党员师生产生...
学习强国APP以学习强人、强党、强国为理念搭建平台,创新使用聚合机制整合全国优质资源;以关注、订阅学习、视听学习三大功能区构建认识——理解——思考学习体系;平台在专业知识学习、综合素养、就业以及学术发展上对高校党员师生产生了极大辅助作用。未来平台发展需要规范使用方式,强化隐私与安全,处理好版权问题。
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关键词
学习强国
聚合机制
学习型党组织
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职称材料
题名
专业课程思政资源融入路径实践与探索
1
作者
陈和木
李键
王冬
余永强
宋娟
机构
安徽医科大学第一附属医院康复医学科
安徽医科大学影像医学中心
出处
《皖西学院学报》
2025年第1期7-11,共5页
基金
安徽省省级高等学校质量工程项目(2020SJJXSFK1370,2022xjzlts018)。
文摘
探讨学习强国APP资源在康复治疗专业课程思政教学方面的融入路径及效果。选取康复治疗学专业本科生,每班52人,其中一班学生作为实验组,采用基于学习强国APP设计的课程思政教学案例库进行教学,二班为对照组,采用常规教学方法进行教学。两组学生的理论知识掌握上无明显差异,但“思政+”的混合教学模式组对技能知识点的掌握更全面,病例分析整体成绩显著优于对照组(P<0.05)。与对照组相比,“思政+”的混合教学模式组学生的学习兴趣明显更高,学习积极性更强。基于学习强国APP设计的课程思政教学案例库进行教学有助于提高康复治疗专业本科生理论知识学习和专业技能掌握,提高学生学习积极性。
关键词
学习强国
app
课程思政
实践
教学
康复
Keywords
xuexi qiangguo app
ideological and political education in courses
practice
teaching
rehabilitation
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
“学习强国”APP对大学生党员教育功能之探索
被引量：
5
2
作者
郭玲义
程旺
贾晓庆
机构
上海理工大学外语学院
出处
《上海理工大学学报（社会科学版）》
2021年第2期168-174,共7页
基金
上海理工大学党思德高专项一般项目(20HJDSDJ00001)。
文摘
“学习强国”APP内容丰富,功能强大,能有效帮助大学生党员学习政治理论知识,提高思想政治素质。新时代大学生党员思维活跃,青睐于通过网络、手机等新媒体获取知识,“学习强国”APP的学习模式符合大学生党员的学习需求和学习习惯。从当前学界相关课题的研究成果及本课题收集的数据分析来看,大学生党员对“学习强国”APP的参与度很高,但从学生的学习效果和学习能动性来看,还存在较大的提升空间。课题通过优化线上教育功能,完善线下管理机制,探索能够激励大学生党员更加积极、主动、充分、有效地运用“学习强国”APP进行自我教育的新路径,进一步强化“学习强国”APP对大学生党员的教育功能,实现多维度、全方位、立体化推动“学习强国”APP对大学生党员教育的高效、有序运行。
关键词
调查分析
“学习强国”
app
大学生党员教育
Keywords
investigation and analysis
“
xuexi
qiangguo
”
app
education for college student Party Members
分类号
G40.015 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
教育家型幼儿园教师的群像特征与进阶路径——基于“学习强国”教师事迹材料的分析
3
作者
武怡君
秦旭芳
机构
沈阳师范大学学前与初等教育学院
辽宁师范大学教育学部
出处
《宁波教育学院学报》
2025年第2期57-61,共5页
基金
2021年度辽宁省社会科学规划基金教育学项目“高质量发展背景下幼教队伍胜任力与契合度的现实样态及优化路径研究”(L21DED009)
2021年中国学前教育研究会“十四五”课题“幼儿教师专业发展支持系统及评价指标体系建构研究”(K20210045)。
文摘
选取“学习强国”教师专题2019—2024年所报道的28位优秀幼儿园教师的事迹材料,提炼出教育家型幼儿园教师学理明术、率先师表、笃行善喻、明道传承、匠心求精五个特征。学理明术是教师的致知基准,率先师表与笃行善喻是教师的敬业导向,明道传承与匠心求精是教师的修德内核。分析幼儿园教师的阶段发展并提供进阶路径:在入职阶段通过内生性发展增强理念实践;积累和胜任阶段通过外源性支持生成多维能力;修养和升华阶段通过综合性涵养塑造伦理自觉。
关键词
教育家型幼儿园教师
学习强国教师事迹材料
师道
Keywords
educator-type kindergarten teachers
deeds of teachers of news reports on the
app
“
xuexi
qiangguo
”
teacher professionalism
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
“学习强国”APP——建设高效学习型党组织的新宝库
被引量：
15
4
作者
周紫微
机构
成都理工大学马克思主义学院
出处
《海南广播电视大学学报》
2020年第1期22-29,共8页
文摘
学习强国APP以学习强人、强党、强国为理念搭建平台,创新使用聚合机制整合全国优质资源;以关注、订阅学习、视听学习三大功能区构建认识——理解——思考学习体系;平台在专业知识学习、综合素养、就业以及学术发展上对高校党员师生产生了极大辅助作用。未来平台发展需要规范使用方式,强化隐私与安全,处理好版权问题。
关键词
学习强国
聚合机制
学习型党组织
Keywords
“
xuexi
qiangguo
”
app
aggregation mechanism
learning-type Party organization
分类号
G212 [文化科学—新闻学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
专业课程思政资源融入路径实践与探索
陈和木
李键
王冬
余永强
宋娟
《皖西学院学报》
2025
0
下载PDF
职称材料
2
“学习强国”APP对大学生党员教育功能之探索
郭玲义
程旺
贾晓庆
《上海理工大学学报（社会科学版）》
2021
5
下载PDF
职称材料
3
教育家型幼儿园教师的群像特征与进阶路径——基于“学习强国”教师事迹材料的分析
武怡君
秦旭芳
《宁波教育学院学报》
2025
0
下载PDF
职称材料
4
“学习强国”APP——建设高效学习型党组织的新宝库
周紫微
《海南广播电视大学学报》
2020
15
下载PDF
职称材料
已选择
0
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引证文献
统计分析
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