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On the College Public Arts Education Curriculum System
1
作者 Jing Kong 《International English Education Research》 2014年第3期129-130,共2页
关键词 课程体系改革 艺术教育 高校 价值观 中国
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数字化时代高职艺术设计专业课程改革的困境与策略研究
2
作者 王栋臣 蒋培 《湖北开放职业学院学报》 2024年第6期158-159,162,共3页
数字化时代高职艺术设计专业课程教学改革发展,需要以深化课程教学实践创新为载体,进一步明确新时期教育发展新方向,充分结合数字化时代高职艺术设计专业课程教学改革需求与内在条件,分析当前教学改革发展面临的问题与困境,并运用加强... 数字化时代高职艺术设计专业课程教学改革发展,需要以深化课程教学实践创新为载体,进一步明确新时期教育发展新方向,充分结合数字化时代高职艺术设计专业课程教学改革需求与内在条件,分析当前教学改革发展面临的问题与困境,并运用加强高职与企业多元合作发展、强化教师教育培训与拓展数字化教学功能三项策略,优化艺术设计专业课程教学新体系,提升数字化时代高职艺术设计专业课程改革的总体水平。 展开更多
关键词 数字化时代 高职 艺术设计专业 课程改革
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新文科背景下财务会计课程思政教学改革探索
3
作者 苏坤 张苗苗 《高教学刊》 2024年第16期132-135,共4页
新文科和课程思政是当前国家在高等教育领域推行的两项重要行动计划。基于这一背景,该文分析财会类专业课程思政建设的现状及其改革必要性,并进一步从财务会计课程思政元素挖掘、改进教学方法、提升团队教师育人能力和完善考核评价等方... 新文科和课程思政是当前国家在高等教育领域推行的两项重要行动计划。基于这一背景,该文分析财会类专业课程思政建设的现状及其改革必要性,并进一步从财务会计课程思政元素挖掘、改进教学方法、提升团队教师育人能力和完善考核评价等方面探讨课程思政改革策略,课程思政育人实践效果显著。 展开更多
关键词 财务会计 新文科 课程思政 价值塑造 改革策略
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人工智能时代学校美术教育的发展方向与实施路径
4
作者 钱初熹 《美育学刊》 2024年第2期45-51,共7页
随着人工智能的飞速发展,学校美术教育面临新的挑战与机遇。首先,研究国际学校视觉艺术(美术)教育的发展方向,探讨各国间的异同点,可以从中汲取对我国学校美术课程改革的启示。其次,要探索以艺术家思维与行动为导向的美术课程与教学策略... 随着人工智能的飞速发展,学校美术教育面临新的挑战与机遇。首先,研究国际学校视觉艺术(美术)教育的发展方向,探讨各国间的异同点,可以从中汲取对我国学校美术课程改革的启示。其次,要探索以艺术家思维与行动为导向的美术课程与教学策略,明确实施路径。最后,站在人工智能重塑教育的新起点,可以展望学校美术教育发展的全新愿景。 展开更多
关键词 人工智能 学校美术教育 国际视觉艺术教育 美术课程改革
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中国最早的思政课程:溯源与镜鉴
5
作者 郭强 《河北师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2024年第1期39-47,共9页
新时代思政课的守正创新可从中华优秀传统文化中寻求源头活水。追本溯源,中国最早的课程肇始于六艺———礼、乐、射、御、书、数,最早的思政课程亦滥觞于此。作为六艺之首,礼集政治、思想、道德与礼仪之教为一体,在德、行课程缺位的背... 新时代思政课的守正创新可从中华优秀传统文化中寻求源头活水。追本溯源,中国最早的课程肇始于六艺———礼、乐、射、御、书、数,最早的思政课程亦滥觞于此。作为六艺之首,礼集政治、思想、道德与礼仪之教为一体,在德、行课程缺位的背景下,承担了学校“育德”之教的使命,是中国最早的思政课程,或称之为“育德课程”。崇礼明伦是礼的课程目标,五礼六仪是礼的课程内容,二者共同构成了礼的课程核心要素,承担着学校思政课程的育人使命。六艺之中,除了作为思政课程的礼之外,其它五艺也不同程度地肩负着课程“育德”之责,蕴含了中国最早的课程思政理念,从大中小学思政课一体化以及思政课程与课程思政的同向同行两个维度,为新时代思政课的守正创新提供了历史镜鉴。 展开更多
关键词 六艺之礼 思政课程 课程目标 课程内容 课程改革
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新文科背景下《财务管理理论与实务》课程改革研究与实践
6
作者 张靖 吴林蔓 赵永 《管理工程师》 2024年第2期76-80,共5页
新文科建设的提出为研究生教育教学中《财务管理理论与实务》课程的改革指明了方向。文章基于新文科视角,围绕目前各高校在本课程教育教学中的教学内容、教材选择、教学手段、线上资源四个方面的不足,提出了相应的改革路径,使学生能够... 新文科建设的提出为研究生教育教学中《财务管理理论与实务》课程的改革指明了方向。文章基于新文科视角,围绕目前各高校在本课程教育教学中的教学内容、教材选择、教学手段、线上资源四个方面的不足,提出了相应的改革路径,使学生能够尽快适应新文科建设的现实需要,以期提高课程的教育教学质量,为同类高校相关课程的改革提供借鉴。 展开更多
关键词 新文科 财务管理理论与实务 MPACC 课程改革
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新文科背景下国际贸易学课程思政元素探析
7
作者 刘雅珍 王奇珍 《对外经贸》 2024年第1期132-135,共4页
新文科背景下,国际贸易学作为国际经济与贸易专业的核心课程之一,将课程思政融入教学,有助于提升学生的道德素养,引导学生树立正确的价值观,对培养学生开拓进取的品格等方面大有裨益。梳理新文科背景下,国际贸易学课程思政建设的重要性... 新文科背景下,国际贸易学作为国际经济与贸易专业的核心课程之一,将课程思政融入教学,有助于提升学生的道德素养,引导学生树立正确的价值观,对培养学生开拓进取的品格等方面大有裨益。梳理新文科背景下,国际贸易学课程思政建设的重要性,国际贸易学课程思政建设所需解决的问题,对国际贸易学课程中所蕴含的思政元素进行深入探讨,从不同的层次提出相应建议。 展开更多
关键词 新文科 国际贸易学 课程思政 教学改革 教学体系
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大中小学美育一体化视域下的师范院校公共艺术课程改革研究
8
作者 金波 《湖北第二师范学院学报》 2023年第10期1-6,共6页
师范院校作为培养社会主义建设者和接班人的重要阵地,必须牢牢把握新时代人才培养目标,适应新时代教育发展要求,创新人才培养模式,将培养学生审美能力、塑造学生健全人格、促进学生全面发展作为重要任务。大中小学美育一体化是美育改革... 师范院校作为培养社会主义建设者和接班人的重要阵地,必须牢牢把握新时代人才培养目标,适应新时代教育发展要求,创新人才培养模式,将培养学生审美能力、塑造学生健全人格、促进学生全面发展作为重要任务。大中小学美育一体化是美育改革和发展的基本要求和重要方向,师范生的公共艺术课程改革就显得尤为重要。在对师范院校公共艺术课程的教学现状进行调研分析的基础上,对师范院校公共艺术课程教学中存在的问题进行了归纳,提出了师范院校公共艺术课程改革的主要方向和具体措施。 展开更多
关键词 美育一体化 公共艺术课程 课程改革
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新文科背景下商务英语专业课程思政教学改革探索与实践--以国际贸易实务课为例 被引量:3
9
作者 熊智伟 丁松 《高教学刊》 2023年第14期138-141,共4页
课程思政是落实立德树人根本任务的战略举措,是全面提高人才培养质量的重要抓手。基于新文科理念和教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》文件精神,积极探索“一线三维四群五步”课程思政教学模式,凝聚多主体合力,全力打造商务英语专... 课程思政是落实立德树人根本任务的战略举措,是全面提高人才培养质量的重要抓手。基于新文科理念和教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》文件精神,积极探索“一线三维四群五步”课程思政教学模式,凝聚多主体合力,全力打造商务英语专业课程思政教学团队,推动思政教育与专业教育有机融合,培养有“中国心”的商务外语人才。 展开更多
关键词 新文科 商务英语专业 课程思政 教学改革 思政元素
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《插花艺术》课程教学改革探索与实践——以江西财经大学为例
10
作者 王子燕 魏绪英 袁菊红 《江西科学》 2023年第6期1223-1226,1237,共5页
为深化高校《插花艺术》课程教学改革,以江西财经大学为例,采用问卷调查为主,座谈调查为辅的方式,调查了本科学生对《插花艺术》课程的学习目的、教学内容、考核方式、项目实践。调查结果显示,思政美育融入专业《插花艺术》课强化学生... 为深化高校《插花艺术》课程教学改革,以江西财经大学为例,采用问卷调查为主,座谈调查为辅的方式,调查了本科学生对《插花艺术》课程的学习目的、教学内容、考核方式、项目实践。调查结果显示,思政美育融入专业《插花艺术》课强化学生项目实践操作、优化教学内容,更有利于教学质量的提升。可为高校“课程思政”教学改革提供参考依据。 展开更多
关键词 高校 插花艺术 教学改革 课程思政 效果评价
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新文科背景下师范类高校汉语言文学专业课程改革研究
11
作者 夏正娟 《科教文汇》 2023年第24期62-67,共6页
相关研究总结、分析师范类高校专业认证工作经验后指出,部分师范类高校专业课程改革思维固化问题严重。新文科理论可帮助师范类高校汉语言文学专业课程改革摆脱线性思维模式,为课程持续改进提供新思路、打开新局面。基于新文科理论,该... 相关研究总结、分析师范类高校专业认证工作经验后指出,部分师范类高校专业课程改革思维固化问题严重。新文科理论可帮助师范类高校汉语言文学专业课程改革摆脱线性思维模式,为课程持续改进提供新思路、打开新局面。基于新文科理论,该文提出以紧扣时代特征为课程改革总原则,以培育专业素养为课程改革根本原则,以培育综合素养为课程改革最高原则。在课程改革总原则、根本原则、最高原则的指导下,以交叉融合为课程改革的方法论,构建高校与中小学之间的多维互动关系,深入推进问题导向课程教学模式改革,强化师范生的专业素养,提升师范生的综合素养。 展开更多
关键词 新文科 师范类高校 汉语言文学专业 课程改革
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高职学前教育专业美术课程教学改革思路——以晋城职业技术学院为例
12
作者 陈妮娜 《晋城职业技术学院学报》 2023年第6期40-42,共3页
美术课作为学前教育专业基础课程,主要通过临摹经典作品和师法自然培养学生审美意识。审美能力是幼儿教师的基本素养,教师的审美水平决定了幼儿的艺术格调。以提升学生审美能力为切入点,认真落实“三教”改革,开展教学改革。
关键词 学前教育 美术课程 教学改革
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新文科建设背景下艺术理论课程革新路径研究——以南京传媒学院为例 被引量:1
13
作者 山郁兰 《高教学刊》 2023年第23期131-134,共4页
艺术理论课程是多所高校均有开设且辐射多个艺术类专业的基础理论课程,该课程旨在通过艺术理论知识和作品案例引导学生建立认知并理解内化,从而探索艺术的内在本质和发展规律。在新文科建设和课程思政的教学方略之下,立足学校专业特色... 艺术理论课程是多所高校均有开设且辐射多个艺术类专业的基础理论课程,该课程旨在通过艺术理论知识和作品案例引导学生建立认知并理解内化,从而探索艺术的内在本质和发展规律。在新文科建设和课程思政的教学方略之下,立足学校专业特色和教学实情,从课程定位的针对性、教学内容的前沿性与融通性、教学方法的多样性等方面探求行之有效的课程革新策略,是顺应时代发展变化和国家教育建设新需求的必经之途。 展开更多
关键词 新文科建设 课程思政 课程改革 艺术理论 作品案例
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新文科背景下旅游类专业课程思政的改革探索——以旅游经济学课程为例 被引量:3
14
作者 赵传松 耿冉 《山东商业职业技术学院学报》 2023年第1期70-74,共5页
“价值重塑”是当前课程改革响应新文科建设的首要立基点。以旅游经济学课程为例,全面分析其特点,深挖该课程的价值引领元素,利于制定新文科背景下旅游经济学课程思政的建设原则,对该课程巧融思政元素的改革探索具有重要意义,亟需开展... “价值重塑”是当前课程改革响应新文科建设的首要立基点。以旅游经济学课程为例,全面分析其特点,深挖该课程的价值引领元素,利于制定新文科背景下旅游经济学课程思政的建设原则,对该课程巧融思政元素的改革探索具有重要意义,亟需开展课程思政的改革探索。当前旅游经济学课程存在着学科特性价值盲区、思政元素单薄、教学模式陈旧等突出问题。文章提出“五个一”的课程建设策略,即一线教师队伍、一手教学资源、一流教学内容、一定教学模式及一生教学服务五个层面,并围绕经济、旅游、企业、社会及管理五大类为主的多元化理论知识,开展思政元素的深挖及融合创新,切实提高课程建设质量。 展开更多
关键词 新文科 旅游经济学 价值引领 课程改革
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新文科视域下“仓储管理与库存控制”TBL-OBE模式课程教学改革研究 被引量:1
15
作者 周蔷 《物流科技》 2023年第16期171-174,共4页
文章以应用型本科院校物流管理专业为例,探索基于TBL-OBE耦合模式的课程教学改革方案。选取“仓储管理与库存控制”课程进行分析,通过对比传统教学模式的教学设计、教学模式和考核评价三个方面,阐述开展课程教学改革的必要性,耦合模式... 文章以应用型本科院校物流管理专业为例,探索基于TBL-OBE耦合模式的课程教学改革方案。选取“仓储管理与库存控制”课程进行分析,通过对比传统教学模式的教学设计、教学模式和考核评价三个方面,阐述开展课程教学改革的必要性,耦合模式中的子系统OBE体现的是以最终成果为导向反向设计课程教学的效用,TBL子系统则是4S准则下的三阶段中涉及师生、生生之间实时互动过程中解决知识传递问题的功能,“专题沙龙”及课外实践课程等成为TBL-OBE系统内的传递桥梁,从而使学生获取知识的过程在多态模式协同交互中达到内化并应用的最终目标。从改革方案实践成效上看,该教学改革课程不仅提升了教学与实践结合度,促进了教学目标的有效达成,提高了学生的职业能力和岗位适应性,还为物流行业仓储与库存管理专业型人才的培养提供了范式。 展开更多
关键词 新文科 TBL OBE 物流课程改革
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新课改背景下学科融合的育人价值及其实现
16
作者 甘群 闫若婻 张文超 《现代教育管理》 北大核心 2023年第9期96-104,共9页
新《义务教育课程方案》的颁布标志着我国教育进入新的改革阶段,其中对学科融合提出了更深层次的要求。值此变革的节点,探索新课改背景下学科融合的育人价值显得紧迫且必要。从艺术教师群体的视角来看,当前的学科融合面临着资源条件影... 新《义务教育课程方案》的颁布标志着我国教育进入新的改革阶段,其中对学科融合提出了更深层次的要求。值此变革的节点,探索新课改背景下学科融合的育人价值显得紧迫且必要。从艺术教师群体的视角来看,当前的学科融合面临着资源条件影响知识拓展、平台条件阻碍能力提升、培训条件限制素养提高、城乡差异导致不均衡发展的困境。伴随着我国教育数字化转型的发展趋势,应以国家中小学智慧教育平台为支撑,确保精准资源获取、多元能力提升、区域均衡发展进而有效推进新课改背景下的学科融合。 展开更多
关键词 新课改 学科融合 艺术教师 智慧教育平台
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新文科背景下应用型本科院校“金融工程学”课程建设与改革 被引量:1
17
作者 唐珊 苟竹林 《成都工业学院学报》 2023年第2期56-59,72,共5页
“金融工程学”是金融类专业的核心课程之一,也是学生普遍反映难度较大的课程。在文理学科融合、复合应用型人才培养的新文科背景下,发现教学环节中的现有问题,对症下药地开展“金融工程学”课程建设与改革是大势所趋。根据实践教学过... “金融工程学”是金融类专业的核心课程之一,也是学生普遍反映难度较大的课程。在文理学科融合、复合应用型人才培养的新文科背景下,发现教学环节中的现有问题,对症下药地开展“金融工程学”课程建设与改革是大势所趋。根据实践教学过程中暴露出来的问题,剖析深层次原因,并从教材教辅、课程体系、素质教育、教学方式、专业师资五个方面提出对策。 展开更多
关键词 新文科 应用型本科院校 金融工程学 课程建设与改革
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以就业为导向的“茶文化与茶艺”课程教学改革研究——以遵义师范学院为例
18
作者 刘赟 《遵义师范学院学报》 2023年第4期103-105,共3页
高校开设“茶文化与茶艺”课程是针对旅游、酒店管理专业学生的人才培养特点,让学生在掌握理论的基础上,能够将理论运用于实操。通过课程的设计,培养学生具备茶文化知识、茶艺表演及培训、茶事活动策划等能力。“茶文化与茶艺”课程建... 高校开设“茶文化与茶艺”课程是针对旅游、酒店管理专业学生的人才培养特点,让学生在掌握理论的基础上,能够将理论运用于实操。通过课程的设计,培养学生具备茶文化知识、茶艺表演及培训、茶事活动策划等能力。“茶文化与茶艺”课程建设的核心任务在于合理构架课程体系,以就业为导向,让学生在课堂上既能学到有用知识,又有可以实践的机会。文章以遵义师范学院为例,通过“茶文化与茶艺”课程的教学改革,探讨扩大旅游管理专业学生的就业面,增加学生的就业渠道。 展开更多
关键词 就业导向 茶文化与茶艺 课程 教学改革
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“三教”改革背景下环境艺术专业课程建设思考
19
作者 王欣 《纺织报告》 2023年第11期111-113,共3页
在“三教”改革背景下,环境艺术专业课程建设面临着新的思考和挑战。基于此,文章探讨了如何有效进行环境艺术专业课程建设,以满足社会对环境保护和美学的需求,从课程目标、内容、教学方法和评估等方面进行思考和研究,旨在为环境艺术专... 在“三教”改革背景下,环境艺术专业课程建设面临着新的思考和挑战。基于此,文章探讨了如何有效进行环境艺术专业课程建设,以满足社会对环境保护和美学的需求,从课程目标、内容、教学方法和评估等方面进行思考和研究,旨在为环境艺术专业课程建设提供有益的参考和建议。 展开更多
关键词 “三教”改革 环境艺术专业 课程建设
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“做中学”:基础美术课程改革的逻辑旨归
20
作者 康丽 《美育学刊》 2023年第1期80-84,共5页
2017年高中美术课程标准首次出现核心素养的概念后,核心素养本位的美术教育观逐渐深入人心。伴随着《义务教育课程方案(2022年版)》和《义务教育艺术课程标准(2022年版)》的颁布,我国21世纪的基础美术教育课程改革已走过20年的实验探索... 2017年高中美术课程标准首次出现核心素养的概念后,核心素养本位的美术教育观逐渐深入人心。伴随着《义务教育课程方案(2022年版)》和《义务教育艺术课程标准(2022年版)》的颁布,我国21世纪的基础美术教育课程改革已走过20年的实验探索、修订完善、全面深化和持续发展之路,也将全面开启核心素养时代。通过对“做中学”进行学理与机制剖析,结合课改经验,可论证“做中学”理念与“核心素养”的内在一致性,同时回应“做中学”作为基础美术教育课程改革要旨所体现的多维价值,并为进一步落实新课改提供参考。 展开更多
关键词 做中学 核心素养 课程改革 基础美术教育 学理逻辑
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