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高职院校校园文化建设与“四史”宣传教育深度融合的思考
1
作者 刘安 刘智 张伟俊 《泰州职业技术学院学报》 2024年第3期18-21,共4页
校园文化建设对于学校人才培养工作具有重要意义,高职院校应当重视校园文化建设对学生综合素质的培育作用,呼应时代需求,创新校园文化建设内容和途径。文章分析阐述了高职院校校园文化建设与“四史”宣传教育相融合的重要意义和建设原则... 校园文化建设对于学校人才培养工作具有重要意义,高职院校应当重视校园文化建设对学生综合素质的培育作用,呼应时代需求,创新校园文化建设内容和途径。文章分析阐述了高职院校校园文化建设与“四史”宣传教育相融合的重要意义和建设原则,并提出二者深度融合的实施路径。 展开更多
关键词 “四史”宣传教育 高职院校 校园文化
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工匠精神引领高职校园文化类型化建构的逻辑与路径
2
作者 于馥颖 赵爱芹 《吉林工程技术师范学院学报》 2024年第4期38-43,共6页
建设类型特色的高等职业院校校园文化是职业教育现代化和高质量发展的内在要求。类型化高职校园文化是建构高职教育新型价值体系,推动高职教育类型化、高质量发展的关键所在。工匠精神具有政治、教育和树人三重属性,对高职校园文化类型... 建设类型特色的高等职业院校校园文化是职业教育现代化和高质量发展的内在要求。类型化高职校园文化是建构高职教育新型价值体系,推动高职教育类型化、高质量发展的关键所在。工匠精神具有政治、教育和树人三重属性,对高职校园文化类型化建构具有强大的引领作用。要在实践中重视提升高职校园文化政治站位,努力找准高职校园文化类型化定位,始终坚守高职校园文化立德树人本位,努力建构与高职教育发展需求相适应的校园文化。 展开更多
关键词 工匠精神 高职院校 校园文化 类型化建构
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太行精神融入高职院校思想政治教育研究
3
作者 冯瑞 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第18期38-41,共4页
太行精神作为中国共产党人精神谱系中的重要组成部分,蕴涵着爱国主义精神、砥砺奋进精神和无私奉献精神。太行精神融入高职院校思想政治教育,有助于厚植青年学生爱国主义情怀,有助于坚定青年学生信仰、信念、信心,有助于激发青年学生勇... 太行精神作为中国共产党人精神谱系中的重要组成部分,蕴涵着爱国主义精神、砥砺奋进精神和无私奉献精神。太行精神融入高职院校思想政治教育,有助于厚植青年学生爱国主义情怀,有助于坚定青年学生信仰、信念、信心,有助于激发青年学生勇担民族复兴大任的使命感,太行精神融入高职院校思想政治教育,可以从融入思政课程教学、融入校园文化建设、融入学生实践教育等不同维度来实践。 展开更多
关键词 太行精神 高职院校 思想政治教育 思想政治理论课 校园文化 实践教育
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财经类高职院校校园文化建设路径研究
4
作者 成林 《科教导刊》 2024年第8期14-16,共3页
具有财经特色的高职校园文化不仅能凸显院校的专业特色,还可让在校大学生耳濡目染,感受财经文化的熏陶,培养职业特质。财经类高职院校校园文化可从物质层面和精神层面、管理层面,在校园建设、专业发展、教学安排、师资力量、人才培养、... 具有财经特色的高职校园文化不仅能凸显院校的专业特色,还可让在校大学生耳濡目染,感受财经文化的熏陶,培养职业特质。财经类高职院校校园文化可从物质层面和精神层面、管理层面,在校园建设、专业发展、教学安排、师资力量、人才培养、学生管理等各个方面润物细无声地在校园中浸润财经元素,把“财经”校园文化渗透高职教育的每一个角落。文章以财经类高职院校为研究对象,探讨其校园文化建设的路径。 展开更多
关键词 高职院校 校园文化 财经文化 建设路径
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高职院校校园文化建设与德育的融合研究
5
作者 强小静 《成才之路》 2024年第3期41-44,共4页
高职院校是我国高等教育体系中的重要组成部分,其主要目标是培养具备良好道德与职业素养的高素质人才,以促进人才的可持续发展。但目前高职院校在文化育人方面还存在一些问题,导致德育没有达到理想的效果,并且对高职教育的长远发展也有... 高职院校是我国高等教育体系中的重要组成部分,其主要目标是培养具备良好道德与职业素养的高素质人才,以促进人才的可持续发展。但目前高职院校在文化育人方面还存在一些问题,导致德育没有达到理想的效果,并且对高职教育的长远发展也有影响。基于此,文章针对高职院校校园文化建设与德育的融合进行研究分析,旨在充分发挥出两者的相互促进作用,使之更好地服务于高职院校人才培养工作。 展开更多
关键词 高职院校 校园文化建设 德育 立德树人 融合
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中华优秀传统文化融入高职校园文化的四个向度 被引量：4
6
作者 陈本锋 《职业教育研究》 2024年第1期57-63,共7页
中华优秀传统文化融入高职校园文化,是高职院校传承优秀传统文化、创建和谐校园氛围、提升学生文化自信、实现学校立德树人的需要。以趋同社会发展方向、立足区域特色文化、关联高职类型属性、符合专业文化特点为目标导向,以中华优秀传... 中华优秀传统文化融入高职校园文化,是高职院校传承优秀传统文化、创建和谐校园氛围、提升学生文化自信、实现学校立德树人的需要。以趋同社会发展方向、立足区域特色文化、关联高职类型属性、符合专业文化特点为目标导向,以中华优秀传统文化中的德育元素为内容取向,以形成长效建设机制、纳入高职课程体系、融入校园文化活动、营造良好校园氛围为实施路向,将中华优秀传统文化有机融入校园文化,能够增强学校教育对学生的正确引导、正向激励、正本固源功能,有利于培养学生正确的人生观、价值观和职业观,符合社会主义文化自信建设的价值意向。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 校园文化建设 高职院校 立德树人
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以文化节助推高职校园文化建设的思考——以湖北国土资源职业学院为例 被引量：1
7
作者 龙意格 方虹文 《科教导刊》 2024年第3期17-19,共3页
校园文化是高校办学特色和综合竞争力的体现,也是推动学校发展的强大动力。校园文化通过熏陶、感染功能对大学生进行塑造,使之展现出独特的精神风貌。高职校园文化应致力于继承和弘扬中华优秀传统文化,并在传承同时不断创新发展。湖北... 校园文化是高校办学特色和综合竞争力的体现,也是推动学校发展的强大动力。校园文化通过熏陶、感染功能对大学生进行塑造,使之展现出独特的精神风貌。高职校园文化应致力于继承和弘扬中华优秀传统文化,并在传承同时不断创新发展。湖北国土资源职业学院以打造品牌校园文化为抓手,依托特色专业开展创新创业与美育于一体的校园文化节,形成了特色鲜明的校园文化育人体系,探索高职院校特色校园文化建设路径。文章旨在探索高职校园文化建设,以期为塑造蕴含独特个性、与时代发展相适应的高职校园文化提供借鉴。 展开更多
关键词 高职院校 校园文化 特色专业 创新创业
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高职院校弘扬中华优秀传统文化的“1234”模式研究——以青岛职业技术学院为例
8
作者 王琳琳 《文化创新比较研究》 2024年第23期125-129,共5页
高职院校弘扬中华优秀传统文化具有重要的时代价值。为推动中华优秀传统文化在高职院校的创造性转化、创新性发展,提升高职院校文化育人质量,该文拟从立德树人的角度,采用问卷调查法,调研新时代青年学子对中华优秀传统文化的认知现状,... 高职院校弘扬中华优秀传统文化具有重要的时代价值。为推动中华优秀传统文化在高职院校的创造性转化、创新性发展,提升高职院校文化育人质量,该文拟从立德树人的角度,采用问卷调查法,调研新时代青年学子对中华优秀传统文化的认知现状,着力解决高职院校立德树人与弘扬中华优秀传统文化有机融合的问题。作为国家首批“双高计划”建设单位,青岛职业技术学院在弘扬中华优秀传统文化的过程中,探索形成了“1234”模式。学院以立德树人为核心,着力构建“1”个制度体系、夯实“2”个环境建设、打造“3”个文化活动育人体系、强化“4”个宣传阵地。该模式在弘扬中华优秀传统文化,提升文化育人、立德树人方面取得良好成效。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 职业教育 校园文化 立德树人 高职院校 文化自信
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积极心理学视域下高职院校心理健康教育实践路径
9
作者 席文彪 张世财 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第27期53-56,共4页
心理健康教育的根本目的在于培养学生积极的心理品质,全面提高学生的心理素质。积极心理学能优化心理健康教育目标,全面提升心理育人质量,助推“三全育人”提质增效。积极心理学视域下高职院校心理健康教育实践路径是:营造积极心理校园... 心理健康教育的根本目的在于培养学生积极的心理品质,全面提高学生的心理素质。积极心理学能优化心理健康教育目标,全面提升心理育人质量,助推“三全育人”提质增效。积极心理学视域下高职院校心理健康教育实践路径是:营造积极心理校园文化,强化“三支”心理队伍建设,完善“四早”工作机制,构筑四大育人平台。 展开更多
关键词 积极心理学 高职院校 心理健康教育 校园文化 队伍建设 工作机制 育人平台
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大美育视域下高职院校文化校园建设研究
10
作者 吴文欣 《林业科技情报》 2024年第1期244-246,共3页
该文围绕大美育视域下高职院校文化校园建设进行新探,提出了倡导和弘扬优秀传统文化、开展多样化的文化活动、打造具有特色的校园文化品牌以及提升艺术素养和审美能力等方面的建议。通过构建全员参与的美育课程体系、注重实践环节和增... 该文围绕大美育视域下高职院校文化校园建设进行新探,提出了倡导和弘扬优秀传统文化、开展多样化的文化活动、打造具有特色的校园文化品牌以及提升艺术素养和审美能力等方面的建议。通过构建全员参与的美育课程体系、注重实践环节和增强实际操作能力、建设师生互动交流平台等措施,旨在促进学生综合素质和创造力的发展。 展开更多
关键词 大美育 高职院校 文化校园 创造力 美育课程
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高等职业院校校园文化建设分析
11
作者 陈萍 《文化创新比较研究》 2024年第17期160-164,共5页
如今,党和国家对职业教育的重视程度不断提升,加大职业院校建设规模与综合实力是发展职业教育的重中之重。作为职业技术人才培养的摇篮,高等职业院校办学水平越高越有利于学生健康成长。校园文化建设在优化办学、辅助育人方面展现出巨... 如今,党和国家对职业教育的重视程度不断提升,加大职业院校建设规模与综合实力是发展职业教育的重中之重。作为职业技术人才培养的摇篮,高等职业院校办学水平越高越有利于学生健康成长。校园文化建设在优化办学、辅助育人方面展现出巨大价值,是影响高等职业院校核心竞争力与可持续发展能力的重要工作,促进该项工作提质增效是高等职业院校实现高质量发展的必由之路。基于此,该文聚焦高等职业院校校园文化建设,以促进高等职业院校校园文化建设提质增效为目标,分析高职校园文化建设的现实意义、基本内容和开展要求;并以提升高等职业院校校园文化建设水平为目标,对该项工作的可靠路径加以探究,提出符合现实需要的可用性策略,以期为优化实践提供参考。 展开更多
关键词 校园文化 高等职业院校 建设路径 文化育人 全面发展 职业教育
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基于产教融合视角的企业文化融入高职院校校园文化研究
12
作者 周中元 《文化创新比较研究》 2024年第27期147-151,共5页
近年来,国家与地方政府对高等职业教育的重视显著提升,推动了学校硬件设施快速发展,但也暴露出校园文化与内涵建设未同步跟进的问题,成为提升职业教育质量的瓶颈,如企业文化作为关键软实力未能充分融入校园文化,影响了学生核心职业素质... 近年来,国家与地方政府对高等职业教育的重视显著提升,推动了学校硬件设施快速发展,但也暴露出校园文化与内涵建设未同步跟进的问题,成为提升职业教育质量的瓶颈,如企业文化作为关键软实力未能充分融入校园文化,影响了学生核心职业素质的培养,导致毕业生难以完全契合企业需求。高职院校为加速学生向合格职业人的蜕变,需积极探索企业文化与校园文化的深度融合路径。该文以产教融合为研究视角,探讨如何有效融合企业文化与校园文化,以突破当前人才培养的瓶颈,促进学生向企业所需职业人转型,使职业教育与企业需求对接,为培养高素质技能人才提供新路径。 展开更多
关键词 产教融合 高职院校 企业文化 校园文化 文化融合 育人
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以服务精神为核心的高职院校校园文化建设路径研究
13
作者 戚幸怡 《文化创新比较研究》 2024年第17期180-184,共5页
校园文化建设是高校思政教育和全方位育人的重要组成部分,在大学生人才培养中具有不可替代的作用。目前,高职院校校园文化建设存在单一化、功利化、物质化的倾向,注重表面形式、轻视内涵挖掘,注重自身效果、轻视系统管理,注重内部建设... 校园文化建设是高校思政教育和全方位育人的重要组成部分,在大学生人才培养中具有不可替代的作用。目前,高职院校校园文化建设存在单一化、功利化、物质化的倾向,注重表面形式、轻视内涵挖掘,注重自身效果、轻视系统管理,注重内部建设、轻视社会服务。服务理念是服务文化的精神内核,该文从高职院校校园文化的困境及作用入手,研究以服务精神为核心的高职院校校园文化建设路径,依托思政教育主阵地、建强师生队伍主力军、聚焦服务社会主战场,将校园文化融入技能教育、文化素养教育、社会实践就业等,构建人本、奉献、创新的校园文化精神力,提升校园文化的软实力和综合竞争力。 展开更多
关键词 校园文化 高职院校 服务精神 社会服务 思政教育 文化教育
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高职院校校园安全文化“四位一体”建设路径与研究
14
作者 张松志 《科教文汇》 2024年第13期36-39,共4页
校园安全文化建设是当前高校工作的重要组成部分,也是实现高等教育可持续发展的必要条件之一。近年来,随着我国高职院校规模的不断扩大和教育教学形态的不断创新,加强高职院校校园安全文化建设已成为一项紧迫的任务。然而,目前高职院校... 校园安全文化建设是当前高校工作的重要组成部分,也是实现高等教育可持续发展的必要条件之一。近年来,随着我国高职院校规模的不断扩大和教育教学形态的不断创新,加强高职院校校园安全文化建设已成为一项紧迫的任务。然而,目前高职院校校园安全文化建设还存在一些问题,例如领导重视程度不足、制度建设与执行存在短板等。因此,探究高职院校校园安全文化建设的路径具有重要意义。该文试图通过安全精神文化、安全制度文化、安全物质文化和安全行为文化“四位一体”建设路径,全面加强高职院校校园安全文化建设工作,以期为建设安全和谐的高职院校校园环境提供思路与参考。 展开更多
关键词 高职院校 校园安全文化 四位一体 建设路径
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新时代劳模精神引领高职院校校园文化建设的路径探寻
15
作者 史镜宏 银桥 +1 位作者 徐晓东 葛骁欧 《科教文汇》 2024年第15期140-143,共4页
高职院校以培养应用型技术人才为主要目标,在新时代承担着为国家输送优秀蓝领工人的职责。正是高职院校的人才培养目标决定着高职院校应注重打造独特的校园文化,即鼓励学生发挥主观能动性,通过生产实践钻研技术,通过劳动奉献实现价值。... 高职院校以培养应用型技术人才为主要目标,在新时代承担着为国家输送优秀蓝领工人的职责。正是高职院校的人才培养目标决定着高职院校应注重打造独特的校园文化,即鼓励学生发挥主观能动性,通过生产实践钻研技术,通过劳动奉献实现价值。劳模精神是中国先进劳动文化的体现,也是新时代工人阶级先进性的表现。将劳模精神融入高职院校校园文化建设,能够为学生提供强大的精神力量,引导学生在实践中践行劳模精神,争先创优。 展开更多
关键词 高职院校 校园文化建设 劳模精神
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中华优秀传统文化在高职院校校园文化建设中的创新对接研究
16
作者 张娟 《文化创新比较研究》 2024年第14期113-116,共4页
随着素质教育以及新课改的持续深入,教育领域已经进入了全新的发展进程,而高职院校作为其中至关重要的构成部分,已经受到了社会各界的重点关注。高职院校在后续的发展进程中,为了有效促进学生的全面发展,应当在校园文化的构建阶段提高... 随着素质教育以及新课改的持续深入,教育领域已经进入了全新的发展进程,而高职院校作为其中至关重要的构成部分,已经受到了社会各界的重点关注。高职院校在后续的发展进程中,为了有效促进学生的全面发展,应当在校园文化的构建阶段提高对于中华优秀传统文化的重视程度,通过多样化措施将校园文化与传统文化更好地融合在一起。因此,该文首先对高职院校校园文化建设中优秀传统文化的作用与意义加以明确;其次,对现阶段高职院校校园文化建设过程中存在的不足之处展开深入分析;在此基础上,提出中华优秀传统文化在高职院校校园文化建设中的具体创新措施。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 重要意义 高职院校 校园文化建设 存在的问题 创新措施
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“美美与共”高职院校非遗进校园的路径探析——以长沙民政职业技术学院为例
17
作者 聂嘉欣 《纺织报告》 2024年第9期127-129,共3页
高职院校在非遗传承与创新方面大有可为,在弘扬中华优秀传统文化方面义不容辞,在促进各民族文化交融方面兼收并蓄。文章以长沙民政职业技术学院为研究对象,主要分析了非遗进校园的可行路径以及高职院校非遗文化的传承与创新、多民族文... 高职院校在非遗传承与创新方面大有可为,在弘扬中华优秀传统文化方面义不容辞,在促进各民族文化交融方面兼收并蓄。文章以长沙民政职业技术学院为研究对象,主要分析了非遗进校园的可行路径以及高职院校非遗文化的传承与创新、多民族文化和谐共生模式,以期为高职院校非遗进校园提供有益的借鉴和启示。 展开更多
关键词 非遗进校园 高职院校 非遗教育
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新时代高职校园文化建设高质量发展的实践策略
18
作者 纪红妍 《文化创新比较研究》 2024年第15期176-180,共5页
高职校园文化建设是提高学生综合素质、培养创新人才的重要途径,在新时代背景下,为了满足社会对高素质人才的需求,高职院校应当推动校园文化建设高质量发展,为人才培养工作提供良好的校园环境。该文通过使用文献研究法,基于高职院校的... 高职校园文化建设是提高学生综合素质、培养创新人才的重要途径,在新时代背景下,为了满足社会对高素质人才的需求,高职院校应当推动校园文化建设高质量发展,为人才培养工作提供良好的校园环境。该文通过使用文献研究法,基于高职院校的特殊性进行综合分析与探讨,得出了以下结论:高职院校在开展校园文化建设时存在文化氛围不足、活动单一、教育缺失等问题。在此基础之上,高职院校应当从实际情况出发,通过开设文化课程、举办文化讲座与培训、加强国际交流与合作、利用新媒体技术拓展文化传播渠道等措施,更好地服务于学校发展与学生成长,为培养高素质技术技能人才提供有力支撑,推动职业教育高质量发展。 展开更多
关键词 新时代 高职院校 校园文化建设 高质量发展 实践 策略
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红色文化融入高职院校思想政治教育路径研究
19
作者 刘小霞 《成才之路》 2024年第20期29-32,共4页
红色文化是中华民族优秀文化的重要组成部分,是文化传承的重要载体,是社会主义核心价值观的活力源泉,是推动中华民族伟大复兴的强大精神动力。高职思政课理论知识与红色文化的有机融合,可以更好地引领高职大学生树立正确的世界观、人生... 红色文化是中华民族优秀文化的重要组成部分,是文化传承的重要载体,是社会主义核心价值观的活力源泉,是推动中华民族伟大复兴的强大精神动力。高职思政课理论知识与红色文化的有机融合,可以更好地引领高职大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,进一步提升思政课实际育人效果,帮助高职大学生“扣好人生第一粒扣子”,为社会主义现代化建设培养合格建设者和可靠接班人。文章简述红色文化的内涵和特征,指出红色文化融入高职院校思政教育的重要意义,并从几个方面探讨红色文化融入高职院校思想政治教育的有效路径。 展开更多
关键词 高职院校 大学生 红色文化 思想政治教育 立德树人 思政课 校园文化 网络阵地
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产教融合背景下企业文化融入职业院校校园文化研究 被引量：4
20
作者 张兴科 《教育教学论坛》 2023年第8期185-188,共4页
职业院校担负为企业输送专业人才的职责,但职业院校如何打造良好的育人环境,把学生培养成企业需求的上岗快、适应力强、有发展潜力的准企业员工,是一项需要长期重点研究的内容。企业有企业文化,学校有校园文化,企业文化培养“职业人”,... 职业院校担负为企业输送专业人才的职责,但职业院校如何打造良好的育人环境,把学生培养成企业需求的上岗快、适应力强、有发展潜力的准企业员工,是一项需要长期重点研究的内容。企业有企业文化,学校有校园文化,企业文化培养“职业人”,校园文化培养“准职业人”,可以通过不同的方法和途径将企业文化融入校园文化,从而推动学生由“准职业人”向合格“职业人”的转变。 展开更多
关键词 职业院校 企业文化 校园文化 教育 培养
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