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幼儿园教学游戏化的精神内核与实现路径 被引量：8
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作者 吴航 《幼儿教育（教育科学）》 2017年第3期3-6,32,共5页
幼儿园教学游戏化是有效贯彻落实《3～6岁儿童学习与发展指南》的必然追求。研究者认为，深度教学是幼儿园教学游戏化的精神内核，是提升幼儿园教学发展性品质的根本。幼儿园教师只有转变知识观、营造对话性教学氛围、规范幼儿的课程履... 幼儿园教学游戏化是有效贯彻落实《3～6岁儿童学习与发展指南》的必然追求。研究者认为，深度教学是幼儿园教学游戏化的精神内核，是提升幼儿园教学发展性品质的根本。幼儿园教师只有转变知识观、营造对话性教学氛围、规范幼儿的课程履历、创设真实性教学情境、运用回应性教学策略，才有可能真正实现教学的游戏化，促进幼儿的深度学习。 展开更多
关键词 幼儿园 教学游戏化 深度教学 游戏性体验
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