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Digital Knowledge Resources Sharing Through Online Distance Education Course
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作者 Josephine Yu Chen Sche 《现代图书情报技术》 CSSCI 北大核心 2002年第S1期121-123,共3页
Since the electronic resources and Internet Web sites became popular, distance education courses offered via the Internet could play an important role in providing global digital resources and teaching the knowledge o... Since the electronic resources and Internet Web sites became popular, distance education courses offered via the Internet could play an important role in providing global digital resources and teaching the knowledge of international library and information standards for bibliographic databases with electronic and web resources.This paper uses the example of the author's new online course: ILS 608 Cataloging and Development of a Digital Union Catalog for Ancient Chinese Books to demonstrate the global re... 展开更多
关键词 OCLC RLIN Digital Knowledge resources sharing Through Online Distance Education course
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混合式金课背景下优质教学资源共建共享研究与实践——以哈尔滨金融学院量化投资课程为例
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作者 陈婷婷 张永丹 《对外经贸》 2024年第1期92-95,共4页
在混合式金课背景下,以哈尔滨金融学院量化投资课程为例,探索优质教学教育共建共享的路径。基于优质教学资源,明晰教学设计;基于学情分析,明确教学目标;基于互联网,搭建共建共享平台。探索混合式金课背景下量化投资课程共建共享的实践路... 在混合式金课背景下,以哈尔滨金融学院量化投资课程为例,探索优质教学教育共建共享的路径。基于优质教学资源,明晰教学设计;基于学情分析,明确教学目标;基于互联网,搭建共建共享平台。探索混合式金课背景下量化投资课程共建共享的实践路径:以课程思政为引领,构建课程新体系;基于OBE理念,提高学生自主学习能力;实行信息化教学,充分开发优质教学资源;丰富评价主体,有效落实及时评价体系。为实现混合式金课背景下优质教学资源共建共享,提出可以合理依托社会资源,提升资源建设效率,实现平台集聚效应,完善长效机制,创建省内高校合作联盟等建议。 展开更多
关键词 混合式金课 优质教学资源 共建共享
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会计学专业实践课程资源共享路径研究
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作者 吴文瑞 王金龙 孙蕾 《对外经贸》 2024年第2期158-160,共3页
会计是一门较为注重实践操作能力的学科,实践教学是会计学专业较为重要的教学环节。实践课程资源共享可以提高实践课程教育资源利用效率,提高高等院校办学质量。进行实践课程资源共享,可以建立精品课教学资源库、共享优质课程资源;编写... 会计是一门较为注重实践操作能力的学科,实践教学是会计学专业较为重要的教学环节。实践课程资源共享可以提高实践课程教育资源利用效率,提高高等院校办学质量。进行实践课程资源共享,可以建立精品课教学资源库、共享优质课程资源;编写实践课程教材、丰富教学辅助资源;共享实践课程教学经验、提高任课教师教学水平;进一步深化校企合作。 展开更多
关键词 会计学专业 实践课程 实践教学 资源共享
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基于学习者体验的Coursera与国家精品课程对比
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作者 李希 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2017年第4期9-11,共3页
Coursera与我国的"国家精品课"皆为网络开放课程平台,并且二者同为优秀大学教学资源的提供者,体现了大规模、大数据的特点。但从学习者角度来进行对比,二者又在信息传输、教学管理、课程构建的深度和授课互动模式上各有特点... Coursera与我国的"国家精品课"皆为网络开放课程平台,并且二者同为优秀大学教学资源的提供者,体现了大规模、大数据的特点。但从学习者角度来进行对比,二者又在信息传输、教学管理、课程构建的深度和授课互动模式上各有特点。国家精品课程应利用自身本地化优势,转变观念,更好地服务于学习型社会的建设。 展开更多
关键词 coursera 国家精品课程 优质资源 在线课程 学习者
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基于MOOC平台的国家在线精品课程建设探究 被引量:1
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作者 钱袁萍 陈在铁 刘静静 《沙洲职业工学院学报》 2023年第1期53-56,共4页
国家在线精品课程的建设促使现代信息技术与教育教学的深度融合,促进教学公平和优质资源共享,带动“三教改革”和“课堂革命”。从国家在线精品课程的初建、运用、维护到申报,详细解析建设的方法、技巧和注意事项,以达到教师便于管理、... 国家在线精品课程的建设促使现代信息技术与教育教学的深度融合,促进教学公平和优质资源共享,带动“三教改革”和“课堂革命”。从国家在线精品课程的初建、运用、维护到申报,详细解析建设的方法、技巧和注意事项,以达到教师便于管理、学生便于使用的效果,为开展在线精品课程建设的教师提供参考。 展开更多
关键词 精品课程 课程建设 资源共享 信息技术 MOOC
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“互联网+”背景下动物学野外实习的改革及实践 被引量:1
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作者 王磊 钱岑 魏国清 《科教文汇》 2023年第12期74-77,共4页
动物学野外实习是动物学理论知识和实践教育相互结合的重要方式,对培养学生野外科考能力及创新能力有重要意义。该文结合“互联网+”背景及新时代对动物学野外实习变革的需要,从完善实习基地建设及共建共享、实行集中与分散相结合的实... 动物学野外实习是动物学理论知识和实践教育相互结合的重要方式,对培养学生野外科考能力及创新能力有重要意义。该文结合“互联网+”背景及新时代对动物学野外实习变革的需要,从完善实习基地建设及共建共享、实行集中与分散相结合的实习模式、增加电子资源积累、拓展实习内容、建设和利用数字资源、融入课程思政、收集反馈及持续改进等方面出发,以安徽农业大学为例,探讨动物学野外实习改革及改革的措施,以期提高学生动物学野外实习的效果。 展开更多
关键词 动物学野外实习 互联网+ 数字资源 共建共享 课程思政
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基于云计算的数据分析课程在线教育资源共享平台 被引量:1
7
作者 李晓霞 《信息与电脑》 2023年第14期9-11,共3页
由于在线教育资源规模庞大且处于不断更新的状态,传统资源共享模式的效率较低,提出基于云计算的数据分析课程在线教育资源共享平台。平台整体架构由云存储、云数据库、Web服务器、云计算服务器以及负载均衡设备组成。软件上,利用加密算... 由于在线教育资源规模庞大且处于不断更新的状态,传统资源共享模式的效率较低,提出基于云计算的数据分析课程在线教育资源共享平台。平台整体架构由云存储、云数据库、Web服务器、云计算服务器以及负载均衡设备组成。软件上,利用加密算法设计教育资源安全存储功能,基于云计算虚拟化技术设计教育资源调度功能,引入积分机制改进的共识算法设计教育资源共享功能。系统测试结果表明,设计平台共享数据分析课程在线教育资源时吞吐量为577 b/s,证实了该平台性能优越。 展开更多
关键词 云计算 数据分析课程 在线教育 资源共享 共享平台
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基于区块链技术的高校线上课程教育资源共享方法 被引量:1
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作者 王亮 《信息与电脑》 2023年第10期25-27,共3页
常规的资源共享方法以资源整体化特征分析为主,虽然能够实现资源优化配置,但是资源流失问题比较严重,影响资源共享效果。针对此问题,提出基于区块链技术的高校线上课程教育资源共享方法。首先,配置高校线上课程教育资源共享云环境,高效... 常规的资源共享方法以资源整体化特征分析为主,虽然能够实现资源优化配置,但是资源流失问题比较严重,影响资源共享效果。针对此问题,提出基于区块链技术的高校线上课程教育资源共享方法。首先,配置高校线上课程教育资源共享云环境,高效地处理教育资源共享数据。其次,基于区块链技术构建线上课程教育资源共享模型,利用区块存储共享合约,确保教育资源的完整性与安全性。最后,设定课程教育资源共享积分奖励机制,激励教师创作线上课程教育资源,保持线上教育资源的质量。实验结果表明,该方法的共享效果更好,优于其他方法。 展开更多
关键词 区块链技术 高校 线上课程 教育资源 共享方法
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安全工程课程群资源共享网络学习平台建设
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作者 李畅 阎卫东 +2 位作者 贾世龙 武丹丹 于双齐 《高教学刊》 2023年第26期63-66,71,共5页
安全工程专业教学内容涵盖面广,学科交叉应用性强,导致知识体系松散,贯通融合性不强,此外,学生获取安全工程专业相关知识渠道单一、实践资源匮乏等问题一直限制本专业新工科建设。该文旨在突破传统课程教学知识孤岛效应,基于共享网络学... 安全工程专业教学内容涵盖面广,学科交叉应用性强,导致知识体系松散,贯通融合性不强,此外,学生获取安全工程专业相关知识渠道单一、实践资源匮乏等问题一直限制本专业新工科建设。该文旨在突破传统课程教学知识孤岛效应,基于共享网络学习平台提出一种交叉融合课程知识的教学资源共享手段,通过“课程教学”“在线实践”等网络资源推送板块,突破传统课程知识孤岛、实现各部分知识有机衔接与融合,为全方位提升学生自主学习能力、增强专业课程群教学效果提供可能的实现手段。 展开更多
关键词 资源共享 安全工程 网络学习平台 资源推送板块 专业课程群
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大学英语虚拟教研室建设研究与实践
10
作者 郭爱东 《高教学刊》 2023年第32期56-59,共4页
虚拟教研室建设目的在于打破传统教研室的壁垒,提高不同学校、不同学科甚至是不同国家的高校间的校际合作。大学英语虚拟教研室的建设是为融合大学英语教学资源,为学生的英语学习提供更好的平台和更多更好的资源,提升教师的教学和科研水... 虚拟教研室建设目的在于打破传统教研室的壁垒,提高不同学校、不同学科甚至是不同国家的高校间的校际合作。大学英语虚拟教研室的建设是为融合大学英语教学资源,为学生的英语学习提供更好的平台和更多更好的资源,提升教师的教学和科研水平,使教师的能力得到全面发展。该文以哈尔滨理工大学外国语学院建设的大学英语虚拟教研室为例,介绍虚拟教研室研究的背景、现状、特点及平台的组成,为该项研究提供研究基础和建设实例。虚拟教研室的建设可以有效地进行教研管理,分享教学资源,从而促进教研的交流,提升教学质量。 展开更多
关键词 虚拟教研室 大学英语 线上课程 资源共享 教学资源
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专业课程优质数字化资源共建共享研究
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作者 顾玮 伏建彬 《办公自动化》 2023年第18期32-34,共3页
数字化技术的快速发展,为教育资源的数字化提供先决条件,数字化教育资源的共建、共享有利于提高教育教学质量,降低学习成本和提高教学效率。文章旨在研究数字化资源在专业课程优质教育中的应用与发展。通过对数字化资源的定义、特点、... 数字化技术的快速发展,为教育资源的数字化提供先决条件,数字化教育资源的共建、共享有利于提高教育教学质量,降低学习成本和提高教学效率。文章旨在研究数字化资源在专业课程优质教育中的应用与发展。通过对数字化资源的定义、特点、分类、以及现状和问题等方面的分析,提出数字化资源在专业课程优质教育中应遵循的准则,并深入探讨数字化资源共建、共享的具体操作模式和实施措施。最后,文章提出解决方案,包括建立数字化资源共建、共享平台、建立数字化资源版权管理机制、加强资源质量评估与监管、培养数字化资源管理人才等,旨在为高校专业课程数字化资源共建、共享提供有益的借鉴和参考。 展开更多
关键词 数字化资源 专业课程 共建、共享 教育教学
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新时代大中小思政课一体化建设长效机制研究 被引量:12
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作者 刘峰 《教育理论与实践》 北大核心 2023年第9期46-49,共4页
新时代构建大中小思政课一体化建设长效机制是做实做强大中小思政课一体化的重要一环。大中小思政课一体化建设目的相通、思想融通、内容联通。新时代大中小思政课一体化建设要坚持有序原则,提升实效原则,拓展协同原则,采取以学科资源... 新时代构建大中小思政课一体化建设长效机制是做实做强大中小思政课一体化的重要一环。大中小思政课一体化建设目的相通、思想融通、内容联通。新时代大中小思政课一体化建设要坚持有序原则,提升实效原则,拓展协同原则,采取以学科资源推进创新建设、以共享平台谋求技术创新、把握规律增强建设质量等措施,协力打造新时代大中小思政课一体化育人的新格局,将立德树人根本任务落细落实。 展开更多
关键词 新时代 大中小思政课一体化建设 学科资源 共享平台 技术创新 长效机制
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优秀水文化融入水利类高职思政课的逻辑理路
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作者 甘子成 林冬妹 《广东水利电力职业技术学院学报》 2023年第3期44-48,共5页
优秀水文化与水利类高职院校思政课具有天然亲近性,两者融合是增强教学亲和力、针对性、有效性的实践探索。应在坚持“守正创新”、“以文化人”、“守护文脉”、“经世致用”实践准则的基础上,选择模块化、议题式、实践式、虚拟化等融... 优秀水文化与水利类高职院校思政课具有天然亲近性,两者融合是增强教学亲和力、针对性、有效性的实践探索。应在坚持“守正创新”、“以文化人”、“守护文脉”、“经世致用”实践准则的基础上,选择模块化、议题式、实践式、虚拟化等融入路径。 展开更多
关键词 优秀水文化 水利类高职院校 思政课 融入
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新媒体视域下新疆高校思政课教学资源共享现状及提升策略研究
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作者 李敏敏 王恩春 《昌吉学院学报》 2023年第4期58-64,共7页
新媒体时代要求高校思政课教育要集百家之长,充分发掘思政优质教育资源,并应用于课堂实践。搭建共享平台可整合教学资源,促进教育均衡,推动教学改革,突破碎片教学,构筑大思政课体系。新疆各高校现阶段教学资源存在共享观念不足、资源发... 新媒体时代要求高校思政课教育要集百家之长,充分发掘思政优质教育资源,并应用于课堂实践。搭建共享平台可整合教学资源,促进教育均衡,推动教学改革,突破碎片教学,构筑大思政课体系。新疆各高校现阶段教学资源存在共享观念不足、资源发掘不够、资源利用率低、教师素质仍需提升等问题,其解决策略在于贯彻协同育人、合作共赢的共享理念,促成政、校、企三方联动开发新疆本土优质思政资源,创建共享平台。 展开更多
关键词 新疆高校 思政课 资源共享 平台建设
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高职“全口义齿工艺技术”课程资源库建设研究
15
作者 牟星 《教育教学论坛》 2023年第34期109-112,共4页
在“双高计划”的引领下,对“全口义齿工艺技术”课程教学资源库的建设进行了研究,探索了口腔医学及口腔医学技术专业教学改革的新途径,通过组建团队建设课程教学资源库等各种电子资源,打造了课程网络平台,有助于共享规范、优质、前沿... 在“双高计划”的引领下,对“全口义齿工艺技术”课程教学资源库的建设进行了研究,探索了口腔医学及口腔医学技术专业教学改革的新途径,通过组建团队建设课程教学资源库等各种电子资源,打造了课程网络平台,有助于共享规范、优质、前沿的教学资源,实现学生自主化、个性化、探究性学习,提升学习的积极性和主动性,同步提高综合学习效率;进一步推动信息技术与教育教学深度融合,促进高校教学方式方法改革,达到真正意义上的教学相长,全面提升人才培养质量。 展开更多
关键词 “双高计划” 课程资源库 全口义齿工艺技术 网络共享
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基于数据挖掘的公选课资源共享个性化推荐模型研究——以广东省民办院校为例
16
作者 刘丽娜 《安徽电子信息职业技术学院学报》 2023年第4期20-23,28,共5页
针对高校公选课制度的局限性以及学生个体发展的需要,以广东省民办院校为例,提出基于数据挖掘的公选课资源共享个性化推荐模型。该模型首先利用多维优化后的Apriori算法对往届的学生选课数据进行分析,然后将分析结果应用于在校生的公选... 针对高校公选课制度的局限性以及学生个体发展的需要,以广东省民办院校为例,提出基于数据挖掘的公选课资源共享个性化推荐模型。该模型首先利用多维优化后的Apriori算法对往届的学生选课数据进行分析,然后将分析结果应用于在校生的公选课推荐中,实现资源最佳配置,同时为学生提供更有针对性的课程推荐服务。通过问卷调查结果表明,该公选课模型实施的整体满意度较高,该模型能有效提高学生选课效率及教育资源的利用率。 展开更多
关键词 数据挖掘 算法 公选课资源共享 个性化推荐 模型实施
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基于数字化平台的英语微课教学资源实时共享系统
17
作者 李小花 《微型电脑应用》 2023年第4期153-155,共3页
在信息化网络教育背景下,学习者可以自主、便捷地选择学习内容、时间和地点。为了缩小教育资源层次差异、解决资源同质化与优质教育资源缺乏等问题,优化教学资源利用效果,提出基于数字化平台的英语微课教学资源实时共享系统。通过Window... 在信息化网络教育背景下,学习者可以自主、便捷地选择学习内容、时间和地点。为了缩小教育资源层次差异、解决资源同质化与优质教育资源缺乏等问题,优化教学资源利用效果,提出基于数字化平台的英语微课教学资源实时共享系统。通过Windows 2008R2+IIS7+PHP+MySQL、Navicat等构建系统运行环境,凭借数据中心模块集成教学资源数据,利用身份认证模块与信息门户统一化模块缩减系统复杂性、确定用户使用权限,根据资源特征描述模块,明确教学资源的种类、知识的深度与信息的广度。通过教学资源管理模块,实现资源共享。实验结果表明,在共享性不受平台可用性影响的情况下,该系统可实现教学资源高效共享。 展开更多
关键词 数字化平台 英语微课 教学资源共享 学习特征提取 系统设计
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基于1+X证书的算法类课程教学资源智能共享方法
18
作者 宋小芹 《信息与电脑》 2023年第20期254-256,共3页
算法类课程教学资源共享方法直接分类共享资源,未提取教学资源特征,导致共享资源效率较低。为此,提出基于1+X证书的算法类课程教学资源智能共享方法。该方法提取教学资源特征,并以此为依据构建分类标准,分类教学资源,将特征分类融入1+X... 算法类课程教学资源共享方法直接分类共享资源,未提取教学资源特征,导致共享资源效率较低。为此,提出基于1+X证书的算法类课程教学资源智能共享方法。该方法提取教学资源特征,并以此为依据构建分类标准,分类教学资源,将特征分类融入1+X证书,基于1+X证书实现算法类课程教学资源共享。实验结果表明,该研究方法共享所需时间短,效率较高。 展开更多
关键词 1+X证书 算法类课程 教学资源共享 共享方法
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基于产教融合的算法类课程教育资源共享平台设计
19
作者 宋小芹 《信息与电脑》 2023年第22期229-231,共3页
针对传统类教育资源共享平台存在分配不公平、教学资源质量差的问题,设计基于产教融合的算法类课程教育资源共享平台。在硬件设计方面,选择Dell安全服务器、Microchip存储器搭建平台硬件环境;在软件设计方面,对资源进行封装处理,基于产... 针对传统类教育资源共享平台存在分配不公平、教学资源质量差的问题,设计基于产教融合的算法类课程教育资源共享平台。在硬件设计方面,选择Dell安全服务器、Microchip存储器搭建平台硬件环境;在软件设计方面,对资源进行封装处理,基于产教融合计算资源集成顺序,实现算法类课程教育资源共享设计。实验结果表明,该平台的丢包率最低,优于对照组。 展开更多
关键词 产教融合 算法类课程 资源共享
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基于中文分词算法和众包协同的高校课程思政资源共享与互助系统
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作者 张露 童颖佳 马华 《现代计算机》 2023年第14期91-95,共5页
近年来,广大高校教师积极参与“课程思政”教改实践,但却经常面临创新思路单一、参考资源查找效率低、教学资源制作的技能和精力不足等困扰。针对现有研究的不足,设计并实现了一个基于中文分词算法和众包协同的高校课程思政资源共享与... 近年来,广大高校教师积极参与“课程思政”教改实践,但却经常面临创新思路单一、参考资源查找效率低、教学资源制作的技能和精力不足等困扰。针对现有研究的不足,设计并实现了一个基于中文分词算法和众包协同的高校课程思政资源共享与互助系统。该系统使用TF⁃IDF算法和众包机制来整合互联网上的课程思政资源,联结了多方平台和参与者,使用Spring Boot和Vue框架进行开发。该系统由协同互助、课程思政、讨论区、资源检索、个人中心等模块组成,可为高校教师提供课程思政教学的辅助支持,具有良好的应用价值。 展开更多
关键词 课程思政教学 资源共享与互助 中文分词算法 众包协同
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