期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到220篇文章
< 1 2 … 11 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
基于混合式教学理念的急救技能模块整合教学在中医临床专业研究生急救能力培养中的作用
1
作者 刘福生 吴笛 +5 位作者 黄坡 王苏妹 郑香春 陈孟准 崔瑞刚 方晓磊 《中国中医急症》 2024年第2期328-331,共4页
目的评价基于混合式教学理念的急救技能模块整合教学在中医临床专业学位研究生急救技能培养中的效果。方法根据入科月份随机将2022年9月至2023年8月北京中医药大学东方医院急诊科轮转的中医临床专业硕士研究生60名分为传统教学组和混合... 目的评价基于混合式教学理念的急救技能模块整合教学在中医临床专业学位研究生急救技能培养中的效果。方法根据入科月份随机将2022年9月至2023年8月北京中医药大学东方医院急诊科轮转的中医临床专业硕士研究生60名分为传统教学组和混合式教学组各30例。评价入科、出科成绩,急救技能成绩及教学满意度。结果混合式教学组的理论成绩[(84.07±9.89)分]和技能成绩[(84.77±8.55)分]高于传统教训的理论成绩[(78.93±9.85)分]和技能成绩[(80.27±8.17)分](P<0.05);混合式教学组的教学满意度(90%)和传统教学组(80%)差异无统计学意义(P>0.05);混合式教学组急救能力获得感评分[8(8,8)分]高于传统教学组[7(7,8)分](P<0.05)。结论基于混合式教学理念的急救技能模块整合教学有助于提高中医临床专业学位研究生急救能力。 展开更多
关键词 急救技能 混合式教学 模块整合 专业学位研究生 教学实践
下载PDF
第一目击者急救知识技能导师培训模式探讨与实践
2
作者 肖薇薇 张静航 +3 位作者 陈芳 曹彦 黄婕 祝益民 《中国急救复苏与灾害医学杂志》 2024年第2期256-260,共5页
目的 分析2018—2022年湖南省第一目击者急救知识技能导师培训的情况,探讨适合我国第一目击者导师培训的特点及模式。方法 通过规范第一目击者急救知识技能导师培训的课程设计、信息化平台建设及质量管理控制,总结导师培训的特征及考核... 目的 分析2018—2022年湖南省第一目击者急救知识技能导师培训的情况,探讨适合我国第一目击者导师培训的特点及模式。方法 通过规范第一目击者急救知识技能导师培训的课程设计、信息化平台建设及质量管理控制,总结导师培训的特征及考核评价效果。结果 2018—2022年湖南省共培训第一目击者急救知识技能导师4 504名,主要由医护人员组成,占98.8%;83.42%为中级及以上职称。设计第一目击者急救知识技能导师培训课程和考核方式,导师经培训后考核,理论成绩为(96.11±3.61)分,心肺复苏操作评分为(90.49±2.90)分,AED使用评分为(90.37±3.09)分,创伤四项操作评分为(88.90±3.37)分。导师在理论课程、心肺复苏操作、AED使用、创伤四项操作四方面的掌握程度同质性较好。结论 第一目击者急救知识技能导师培训的模式具有科学性与合理性,值得进一步推广。 展开更多
关键词 第一目击者 急救知识技能 导师培训 心肺复苏
下载PDF
翻转课堂联合小组内拼图教学法在急救技能教学中的应用
3
作者 李萍 何斌 +3 位作者 牛振东 刘代骏 郑玥 聂虎 《中国继续医学教育》 2023年第17期56-61,共6页
目的探究翻转课堂联合小组内拼图教学法在急救技能实践教学中的可行性及其教学效果。方法2021年3月—2021年5月,将42名在2021年春季学期选修《生活中的急救:基本常识与技能》的四川大学本科学生随机分为试验组(n=21)和对照组(n=21),分... 目的探究翻转课堂联合小组内拼图教学法在急救技能实践教学中的可行性及其教学效果。方法2021年3月—2021年5月,将42名在2021年春季学期选修《生活中的急救:基本常识与技能》的四川大学本科学生随机分为试验组(n=21)和对照组(n=21),分别采用翻转课堂联合小组内拼图教学法与传统技能教学法,通过考核和问卷调查,比较两组的教学效果。结果试验组的技能考核成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。问卷调查显示,试验组和对照组预习线上教学视频的时间与学生自评成绩,差异无统计学意义(P>0.05)。两组学生通过线上教学视频对技能操作不同考核条目的掌握程度,差异无统计学意义(P>0.05)。就教学满意度而言,试验组和对照组均认为线下培训对其胸外按压、人工通气、AED使用、心肺复苏流程掌握程度的影响,差异无统计学意义(P>0.05)。结论翻转课堂联合小组内拼图教学法在急救技能实践教学中的应用是可行的,可以显著提高学生对技能操作要点的把握程度。 展开更多
关键词 翻转课堂 技能操作 急救技能 拼图教学法 教学效果 教育
下载PDF
院前急救待援期公众参与救援的生态圈建设及效果分析
4
作者 毛慧萍 黄丽丽 +3 位作者 吴晓玉 王卫芬 徐丹 蔡媛媛 《医院管理论坛》 2023年第10期48-51,共4页
本文基于WSR方法论,通过“六步骤一要素”有效组织管理和步骤落实,探讨构建院前急救待援期公众参与生态圈,有效提升了院前急救待援期公众现场自救互救能力以及抢救成功率,为提升我国院前急救待援期公众参与的研究和实践提供参考。
关键词 WSR方法论 院前急救 公众应对 急救技能 生态圈
下载PDF
线上情景模拟在急诊学急救技能实训中的应用 被引量：3
5
作者 吴笛 潘惠惠 +4 位作者 刘福生 黄坡 王辉 裴文婧 方晓磊 《中国中医急症》 2023年第1期167-169,172,共4页
目的评价线上情景模拟在急诊学急救技能实训中的应用效果。方法选择北京中医药大学东方医院《中医急诊学》教研室进行实训的268名医学生作为研究对象,按照随机数字表随机分为观察组124人和对照组144人。观察组采用线上情景病例为基础的... 目的评价线上情景模拟在急诊学急救技能实训中的应用效果。方法选择北京中医药大学东方医院《中医急诊学》教研室进行实训的268名医学生作为研究对象,按照随机数字表随机分为观察组124人和对照组144人。观察组采用线上情景病例为基础的模拟教学,对照组采用线上理论授课教学。以线上随机考试题库进行线上理论考核,并在线上情景模拟课后进行对线上急诊实训课程的满意度评分调查。结果观察组医学生的线上理论考核成绩、考试合格率与优秀率均高于对照组医学生,差异具有统计学意义(均P<0.05)。结论以线上情景模拟为基础的急诊学急救技能实训教学取得了较好的效果,获得了较高的满意度。 展开更多
关键词 急救技能 实训教学 线上教学 情景模拟
下载PDF
地方高校大学生急救知识技能掌握现状及其影响因素的研究
6
作者 李涛 韦雅光 +4 位作者 师家豪 汤旭东 张熙 刘朋锐 骆娜 《卫生职业教育》 2023年第20期111-113,共3页
采用整群抽样法抽取湖南省郴州市某综合性大学在校生,使用改良版胡苏珍编制的调查问卷,调查其人口学资料和急救知识、态度、行为,了解地方高校大学生的急救知识认知现状和培训需求,为有效开展大学生急救培训提供依据。
关键词 大学生 急救知识 急救技能 掌握现状 影响因素
下载PDF
密室逃脱教学法在口腔门诊护士急救技能培训中的应用 被引量：3
7
作者 高敏 吴红梅 谢玲玲 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2023年第2期59-62,共4页
目的探讨密室逃脱教学法在口腔医院门诊护士急救技能培训中的应用效果。方法将口腔医院工作1~3年的108名门诊护士按随机数字表法分为试验组和对照组各54人。对照组按培训大纲进行急救培训,理论及技能培训共12 h;试验组在对照组基础上,... 目的探讨密室逃脱教学法在口腔医院门诊护士急救技能培训中的应用效果。方法将口腔医院工作1~3年的108名门诊护士按随机数字表法分为试验组和对照组各54人。对照组按培训大纲进行急救培训,理论及技能培训共12 h;试验组在对照组基础上,增加密室逃脱教学法进行培训,共4次。结果培训后,试验组急救理论知识和急救技能操作考核成绩、批判性思维能力、团队协作能力评分显著高于对照组(均P<0.05)。结论密室逃脱教学法能有效提高口腔门诊护士临床急救知识和技能操作,有助于培养护士的批判性思维能力和团队协作能力。 展开更多
关键词 口腔门诊 护士 急救技能 密室逃脱教学法 团队协作 批判性思维 技能培训
下载PDF
基于BOPPPS模型的情景模拟教学法在护士急救培训中的应用 被引量：3
8
作者 王曼 张梦 +3 位作者 刘春锋 罗雪 曲军妹 何细飞 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2023年第11期77-79,83,共4页
目的探讨基于BOPPPS模型的案例情景模拟教学法在急救培训中的应用效果。方法采取类实验研究设计,以2019年60名临床护士为对照组,采用课堂讲授、技能示范、三人配合训练的教学方式。以2021年60名临床护士为试验组,采用导入、目标、前测... 目的探讨基于BOPPPS模型的案例情景模拟教学法在急救培训中的应用效果。方法采取类实验研究设计,以2019年60名临床护士为对照组,采用课堂讲授、技能示范、三人配合训练的教学方式。以2021年60名临床护士为试验组,采用导入、目标、前测、参与学习、后测与总结的参与式BOPPPS案例情景模拟教学方式,进行三人配合急救护理的教学实践。结果试验组操作考核成绩及团队合作得分显著高于对照组(均P<0.05)。结论基于BOPPPS模型的案例情景模拟教学法,可提升护士急救技能和三人急救配合程度。 展开更多
关键词 BOPPPS 情景模拟 三人配合 急救培训 急救技能 临床教学 团队合作
下载PDF
工作坊联合PBL教学法在实习护生临床急救技能带教中的应用
9
作者 周佳敏 王晶 臧彬 《中国继续医学教育》 2023年第14期112-116,共5页
目的 探讨工作坊联合以问题为中心教学法(problem-based learning,PBL)在实习护生临床急救技能带教中的应用效果。方法 将2021年1—12月在中国医科大学附属盛京医院实习的97名护生按教学方法设为对照组(n=32)、PBL组(n=31)和联合组(n=3... 目的 探讨工作坊联合以问题为中心教学法(problem-based learning,PBL)在实习护生临床急救技能带教中的应用效果。方法 将2021年1—12月在中国医科大学附属盛京医院实习的97名护生按教学方法设为对照组(n=32)、PBL组(n=31)和联合组(n=34),对照组采用传统教学模式,PBL组在对照组基础上采用PBL教学法教学,联合组在PBL组基础性上采用工作坊模式进行教学。比较三组护生的临床急救能力、临床综合能力。结果 三组护生的理论知识、临床技能和临床综合能力考核各维度得分及总分比较,差异有统计学意义(P <0.05);PBL组和联合组各维度得分及总分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05),且联合组高于PBL组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论 实习护生采用工作坊联合PBL教学法进行临床带教,能全面培养其临床急救能力。 展开更多
关键词 工作坊 PBL 教学法 实习护生 临床 急救技能
下载PDF
基于BOPPPS模式的公众急救技能培训设计与探讨
10
作者 姜雅慧 王亚旭 +1 位作者 龙清艳 顾海涛 《中国急救复苏与灾害医学杂志》 2023年第6期821-824,共4页
目的在当前全球灾难性公众卫生突发事件频发的背景下,每一个公众都可能成为“第一目击者”,面对公众卫生突发事件,公众是受害者,也可以是施救者!然而,当前我国公众自救互救知识知晓率较低,应对突发公众卫生突发事件的能力普遍不足,缺乏... 目的在当前全球灾难性公众卫生突发事件频发的背景下,每一个公众都可能成为“第一目击者”,面对公众卫生突发事件,公众是受害者,也可以是施救者!然而,当前我国公众自救互救知识知晓率较低,应对突发公众卫生突发事件的能力普遍不足,缺乏应对的措施和技能。近年来的培训发现,现场培训是有效提高公众自我救治能力的最有效方式!但国内相关培训机构短缺、培训人员水平高低不齐、教学方法老套,导致本就少有人报名的培训活动教学质量低下、培训效果差。方法为提高公众急救培训的教学效果,笔者开展基于BOPPPS教学模式的急救课程设计并应用于急救技能培训,建议设置复训模式,以提高学员参与度,提升师生互动度。结果学员有意愿主动学习急救知识,确保公众能正确、及时、有效地进行现场急救。结论增强了公众对急救参与的积极性和能动性,保证院前急救质量,降低致死致残率。 展开更多
关键词 公众应急急救 急救技能 BOPPPS教学模式 止血包扎
下载PDF
多元化健康教育在脑肿瘤相关性癫痫患者及其家属中的应用研究
11
作者 刘巧俊 杨帆 《中西医结合护理》 2023年第6期175-180,共6页
目的探讨多元化健康教育在脑肿瘤相关性癫痫患者及其家属中的应用效果。方法选取科室2019年1月—2021年12月收治的84例脑肿瘤相关性癫痫患者及其家属作为研究对象,按入院顺序将患者分为对照组及研究组,各42例。对照组采取常规健康教育,... 目的探讨多元化健康教育在脑肿瘤相关性癫痫患者及其家属中的应用效果。方法选取科室2019年1月—2021年12月收治的84例脑肿瘤相关性癫痫患者及其家属作为研究对象,按入院顺序将患者分为对照组及研究组,各42例。对照组采取常规健康教育,研究组采取多元化健康教育。比较两组患者癫痫疾病知识掌握情况、患者服药依从性及家属急救技能掌握情况。结果干预后,研究组患者疾病认知得分、患者服药依从性均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组家属急救技能得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论多元化健康教育有利于提高患者癫痫疾病知识认知水平及服药依从性,提升患者家属癫痫相关急救技能。 展开更多
关键词 多元化健康教育 癫痫 疾病认知 服药依从性 急救技能
下载PDF
湖北省医务人员航空医学救援培训及技能现况调查 被引量：1
12
作者 方瑜 郑丹莉 +1 位作者 白祥军 严丽 《中国急救复苏与灾害医学杂志》 2023年第4期544-547,555,共5页
目的 通过问卷调查湖北省内医务人员航空医学救援的基本状况和技术水平,为开展和提高航空医学救援培训工作提供数据支持和对策建议。方法 对在湖北省内开展航空医学救援相关的医疗机构(三甲医院和急救中心)的工作人员进行问卷调查,包括... 目的 通过问卷调查湖北省内医务人员航空医学救援的基本状况和技术水平,为开展和提高航空医学救援培训工作提供数据支持和对策建议。方法 对在湖北省内开展航空医学救援相关的医疗机构(三甲医院和急救中心)的工作人员进行问卷调查,包括人员的基本信息,航空医学救援工作的理论、培训及实践情况,自我工作评价及学习需求等,并考察队员对于急救知识、航空飞行知识及航空医学救援工作知识的掌握情况,收集医疗机构航空医学救援开展具体病例情况和工作建议。结果 共有43家医疗机构参与调研,共发送问卷400份,回收有效资料376份,问卷有效率为94.5%。调查对象中18~30岁121名(32.2%),30~40岁156名(41.5%);其中女性213名(56.6%)。部门分布以院前急救人员129名(34.3%)和急诊科人员164名(43.6%)为主。本科学历最多,达240名(63.8%)。305名医务人员(81.2%)参加过正规的急救技能培训;93名医务人员(24.7%)参加短期航空医学救援的理论培训,81名(21.5%)参加过短期航空救援模拟演练培训。有37名医务人员(9.8%)参加过至少一次航空医学救援活动,5名医务人员(1.3%)参加过多次航空医学救援活动。调查对象急救知识得分7.37分(十分制),航空飞行知识得分5.05分,航空医学救援知识得分5.51分(P<0.05)。结论 湖北省航空医学救援后备人员充足,具有一定专业素质,航空飞行知识、航空医学救援的培训、模拟和实践工作需要进一步加强。 展开更多
关键词 航空医学救援 急救技能 应急救援 医学培训
下载PDF
基于战救背景的情景模拟教学在海军全科军医急救技能培训中的应用 被引量：1
13
作者 程小龙 张毅 +3 位作者 朱成杰 商艳 韩一平 佟智颖 《海军医学杂志》 2023年第7期685-687,共3页
目的探讨情景模拟教学法应用于海军全科住院医师规范化培训的军医急救技能培训中的效果。方法对海军军医大学第一附属医院56名海军全科规范化培训学员分别实施情景模拟教学(试验组28名)和传统教学(对照组28名),比较2组学员培训后急救理... 目的探讨情景模拟教学法应用于海军全科住院医师规范化培训的军医急救技能培训中的效果。方法对海军军医大学第一附属医院56名海军全科规范化培训学员分别实施情景模拟教学(试验组28名)和传统教学(对照组28名),比较2组学员培训后急救理论知识及技能操作成绩、培训满意度和自我效能。结果培训前2组学员理论和技能考核得分基本一致;培训后2组学员理论和技能考核得分均明显提高,且试验组显著优于对照组(P<0.05);问卷反馈显示试验组学员对培训满意度及自我效能提升认可度均显著高于对照组(P<0.05)。结论基于战救背景的情景模拟教学法可有效提升海军全科军医一线急救岗位胜任力。 展开更多
关键词 海军全科军医 急救技能培训 情景模拟教学 岗位胜任力
下载PDF
粤港澳大湾区居民对自动体外除颤器知识知晓和使用情况的调查 被引量：1
14
作者 袁旭美 郭丽芳 林佳敏 《卫生职业教育》 2023年第9期131-134,共4页
目的初步了解粤港澳大湾区居民对自动体外除颤器(AED)知识知晓和使用情况、培训意愿等,从而推进AED的普及推广,为提高院前抢救率提供数据支撑。方法通过实地走访调查、发布线上问卷等收集数据,采用SPSS等软件进行科学分析。结果17.1%的... 目的初步了解粤港澳大湾区居民对自动体外除颤器(AED)知识知晓和使用情况、培训意愿等,从而推进AED的普及推广,为提高院前抢救率提供数据支撑。方法通过实地走访调查、发布线上问卷等收集数据,采用SPSS等软件进行科学分析。结果17.1%的人对AED很清楚,43.0%的人对AED有一些了解,26.7%的人听说过AED;94.7%的人表示在完全会使用AED的情况下愿意帮助他人;88.0%的人表示愿意参加AED知识技能培训。结论目前粤港澳大湾区居民对AED知识和急救技能的知晓率较低,但认为学习AED相关知识很有必要,在现实中施救顾虑较多,可通过加强政府统筹,推进“除颤行动”,完善培训课程体系,提升培训效果等措施提高居民对AED的使用率。 展开更多
关键词 粤港澳大湾区 自动体外除颤器 急救技能
下载PDF
重庆市基层群众急救技能受训情况的调研与分析
15
作者 王心一 姜雅慧 +4 位作者 孟心语 赵蒙 龙清艳 龙俊杰 陈锦菲 《中国急救复苏与灾害医学杂志》 2023年第7期963-967,共5页
目的探究重庆市基层群众常见急救技能受训及应用情况,为“重庆市公众卫生应急技能提升行动”开展基层群众急救培训提供最新依据。方法实地走访,通过发放院前急救基线调查问卷及随机采访两种方式开展调研。结果基层群众对常见急救知识技... 目的探究重庆市基层群众常见急救技能受训及应用情况,为“重庆市公众卫生应急技能提升行动”开展基层群众急救培训提供最新依据。方法实地走访,通过发放院前急救基线调查问卷及随机采访两种方式开展调研。结果基层群众对常见急救知识技能掌握度欠佳、受训度不足,专业急救技能培训的接触机会极少;同时,群众对理论知识学习兴趣不高,而对实操需求较大。宣传力度不够、培训体系不完善等诸多因素导致现今群众急救技能学习能力差,既往培训有效转化率低等问题,急救技能培训亟需开展。结论目前基层群众急救技能培训主要以基层社区青壮年为主体,通过简化趣味化理论讲解、加强实操练习,围绕关键几项基础急救技能,有效提高培训有效率与急救技能实际运用水平。 展开更多
关键词 基层群众 急救技能 急救培训 院前急救 急救宣传 调研分析
下载PDF
急诊科护理人员应用磁性医院管理模式的效果评价
16
作者 刘小红 陈银娇 李立华 《中国卫生产业》 2023年第1期120-123,共4页
目的探究急诊科护理人员应用磁性医院管理模式的效果。方法选取2019年6月—2021年7月南华大学附属长沙中心医院急诊科在职护理人员42名,根据时间不同分为管理前(2019年6月—2020年6月)行传统管理模式,和管理后(2020年7月—2021年7月)行... 目的探究急诊科护理人员应用磁性医院管理模式的效果。方法选取2019年6月—2021年7月南华大学附属长沙中心医院急诊科在职护理人员42名,根据时间不同分为管理前(2019年6月—2020年6月)行传统管理模式,和管理后(2020年7月—2021年7月)行磁性医院管理模式。对比管理前后护理人员急救技能、心理弹性以及职业幸福感。结果管理后护理人员止血引流、心肺复苏、气道管理、标本采集以及心电监护等急救技能评分均显著高于管理前,差异有统计学意义(P<0.05);管理后护理人员坚韧、自强、乐观等心理弹性评分均显著高于管理前,差异有统计学意义(P<0.05);管理后护理人员生活满意、正性情感、生命活力、健康关注、利他行为、自我价值、友好关系、人格成长等职业幸福感评分均显著高于管理前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论磁性医院管理模式在提高护理人员急救技能、心理弹性以及职业幸福感方面作用更加显著。 展开更多
关键词 急诊科 磁性管理 医院管理 急救技能 心理弹性 职业幸福感
下载PDF
高职师范生校园急救技能的现状调查研究
17
作者 邓少坡 常建锁 袁乐 《新疆职业教育研究》 2023年第3期35-39,共5页
本文通过采用文献研究法、调查研究法、数理统计法,对湘中幼儿师范高等专科学校300名师范生校园急救知识进行调查研究。研究发现,高职师范生校园急救常识欠缺,技能掌握程度较低;同时他们具有强烈学习和推广校园急救知识的意愿。鉴于此,... 本文通过采用文献研究法、调查研究法、数理统计法,对湘中幼儿师范高等专科学校300名师范生校园急救知识进行调查研究。研究发现,高职师范生校园急救常识欠缺,技能掌握程度较低;同时他们具有强烈学习和推广校园急救知识的意愿。鉴于此,高职师范院校应加大校园急救知识教育力度。一是将应急救护纳入学校人才培养方案,完善急救教育课程体系。二是培育一批具有急救技能的“双师型”教师。三是构建“1+X”课证融通课程体系。四是建设学校标准化急救技能训练实训室,创办学校急救技能培养社团。五是创建校园急救科普视频号。六是将急救知识进行细化并融入到各学科课堂教学中。七是构建校内课堂教学与校外卫生机构联合培养体系,即“I—O”培养模式。 展开更多
关键词 高职师范生 校园急救 急救常识与技能
下载PDF
基于高仿真急救技能培训平台的CBL教学法在急救医学实践教学中的应用
18
作者 张伟 张宁 陈红燕 《中国高等医学教育》 2023年第2期111-112,共2页
目的:探究基于高仿真急救技能培训平台的CBL教学法在急救医学实践教学中的应用。方法:60名本科医学生随机分为对照组和试验组各30名,对照组采用传统培训模式进行教学实践,试验组在高仿真急救技能培训平台上通过CBL教学法进行急救教学实... 目的:探究基于高仿真急救技能培训平台的CBL教学法在急救医学实践教学中的应用。方法:60名本科医学生随机分为对照组和试验组各30名,对照组采用传统培训模式进行教学实践,试验组在高仿真急救技能培训平台上通过CBL教学法进行急救教学实践。结果:试验组学生自评评分和考核评分均高于对照组(P<0.05)。结论:基于高仿真急救技能培训平台的CBL教学效果明显。 展开更多
关键词 急救医学 高仿真急救技能培训平台 CBL教学法
下载PDF
新农村医疗体系建设背景下城乡居民急救培训意愿影响因素对比研究——基于9省36地的分析
19
作者 李明烨 王雅娴 +1 位作者 林子夜 闫可欣 《黑龙江科学》 2023年第21期38-41,共4页
为了解城乡居民对急救知识与技能的掌握现状及影响因素,利用技术接受模型并对我国9省36地的1010名城乡居民进行问卷调查。将城镇居民与乡村居民对急救知识、急救技能的掌握情况进行对比,发现两者差距较小。被调查的城乡居民急救知识得... 为了解城乡居民对急救知识与技能的掌握现状及影响因素,利用技术接受模型并对我国9省36地的1010名城乡居民进行问卷调查。将城镇居民与乡村居民对急救知识、急救技能的掌握情况进行对比,发现两者差距较小。被调查的城乡居民急救知识得分均值为61.76分(满分100分),说明其对急救知识的掌握程度一般。从单因素方差分析结果来看,仅有居民月收入水平会显著影响急救知识总得分。急救知识得分、感知有用性、感知易用性、健康素养、年龄会对城乡居民接受培训意愿产生显著的正向影响。可通过提高居民收入水平、在居民居住地配备急救设施、打造急救知识培训医疗信息服务平台等方式提高居民自救与救人的能力。 展开更多
关键词 城乡居民 院前急救 急救培训 急救知识与技能 感知有用性 感知易用性 健康素养 年龄
下载PDF
台风灾害救护技能培训实践与效果 被引量：16
20
作者 许丽贞 邱国钦 +2 位作者 米彦军 孔悦 殷婷婷 《护理管理杂志》 2014年第7期529-531,共3页
目的探讨对护士实行台风灾害救护技能培训的内容及方法。方法对102名护士进行台风灾害救护技能培训,内容包括台风知识、台风灾害现场救护技能、心理危机干预;采用集中理论授课、急救技能培训和模拟演练的形式;比较培训前后护士对台风灾... 目的探讨对护士实行台风灾害救护技能培训的内容及方法。方法对102名护士进行台风灾害救护技能培训,内容包括台风知识、台风灾害现场救护技能、心理危机干预;采用集中理论授课、急救技能培训和模拟演练的形式;比较培训前后护士对台风灾害知识、救护技能及心理危机干预的掌握情况,并调查护士对培训的满意度。结果培训后护士对台风灾害知识的认知、救护技能明显提高(P<0.01),培训后护士心理危机干预认知的考核,除心理咨询外,其他项目差异均无统计学意义(P﹥0.05)。护士对本次培训的总体满意度为80.39%。结论通过培训能够提高护士对台风灾害的认识及台风灾害救护的能力,但应重视护士心理危机干预的培训并由有经验的专业人员担任培训任务。 展开更多
关键词 台风 灾害救护技能 护士 培训
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 11 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部