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Strategies for Improving the Effectiveness of Professional Practice for Full-Time Professional Master Degree Postgraduate in Mineral Processing Engineering 被引量:1
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作者 Jiushuai Deng Juan Hu +3 位作者 Zhiqiang Xu Weidong Wang Zhongyi Bai Tingting Hu 《Journal of Contemporary Educational Research》 2023年第1期27-32,共6页
In order to gain practical experience and hands-on skills,full-time professional master degree postgraduate in mineral processing engineering should engage in professional practices.Nonetheless,a series of problems,in... In order to gain practical experience and hands-on skills,full-time professional master degree postgraduate in mineral processing engineering should engage in professional practices.Nonetheless,a series of problems,including insufficient time for practice,low management level,inadequate implementation of the double-supervisor system,and poor results of professional practice,has reduced the effectiveness of professional practice.In view of the aforementioned problems and the characteristics of the discipline,this paper proposes several strategies for improving the effectiveness of professional practice for postgraduates in mineral processing engineering. 展开更多
关键词 Mineral processing engineering full-time Application-oriented master’s degree professional practice
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Discussion on Construction and Mechanism of Practice Bases for Professional Degree Postgraduates Based on the Integration of Production and Education in Local Universities
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作者 Dabing XIANG Yu FAN +5 位作者 Xueling YE Changying LIU Liangzhen JIANG Yan WAN Yuehua WANG Yanxia SUN 《Agricultural Biotechnology》 CAS 2023年第5期75-77,87,共4页
Under the background of emerging agricultural education,practice bases are an important place to train profession talented person that match social needs,so it is very important to build stable and long-term practice ... Under the background of emerging agricultural education,practice bases are an important place to train profession talented person that match social needs,so it is very important to build stable and long-term practice bases.At present,the main problems in the construction of practice bases for postgraduates in local colleges and universities are mainly focusing on construction and neglecting management,imperfect cooperation mechanism and lack of teaching management effectively.It is of great significance to build a long-term management mechanism to ensure the education quality of practice bases.Therefore,constructing the mode of"double integration and double promotion of production and education"with practice bases as the carrier and realizing the organic combination of industrial needs and postgraduate projects is an important idea for local colleges and universities to train professional degree postgraduates to"know agriculture,love agriculture,strengthen agriculture and promote agriculture",and it also provides a reference for the mechanism construction of postgraduate bases. 展开更多
关键词 Emerging Agricultural Education professional master Integration of science and education Practice base MECHANISM
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Study on the Long-term Mechanism of Building Innovative Practice Bases for Full-time Civil Engineering Postgraduate Training
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作者 Mengmeng Liu Lu Zhang 《教育研究前沿(中英文版)》 2021年第3期52-57,共6页
In order to implement the quality of full-time professional degree postgraduate education cultivation,the necessity of building an innovative base for cultivating professional degree postgraduates in civil engineering... In order to implement the quality of full-time professional degree postgraduate education cultivation,the necessity of building an innovative base for cultivating professional degree postgraduates in civil engineering is discussed.Based on the problems ofthe integrated cultivation mode of industry-university-research,the effective mechanism for cultivating an innovative practice base for professional degree postgraduates in civil engineering is elaborated from the construction of the cultivation mode,system construction,daily management,and improvement of the rights and responsibilities of both parties,which provides guiding significance for better realizing the need to adapt to the development of high-level talents in society. 展开更多
关键词 professional Degree full-time Innovative Practice Base Effective Mechanism
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双碳目标下林业专硕人才培养探究——以安徽农业大学林业专硕为例 被引量:1
4
作者 黄兴召 胡佳慧 +5 位作者 贺蕾 程建忠 徐小牛 张龙娃 王滨 唐雪海 《安徽农业科学》 CAS 2024年第9期270-272,275,共4页
林业是我国生态建设和经济建设的重要组成部分,特别是碳达峰、碳中和理念的提出给林业赋予了新使命。以安徽农业大学林业专硕学生的培养为例,并结合“双碳”目标的实施,分析学生在培养过程中遇到的问题和挑战以及在提高专业技能和实践... 林业是我国生态建设和经济建设的重要组成部分,特别是碳达峰、碳中和理念的提出给林业赋予了新使命。以安徽农业大学林业专硕学生的培养为例,并结合“双碳”目标的实施,分析学生在培养过程中遇到的问题和挑战以及在提高专业技能和实践创新能力的同时如何结合“双碳”目标的实施进行改革,从而培养满足国家对林业绿色发展所需的高层次、应用型、复合型人才,满足“双碳”目标对社会高质量发展和生态文明建设的需要。 展开更多
关键词 “双碳”目标 林业专硕 人才培养 问题 安徽农业大学
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生物样本库建设在临床专业学位研究生人才培养中的作用 被引量:1
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作者 李国东 党树伟 +4 位作者 李金星 丁立贤 孙铭均 孙岩岩 张津宁 《中国继续医学教育》 2024年第4期185-189,共5页
当前,我国临床专业学位硕士研究生培养与住院医师规范化培训全面接轨的“双轨合一”模式已在全国范围内广泛开展。新模式明显提升了专业学位硕士研究生的临床能力,但“重临床、轻科研”的现象普遍存在,以致专业学位硕士研究生的科研能... 当前,我国临床专业学位硕士研究生培养与住院医师规范化培训全面接轨的“双轨合一”模式已在全国范围内广泛开展。新模式明显提升了专业学位硕士研究生的临床能力,但“重临床、轻科研”的现象普遍存在,以致专业学位硕士研究生的科研能力及科研思维明显不足。生物样本库作为临床科研转化医学研究的关键平台,对科学研究、转化应用及人才培养具有重要的支撑作用。在生物样本库的建设过程中,可培养具有创新意识和实践能力的高素质复合型医学人才。文章重点介绍了我国临床医学研究生培养现状、生物样本库发展现状、生物样本库在医学研究生培养过程中的作用、成效以及设想,以期在新时代背景下构建专业学位研究生人才培养新模式。 展开更多
关键词 生物样本库 临床医学 专业学位硕士研究生 科研 人才培养 培养模式
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图书情报硕士专业学位(MLIS)教育发展状况调查报告(2023) 被引量:2
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作者 段宇锋 叶雨彤 尚渡新 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2024年第3期84-92,共9页
[目的/意义]全面、客观地反映我国MLIS教育在2023年的状况和发展变化。[研究设计/方法]采用调查问卷收集MLIS培养单位师资、招生、教育培养、就业等方面的数据,通过统计描述和对比反映现状,揭示发展变化。[结论/发现]我国MLIS教育稳健... [目的/意义]全面、客观地反映我国MLIS教育在2023年的状况和发展变化。[研究设计/方法]采用调查问卷收集MLIS培养单位师资、招生、教育培养、就业等方面的数据,通过统计描述和对比反映现状,揭示发展变化。[结论/发现]我国MLIS教育稳健发展。具体表现为:师资队伍稳定增长,招生规模不断扩大,培养特色鲜明,毕业生就业状况良好,各培养单位的课程设置、教育资源建设和培养过程管理日益规范。[创新/价值]连续11年发布MLIS教育发展状况调查报告,为学位和教育管理部门以及各培养单位决策提供支持。 展开更多
关键词 图书情报硕士 图书情报教育 专业学位 调查报告 中国
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生物与医药专业学位研究生实践教学模式改革 被引量:1
7
作者 李平 吴月燕 李彩燕 《浙江万里学院学报》 2024年第1期112-116,共5页
实践教学是全面提升生物与医药硕士专业学位研究生培养质量的重要路径,但目前实践教学模式存在培养目标与内容不明确、实施载体与管理机制不清晰、实践教学条件与保障体系未落实等问题。浙江万里学院生物与医药硕士专业学位点积极探索... 实践教学是全面提升生物与医药硕士专业学位研究生培养质量的重要路径,但目前实践教学模式存在培养目标与内容不明确、实施载体与管理机制不清晰、实践教学条件与保障体系未落实等问题。浙江万里学院生物与医药硕士专业学位点积极探索研究生实践教学模式改革,通过构建多模块实践教学体系,明确了实践教学实施路径,并建设实践平台与“双导师组”保障了实践教学条件,构建多元化实践考核模式保障了实践教学效果。 展开更多
关键词 实践教育模式 专业学位硕士 生物与医药 产业需求
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“四位一体”体育硕士专业学位研究生培养模式的价值意蕴、现实困境与纾解路径 被引量:1
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作者 宋君毅 韩会军 徐皓铭 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2024年第2期98-104,共7页
结合健康中国、体育强国战略对创新型、应用型、复合型高层次体育专门人才的时代需求,分析提升体育硕士专业学位研究生培养质量的现实困境和纾解路径。研究认为,我国体育硕士专业学位研究生培养存在培养方式与学术学位混同、导师队伍建... 结合健康中国、体育强国战略对创新型、应用型、复合型高层次体育专门人才的时代需求,分析提升体育硕士专业学位研究生培养质量的现实困境和纾解路径。研究认为,我国体育硕士专业学位研究生培养存在培养方式与学术学位混同、导师队伍建设亟待加强、课程设置实用性严重不足、教学组织形式与方法陈旧、实践实习缺乏系统性、产教融合与协同培养推进不力、论文选题缺乏针对性和实用性、缺乏论文评阅标准等问题。针对上述困境,遵照国家相关要求,提出以“专业知识+专业技能+职业发展+科研能力”为主体的“四位一体”体育硕士专业学位研究生培养模式:持续深化招生制度改革;优化课程体系、丰富课程资源、改善课程教学;强化实习实践管理、提升专业实践能力;突出论文选题的应用导向和问题意识;完善质量保障体系、强化学位论文过程管理;加强师资队伍建设、落实立德树人任务;强化职业道德与职业伦理教育、提升行业规范;推动产教融合协同育人。 展开更多
关键词 研究生教育 体育硕士专业学位 研究生培养模式 “四位一体”
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耳鼻咽喉头颈外科专业型硕士研究生培养的难点与对策
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作者 吴宏 梅凌云 +2 位作者 蔡鑫章 刘勇 吴学文 《中国耳鼻咽喉颅底外科杂志》 CAS CSCD 2024年第4期103-106,共4页
耳鼻咽喉头颈外科作为一门解剖复杂、病种繁多、发展飞速的学科,如何培养一名既具有专业技能又拥有临床科研能力的正确价值观的专业型硕士研究生,这一直是学科关注和探索的问题。本文分析了目前耳鼻咽喉头颈外科学专业型硕士的培养难点... 耳鼻咽喉头颈外科作为一门解剖复杂、病种繁多、发展飞速的学科,如何培养一名既具有专业技能又拥有临床科研能力的正确价值观的专业型硕士研究生,这一直是学科关注和探索的问题。本文分析了目前耳鼻咽喉头颈外科学专业型硕士的培养难点,即如何开展以胜任力为核心的临床教学、如何提高学生临床科研思维、如何开展思政教育并提高教师对思政教育的重视度,本文根据所在教研室的既往教学经验提出了相应的解决思路及策略探讨,为学科专业型硕士培养提供参考。 展开更多
关键词 耳鼻咽喉头颈外科 专业型硕士 难点
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临床医学“专硕+学硕”科研能力培养模式的构建 被引量:1
10
作者 陈海霞 周也荻 《卫生职业教育》 2024年第6期4-7,共4页
当前,我国临床医学硕士研究生教育类别主要包括以住院医师规范化培训制度为依托、注重临床实践能力培养的专业学位硕士和以培养医学科研创新能力为导向的学术学位硕士两大类。这两类硕士研究生的培养侧重点有所不同,目前较为单一的导师... 当前,我国临床医学硕士研究生教育类别主要包括以住院医师规范化培训制度为依托、注重临床实践能力培养的专业学位硕士和以培养医学科研创新能力为导向的学术学位硕士两大类。这两类硕士研究生的培养侧重点有所不同,目前较为单一的导师制培养模式可能导致研究生科研能力和科学素养不高。基于此,提出以联合导师组共同指导为基础、以“专硕+学硕”联合课题小组为特色的临床医学硕士研究生新型科研能力培养模式。在这种培养模式中,研究生可共享不同类型导师的专业优势和学术经验,根据自身特点进行分工合作,实现优势互补,共享科研成果,以期培养临床医学硕士研究生较为完整的医学科研理论体系和思维方法,并推进医学院校研究生教育的改革发展和学科建设。 展开更多
关键词 临床医学 专业学位硕士 学术学位硕士 研究生教育 科研能力
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基于“一体两翼四驱动”的应用心理专业硕士培养模式改革与实践 被引量:1
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作者 朱海东 张莹茜 +1 位作者 孙同同 麻超 《兵团教育学院学报》 2024年第3期43-49,共7页
新时代以来,党和国家对专业型硕士研究生教育提出新要求。为服务创新型国家建设需要、满足区域经济发展需求、培育新质生产力,S校不断在实践中改革,形成了“一体两翼四驱动”的应用心理专业硕士人才培养模式。该模式以服务区域经济社会... 新时代以来,党和国家对专业型硕士研究生教育提出新要求。为服务创新型国家建设需要、满足区域经济发展需求、培育新质生产力,S校不断在实践中改革,形成了“一体两翼四驱动”的应用心理专业硕士人才培养模式。该模式以服务区域经济社会高质量发展为总目标,强调以培养实践导向的高层次创新型人才为主体,加强校内导师和校外导师“两翼”的优质化管理,推进课程改革、学科竞赛、专业实训、社会服务四轮驱动,在提高人才培养质量方面取得明显进步。 展开更多
关键词 应用心理 专业型硕士学位 培养模式
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“分合协同”药学硕士专业学位研究生创新人才培养途径探索
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作者 金阳 季勇 +4 位作者 韩峰 李歆 辛洪亮 林瑜辉 都述虎 《药学教育》 2024年第4期6-10,37,共6页
针对“新医科”建设背景下药学硕士专业学位研究生培养要求,南京医科大学秉持采用“需求-培养-发展”培养理念,从培养体系、培养环境和培养手段等方面,探索药学硕士专业学位研究生“分合协同”培养途径,在践行药学硕士专业学位研究生培... 针对“新医科”建设背景下药学硕士专业学位研究生培养要求,南京医科大学秉持采用“需求-培养-发展”培养理念,从培养体系、培养环境和培养手段等方面,探索药学硕士专业学位研究生“分合协同”培养途径,在践行药学硕士专业学位研究生培养过程中取得了一定成效。 展开更多
关键词 药学硕士专业学位研究生 分合协同 培养途径
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食品工程专业学位硕士研究生案例教学模式探讨——以“食品感官评价”课程为例 被引量:1
13
作者 孟德梅 贾子怡 李书红 《农产品加工》 2024年第10期121-124,共4页
以“食品感官评价”课程为例,探讨了食品工程专业学位硕士研究生案例教学模式的必要性和实践方法。首先介绍目前课程教学现状和引进新授课方式的必要性,其次介绍国家对于本专业人才培养的政策要求和目标特点,然后结合“食品感官评价”... 以“食品感官评价”课程为例,探讨了食品工程专业学位硕士研究生案例教学模式的必要性和实践方法。首先介绍目前课程教学现状和引进新授课方式的必要性,其次介绍国家对于本专业人才培养的政策要求和目标特点,然后结合“食品感官评价”课程的内容和目标,分析课堂案例教学的必要性和意义。最后,以差别试验为例,展示其在教学中的应用,并讨论案例教学模式的未来改进方向。 展开更多
关键词 食品工程 专业学位 硕士研究生 案例教学 食品感官评价
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基于服务乡村振兴的农业专业硕士人才培养改革与实践
14
作者 刘洋 王新惠 肖龙泉 《安徽农业科学》 CAS 2024年第2期272-274,共3页
农业硕士研究生人才培养目标是为农业技术研究、应用、开发及推广等培养具有农业综合职业技能的应用型高层次人才。培养具有创新意识的新型农业技术人员对于加快我国农业现代化进程、推动农业农村经济建设至关重要。结合近些年的实践教... 农业硕士研究生人才培养目标是为农业技术研究、应用、开发及推广等培养具有农业综合职业技能的应用型高层次人才。培养具有创新意识的新型农业技术人员对于加快我国农业现代化进程、推动农业农村经济建设至关重要。结合近些年的实践教学,从农业硕士研究生人才培养目标、课程设置、导师队伍建设以及实践环节等方面分析了全日制农业专业硕士人才培养过程中存在的问题,并探讨解决对策,以期为农业专业硕士人才培养提供经验,提高专业研究生人才培养质量。 展开更多
关键词 乡村振兴 专业硕士 人才培养 研究生教育
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基于GCP药品管理模式的药学硕士专业学位研究生实践教学探讨
15
作者 张燕 石妍 +3 位作者 陈聪聪 张蕾 张春霞 董志强 《中国医药导刊》 2024年第6期618-621,共4页
为满足社会对高层次药学专业人才的需求,提高药学硕士专业学位研究生实践教学的质量,提高学生毕业工作后的岗位适应能力,通过《药物临床试验质量管理规范》(GCP)药品管理模式的实践教学,让学生切身参与药物临床试验药品管理的工作环节,... 为满足社会对高层次药学专业人才的需求,提高药学硕士专业学位研究生实践教学的质量,提高学生毕业工作后的岗位适应能力,通过《药物临床试验质量管理规范》(GCP)药品管理模式的实践教学,让学生切身参与药物临床试验药品管理的工作环节,在实践过程中接受规范化、综合化、系统化的临床试验培训,充分掌握临床试验用药品的管理要素,提高临床科研的思维能力。以GCP指导药学硕士专业学位研究生实践教学是促进专业学位研究生培养规范化发展,推动药学教育质量不断提高的有效途径之一,可成为我国新药研发事业规范化、可持续发展人才储备的重要环节。 展开更多
关键词 药学 专业学位硕士 实践教学 临床试验用药品
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浅析化学工程领域专业学位硕士研究生实践创新能力的培养
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作者 张兵 吴永红 +3 位作者 肖永厚 陈颖 宋恩军 刘红晶 《化工高等教育》 2024年第5期83-87,150,共6页
提高实践创新能力是培养卓越工程师的关键。然而,受限于经验、投入、规模、师资等,大部分高校的化学工程领域专业学位硕士研究生教育不能有效培养学生的实践创新能力,从而无法满足社会对人才的需求。文章通过系统分析化学工程领域专业... 提高实践创新能力是培养卓越工程师的关键。然而,受限于经验、投入、规模、师资等,大部分高校的化学工程领域专业学位硕士研究生教育不能有效培养学生的实践创新能力,从而无法满足社会对人才的需求。文章通过系统分析化学工程领域专业学位硕士研究生的培养定位、培养重心、培养体系和保障等方面存在的问题,提出优化培养方案、强化企业参与、增强对口需求、推进一专多能、强化师资保障、深化专业实践、创新评价体系等有效措施,为化学工程领域专业学位硕士研究生的培养提供有益的参考。 展开更多
关键词 化学工程 专业硕士 实践创新 人才培养
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基于OBE理念的药学专业硕士能力培养模式探究
17
作者 孙妩弋 陈镜宇 +5 位作者 王春 吴华勋 古月 严尚学 张玲玲 魏伟 《高教学刊》 2024年第17期42-45,共4页
研究生教育是高等教育的最高层次,培育优质的研究生人才能够加速医药产业的发展,但是随着药学专业硕士研究生的不断扩招,在培养过程中相继发现药学专业学位硕士培养方案与学术型硕士趋同、学生实践创新意识缺乏、导师对企业生产缺乏了... 研究生教育是高等教育的最高层次,培育优质的研究生人才能够加速医药产业的发展,但是随着药学专业硕士研究生的不断扩招,在培养过程中相继发现药学专业学位硕士培养方案与学术型硕士趋同、学生实践创新意识缺乏、导师对企业生产缺乏了解及校企合作制度不够完善等问题。为解决以上问题,促进医药事业的长足发展,该文提出建立以OBE先进教育理念为支撑的校企育人制度,建设与优化协同创新资源共享平台,构建基于“协同理论”为支撑的导师协同指导制度,希望能从以上三个方面着手不断完善药学专硕培养体系。 展开更多
关键词 OBE教学模式 协同培养 专业学位硕士 药学 产教融合
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地方高校专业硕士《遥感数字图像处理》课程思政实践
18
作者 李晖 李兰晖 +2 位作者 吴学文 朱晓铃 聂芹 《地理空间信息》 2024年第1期124-128,共5页
地方高校专业研究生教育是为地方培养高层次应用型专门人才的主渠道,有效开展课程思政有助于培养研究生的工匠精神、使命担当和爱国情怀。以《遥感数字图像处理》课程思政教学实践为例,结合学校定位和培养模式,以实际应用为导向,职业需... 地方高校专业研究生教育是为地方培养高层次应用型专门人才的主渠道,有效开展课程思政有助于培养研究生的工匠精神、使命担当和爱国情怀。以《遥感数字图像处理》课程思政教学实践为例,结合学校定位和培养模式,以实际应用为导向,职业需求为目标,深度挖掘课程思政素材,构建紧贴职业发展需求、持续更新的示范课程思政案例库;以综合素养和应用能力的提高为核心,遵循“隐性思想政治教育”的理念,推动专业教育与思政教育的紧密融合;基于元认知策略,建立课前元认知梳理—课中专业知识挖掘—课后全面素质达成的闭环评价反馈机制,提升高层次创新型复合型应用型人才培养水平,落实“立德树人”根本任务。 展开更多
关键词 地方高校 专业硕士 遥感类课程 课程思政
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中医风湿病学专业硕士学位研究生培养模式探究
19
作者 曹云祥 刘健 +7 位作者 黄传兵 汪元 谌曦 张皖东 纵瑞凯 万磊 王桂珍 陈瑞莲 《延边大学学报(自然科学版)》 CAS 2024年第3期135-139,共5页
为进一步提升中医风湿病学专业硕士学位研究生的传承和创新能力,根据中国当前中医风湿病学专硕研究生的培养现状,提出了一个以“传承+创新”为导向的中医风湿病学培养体系.该体系主要包括:强化中医“经典”学习,传承中医药文化;深化科... 为进一步提升中医风湿病学专业硕士学位研究生的传承和创新能力,根据中国当前中医风湿病学专硕研究生的培养现状,提出了一个以“传承+创新”为导向的中医风湿病学培养体系.该体系主要包括:强化中医“经典”学习,传承中医药文化;深化科研创新能力培养;加强中西医结合知识体系构建;发挥导师引导作用;合理规划科室轮转时间.多管齐下,与时俱进,培养高校人才.研究结果可为相关院校优化及创新中医风湿病学专业硕士学位研究生培养模式提供参考. 展开更多
关键词 中医风湿病学 专业硕士学位 教改
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环境工程专业学位硕士试验设计与数据处理课程教学优化——基于国内外三所高校案例
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作者 张明青 刘颀 +1 位作者 单爱琴 刘汉湖 《化工高等教育》 2024年第3期52-56,67,共6页
文章比较了清华大学试验设计与分析线上课程和昆士兰大学试验设计线下课程在教学内容和教学方法方面的差异,并分析了各自的特点;在此基础上,介绍了中国矿业大学环境工程专业学位硕士试验设计与数据处理课程结合人才培养目标,进行教学内... 文章比较了清华大学试验设计与分析线上课程和昆士兰大学试验设计线下课程在教学内容和教学方法方面的差异,并分析了各自的特点;在此基础上,介绍了中国矿业大学环境工程专业学位硕士试验设计与数据处理课程结合人才培养目标,进行教学内容和教学方法优化,并实施线上线下混合式教学模式的实践。中国矿业大学的试验设计与数据处理课程教学达到了使学生“懂理论、会应用、能实践”的目标。 展开更多
关键词 环境工程 硕士专业学位 试验设计与数据处理 教学内容 教学方法
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