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基于产教研融合的高职中药制药类专业全方位实训体系的建立和实践 被引量:2
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作者 颜仁梁 汪小根 +2 位作者 周国洪 段启 李绍林 《职业技术》 2020年第2期39-42,共4页
构建全方位实训体系,是高职中药制药技术专业实现与行业无缝对接的有效途径,是实施工学结合人才培养模式的关键所在。本体系以人才培养质量为核心,以学习者需求为目标,以信息化技术为手段,以职业标准和学习资源为抓手,基于产教研融合全... 构建全方位实训体系,是高职中药制药技术专业实现与行业无缝对接的有效途径,是实施工学结合人才培养模式的关键所在。本体系以人才培养质量为核心,以学习者需求为目标,以信息化技术为手段,以职业标准和学习资源为抓手,基于产教研融合全方位构建标准,建立了多元的实训辅助学习系统,创新了学习环境。实践教学作为高职教育的重要组成部分,是培养和提升学生动手操作能力和岗位综合能力的重要手段,应从全方位建设实训体系。 展开更多
关键词 工学结合 中药制药 高职实践教学体系 构建
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高职化学制药技术专业培养模式研究 被引量:2
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作者 赵向奎 《高教论坛》 2010年第3期124-126,共3页
分析了高职化学制药技术专业培养的现状,论述了可供该专业选择的三种培养模式的基本形式,即学科型的培养模式,"工作过程系统化课程"培养模式,和"高职项目课程"培养模式,分析了它们的优缺点,最后阐述了综合上述三种... 分析了高职化学制药技术专业培养的现状,论述了可供该专业选择的三种培养模式的基本形式,即学科型的培养模式,"工作过程系统化课程"培养模式,和"高职项目课程"培养模式,分析了它们的优缺点,最后阐述了综合上述三种模式以改革该专业培养模式的最终思路。 展开更多
关键词 高职化学制药技术专业 学科型的培养模式 “工作过程系统化课程”培养模式 “高职项目课程”培养模式
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高职药品制造类专业目录调整的分析
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作者 鄢胜君 《湖北成人教育学院学报》 2016年第3期22-24,29,共4页
根据2015年教育部发布的新的高职专业目录,从专业大类、专业类、专业三级比较了两版目录中的药品制造类专业,对高职药品制造类专业的变化进行了分析并提出建议。
关键词 高职院校 药品制造 专业变化
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高职院校药品制造类专业学生顶岗实习管理研究与思考——以广东食品药品职业学院为例 被引量:3
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作者 谭上轩 《教育教学论坛》 2019年第52期37-38,共2页
顶岗实习是实现高职学生与企业岗位“零距离”接触,与就业实现“无缝对接”的重要途径。顶岗实习为高职学生创造机遇的同时,也存在着如法律身份定义不确定、管理制度不完善、监管体系不完整等问题,应当进一步加强学生顶岗实习管理研究... 顶岗实习是实现高职学生与企业岗位“零距离”接触,与就业实现“无缝对接”的重要途径。顶岗实习为高职学生创造机遇的同时,也存在着如法律身份定义不确定、管理制度不完善、监管体系不完整等问题,应当进一步加强学生顶岗实习管理研究与思考。 展开更多
关键词 高职院校 顶岗实习 药品制造类专业 思考建议
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