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有意义人类控制(MHC)在AI影视创作中的探索与应用
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作者 王雷 《现代电影技术》 2024年第9期12-17,共6页
当前AI工具存在自动化程度过高、人类控制不足造成生成结果可控性差的问题,成为其应用于专业影视创作的主要壁垒。本文通过总结自主视频生成流程“墨池”(Inkstone)设计与应用中的经验,结合人工智能(AI)与自动化领域的有意义人类控制(Me... 当前AI工具存在自动化程度过高、人类控制不足造成生成结果可控性差的问题,成为其应用于专业影视创作的主要壁垒。本文通过总结自主视频生成流程“墨池”(Inkstone)设计与应用中的经验,结合人工智能(AI)与自动化领域的有意义人类控制(Meaningful Human Con⁃trol,MHC)概念,对比了三种不同的自动化工具设计思路,分析了基于MHC的AI影视创作流程和工具开发具体方式,以及目前加强人类控制的若干可行技术路径。研究表明,加强AI训练和生成过程中的MHC,有望在发挥AI工具优势的前提下,对生成内容进行准确控制,从而使创作能够体现艺术家意图,适应专业影视创作需求。 展开更多
关键词 生成式人工智能 有意义人类控制 影视创作 AIGC
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历史的生成与注释的积淀
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作者 邹兴明 《江南大学学报(人文社会科学版)》 2004年第6期45-48,共4页
历史是个不断生成的过程。历史始终是人的历史,人也始终是历史中的人。人是一个不断生成着的存在,人的生成生成着历史,历史的生成同时也生成着人。人们只能生活在历史之中,而不能生活在历史之外。生活世界是历史生成的结果,又是历史生... 历史是个不断生成的过程。历史始终是人的历史,人也始终是历史中的人。人是一个不断生成着的存在,人的生成生成着历史,历史的生成同时也生成着人。人们只能生活在历史之中,而不能生活在历史之外。生活世界是历史生成的结果,又是历史生成的原发基地。生活世界使得历史得以发生、发展和延续。人类历史活动的结果以历史注释的方式积淀成现实的生活世界。人的自身生成过程就是历史的生成过程。 展开更多
关键词 历史 历史注释 生成 积淀 历史活动 生活世界 意义世界
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谈情境创设在小学英语教学中的应用 被引量:2
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作者 赵晶辉 《大连教育学院学报》 2018年第4期57-58,共2页
对小学英语课堂有效情境创设应遵循的原则和对策进行详尽的阐述,帮助教师掌握情境创设的方法。
关键词 小学英语 情境创设 有意义交流
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从物化装饰转向意义创设——从课程视角看农村幼儿园环境创设 被引量:5
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作者 张莉 张宇 袁爱玲 《幼儿教育(教育科学)》 2015年第1期22-25,共4页
本研究对广东省具有不同地域文化特点的9个县(市)36所农村幼儿园的环境创设进行了调查,重在从课程视角分析这些农村幼儿园的环境创设及其所体现出来的价值取向或教育信念.研究发现,在这些农村幼儿园,墙饰体现的主要是外塑型课程知识观... 本研究对广东省具有不同地域文化特点的9个县(市)36所农村幼儿园的环境创设进行了调查,重在从课程视角分析这些农村幼儿园的环境创设及其所体现出来的价值取向或教育信念.研究发现,在这些农村幼儿园,墙饰体现的主要是外塑型课程知识观,集体教学活动中的座位安排反映出师幼间存在不均衡的权力关系,环境创设的课程资源价值尚未得到有效彰显,环境创设的参与者主体较单一.据此,研究者提出了相关教育建议. 展开更多
关键词 物化装饰 意义创设 农村幼儿园 环境创设 课程
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