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基于OBE理念的职教本科项目驱动式教学改革探究——以压铸模技术课程为例 被引量：1
1
作者 田甜 蒋幸幸 高会鲜 《武汉船舶职业技术学院学报》 2024年第2期52-57,共6页
依据行业发展方向,结合职业教育改革政策,从职教本科压铸模技术课程出发,以培养学生“知识+技能+创新”能力为目标,分析OBE教学理念在教学中的适用性,并从项目载体选择、项目实施、课程考核三个方面进行教学改革探索,使学生专业知识技... 依据行业发展方向,结合职业教育改革政策,从职教本科压铸模技术课程出发,以培养学生“知识+技能+创新”能力为目标,分析OBE教学理念在教学中的适用性,并从项目载体选择、项目实施、课程考核三个方面进行教学改革探索,使学生专业知识技能螺旋式提升,学习兴趣由被动变主动,创新思维得到有效锻炼,也为适应经济社会发展和技术技能的数字化设计与制造技术专业人才培养奠定基础。 展开更多
关键词 OBE 职教本科 项目 教学改革 压铸模技术
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职教本科背景下模具设计及制造专业课程体系的构建 被引量：2
2
作者 任天娟 《模具制造》 2024年第3期95-96,共2页
明确了职教本科的人才培养定位,确定了模具专业人才培养目标,提炼了模具工艺及优化岗位、模具数字化设计岗位、模具智能化制造岗位、模具自动化生产岗位和模具信息化管理岗位等岗位所需的核心职业能力和职业素养,按照职业岗位能力和职... 明确了职教本科的人才培养定位,确定了模具专业人才培养目标,提炼了模具工艺及优化岗位、模具数字化设计岗位、模具智能化制造岗位、模具自动化生产岗位和模具信息化管理岗位等岗位所需的核心职业能力和职业素养,按照职业岗位能力和职业素养的需求设置相关课程内容,完成了职教本科背景下模具专业课程体系的构建。 展开更多
关键词 职教本科 模具专业 课程体系
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基于专业教学资源库的模具拆装虚拟仿真实训构建
3
作者 王涛 高健 +2 位作者 苏玉珍 杨锋 胡丽华 《模具制造》 2024年第8期57-59,共3页
传统模具拆装实训受到设备条件、空间场地、安全隐患等因素影响,限制教学效果的提升。专业教学资源库、虚拟仿真系统等数字化平台的建设为该类实训的开展提供了新的载体和模式。模具专业教学资源库为该实训提供离散化、模块化的全过程... 传统模具拆装实训受到设备条件、空间场地、安全隐患等因素影响,限制教学效果的提升。专业教学资源库、虚拟仿真系统等数字化平台的建设为该类实训的开展提供了新的载体和模式。模具专业教学资源库为该实训提供离散化、模块化的全过程数字资源支撑。虚拟仿真系统作为专业教学资源库的特色资源,为该实训提供可交互的立体操作平台。依托以上数字资源,构建了“三段式”模具拆装实训翻转课堂。 展开更多
关键词 专业教学资源库 模具拆装 虚拟仿真 翻转课堂
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数字化转型背景下模具设计及制造专业课程体系的改革研究
4
作者 任天娟 《模具制造》 2024年第10期71-72,75,共3页
明确了模具行业数字化转型背景下模具设计及制造专业人才培养目标,调研分析了模具的工艺及优化岗位、模具的数字化设计岗位、模具的智能化制造岗位、模具的自动化生产岗位和模具企业的信息化管理岗位等岗位能力,并匹配设置了支撑岗位能... 明确了模具行业数字化转型背景下模具设计及制造专业人才培养目标,调研分析了模具的工艺及优化岗位、模具的数字化设计岗位、模具的智能化制造岗位、模具的自动化生产岗位和模具企业的信息化管理岗位等岗位能力,并匹配设置了支撑岗位能力的课程,完成了数字化转型背景下模具设计及制造专业的课程体系改革研究。 展开更多
关键词 数字化转型 模具专业 课程体系
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应用型本科院校模具课程教学改革探索
5
作者 王阳阳 李星光 周红涛 《模具制造》 2024年第6期75-77,共3页
结合应用型本科院校模具课程教学中存在的问题,进行了较为深入分析,提出了一些具体课程改革方法,可通过完善模具课程体系、引入3D打印、逆向技术、ANSYS、MoldFlow等新课程打造课程创新性,拓宽学生知识面。加大实践环节、深入校企合作... 结合应用型本科院校模具课程教学中存在的问题,进行了较为深入分析,提出了一些具体课程改革方法,可通过完善模具课程体系、引入3D打印、逆向技术、ANSYS、MoldFlow等新课程打造课程创新性,拓宽学生知识面。加大实践环节、深入校企合作、优化教学团队、改进教学方法、探索更适合模具课程教学的新模式。 展开更多
关键词 应用型本科 模具课程 教学改革
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基于混合式教学《模具测绘技术》课程思政的研究与实践
6
作者 陈剑玲 《模具制造》 2024年第3期53-56,共4页
介绍了高职模具设计与制造专业基础课程《模具测绘技术》课程思政的教学设计与实施过程。为培养德技双修,全面发展的高素质应用型人才,从行业规范、课程标准和职业能力需求出发,制定知识学习线、技能训练线、思政浸润线的“三线”共振... 介绍了高职模具设计与制造专业基础课程《模具测绘技术》课程思政的教学设计与实施过程。为培养德技双修,全面发展的高素质应用型人才,从行业规范、课程标准和职业能力需求出发,制定知识学习线、技能训练线、思政浸润线的“三线”共振育人的课程思政教学目标,运用现代信息技术创建多元化混合式教学方式,在教学目标、教学内容、教学方法、教学过程及教学评价中融入思政教育,形成全方位的课程思政体系。 展开更多
关键词 高职教育 模具 课程思政 混合式教学
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高职模具专业“双师型”教师评价体系研究
7
作者 白松 《模具制造》 2024年第8期95-98,共4页
提出了高职模具专业教师成长发展4P阶段对标“双师型”教师四级水平,探索了“双师型”教师评价体系。以“双师型”中级水平为例进行研究,通过Delphi专家咨询法对64所高职院校进行意见征询,确定包含职业品质、专业素养、教育素养、服务素... 提出了高职模具专业教师成长发展4P阶段对标“双师型”教师四级水平,探索了“双师型”教师评价体系。以“双师型”中级水平为例进行研究,通过Delphi专家咨询法对64所高职院校进行意见征询,确定包含职业品质、专业素养、教育素养、服务素养4个一级指标,对应10个二级指标,31个三级指标的评价指标集,利用层次分析法(AHP)确定各个指标的权重系数。 展开更多
关键词 高职模具专业 “双师型”教师 评价体系 德尔菲法
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模具设计与制造专业班会内容与PTS人生技能课程相融合的研究
8
作者 王丹萍 齐紫荆 《模具制造》 2024年第7期99-101,共3页
模具设计与制造专业学生的班会内容与专业拓展课《PTS人生技能》的内容相融合,先分析模具设计与制造专业的培养目标,阐述拓展课的8个模块,并以“理解和管理情绪模块”为例进行了主题班会的实施过程的介绍。班会内容与PTS人生技能课的融... 模具设计与制造专业学生的班会内容与专业拓展课《PTS人生技能》的内容相融合,先分析模具设计与制造专业的培养目标,阐述拓展课的8个模块,并以“理解和管理情绪模块”为例进行了主题班会的实施过程的介绍。班会内容与PTS人生技能课的融合是一种有益的尝试,班会中应用了课程的“演、思、说、用”4个环节。以学生为中心的理念,经验学习圈理论。让学生在班会中学习和应用人生技能,提升了个人综合素质,为学生的全面发展提供有力支持。 展开更多
关键词 模具设计与制造专业 班会内容和PTS课程 融合
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一体化大型压铸模具温度控制方法
9
作者 陶永亮 《铸造工程》 2024年第4期57-62,共6页
新能源汽车的发展使一体化压铸完成了从0到1的突破,给压铸模具发展带来了新的机遇。压铸模具是一个热交换器,压铸模具成型中的热平衡问题至关重要。以压铸模具的温度控制为基础,介绍了压铸模具的基本概况与压铸成型加工过程中热平衡的... 新能源汽车的发展使一体化压铸完成了从0到1的突破,给压铸模具发展带来了新的机遇。压铸模具是一个热交换器,压铸模具成型中的热平衡问题至关重要。以压铸模具的温度控制为基础,介绍了压铸模具的基本概况与压铸成型加工过程中热平衡的重要性,阐述了目前一体化压铸模模温控制所采用的模温控制岛、异形水路、红外线成像技术、模内传感器、一体化压铸模模温控制集成化等方案。模具温度的控制有利于提高铸件质量,延长模具使用寿命,提高压铸效率。 展开更多
关键词 压铸模具 模温控制 控制岛 异形水路 红外线成像 传感器 集成化
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模具制造技术的发展与创新 被引量：1
10
作者 夏海元 《模具制造》 2024年第1期67-70,共4页
模具制造技术是现代制造业的重要组成部分,其发展和创新直接影响着制造业的生产效率和产品质量。分析了模具制造技术的发展与创新,以期为相关领域的研究者和实践者提供参考。
关键词 模具制造技术 发展 创新 CAD/CAM 数控技术
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数控加工技术在模具制造中的应用
11
作者 董妍 原政 杜聿静 《模具制造》 2024年第9期183-185,共3页
随着当前科技的演进,数控加工技术的出现,为机械模具的制造领域带来显著变化。通过数控技术的精细化操作,产品的质量和加工精度得到提升,同时也提高生产效率。探讨了数控加工技术在模具制造中的广泛应用及其显著优势。数控车削、电火花... 随着当前科技的演进,数控加工技术的出现,为机械模具的制造领域带来显著变化。通过数控技术的精细化操作,产品的质量和加工精度得到提升,同时也提高生产效率。探讨了数控加工技术在模具制造中的广泛应用及其显著优势。数控车削、电火花加工和数控铣加工等技术为模具生产提供了高精度、高效率的解决方案。这些技术的应用不仅优化了模具加工的表面质量,还通过严格控制误差和调整生产流程,确保了模具制造的精确度和效率。 展开更多
关键词 数控加工技术 模具制造 应用
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挤出吹塑工艺对PBAT/PLA共混体系微观结构与性能的影响
12
作者 杨超永 郭金强 +1 位作者 王富玉 张玉霞 《中国塑料》 CAS CSCD 北大核心 2024年第5期82-87,共6页
通过调控工艺条件(机头温度、牵引速度)熔融共混挤出吹塑聚己二酸/对苯二甲酸丁二醇酯/聚乳酸(PBAT/PLA)原位成纤共混体系薄膜。结果表明,在较低的机头温度时,随着牵引速度的不断增加,分散相PLA在连续相PBAT中原位成纤,且微纤直径逐渐减... 通过调控工艺条件(机头温度、牵引速度)熔融共混挤出吹塑聚己二酸/对苯二甲酸丁二醇酯/聚乳酸(PBAT/PLA)原位成纤共混体系薄膜。结果表明,在较低的机头温度时,随着牵引速度的不断增加,分散相PLA在连续相PBAT中原位成纤,且微纤直径逐渐减小,结晶度先增大后下降。挤出吹塑薄膜的纵向拉伸强度和拉伸模量均先增加后减小。在机头温度为150℃、牵引速度为5.0 m/min时,共混体系中PLA成纤效果最明显;薄膜纵向拉伸强度达到40.0 MPa,比纯PBAT提高了20%;拉伸模量达到723.9 MPa,较纯PBAT提升明显。 展开更多
关键词 聚己二酸/对苯二甲酸丁二醇酯 聚乳酸 原位成纤 挤出吹塑 牵引速度 机头温度 微观结构 薄膜
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技校生“金蓝领”模具特训班去“内卷”式课程考察改革实践
13
作者 金伟丹 肖国华 +3 位作者 单春艳 沈忠良 杨少增 王根华 《模具制造》 2024年第8期72-75,共4页
结合培训对象为技校生的宁海“金蓝领”模具特训班的培训实践,针对专业技能课程的学习效果考察采用去“内卷”化考察方法为主,以激发学生潜能,释放学生天赋特长,挖掘学生内在的活力,充分释放学生的个性能量,找到学生的闪光点为目标。实... 结合培训对象为技校生的宁海“金蓝领”模具特训班的培训实践,针对专业技能课程的学习效果考察采用去“内卷”化考察方法为主,以激发学生潜能,释放学生天赋特长,挖掘学生内在的活力,充分释放学生的个性能量,找到学生的闪光点为目标。实践证明,去内卷化的正面鼓励和表扬的考察方式更能激发学生的学习兴趣并获得较好的学习效果。 展开更多
关键词 技校生 技能培训 去内卷化 学习效果考察 教学改革 模具产业
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县域模具行业人才培养“金蓝领”特训班培训模式教学改革
14
作者 金伟丹 何赟燕 +4 位作者 肖国华 单春艳 沈忠良 杨少增 王根华 《模具制造》 2024年第10期65-67,共3页
介绍了宁海“金蓝领”特训班培训模式,该模式实事求是依据产业人才的流动规律,以及模具行业对从业人才的要求特点,打破常规模具人才培养的社培模式和高职培养模式,以县域内技工学校学生为培养对象,以着重培养学生的单项模具技能和终身... 介绍了宁海“金蓝领”特训班培训模式,该模式实事求是依据产业人才的流动规律,以及模具行业对从业人才的要求特点,打破常规模具人才培养的社培模式和高职培养模式,以县域内技工学校学生为培养对象,以着重培养学生的单项模具技能和终身职业利益为终极目标,兼顾学生的职业资格和文凭获取,为县域模具行业提供源源不断的模具基础型技能人才。该模式运行4年来,已为宁海县域模具行业提供了近200名模具专技人才,预计能有效弥补县域模具产业人才的需求缺口,有效地保证县域内模具产业的健康平稳发展。 展开更多
关键词 金蓝领 特训班 创新培养模式 模具行业 技能型人才
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轴承坯料机械手轴盖3D多工位级进模设计
15
作者 汪志敏 肖国华 +5 位作者 王东钢 李亚峰 徐生 李文斌 邵钟 余健 《模具技术》 2024年第2期55-63,共9页
针对轴承坯料机械手轴盖制件一套三件的成套冲压成型生产要求,运用3D设计软件UG设计了一副11工位连续级进模用于轴盖成套制件的生产。模具中所设计的11工位包括冲孔、落料、拉深、翻边、侧切、侧冲孔等工艺成型手段,模具达到的效果是材... 针对轴承坯料机械手轴盖制件一套三件的成套冲压成型生产要求,运用3D设计软件UG设计了一副11工位连续级进模用于轴盖成套制件的生产。模具中所设计的11工位包括冲孔、落料、拉深、翻边、侧切、侧冲孔等工艺成型手段,模具达到的效果是材料利用率达到64.23%,制件生产效率可达45套/min,模具制造成本降低5%。相比于传统多工序多套单冲模成型工艺,生产效率提高10倍以上。模具中,使用1次拉深成型、3次精修,对多级拉深成型件进行加工能有效降低制件加工难度;使用步进电机送料,氮气弹簧压料和顶料,使模具设计难度大为降低;使用了两种楔紧块驱动型侧滑块机构对制件进行工艺面切除加工和精整形,及燕尾槽压块驱动上模侧冲孔滑块机构使制件的侧面加工得到了可靠保证。使用UG设计软件设计了模具的3D结构,较之于2D排位设计方法,更能有效避免设计缺陷,模具设计效率和可靠性更高。 展开更多
关键词 UG 冲压成型 级进模设计 3D模具结构 滑块机构 拉深 冲孔 翻边成型
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基于大数据的模具制造质量预测与控制技术 被引量：1
16
作者 石利军 《模具制造》 2024年第5期37-39,共3页
随着大数据技术的发展,模具制造业开始集成大数据技术以提升质量控制和预测。通过收集和分析大量生产数据,制造商能够优化设计和生产流程,发现潜在缺陷,以及预测和延长模具寿命。构建质量预测模型包括数据预处理、特征工程以及机器学习... 随着大数据技术的发展,模具制造业开始集成大数据技术以提升质量控制和预测。通过收集和分析大量生产数据,制造商能够优化设计和生产流程,发现潜在缺陷,以及预测和延长模具寿命。构建质量预测模型包括数据预处理、特征工程以及机器学习算法的应用,以实现对生产质量的准确预测。此外,实时质量监控系统的设计和质量控制策略的实施成为了提升生产效率和产品质量的关键。异常检测与处理确保了生产过程的稳定性和产品的一致性,同时为制造商提供了持续改进的机会。 展开更多
关键词 大数据 模具制造 质量预测 质量控制
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精密模具的发展与专业人才培养 被引量：1
17
作者 李毅 赵洁 《模具制造》 2024年第2期65-67,共3页
当今社会中模具制造与生活息息相关,在新时代的今天,制造业的蓬勃发展以超出想象。机械工业的高端发展,数控机床的广泛利用以及高精尖的精密设备都促进了模具行业精度的提高。精密模具已经越来越被厂家认可,高端设备也越来越受到人们的... 当今社会中模具制造与生活息息相关,在新时代的今天,制造业的蓬勃发展以超出想象。机械工业的高端发展,数控机床的广泛利用以及高精尖的精密设备都促进了模具行业精度的提高。精密模具已经越来越被厂家认可,高端设备也越来越受到人们的青睐。那么如何才能随着科技水平的发展培养出适应现代化先进技术的高端人才呢?这就需要提高职业技能水平的稳健和扎实,也需要高等职业院校为培养人才做出贡献。 展开更多
关键词 模具制造 数控机床 精密设备 精度
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“双元制”本土化背景下模具制造专业师资队伍的建设 被引量：1
18
作者 邓瑞强 覃有奖 《模具制造》 2024年第5期95-98,共4页
师资队伍建设是教育教学发展的重要环节,在中职院校的教学过程中,存在着教学理念陈旧、师资队伍结构不合理、教育教学配套机制不成熟等问题,针对中职院校模具制造专业师资队伍存在的问题进行了分析,为促进教师专业化发展,提高师资队伍... 师资队伍建设是教育教学发展的重要环节,在中职院校的教学过程中,存在着教学理念陈旧、师资队伍结构不合理、教育教学配套机制不成熟等问题,针对中职院校模具制造专业师资队伍存在的问题进行了分析,为促进教师专业化发展,提高师资队伍教育教学能力,促进教育教学高质量发展,广西南宁技师学院模具制造专业对师资队伍的组建进行筛选,通过引进“双元制”课程模式的实施,一方面提升专业学生的综合素质,另一方面促进专业师资队伍可持续发展。探讨出符合师资队伍可持续发展的有效路径,为模具制造专业的高质量发展提供强有力的师资保证。 展开更多
关键词 模具制造专业 教师队伍 双元制
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关于注塑件脱模力计算公式的修正
19
作者 董冠文 张田荣 +3 位作者 王小弟 王延庆 张昊 周建军 《塑料》 CAS CSCD 北大核心 2024年第4期96-101,共6页
结合注塑件脱模力的计算公式,塑件收缩对模具型芯产生的包紧力与塑件对模具型芯产生的正压力出现混淆的问题,以圆筒形塑件及空心矩形体塑件为例,通过分析塑件收缩对模具型芯产生的包紧力在塑件脱模前后与塑件对模具型芯产生的正压力的变... 结合注塑件脱模力的计算公式,塑件收缩对模具型芯产生的包紧力与塑件对模具型芯产生的正压力出现混淆的问题,以圆筒形塑件及空心矩形体塑件为例,通过分析塑件收缩对模具型芯产生的包紧力在塑件脱模前后与塑件对模具型芯产生的正压力的变化,推导得到包紧力计算公式,说明了包紧力与正压力的区别。为了进一步分析脱模力及包紧力的变化,研究了拔模斜度α与脱模力修正系数K的关系曲线及包紧力脱模力的比p/q与脱模力修正系数K关系曲线,结果表明,在相同参数条件下,随着脱模力修正系数K的增大,拔模斜度α曲线呈线性关系,包紧力脱模力的比p/q曲线呈非线性关系。最后,根据以上研究及实际情况修正了塑件脱模力计算公式。 展开更多
关键词 注塑件 包紧力 脱模力 拔模斜度 脱模力修正系数
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中国特色学徒制背景下模具设计与制造专业人才培养模式探究与实施
20
作者 王菊线 《模具制造》 2024年第11期105-107,共3页
以安徽职业技术学院为案例,探讨了如何将学徒制理念与校企合作融合,以达到培养符合行业需求的专业人才的要求。研究首先审视了模具行业对人才需求的演变,揭示了传统教育模式与行业需求之间的不匹配。分析了学徒制在人才培养中的积极作... 以安徽职业技术学院为案例,探讨了如何将学徒制理念与校企合作融合,以达到培养符合行业需求的专业人才的要求。研究首先审视了模具行业对人才需求的演变,揭示了传统教育模式与行业需求之间的不匹配。分析了学徒制在人才培养中的积极作用。为了构建一个更高效、更实用的人才培养体系,提出了一系列实施策略。结果表明,中国特色学徒制为模具设计与制造专业学生提供了更符合企业需求的教育环境,有效地培养了高素质、技能型人才,以满足行业发展的紧迫需求。 展开更多
关键词 中国特色学徒制 模具设计与制造 人才培养模式 校企合作
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