期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到276篇文章
< 1 2 … 14 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
给排水专业课程建设与教学改革探索——以水质工程学课程为例
1
作者 欧阳二明 赵瑞 +3 位作者 陈战利 黄小华 杨宏伟 石磊 《高教学刊》 2025年第8期154-157,162,共5页
随着社会和科技的飞速发展,作为传统工科的给排水科学与工程专业正面临着新时代的机遇与挑战。该文针对当前给排水科学与工程专业现状展开探讨,分析目前给排水科学与工程专业课教学存在的主要问题,提出相应的教学改革原则,归纳总结翻转... 随着社会和科技的飞速发展,作为传统工科的给排水科学与工程专业正面临着新时代的机遇与挑战。该文针对当前给排水科学与工程专业现状展开探讨,分析目前给排水科学与工程专业课教学存在的主要问题,提出相应的教学改革原则,归纳总结翻转课堂、项目驱动、问题驱动和电子学习这几种教学方法的定义、特点,并以此构建新型立体教学模式,结合其在水质工程学课程中的应用与效果,进行效果评价并揭示这一模式对提升教学效果的积极作用,总结教改成果并展望未来给排水科学与工程专业课程建设与教学改革的发展方向。 展开更多
关键词 水质工程学 教学方法 翻转课堂 问题驱动 项目驱动 电子学习
下载PDF
高职院校工科专业创新创业课程体系探索与实践--以印刷媒体技术专业为例 被引量：2
2
作者 金琳 秦晓楠 肖颖 《创新与创业教育》 2021年第3期66-71,共6页
创新创业教育已成为高等职业教育重要的组成部分,其对学生创新素质和创业能力的培养具有重要的意义。通过对创新创业教育中存在的主要问题进行分析,提出了创新方法引领下的高职工科专业创新创业课程体系,重点介绍了该课程体系的课程结构... 创新创业教育已成为高等职业教育重要的组成部分,其对学生创新素质和创业能力的培养具有重要的意义。通过对创新创业教育中存在的主要问题进行分析,提出了创新方法引领下的高职工科专业创新创业课程体系,重点介绍了该课程体系的课程结构,创新性地提出了将创新理论和创业理念融入专业课程的方法,以及实施多导师项目驱动教学的方式。同时,将TRIZ理论融入专业课程教学和采用多导师项目驱动教学方式,对学生创新思维能力、创造能力和创新创业实践能力的提升具有较大的促进作用。 展开更多
关键词 工科专业 创新创业 课程体系 项目驱动教学 创新方法
下载PDF
“爱中医爱中药”实践教学体会--以小学生中医药科普活动为例 被引量：4
3
作者 谈远锋 宁小清 《天津科技》 2022年第5期75-77,82,共4页
搭建中医药为主体的文化平台,以小学生的中医药科普活动为研究项目,通过开展“爱中医爱中药”的沉浸式实践教学活动,阐述基于项目驱动的教学模式设计思路和教学方案实施应用,结果表明:这种沉浸式体验教学效果良好,能够加强学生参与度、... 搭建中医药为主体的文化平台,以小学生的中医药科普活动为研究项目,通过开展“爱中医爱中药”的沉浸式实践教学活动,阐述基于项目驱动的教学模式设计思路和教学方案实施应用,结果表明:这种沉浸式体验教学效果良好,能够加强学生参与度、激发其学习兴趣、提高其探索和动手解决问题的能力,也能为其他科普课程的建设提供借鉴。 展开更多
关键词 项目驱动教学法 中医药文化 小学校园 中医药科普
下载PDF
项目驱动的C#程序设计课程教学模式探索与实践--以软件工程卓越工程师计划班为例 被引量：1
4
作者 李丽慧 蒋良卫 《科技视界》 2017年第13期56-57,共2页
针对计算机类专业C#程序设计课程教学,提出提升本专业学生C#程序设计实践能力的教学改革办法。以南华大学计算机学院软件工程卓越工程师计划班C#程序设计课程为例,阐述本课程教学模式改革、教学内容整合、教学效果评价等方法措施。这些... 针对计算机类专业C#程序设计课程教学,提出提升本专业学生C#程序设计实践能力的教学改革办法。以南华大学计算机学院软件工程卓越工程师计划班C#程序设计课程为例,阐述本课程教学模式改革、教学内容整合、教学效果评价等方法措施。这些举措在2017春季学期实施2015级软件工程卓越1班,实践教学效果得到了明显提升,受到学生的欢迎。 展开更多
关键词 C#程序设计 项目驱动法 实践教学
下载PDF
项目驱动教学法在中职计算机课堂中的实践与应用研究
5
作者 吴润雪 《计算机应用文摘》 2025年第4期10-12,共3页
项目驱动教学法是一种以实际项目为核心,强调“做中学”的教学模式,学生可以通过主动参与项目实施过程来学习、掌握知识与技能。通过概述项目驱动教学法的定义、特点及其与传统教学法的比较,分析该教学法在中职计算机课堂中的应用价值,... 项目驱动教学法是一种以实际项目为核心,强调“做中学”的教学模式,学生可以通过主动参与项目实施过程来学习、掌握知识与技能。通过概述项目驱动教学法的定义、特点及其与传统教学法的比较,分析该教学法在中职计算机课堂中的应用价值,文章提出了强化项目实践性、设置关键问题引导项目开展、分解任务与目标、拓展延伸与应用,以及重视成果展示与评价等项目驱动教学法的实施策略,以期为中职计算机教育改革提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 项目驱动教学法 中职计算机课堂 实践能力 创新思维 实施策略
下载PDF
学以致用的项目驱动式教学研究——以财务管理专业Python语言程序设计课程为例 被引量：6
6
作者 廖俊国 梁伟 +1 位作者 韩雪 龚波 《高教学刊》 2024年第4期58-61,66,共5页
Python语言程序设计课程是高校广泛开设的公共通识课程。该文以财务管理专业学生为施教对象,分析该课程教学面临的困难,探讨项目驱动式教学方法。通过梳理教学内容和知识点,构建知识图谱,结合专业背景设计应用项目,把知识点的教学贯穿... Python语言程序设计课程是高校广泛开设的公共通识课程。该文以财务管理专业学生为施教对象,分析该课程教学面临的困难,探讨项目驱动式教学方法。通过梳理教学内容和知识点,构建知识图谱,结合专业背景设计应用项目,把知识点的教学贯穿于应用项目的开发中,同步递进,把理论与实践有机融合,传授Python语言程序设计基础知识的同时,培养学生解决问题的能力,达到学以致用的目的。 展开更多
关键词 PYTHON语言 知识图谱 项目驱动 财务管理专业 教学方法
下载PDF
项目驱动教学法在“食品安全检测技术”课程实践教学中的应用研究 被引量：1
7
作者 杨武英 杜娟 +4 位作者 黄波 王文君 耿响 熊建华 罗秋水 《农产品加工》 2024年第4期121-125,共5页
“食品安全检测技术”课程是高校食品质量与安全专业的专业主干课程之一,该课程的学习对于学生的就业及食品行业的发展具有重要意义。以项目驱动教学法在“食品安全检测技术”课程实践教学中的应用研究为基础,对此种教学方法的项目设计... “食品安全检测技术”课程是高校食品质量与安全专业的专业主干课程之一,该课程的学习对于学生的就业及食品行业的发展具有重要意义。以项目驱动教学法在“食品安全检测技术”课程实践教学中的应用研究为基础,对此种教学方法的项目设计、项目实施和考核方式改革进行了初步探索,最大限度地提高了学生在该课程实践教学中的参与度和积极性,为项目驱动教学法在该专业其他专业主干课程实践教学中的广泛应用提供了参考。 展开更多
关键词 项目驱动教学法 食品安全检测技术 实践教学 教学改革
下载PDF
项目驱动教学法在“电力电子技术”教学中的应用——以“电场式无线输电”为例 被引量：1
8
作者 李平 宫世杰 +3 位作者 周思康 顾军 来文豪 朱洪波 《宜春学院学报》 2024年第3期103-107,共5页
目的:面向新工科背景下的育人要求,引入电场式无线输电项目,探究项目驱动教学法在《电力电子技术》教学课堂的应用。方法:教师讲解电场式无线输电项目传输原理后,将电场式无线输电项目中前级电路和后级电路拆解为逆变电路和整流电路,学... 目的:面向新工科背景下的育人要求,引入电场式无线输电项目,探究项目驱动教学法在《电力电子技术》教学课堂的应用。方法:教师讲解电场式无线输电项目传输原理后,将电场式无线输电项目中前级电路和后级电路拆解为逆变电路和整流电路,学生结合《电力电子技术》课堂内容自主搭建电路并进行仿真,在完成逆变电路和整流电路搭建后,教师指导学生尝试搭建电场式无线输电结构电路,得出传输结果。结果:全体学生均完成逆变电路和整流电路的搭建,其中70%左右的学生完成了电场式无线输电结构的搭建和仿真。结论:从学生的课堂表现和课后作业完成情况看,项目驱动教学法极大地提高了学生的学习兴趣,学生主动参与项目,不仅增强了学生的动手能力,还提高了学生的创新能力。 展开更多
关键词 “新工科” 项目驱动教学法 电力电子技术 无线电能传输
下载PDF
基于CDIO项目驱动的《电路分析》课程教学方法改革研究
9
作者 尹发根 吴铁飞 《宜春学院学报》 2024年第6期117-121,共5页
针对目前高校《电路分析》教学中存在的重理论轻实践、内容多课时少等问题,引入基于Multisim软件的CDIO项目驱动教学模式对课程进行教学改革,提出了具体的改革方法和措施。实践表明,所提的教学方法结合了Multisim仿真教学和CDIO项目驱... 针对目前高校《电路分析》教学中存在的重理论轻实践、内容多课时少等问题,引入基于Multisim软件的CDIO项目驱动教学模式对课程进行教学改革,提出了具体的改革方法和措施。实践表明,所提的教学方法结合了Multisim仿真教学和CDIO项目驱动教学的优点,不但能将知识学习延伸到课堂之外,还能利用项目驱动将理论知识和实践教学有机结合,通过项目C D I O四个阶段的实施增强学生的创新意识、团队精神以及分析和解决实际问题的能力。 展开更多
关键词 电路分析 CDIO 项目驱动 教学方法改革
下载PDF
基于OBE理念的教学方法改革与实践——以数字图像处理课程为例 被引量：3
10
作者 孟祥超 陆金泉 +2 位作者 许高明 符冉迪 邵枫 《高教学刊》 2024年第18期48-51,共4页
数字图像处理作为大多数理工类和综合类院校的一门新兴交叉课程,该课程具有发展速度快、内容覆盖面广、理论难度大和实践要求高的特点。然而,其教学过程往往存在课程教学气氛单调、学生主动性、积极性不高;课程实验任务简单,学生解决复... 数字图像处理作为大多数理工类和综合类院校的一门新兴交叉课程,该课程具有发展速度快、内容覆盖面广、理论难度大和实践要求高的特点。然而,其教学过程往往存在课程教学气氛单调、学生主动性、积极性不高;课程实验任务简单,学生解决复杂问题能力培养不足,以及教学评价依赖期末考核,缺乏动态、完善的评价机制等问题。该文针对这些问题,提出基于OBE理念的数字图像处理教学方法,在“学导互促”教学、项目驱动式教学、动态评价的教学机制三个方面进行探索与实践,培养学生的创新和解决复杂工程问题的能力,提高本科生教学质量。 展开更多
关键词 数字图像处理 教学方法改革 OBE理念 项目驱动 动态评价
下载PDF
项目驱动教学法在高校计算机课程中的运用——以“Linux操作系统”课程为例 被引量：2
11
作者 张宇星 高锁军 《山西开放大学学报》 2024年第2期73-76,共4页
项目驱动教学法是通过引导学生参与项目的完成达到对专业知识的理解与技能的把握,该方式强调学生的动手操作能力,适合运用于计算机等具有较强实践性的课程中。项目驱动教学法的使用可以增强职业技术教育适应性,满足人才培养的需要;教师... 项目驱动教学法是通过引导学生参与项目的完成达到对专业知识的理解与技能的把握,该方式强调学生的动手操作能力,适合运用于计算机等具有较强实践性的课程中。项目驱动教学法的使用可以增强职业技术教育适应性,满足人才培养的需要;教师同时身兼数职,可以发挥多重角色的作用,有利于“双师型”教师能力的提升。此外,还可以培养学生的科学素养、技术素养、信息素养、人文素养,提高学生的学习能力、交往能力、专业能力、实践能力、合作能力等,借以提升学生整体的综合素质和职业技能。 展开更多
关键词 项目驱动教学法 高职院校 计算机专业 人才培养
下载PDF
项目任务驱动式教学法在“临床药理学”本科生教学中的应用 被引量：1
12
作者 孙一鸣 刘哲 《科技风》 2024年第13期113-115,共3页
目的:本文旨在探讨项目任务驱动式教学法在“临床药理学”本科生教学中的应用效果。方法:该研究纳入38个学习“临床药理学”的本科生,根据性别随机分成2组,每组18人,一组采用项目任务驱动式教学法进行教学,一组采用传统教学法教学。通... 目的:本文旨在探讨项目任务驱动式教学法在“临床药理学”本科生教学中的应用效果。方法:该研究纳入38个学习“临床药理学”的本科生,根据性别随机分成2组,每组18人,一组采用项目任务驱动式教学法进行教学,一组采用传统教学法教学。通过理论考核、实践考核及问卷调查的方式,研究任务驱动式教学法与传统教学法的教学效果。结果:与传统教学法相比,项目任务驱动式教学法在实践考核、课程趣味性和解决问题的能力方面具有显著优势。结论:项目任务驱动式教学法在“临床药理学”本科生教学中有更好的应用效果,也为“临床药理学”教学提供了新的思路和方法,有助于提高教学质量和学生的学习效果。 展开更多
关键词 传统教学法 项目任务驱动式教学法 临床药理学
下载PDF
新工科背景下高校实验课的教改探究与实践——以高分子化学实验课程为例
13
作者 刘书武 卢丽敏 +4 位作者 刘倩 王林玉 高艳莎 龚磊 胡楚楚 《云南化工》 CAS 2024年第5期194-196,共3页
探索和实践了实验课程的教学改革,提出了引入项目驱动实验、网络教学、校企联培等手段,加深了课程的设计性、新颖性、实用性、综合性,以培养更多满足深造、工作需求的应用型人才。
关键词 新工科 项目驱动 高分子化学实验 教学方法 应用型人才
下载PDF
以项目为导向的“环境工程概预算”教改研究
14
作者 韩莹 肖立春 +1 位作者 饶砚迪 孙奇娜 《教育教学论坛》 2024年第15期57-60,共4页
“环境工程概预算”主要讲授环境工程造价的原理、方法及相关文件的编写,是环境工程专业一门非常重要且实用、紧密联系实际工作的专业基础课。传统教学体系尚存在案例选取与环境工程关系不大、教学方式单一、理论难以联系实际等问题。... “环境工程概预算”主要讲授环境工程造价的原理、方法及相关文件的编写,是环境工程专业一门非常重要且实用、紧密联系实际工作的专业基础课。传统教学体系尚存在案例选取与环境工程关系不大、教学方式单一、理论难以联系实际等问题。为了提高学生学习的主动性及自觉性,提高教学质量和人才培养质量,加深学生对已学专业知识的认识与理解,使学生具备从事环境工程计价和控制成本的能力,将实际环境工程项目案例分解并融入教学内容,以项目式教学进行改革和实践。 展开更多
关键词 项目驱动式教学 环境工程概预算 工程实例 项目分解 教学改革
下载PDF
项目驱动教学法在体检中心慢性病健康管理教学中的应用 被引量：2
15
作者 张琼 《中国继续医学教育》 2024年第5期44-49,共6页
目的 探究分析项目驱动教学法在体检中心慢性病健康管理教学中的应用效果。方法 选择2019年12月-2021年12月,山东省立第三医院健康管理中心体检中心实习60名的学生为研究对象,采取红篮球分组方法将其分为常规组、研究组,各30名。常规组... 目的 探究分析项目驱动教学法在体检中心慢性病健康管理教学中的应用效果。方法 选择2019年12月-2021年12月,山东省立第三医院健康管理中心体检中心实习60名的学生为研究对象,采取红篮球分组方法将其分为常规组、研究组,各30名。常规组实施常规教学方法,研究组实施项目驱动教学方法。观察对比2组学生的学习成绩、学习能力、教学质量、对教学的满意情况。结果 研究组理论考试成绩及操作技能成绩均比常规组高,差异有统计学意义(P <0.05);研究组学习能力比常规组高,差异有统计学意义(P <0.05);研究组基础知识掌握、理论知识掌握、健康管理技能掌握、综合管理技能掌握均比常规组高,差异有统计学意义(P<0.05);研究组实习学生对教学满意度为96.67%,高于常规组的80.00%,差异有统计学意义(P <0.05)。结论在体检中心慢性病健康管理教学中采取项目驱动教学法方法,具有重要意义,不仅可以使学生的学习积极性得到充分激发,使其在教学中的参与性、主动性、互动性、创造性得到提升,而且使学生的学习能力和学习成绩得到极大提高,并且提升教学质量,获得满意的教学效果。 展开更多
关键词 项目驱动教学方法 体检中心 慢性病健康管理教学 技能掌握 满意度 健康管理
下载PDF
项目驱动模式下“Java面向对象程序设计”课程教学存在的问题及对策分析
16
作者 王嘉强 《计算机应用文摘》 2024年第22期10-12,共3页
文章探讨了项目驱动教学法在Java教学中的应用及面临的挑战,通过深入分析项目需求理解不充分、理论知识与框架应用脱节及学生学情差异大等现存问题,提出了创新项目设计理念、精心设计教学内容及实施个性化教学方案的应对策略。
关键词 项目驱动教学法 JAVA程序设计 课程设计
下载PDF
项目驱动教学法在高职“计算机”课程中的应用研究
17
作者 于明悦 《计算机应用文摘》 2024年第21期7-9,共3页
项目驱动教学法是一种以解决实际问题为导向的教学模式,在高职“计算机”课程中的应用价值显著,能有效提升学生的实践操作水平、团队协作与问题解决能力,同时激发其学习兴趣。然而,当前的教学实践存在理论与实践脱节、方法传统、资源分... 项目驱动教学法是一种以解决实际问题为导向的教学模式,在高职“计算机”课程中的应用价值显著,能有效提升学生的实践操作水平、团队协作与问题解决能力,同时激发其学习兴趣。然而,当前的教学实践存在理论与实践脱节、方法传统、资源分配不均、行业联动不足等问题,制约了教学质量的提升。对此,文章提出了整合理论与实践、创新教学方法、优化资源设施、强化行业联动等策略,旨在为高职“计算机”课程改革提供新的路径。 展开更多
关键词 高职教育 计算机课程 项目驱动教学法 实践能力 行业联动
下载PDF
基于“项目驱动法”的单片机课程一体化教学的探索与实践 被引量：51
18
作者 彭远芳 陆勤 +1 位作者 胡宁 杨洋 《计算机教育》 2010年第6期78-82,共5页
"单片机应用技术"课程具有很强的技术性、工程性和实践性。文章针对课程教学中普遍存在的问题,结合多年的教学与科研经验,提出以学生为中心,以单片机应用能力为核心,将多种单片机开发工具引入课程教学的全过程,构建由网上教... "单片机应用技术"课程具有很强的技术性、工程性和实践性。文章针对课程教学中普遍存在的问题,结合多年的教学与科研经验,提出以学生为中心,以单片机应用能力为核心,将多种单片机开发工具引入课程教学的全过程,构建由网上教学资源、实验箱、软硬件仿真平台及在线仿真器组成的项目教学资源库,实施基于"项目驱动法"的单片机课程一体化教学。 展开更多
关键词 项目驱动法 单片机 教学
下载PDF
浅谈项目教学与任务驱动在“C程序设计”教学中的应用 被引量：19
19
作者 赵海冰 李瑛 邢翠芳 《计算机工程与科学》 CSCD 北大核心 2014年第A02期319-321,共3页
近年来,"任务驱动"教学法在"C程序设计"教学中得到了广泛的应用,取得了较好的教学效果;但发现在实际教学过程中由于任务简单、各任务之间相对独立无连贯性,造成学员对课程失去学习兴趣。鉴于以上原因,采用一条主线... 近年来,"任务驱动"教学法在"C程序设计"教学中得到了广泛的应用,取得了较好的教学效果;但发现在实际教学过程中由于任务简单、各任务之间相对独立无连贯性,造成学员对课程失去学习兴趣。鉴于以上原因,采用一条主线任务贯穿课程始终将程序设计课程各知识点紧密糅合在一起,先分析传统任务驱动教学法的一些弊端,重点阐述项目教学法在C程序设计教学中的实施过程和注意事项,为C程序设计教学摸索出一条新思路。 展开更多
关键词 程序设计 任务驱动教学法 项目教学法
下载PDF
项目驱动教学法在地理信息系统课程中的应用评价 被引量：17
20
作者 赵强 刘常瑜 +1 位作者 黄木易 解华明 《测绘工程》 CSCD 2019年第1期73-76,80,共5页
本文针对地理信息系统教学中课程理论相对抽象、实验教学内容相对零散、工程应用性相对较弱等问题,引入项目驱动教学法,通过具体实例分析,对教学内容、实施过程和教学成果进行分析,采用以项目实践驱动实验教学、以项目实践验证理论教学... 本文针对地理信息系统教学中课程理论相对抽象、实验教学内容相对零散、工程应用性相对较弱等问题,引入项目驱动教学法,通过具体实例分析,对教学内容、实施过程和教学成果进行分析,采用以项目实践驱动实验教学、以项目实践验证理论教学的方法,对地理信息系统课程进行教学改革。实践表明,应用项目驱动教学法,对于提高学生的知识理解能力、工程实践能力、升学就业能力有很大的帮助。同时,对于推进高校教学的实践化具有一定的作用。 展开更多
关键词 项目驱动教学法 地理信息系统 实践教学
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 14 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部