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China National Engineering Research Center for Information Technology in Agriculture
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《Journal of Integrative Agriculture》 SCIE CAS CSCD 2013年第2期F0003-F0003,共1页
China National Engineering Research Center for Information Technology in Agriculture (NERCITA) was established in 2001 with the approval of the Ministry of Science and Technology of China. As a national research ins... China National Engineering Research Center for Information Technology in Agriculture (NERCITA) was established in 2001 with the approval of the Ministry of Science and Technology of China. As a national research institution, it mainly engages in research and development of agricultural and rural informatization engineering technology. Based on the requirements of agricultural and rural development of China, the major mission of NERCITA is to make key technology innovation, establish technical platform and develop significant products for agriculture, which focus on five aspects: intelligent information processing technology, remote sensing and geographic information system, precision agriculture, biological environment control engineering and automation technology as well as fast detection techniques of agricultural product security and the monitoring technology of farmland environmental quality. The ultimate goal is to provide a powerful technological support for agricultural modernization and rural development. 展开更多
关键词 China National Engineering research center for information technology in Agriculture
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中学历史教育研究2023年度报告——基于2023年《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》转载历史教育论文的分析 被引量:1
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作者 徐赐成 沈琰琰 《天津师范大学学报(基础教育版)》 CSSCI 北大核心 2024年第2期1-6,共6页
2023年度《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》转载发表的中学历史教育类成果,集中反映了年度研究基本概况:历史课程功能研究具体化、历史教学理论研究实践化、历史教学改革研究综合化、历史教科书及其运用研究融通化、历史学科... 2023年度《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》转载发表的中学历史教育类成果,集中反映了年度研究基本概况:历史课程功能研究具体化、历史教学理论研究实践化、历史教学改革研究综合化、历史教科书及其运用研究融通化、历史学科试题及命制研究素养化、历史课程核心素养研究过程化、历史教育国际比较研究价值化、历史教师职业素养研究需要强化。面对未来挑战,历史教育理论、课程改革、历史学习、教师教育研究需要深化。 展开更多
关键词 人大复印报刊资料 中学历史教育研究 年度报告 综合研究
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虚拟教研室内涵、运行现状及建设对策探析
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作者 雷云 刘智勇 丁晓蕾 《教育教学论坛》 2024年第11期25-28,共4页
在传统基层教学组织日渐式微背景下,虚拟教研室在“智能+”信息化时代开始大规模建设,信息化、基层教学组织、协同教研新形态是虚拟教研室的3个主要特征。国家级虚拟教研室的建设探索概括为搭建平台、召开工作会议、共建优质资源、开展... 在传统基层教学组织日渐式微背景下,虚拟教研室在“智能+”信息化时代开始大规模建设,信息化、基层教学组织、协同教研新形态是虚拟教研室的3个主要特征。国家级虚拟教研室的建设探索概括为搭建平台、召开工作会议、共建优质资源、开展教师培训和建立评价监测机制5点。最后,从加强学校顶层设计、聚焦特色分类发展、整合资源发挥协同作用、建立结合学科特色的评价监测和激励机制4个方面提出加强虚拟教研室建设的对策,为各学校虚拟教研室的建设提供参考。 展开更多
关键词 虚拟教研室 基层教学组织 信息化 评价
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2017—2023年我国历史教材研究热点的回顾与前瞻——基于人大复印报刊资料的分析
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作者 李洁 《天津师范大学学报(基础教育版)》 CSSCI 北大核心 2024年第4期71-75,共5页
通过对2017-2023年《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》全文转载的历史教材论文进行整理和分析,发现我国历史教材研究热点主要有重大主题教育在历史教材中的体现、历史教材的结构分析、统编初中历史教材的编写与使用、统编高中... 通过对2017-2023年《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》全文转载的历史教材论文进行整理和分析,发现我国历史教材研究热点主要有重大主题教育在历史教材中的体现、历史教材的结构分析、统编初中历史教材的编写与使用、统编高中历史教材的编写与使用、国外历史教材等。基于研究现状,建议未来历史教材的研究加强以下五方面的探讨:重大主题教育进历史教材的深入研究、历史教材的习题研究、历史教材的评价研究、新版统编初中历史教材研究、历史教材使用的实证研究。 展开更多
关键词 人大复印资料 历史教材 研究热点
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2022—2023年情报学前沿进展综述
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作者 闫慧 贾诗威 +2 位作者 吴兆桐 李阳 程宇 《情报学进展》 2024年第1期420-477,共58页
文章系统梳理了2022—2023年情报学领域的前沿进展,重点从情报理论研究前沿、情报资源研究前沿、情报技术研究前沿、情报用户研究前沿、情报业务研究前沿5个方面回顾了情报思维、反情报、弱信号、开源情报、信息失序、数据要素、情报研... 文章系统梳理了2022—2023年情报学领域的前沿进展,重点从情报理论研究前沿、情报资源研究前沿、情报技术研究前沿、情报用户研究前沿、情报业务研究前沿5个方面回顾了情报思维、反情报、弱信号、开源情报、信息失序、数据要素、情报研究方法、情报分析技术、信息行为、信息社会问题、情报赋能用户、技术识别、网络舆情、科技评估、科技安全保障等细分领域的研究成果,并将这两年的情报学研究进展特征归纳为情报学研究问题的时代性、情报学理论体系的立体性、情报学研究技术与方法的包容性等特征。 展开更多
关键词 情报学 研究进展 情报工作 情报理论 情报资源 情报技术 情报用户 情报业务
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数智赋能国防科技情报研究范式重构 被引量:2
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作者 耿国桐 李晓松 赵柯然 《国防科技》 2024年第1期128-135,共8页
以“大数据+人工智能”为代表的新一代信息技术快速发展,必将带来国防科技情报研究范式重构。界定数智赋能国防科技情报研究范式概念内涵,提出由生成链路、工作流程、实现路径等组成的数智赋能国防科技情报研究范式总体框架,详细分析数... 以“大数据+人工智能”为代表的新一代信息技术快速发展,必将带来国防科技情报研究范式重构。界定数智赋能国防科技情报研究范式概念内涵,提出由生成链路、工作流程、实现路径等组成的数智赋能国防科技情报研究范式总体框架,详细分析数智赋能的“嵌入式”和“端到端”的国防科技情报研究实现路径。研究结论有助于进一步认识数智赋能的国防科技情报研究范式,提升情报研究质量效益。 展开更多
关键词 国防科技情报研究 数智赋能 研究范式
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我国中学思政教育研究现状与展望——基于2021—2023年人大《复印报刊资料·中学政治及其他各科教与学》转载思政教育论文的分析 被引量:1
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作者 沈笑英 张海龙 《天津师范大学学报(基础教育版)》 CSSCI 北大核心 2024年第3期1-6,共6页
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,研究思政教育现状与展望,将推动我国思政教育的发展。从研究成果历年转载量、源报刊转载量、所转载论文的课题与基金项目分析、第一作者情况,以及近三年中学思政教育教学研究热点和重点等视角,... 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,研究思政教育现状与展望,将推动我国思政教育的发展。从研究成果历年转载量、源报刊转载量、所转载论文的课题与基金项目分析、第一作者情况,以及近三年中学思政教育教学研究热点和重点等视角,对2021—2023年中国人民大学《复印报刊资料·中学政治及其他各科教与学》全文转载的思政教育论文进行量化与质性的统计分析。研究认为,近三年中学思政教育教学研究的热点与重点主要有学科核心素养研究、高中思政课程研究、道德与法治研究、大中小思政一体化研究、思政课教学研究以及思政教师专业成长研究等。未来需要深化学科核心素养的研究,推进与国家政策融合的研究,开展跨学科教学的研究,加强思政教师素养的研究以及重视与人工智能结合的研究。 展开更多
关键词 人大复印报刊资料 中学思政教育教学 现状综述 研究展望
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以学生发展为中心的混合式教学模式改革——以信息科技与信息化课程为例
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作者 常树旺 井岩 《中国现代教育装备》 2024年第21期92-94,98,共4页
为进一步提高课程建设质量,满足新时代对人才的新需求,基于信息科技与信息化通识教育核心课程,坚持以学生发展为中心,以OBE理念为指导,立足通识,从大科学、大技术观视角,系统地对课程目标、教学设计、教学实施和课程考核进行线上线下混... 为进一步提高课程建设质量,满足新时代对人才的新需求,基于信息科技与信息化通识教育核心课程,坚持以学生发展为中心,以OBE理念为指导,立足通识,从大科学、大技术观视角,系统地对课程目标、教学设计、教学实施和课程考核进行线上线下混合式教学设计与教学实践。经过两轮实践表明,该教学模式提高了学生的课程学习热情和参与度,提升了学生的综合能力和素养,达到了预期目标。 展开更多
关键词 以学生发展为中心 OBE 信息科技与信息化 混合式教学
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基于ROTI和AATR的测地型GNSS接收机监测北半球高纬度区域电离层闪烁准确性分析
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作者 赵东升 张雪礼 +5 位作者 崔双雷 王潜心 李冠青 李龙江 李宸栋 张克非 《测绘学报》 EI CSCD 北大核心 2024年第7期1251-1264,共14页
当前,第25个太阳周期已进入强活跃时期,能引发大量电离层不规则体,进而对使得穿行其中的GNSS信号产生电离层闪烁。这已成为影响GNSS全球稳定导航定位服务的重要干扰源。对全球电离层闪烁进行广泛且全面的监测是消除闪烁对GNSS干扰的重... 当前,第25个太阳周期已进入强活跃时期,能引发大量电离层不规则体,进而对使得穿行其中的GNSS信号产生电离层闪烁。这已成为影响GNSS全球稳定导航定位服务的重要干扰源。对全球电离层闪烁进行广泛且全面的监测是消除闪烁对GNSS干扰的重要前提,然而传统电离层闪烁监测接收机(ISMR)分布有限,无法满足闪烁全球监测需求;测地型接收机分布广泛,但从其低采样数据中提取的闪烁因子缺乏新太阳周期长时序监测数据验证,导致其闪烁监测可靠性存疑。为此,本文基于近3 a新太阳周期测地型接收机数据,以ISMR提供的闪烁因子为参考,从代表性空间天气事件闪烁响应、日闪烁发生率、闪烁持续时间概率分布、闪烁日发生规律及其随极昼、极夜、地磁指数的特征变化等方面,对比研究了两种测地型接收机电离层闪烁因子(即电离层总电子含量变化率指数ROTI和沿弧段电子含量变化率指数AATR)监测北极高纬度区域电离层闪烁的准确性,并给出了ROTI和AATR在高纬度区域判断闪烁发生的经验阈值。结果表明,ROTI和AATR均能较为准确探测到地磁扰动、太阳活动等因素驱动的区域电离层闪烁,并能有效表征电离层闪烁统计学上的日变化规律,但两种闪烁因子不能准确区分闪烁和电离层电子密度梯度变化,导致在电子密度梯度变化剧烈期间存在较高虚警。该研究成果可为准确选择区域电离层闪烁监测因子提供指导。 展开更多
关键词 GNSS 电离层闪烁 相位闪烁因子 测地型接收机
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基础教育研究2023年度发展报告——2023年人大《复印报刊资料·中小学教育》论文转载情况统计与分析
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作者 郭洪瑞 廖鲜梅 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2024年第4期146-153,共8页
通过对2023年度人大《复印报刊资料·中小学教育》转载论文的统计分析可以看出,文章来源较为广泛,在被全文转载的文章中,其源期刊所占篇目较多的依次为《课程·教材·教法》《教育研究》《教育发展研究》《中国教育学刊》... 通过对2023年度人大《复印报刊资料·中小学教育》转载论文的统计分析可以看出,文章来源较为广泛,在被全文转载的文章中,其源期刊所占篇目较多的依次为《课程·教材·教法》《教育研究》《教育发展研究》《中国教育学刊》。从第一作者所属单位性质看,高校仍然处于绝对主体地位。基础教育研究的热点主要集中在拔尖创新人才培养、教育数字化转型、“双新”背景下的教学研究、减负提质、科学教育方面。 展开更多
关键词 基础教育研究 人大《复印报刊资料·中小学教育》 论文转载
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美国量子信息科学的政策与挑战
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作者 夏方 肖先锋 《全球科技经济瞭望》 2024年第8期1-7,共7页
量子信息科学在提高计算能力和安全通信、推动科学发现等方面具有巨大应用潜力。为促进美国量子信息科学领域的发展,美国政府通过行政部门统筹战略规划,以及立法部门出台政策法案,在加大研发投入、促进人才培养、构建创新生态和开展国... 量子信息科学在提高计算能力和安全通信、推动科学发现等方面具有巨大应用潜力。为促进美国量子信息科学领域的发展,美国政府通过行政部门统筹战略规划,以及立法部门出台政策法案,在加大研发投入、促进人才培养、构建创新生态和开展国际合作等方面出台了一系列激励政策措施,但在政策执行中仍面临资金投入未达预期,研究设施不能充分满足科研需求,移民人才政策未与时俱进,缺乏自主供应链、短期实际应用有待加强,研究人员行政负担较重等方面的问题和挑战。从加大政策与资金支持、优化量子信息技术创新生态、加快量子信息科学技术攻关、加强人才自主培育等方面,为中国量子信息科学发展提出政策建议。 展开更多
关键词 美国 量子信息科学 国家量子法案 量子研究中心
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国家科技创新基地建设路径探究
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作者 涂粤强 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第5期116-121,共6页
研究国家科技创新基地建设运营实施路径与创新突破路径可以极大提升国家科技创新基地的建设运营成效。通过政策研究、统计分析、案例研究等方法,分析国家科技创新基地的发展历程,特别是经过2015年开始的优化整合后,自身定位越来越聚焦;... 研究国家科技创新基地建设运营实施路径与创新突破路径可以极大提升国家科技创新基地的建设运营成效。通过政策研究、统计分析、案例研究等方法,分析国家科技创新基地的发展历程,特别是经过2015年开始的优化整合后,自身定位越来越聚焦;以国家工程研究中心为例,在建设运营过程中,更应该结合国家工程研究中心考核指标要求,以满足国家战略亟需为目标,同时发挥所依托的建设单位特点,汇聚智力和技术优势,集中攻关“卡脖子技术”。此外,国家工程研究中心作为创新策源地和科技成果转化纽带,要从对接国家战略要求、做好创新链承前启后工作出发,依托标准和机制建设,打造国家工程研究中心生态与影响力。 展开更多
关键词 国家科技创新基地 国家工程研究中心 建设运营实施路径 创新突破路径
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新时期地方科技情报工作实践与发展对策探讨——以山东为例
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作者 袁清昌 吴晓辉 +2 位作者 邵红琪 董振宇 原顺梅 《科技广场》 2024年第4期74-85,共12页
在全球科技发展环境深刻变化、国家科技自立自强战略需求及信息技术环境日趋复杂的背景下,地方科技情报工作面临前所未有的机遇与挑战,亟需转变工作思路、改革工作机制。本文在对科技情报概念、定位、任务及服务等进行历史回顾的基础上... 在全球科技发展环境深刻变化、国家科技自立自强战略需求及信息技术环境日趋复杂的背景下,地方科技情报工作面临前所未有的机遇与挑战,亟需转变工作思路、改革工作机制。本文在对科技情报概念、定位、任务及服务等进行历史回顾的基础上,分析了新时期地方科技情报工作的重点任务,详述了新时期山东省科学技术情报研究院的工作路径,并提出新时期地方科技情报工作高质量发展的若干对策。山东省科学技术情报研究院探索实践的“党建引领+‘资源立院、服务兴院、研究强院、创新办院’”工作路径具有代表性和可复制性。地方科技情报机构应坚守初心使命,支撑服务地方科技创新;不断夯实资源根基,转变工作思路,增强信息资源保障能力;重视手段武装,引进先进情报研究技术,持续提升情报分析研究水平;加强人才培养,关注人才梯度、年龄结构、数量质量,打造专业化情报队伍;创新工作机制,实践情报联合体工作机制,聚集多方情报力量,提升研究能力和服务水平。 展开更多
关键词 科技情报 情报研究 信息资源 人才培养
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科研评价视域下我国高校图书馆科技查新服务规范化研究
14
作者 徐梓硕 《江苏科技信息》 2024年第20期76-79,共4页
文章剖析我国高校图书馆科技查新服务现状,指出服务体系不健全、查新人员信息素养待提升、资源保障有短板,提出建立健全服务体系,加强查新人员培训,完善资源保障,推动服务创新。以南京工业大学图书馆为例,分析其服务地方科技创新的成效... 文章剖析我国高校图书馆科技查新服务现状,指出服务体系不健全、查新人员信息素养待提升、资源保障有短板,提出建立健全服务体系,加强查新人员培训,完善资源保障,推动服务创新。以南京工业大学图书馆为例,分析其服务地方科技创新的成效,展示高校图书馆关键作用。强调遵循国家标准,利用信息化管理,加强跨学科合作,提升查新服务科学性。加大数据库订购与更新,构建多元化文献资源体系,实现智能化升级。加强学术交流与合作,优化服务流程与质量,促进科研能力提升,为高校图书馆发展提供参考。 展开更多
关键词 科研评价 高校图书馆 科技查新 服务规范化 信息素养
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中学历史教育研究2022年度报告——基于2022年《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》转载历史教育论文的分析 被引量:1
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作者 徐赐成 沈琰琰 《天津师范大学学报(基础教育版)》 CSSCI 北大核心 2023年第2期1-6,共6页
2022年度《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》转载发表的中学历史教育类成果,全面关注了历史教育各领域研究进展,反映出历史教育研究对历史教育实践的深度阐释和有效产出,对历史教育质量提升具有重要的引领作用。研究认为,2022... 2022年度《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》转载发表的中学历史教育类成果,全面关注了历史教育各领域研究进展,反映出历史教育研究对历史教育实践的深度阐释和有效产出,对历史教育质量提升具有重要的引领作用。研究认为,2022年度历史教育研究特点及发展走向为:历史教育理论研究的学科化态势及提振,学科融合的研究趋势明显及深化,历史课程改革热点研究不断深化,历史学习和教师教育研究需要加强。 展开更多
关键词 人大复印报刊资料 中学历史教育研究 年度报告 研究热点 学科融合
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情报学研究中的时间序列分析:任务、过程与问题
16
作者 陈果 王凯月 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2023年第6期89-97,116,共10页
[目的/意义]梳理当前情报学中涉及时间序列分析的研究,并总结常见问题,为情报学研究的模型化、预测化发展提供借鉴。[研究设计/方法]从任务、过程与问题视角,对情报学研究中时间序列分析的应用任务场景、研究过程以及存在的问题进行归... [目的/意义]梳理当前情报学中涉及时间序列分析的研究,并总结常见问题,为情报学研究的模型化、预测化发展提供借鉴。[研究设计/方法]从任务、过程与问题视角,对情报学研究中时间序列分析的应用任务场景、研究过程以及存在的问题进行归纳分析。[结论/发现]从任务视角来看,已有研究已经在包括学科主题演化、学术影响力评价、网络舆情分析、技术趋势分析任务场景得到了很好的应用,应用内容主要包括历史演化与未来预测两方面;从过程视角来看,已有研究主要按照时间序列的观测数据选取、时间切片方式、形态规律挖掘、预测与评价的顺序展开;从问题视角来看,未来的研究应多关注时间序列模型在短序列数据方面的应用,加强对时间序列分析结果的评估。[创新/价值]通过综合性的梳理,系统地总结了当前情报学中关于时间序列分析的研究,为该领域的研究者提供了一个全面的概述和参考。 展开更多
关键词 时间序列分析 情报学研究 学科主题演化 学术影响力评价 网络舆情分析 技术趋势分析
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成渝地区双城经济圈科技策源地协同发展研究
17
作者 龙云安 黄奕 孔德源 《攀枝花学院学报》 2023年第2期77-86,共10页
成渝地区双城经济圈是我国西部地区最大的城市群,是我国的西部大开发战略和一带一路倡议的主体之一,成渝地区双城经济圈科技策源地的协同发展对中国西部科技创新高地的建设具有重要影响。文章的研究从成渝地区科技策源地视角出发,结合... 成渝地区双城经济圈是我国西部地区最大的城市群,是我国的西部大开发战略和一带一路倡议的主体之一,成渝地区双城经济圈科技策源地的协同发展对中国西部科技创新高地的建设具有重要影响。文章的研究从成渝地区科技策源地视角出发,结合政府、高技术企业和科研院校的作用机制研究,探索推动双城经济圈科技策源地协同发展模式、机制和路径。 展开更多
关键词 成渝地区双城经济圈 科技策源地 研发资本 协同发展 科技中心
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教育信息科学与技术研究的现实图景与发展路向——2018—2022年F0701资助情况分析 被引量:14
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作者 郑永和 王一岩 +2 位作者 吴国政 赵瑞珍 肖斌 《现代远程教育研究》 CSSCI 北大核心 2023年第1期10-19,共10页
2018年国家自然科学基金F0701(教育信息科学与技术)代码的设立对于我国教育科学研究的开展具有里程碑式的重要意义,标志着智能时代教育科学研究理念的革新和研究范式的转型。经过五年的探索,F0701的资助工作取得了显著成效,累计资助项目... 2018年国家自然科学基金F0701(教育信息科学与技术)代码的设立对于我国教育科学研究的开展具有里程碑式的重要意义,标志着智能时代教育科学研究理念的革新和研究范式的转型。经过五年的探索,F0701的资助工作取得了显著成效,累计资助项目414项,共有130所学校和科研院所获得资助,其中以师范类院校为主,理工类院校也表现突出,面上项目、青年科学基金项目和地区科学基金项目的资助数量逐渐趋于稳定,综合资助率稳步提升,重点项目和重大项目取得突破性进展。教育信息科学与技术研究充分发挥“信息科技手段”和“教育数据要素”的潜在价值,通过助力教育科学研究范式转型、优化教育环境与资源形态、实现教育主体表征与刻画、揭示学习发生的内在机理、驱动教育服务能力转型升级、构建系统化教育评价解决方案,推动教育研究和教育实践系统革新。未来教育信息科学与技术的资助与研究工作,需立足教育现代化远景目标,聚焦教育改革深层次问题,完善系统化基金资助格局,构建多学科交叉研究范式,重视智能教育产品研发与应用,推动“政产学研”多元主体协同创新。 展开更多
关键词 教育信息科学与技术 教育科学研究 国家自然科学基金 资助现状
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我国科技情报服务研究主题回顾与展望 被引量:1
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作者 支凤稳 马小琪 +1 位作者 曹明帅 郑彦宁 《中国科技资源导刊》 2023年第5期11-21,共11页
梳理我国科技情报服务相关研究主题,全面了解其研究现状,揭示研究热点和未来发展方向。在文献调研的基础上,对我国科技情报服务研究的226篇样本文献进行内容分析,归纳出服务对象需求、服务主体发展、服务模式创新、服务平台建设、服务... 梳理我国科技情报服务相关研究主题,全面了解其研究现状,揭示研究热点和未来发展方向。在文献调研的基础上,对我国科技情报服务研究的226篇样本文献进行内容分析,归纳出服务对象需求、服务主体发展、服务模式创新、服务平台建设、服务能力保障以及服务体系构建6类主题,据此构建主题之间的整合框架,并回顾各主题的具体研究内容,进而提出未来研究方向。分析研究显示:我国科技情报服务研究不断取得进展,服务导向从满足需求逐步转向决策支撑;情报机构资源优势不断弱化,而智库化建设为其提供了协同发展的新契机;信息技术不断革新服务模式,优化系统平台,逐步形成完善的服务体系,并对服务能力的构建提出新的要求。鉴于此提出建议:未来研究可进行需求的拓展,关注资源整合与服务协同的应用效能,从情报智慧服务理论出发,注重关键技术和框架体系的研究,创新科技情报服务模式,并不断完善服务体系,加速推进我国高水平、高质量的高端交流平台落地应用。 展开更多
关键词 科技情报服务 服务模式 研究主题 整合框架
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义务教育阶段信息科技课程建设路径研究 被引量:22
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作者 熊璋 李正福 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2023年第1期127-132,共6页
在教育部正式印发的义务教育课程方案(2022年版)中,信息科技作为独立科目第一次列为国家课程。该文围绕义务教育阶段信息科技课程的建设路径,提出了课程标准、教材建设、资源开发、教师培训、教学实践、学业评价以及反馈迭代和优化推广... 在教育部正式印发的义务教育课程方案(2022年版)中,信息科技作为独立科目第一次列为国家课程。该文围绕义务教育阶段信息科技课程的建设路径,提出了课程标准、教材建设、资源开发、教师培训、教学实践、学业评价以及反馈迭代和优化推广共八个关键要素,并逐个分析了八个关键要素的地位、作用和相互关系,进而提出落实信息科技课程建设的可行道路。最后,还讨论了信息科技教学中一线老师急需的指引、辅助、环境。 展开更多
关键词 义务教育 信息科技 课程建设 路径研究
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