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1
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我们应该如何诠释科学精神? |
吴致远
赵文君
刘舒雅
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《广西民族大学学报（自然科学版）》
CAS
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2024 |
0 |
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2
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习近平关于科学家精神重要论述的价值意蕴及实践指向 |
张晓普
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《西藏发展论坛》
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2024 |
0 |
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3
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基于科学家精神的高职数学课程思政评价体系建构 |
孙文鑫
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《杨凌职业技术学院学报》
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2024 |
0 |
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4
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张纯如《蚕丝:钱学森传》中的中国科学家精神书写 |
汪顺来
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《长春大学学报》
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2024 |
0 |
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5
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将破解“钱学森之问”融入“大思政课”:意涵、挑战与路径 |
魏崇辉
朱丽莎
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《未来与发展》
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2024 |
0 |
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6
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科技馆赋能科学家精神传播的理论逻辑和实践路径 |
孙天垚
邓兴军
李秀菊
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《科技智囊》
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2024 |
0 |
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7
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机理、嬗变与路径:对科学家精神的三维解读 |
蒋伊柔
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《河北软件职业技术学院学报》
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2024 |
0 |
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8
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高质量发展道路下思政案例教学融入环境类主干课的实践研究——以物理性污染控制课堂为例 |
刘亚曦
于晨
冯华仲
刘京
闫松显
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《高教学刊》
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2024 |
0 |
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9
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科学家精神的具象化传播:叙事体系、媒体矩阵与互动机制 |
张新俏
杜智涛
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《科技智囊》
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2024 |
0 |
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10
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袁隆平科学家精神融入涉农高职院校职业理想教育研究 |
覃婷婷
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《智慧农业导刊》
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2024 |
0 |
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11
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科学家精神的分层传播策略 |
李舒沁
林腾
严佳君
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《科技智囊》
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2024 |
0 |
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12
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新时代科学家精神融入理工科研究生教育研究 |
马肖华
王宁
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《科教导刊》
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2024 |
0 |
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13
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融媒体时代“科学家精神”在高校的传播路径探索 |
赵晖
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《天津科技》
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2024 |
0 |
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14
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科技工作者参与中小学科学教育的价值向度与实践路径 |
张正严
陈霞玲
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《教师教育学报》
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2023 |
2
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火炸药和化学 |
杨德红
杨洋
王坤
范文捷
何方
张留学
赵尧敏
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《应用化学》
CAS
CSCD
北大核心
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2023 |
0 |
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16
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大学物理课程思政教学评价初探 |
邹斌
渠朕
崔彬
杨玉平
张谷令
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《物理与工程》
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2023 |
0 |
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17
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袁隆平的科学家精神融入农业高职院校课程思政的策略研究 |
郑明娥
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《智慧农业导刊》
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2023 |
2
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18
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内涵、价值、路径:科学家精神融入大学生思想政治教育 |
李志飞
张继珍
王龙淼
滕婉蓉
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《遵义师范学院学报》
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2023 |
0 |
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19
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应用型本科院校科学家精神培育研究 |
崔玉宝
陆瑶
王晓宁
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《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》
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2023 |
0 |
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20
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科学家精神传承视角下地球物理人才培养体系构建与调整——基于8位两院院士培养的实践经验 |
韩复兴
曾昭发
卜力平
马国庆
徐驰
李洪丽
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《高教学刊》
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2023 |
0 |
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