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题名“执两用中”:钱穆的通识教育思想
被引量：2
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作者
罗亚利
王运来
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机构
浙江大学教育学院
南京大学教育研究院
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出处
《高教发展与评估》
CSSCI
北大核心
2023年第2期27-39,I0003,共14页
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基金
2019-2020年度浙江省高校重大人文社科攻关项目“基于地方高校与政府关系的城市共同体研究”(2021QN028)。
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文摘
在坚定文化自信的时代语境下,在通识教育本土化研究的学术浪潮中,大学通识教育应当以中国传统文化为基点,以西方理论为参考。钱穆从文化本位的视角出发,以“执两用中”的教育理念为核心,提出培养“文化人”的教育目的,从以“专”为虑、以“通”为重、“通”“专”融合等角度解读通识教育与专业教育及两者的关系,并在其教育实践中落实相关举措,强调师“有道”、生“诚明”、学“自由”的教育方法,对现今我国高校通识教育的理论与实践具有一定的指导意义和参考价值。
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关键词
通识教育
钱穆
执两用中
传统文化
文化自信
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Keywords
general education
QIAN Mu
seeking moderation(zhi liang yong zhong)
traditional culture
cultural confidence
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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