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Effects of Steam Curing on the Resistance of Cementitious Materials to Chloride Penetration
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作者 陈雪菲 何永佳 +2 位作者 吕林女 ZHANG Xulong HU Shuguang 《Journal of Wuhan University of Technology(Materials Science)》 SCIE EI CAS 2022年第5期885-891,共7页
The resistance to chloride penetration of cement-based material with different curing regimes was investigated by solution titration,XRD,LF-NMR and rapid chloride migration test.The results show that the curing regime... The resistance to chloride penetration of cement-based material with different curing regimes was investigated by solution titration,XRD,LF-NMR and rapid chloride migration test.The results show that the curing regime has influences on the types and structure of the hydration products,which in turn affects their ability to bind chloride ions.The binding capacity of cementitious materials to chloride ions,porosity and chloride ion migration coefficient increased with the increase of water-cement ratio,while steam curing increased the porosity and chloride ion migration coefficient at the same time as it increased the chloride ion binding capacity of the materials.At lower water-cement ratios,the effect of steam curing on the resistance of cementitious materials to chloride ingress is negligible. 展开更多
关键词 chloride penetration chloride binding capacity pore structure steam curing cementitious materials
原文传递
New photo-thermal-synthesized polymer for self-compacting concrete to increase productivity, minimize pollution, and eliminate steam curing in precast concrete
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作者 F. C. Lai M. F. Mohd Zain +1 位作者 王宝民 K. C. Lee 《Journal of Harbin Institute of Technology(New Series)》 EI CAS 2006年第5期518-524,共7页
The objective in this study is to apply the sustainable chemistry and photo-thermal synthesis technology to produce the sustainable eco-superplasticiser for the sustainable high performance SCC concrete especially in ... The objective in this study is to apply the sustainable chemistry and photo-thermal synthesis technology to produce the sustainable eco-superplasticiser for the sustainable high performance SCC concrete especially in hot tropical countries. A photo-thermal synthesized eco-superplasticiser (PSES) was produced by using photo-thermal catalyst in a solar chemical reactor. In this preliminary study, an unique high early strength of SCC concrete has been successfully produced by imposing an unique proportion of the photo-thermal-synthesized eco-Superplasticiser (PSES), local fly ash, sand and aggregate. The SCC concrete is preliminary tried in the precast concrete product to produce the complicated geometries as Tunnel segment, U-shape beam, and Box girder which have the critical reinforcement and thin section concrete. Surprisingly, this SCC provide the benefits as eliminating steaming energy, increased productivity, and minimize pollution. These unique properties of sustainable SCC concrete can not be achieved by the convention concrete by using ligno, naphthalene and melamine base superplasticiser. The synthesized sustainable eco-superplasticiser is a perfect choice to fully utilized the renewable energy and improve the concrete working environment. 展开更多
关键词 照相化学合成 混凝土 可再生太阳能 环境污染 生产力
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基于STEAM理念联合PBL教学法在急诊医学教学中的应用研究
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作者 贾竹亭 毕锋莉 +2 位作者 王佳森 高纪彬 陈曦 《中国继续医学教育》 2024年第2期92-97,共6页
目的分析基于STEAM[S(science),T(technology),E(engineering),A(art),M(mathematics)]理念联合以问题为基础的教学法(problem base learning,PBL)在急诊医学教学中应用效果。方法选择2021年6月—2022年6月滨州医学院急诊科80名本临床... 目的分析基于STEAM[S(science),T(technology),E(engineering),A(art),M(mathematics)]理念联合以问题为基础的教学法(problem base learning,PBL)在急诊医学教学中应用效果。方法选择2021年6月—2022年6月滨州医学院急诊科80名本临床医学专业实习生为研究对象,将其随机分为对照组、试验组,各40名。对照组接受传统教学,试验组接受基于STEAM理念联合PBL教学法。对比2组教学前后理论知识及实践操作考试成绩、实习生对教学的满意度、学习依从度及教学前后实习生职业特质评分。结果教学前,2组考核成绩对比,差异无统计学意义(P>0.05);教学3个月后,2组基础理论、实践操作考核成绩均明显提升,但试验组提升幅度更大,差异有统计学意义(P<0.001)。试验组实习生学习依从性(97.50%)高于对照组(85.00%),差异有统计学意义(P<0.001)。试验组教学方法、学术能力、带教态度管理质量评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。教学前,2组实习生职业特质评分对比,差异无统计学意义(P>0.05);教学3个月后,试验组评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。结论在急诊医学教学中,基于STEAM理念联合PBL教学法有利于提升实习生的综合能力,提高理论实践成绩和学习依从性。 展开更多
关键词 steam理念 PBL教学法 急诊医学教学 传统教学 考核成绩 依从性
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STEAM教育理念下的项目式教学模式建构研究 被引量:1
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作者 黄晓洲 《科教导刊》 2024年第3期32-34,共3页
随着社会的进步和科学的快速发展,社会对于创新型人才和复合型人才的需求越来越多。为了培养出更多符合社会需要、促进社会发展的人才,本文基于STEAM教育理念对项目式教学模式进行研究,从项目式教学的过程出发,构建“项目策划-项目执行... 随着社会的进步和科学的快速发展,社会对于创新型人才和复合型人才的需求越来越多。为了培养出更多符合社会需要、促进社会发展的人才,本文基于STEAM教育理念对项目式教学模式进行研究,从项目式教学的过程出发,构建“项目策划-项目执行-项目反馈”的教学模式,培养学生的创新思维以及解决问题的能力,试图为项目式教学提供新思路。 展开更多
关键词 steam教育 项目式教学模式 教学实践
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“活教育”理论指导下的幼儿园STEAM课程实施研究
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作者 王琳洁 《佳木斯职业学院学报》 2024年第4期148-150,共3页
在“活教育”理论指导下,幼儿园实施STEAM课程过程中,通过深度开发课程内容的教育价值,将不同领域内容有机融合,不仅有助于完善幼儿园的课程体系,而且有助于提升幼儿园教育质量。基于此,文章主要对“活教育”理论与STEAM课程进行概述,... 在“活教育”理论指导下,幼儿园实施STEAM课程过程中,通过深度开发课程内容的教育价值,将不同领域内容有机融合,不仅有助于完善幼儿园的课程体系,而且有助于提升幼儿园教育质量。基于此,文章主要对“活教育”理论与STEAM课程进行概述,解析“活教育”理论指导下幼儿园STEAM课程实施的可行性,并探索行之有效的实施策略,旨在帮助幼儿园高质量地实施STEAM课程,推动我国幼儿教育事业的发展。 展开更多
关键词 “活教育”理论 幼儿园 steam课程 实施
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面向未来不确定性的中小学STEAM学习空间设计策略研究
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作者 汤朝晖 郭亚凝 《重庆建筑》 2024年第2期11-14,共4页
随着STEAM教育理念的深入传播,我国中小学STEAM学习的空间建设也日益成为重要的研究课题。面向未来社会环境与教育目标的可能变化,塑造空间功能设置复合化、空间组织形态灵活化、空间情境氛围人性化的STEAM学习空间,是提升师生核心素养... 随着STEAM教育理念的深入传播,我国中小学STEAM学习的空间建设也日益成为重要的研究课题。面向未来社会环境与教育目标的可能变化,塑造空间功能设置复合化、空间组织形态灵活化、空间情境氛围人性化的STEAM学习空间,是提升师生核心素养的必然要求。该文以六所中小学为例,从空间界面、教学模块、非正式学习空间、学习氛围、空间序列方面归纳面向未来不确定性的灵活开放的空间策略。 展开更多
关键词 未来学校 steam教育 非正式学习 适应性设计
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基于STEAM教育理念轻化工程产学研协同育人教育模式探索——以染整工艺学(一)为例
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作者 王硕 张维 +2 位作者 杨文秀 胡雪敏 李敏 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第1期0084-0087,共4页
2014年,美国国际技术与工程教育学会提出落实 STEAM 教育的“6E”教学模式,这与工科重视学科融合、工程实践的教学目标相一致。本文以轻化工程专业染整工艺学(一)课程的6E教学模式改革为例,通过在课堂教学中开发学生创新思维,课下鼓励... 2014年,美国国际技术与工程教育学会提出落实 STEAM 教育的“6E”教学模式,这与工科重视学科融合、工程实践的教学目标相一致。本文以轻化工程专业染整工艺学(一)课程的6E教学模式改革为例,通过在课堂教学中开发学生创新思维,课下鼓励学生参与科技创新与工程实践活动,以校企合作为桥梁,不断提高学生思想道德素质、社会实践能力以及科研探索能力,以实现产学研协同育人的目的。 展开更多
关键词 轻化工程 染整工艺学(一) steam教育 6E教学模式 产学研协同育人
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基于SDPM模型开发的以科学原理为导向的幼儿园STEAM课程
8
作者 梁琪 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第4期0033-0036,共4页
基于SDPM模型开发的以科学原理为导向的幼儿园STEAM课程的目标是帮助幼儿探寻在日常生活中可能隐藏的基础科学原理,进而构建一个STEAM课程,旨在让幼儿与教育者共同研究这些科学原理。在幼儿园STEAM课程的设计阶段,课程内容主要依托于SDP... 基于SDPM模型开发的以科学原理为导向的幼儿园STEAM课程的目标是帮助幼儿探寻在日常生活中可能隐藏的基础科学原理,进而构建一个STEAM课程,旨在让幼儿与教育者共同研究这些科学原理。在幼儿园STEAM课程的设计阶段,课程内容主要依托于SDPM模型,该模型覆盖了情境展示、实验探究、设计以及制作等多个方面,其目的是为了协助幼儿在实践中更加深刻地理解科学原理。本研究以SDPM模型为基础,为每一个科学原理设定了STEAM主题目标,并进一步规划了相应的活动主题。每一个模型都包含了S(1个周期),D(2个周期),P(2个周期),M(2个周期),每个不同的主题都包含7个周期。为确保课程得以高效实施,每个周期的时长设置为30~40分钟。 展开更多
关键词 幼儿园 steam课程 科学原理 SDPM模型
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基于STEAM教育理念的高职“现代信息技术”课程教学实践研究
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作者 董萍 《现代农机》 2024年第2期103-106,共4页
在物联网、大数据、人工智能等现代技术日新月异的背景下,企事业单位对应用型、复合型技能人才的要求越来越高。将多学科知识融会贯通,在提高学生创新创业能力的同时,解决职业教育过程中的各种难题,促进学生全面发展。文章以高职高专“... 在物联网、大数据、人工智能等现代技术日新月异的背景下,企事业单位对应用型、复合型技能人才的要求越来越高。将多学科知识融会贯通,在提高学生创新创业能力的同时,解决职业教育过程中的各种难题,促进学生全面发展。文章以高职高专“现代信息技术”课程为载体,秉持STEAM教育理念,将课程思政和职业素养元素融入学科知识,提高学生综合素质,实现全方位育人。 展开更多
关键词 steam教育理念 现代信息技术 教学实践 研究
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基于复杂适应系统理论的STEAM教育产学政研一体化系统:理据架构困厄路径
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作者 张会庆 许亚锋 《数学教育学报》 北大核心 2024年第2期55-63,共9页
构建STEAM教育产学政研一体化系统,发挥主体适应性,对于促进STEAM教育发展具有现实必要性和价值合理性.目前STEAM教育产学政研一体化系统构建格局尚处于探索阶段,还缺乏系统性考量和整体协同性创新推进,存在诸多现实困厄.鉴于此,基于复... 构建STEAM教育产学政研一体化系统,发挥主体适应性,对于促进STEAM教育发展具有现实必要性和价值合理性.目前STEAM教育产学政研一体化系统构建格局尚处于探索阶段,还缺乏系统性考量和整体协同性创新推进,存在诸多现实困厄.鉴于此,基于复杂适应系统理论分析了其构建理据、体系架构和现实困厄,提出破解之道在于整合政府、社会机构、企业、学校和科研机构等多方力量,从理念、体制、机制和环境等4重维度上,促进系统各自适应性主体之间的“点线面体”有机结合、融合联动,同心协力推动STEAM教育高质量生态发展,提升人才培养的数量和质量. 展开更多
关键词 复杂适应系统 steam教育 产学政研一体化 教育生态系统 人才培养
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STEAM教育:来自韩国的经验与借鉴
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作者 王金玲 朱世友 《四川文理学院学报》 2024年第1期32-36,共5页
STEM教育于2007年引入韩国,2011年确立了其法律地位并在中小学中开展。通过分析韩国STEAM教育的实施背景、STEAM教育模型及课程类型、课程实施流程及师资培训等内容导出了对中国的启示。中国在推进STEAM教育过程中要借鉴韩国成功经验,... STEM教育于2007年引入韩国,2011年确立了其法律地位并在中小学中开展。通过分析韩国STEAM教育的实施背景、STEAM教育模型及课程类型、课程实施流程及师资培训等内容导出了对中国的启示。中国在推进STEAM教育过程中要借鉴韩国成功经验,整合政府、研究人员及教师、社会团体等力量,促进教育的可持续发展。教师要在政策研究、课程教学模式探索、评价体系的构建等方面发挥科研引领和实践示范作用。 展开更多
关键词 steam教育 韩国 模型 师资
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基于STEAM理念构建检验医学本科生毕业论文质量管理体系
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作者 姚亚男 廖亚龙 +5 位作者 唐晓 罗盈 陈敏静 张娟 邸玉玮 顾兵 《中国继续医学教育》 2024年第5期186-190,共5页
STEAM[科学(science),技术(technology),工程(engineering),艺术(arts),数学(mathematics)]教育是一种重实践的超学科教育概念,强调课程多元化和多领域的交叉融合,注重培养学生运用多学科发现问题和解决问题的能力。广东省人民医院检验... STEAM[科学(science),技术(technology),工程(engineering),艺术(arts),数学(mathematics)]教育是一种重实践的超学科教育概念,强调课程多元化和多领域的交叉融合,注重培养学生运用多学科发现问题和解决问题的能力。广东省人民医院检验科教学管理团队秉承STEAM教育理念引导,通过成立检验领域首个学科交叉组开阔学生视野,通过建立带教导师数据库和双导师制度保障学生参与毕业论文的兴趣和质量,通过完善的毕业论文设计写作培训提升本科生的科研素养和多学科应用能力,通过积分制管理制度激励学生自发自主的学习热情,通过举办丰富多彩的教学活动促进学生们的团队协作能力,通过ISO15189质量管理体系对本科毕业生实习教学进行全面质量监管,通过建立三方联动互评体系实现管教一体、教学相长,有效地培养了检验本科生的创新思维能力,提高了毕业论文质量水平。 展开更多
关键词 steam 检验医学 毕业论文 质量管理 学科交叉 积分制 ISO15189
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融STEAM理念 着眼综合实践 凸显核心素养——由“神奇的幻方”同课异构引发的思考
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作者 李怡 仲秀英 张垂权 《数学教学通讯》 2024年第8期7-10,共4页
初中数学综合与实践和其他领域同等重要,而在现实教学中鲜少受到重视.文章立足“新课标”,肯定现实课堂基于STEAM理念推进数学综合与实践教学是可行的,认为实践中应聚焦素养,完善基于STEAM的校本化系统性课程体系、注重关联,加强基于ST... 初中数学综合与实践和其他领域同等重要,而在现实教学中鲜少受到重视.文章立足“新课标”,肯定现实课堂基于STEAM理念推进数学综合与实践教学是可行的,认为实践中应聚焦素养,完善基于STEAM的校本化系统性课程体系、注重关联,加强基于STEAM的整体性综合实践活动、以生为本,构建基于学科、宽于学科的问题情境、深化理念,加强师资培育,提升教师的跨界思维. 展开更多
关键词 steam 综合与实践 教学启示
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我国STEAM教育中的艺术教育研究:现状与展望
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作者 徐敏 《淮阴师范学院学报(自然科学版)》 CAS 2024年第1期68-71,77,共5页
本文以STEAM教育中“A”教育为研究对象,分析我国STEAM艺术教育研究的现状,主要涉及研究视角、方法、历程等方面,并对STEAM艺术教育的研究内容进行综述评析,期望能够为后续的相关研究提供可行性参考。
关键词 steam教育 艺术教育
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PBL教学模式下STEAM教育实践
15
作者 汤磊 张兵 《实验教学与仪器》 2024年第1期104-105,共2页
PBL教学模式在STEAM教育中有极其广泛的应用。以“智能辅助翻页机器人”项目教学为例,围绕课堂教学知识,尝试构建“六段式”STEAM项目式教学模式,引导学生自主学习、实践探究、团队合作、设计并制作可以应用于现实的作品。
关键词 PBL教学 steam教育 辅助翻页机器人
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STEAM理念下的高中地理教学研究
16
作者 顾甜甜 《文理导航》 2024年第1期22-24,共3页
随着STEAM理念的不断深入,其对人类社会的影响也越来越大。因此,将其应用于中学地理教育领域具有重要的意义。STEAM理念可以为中学地理教育注入新的活力和动力,提高学生的学习兴趣和主动参与度,促进学生全面发展的同时,也能够培养出更... 随着STEAM理念的不断深入,其对人类社会的影响也越来越大。因此,将其应用于中学地理教育领域具有重要的意义。STEAM理念可以为中学地理教育注入新的活力和动力,提高学生的学习兴趣和主动参与度,促进学生全面发展的同时,也能够培养出更加适应未来就业市场的人才。为了实现这一目标,本文将从STEAM理念的角度出发,分析中学地理教育现状及其存在的问题,探讨如何运用STEAM理念进行高质量的地理教学,并提出具体的实施方案,为中学地理教育的发展提供有力的支持和指导。 展开更多
关键词 steam理念 高中地理 存在问题 教学策略
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基于STEAM理念探讨生物实验教学方法
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作者 朱静 《文理导航》 2024年第8期61-63,共3页
“双减”政策激发了教师在生物实验教学活动中的方法观念与创新诉求,自觉为生物实验教学融入新思维与新理念,架构高品质的育人环境。为了优化思维实验教学,教师深度考量STEAM理念的课程解读,精准探析STEAM理念与生物实验教学的契合性,... “双减”政策激发了教师在生物实验教学活动中的方法观念与创新诉求,自觉为生物实验教学融入新思维与新理念,架构高品质的育人环境。为了优化思维实验教学,教师深度考量STEAM理念的课程解读,精准探析STEAM理念与生物实验教学的契合性,全面简述STEAM理念下生物实验教学的价值评估,科学总结STEAM理念下生物实验教学的有效方法。因此,STEAM理念提升了生物实验教学的设计性、实践性与过程化,为初中生提供高价值的课程探究空间。 展开更多
关键词 steam理念 生物实验教学方法 价值评估 有效方法 初中生
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STEAM视角下初中物理综合实践活动与劳技课程融合设计研究——记二次开发“探究树荫下的光斑”课例
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作者 李弘 赵永忠 《数理天地(初中版)》 2024年第4期71-73,共3页
STEAM教育是一种多学科融合的教育,旨在培养学生的综合能力,动手实践能力,创新能力.初中物理的综合实践活动是学生利用所学知识解决一些实际生活情境下的问题的一种活动.但往往综合实践活动不能仅凭学科知识来解决这种真实情境下的问题... STEAM教育是一种多学科融合的教育,旨在培养学生的综合能力,动手实践能力,创新能力.初中物理的综合实践活动是学生利用所学知识解决一些实际生活情境下的问题的一种活动.但往往综合实践活动不能仅凭学科知识来解决这种真实情境下的问题,而是需要将各方面的能力综合起来进行运用.因此我们将综合实践活动作为STEAM教育的有效载体,并以此来激发学生的学习兴趣,提高学生的技术实践能力,有效地培养学生解决真实问题的能力. 展开更多
关键词 steam 学科融合 初中物理
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Alkali Tolerance of Concrete Internal Curing Agent Based on Sodium Carboxymethyl Starch
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作者 陈梅花 刘荣进 +3 位作者 CHEN Ping JING Daiyan WAN Dandan FU Siyuan 《Journal of Wuhan University of Technology(Materials Science)》 SCIE EI CAS CSCD 2024年第1期82-90,共9页
Internal curing agents (ICA) based on super absorbent polymer have poor alkali tolerance and reduce the early strength of concrete.An alkali tolerate internal curing agent (CAA-ICA) was designed and prepared by using ... Internal curing agents (ICA) based on super absorbent polymer have poor alkali tolerance and reduce the early strength of concrete.An alkali tolerate internal curing agent (CAA-ICA) was designed and prepared by using sodium carboxymethyl starch (CMS) with high hydrophilicity,acrylic acid (AA) containing anionic carboxylic group and acrylamide (AM) containing non-ionic amide group as the main raw materials.The results show that the ratio of CAA-ICA alkali absorption solution is higher than that existing ICA,which solves the low water absorption ratio of the ICA in alkali environment.The water absorption ratio of CAA-ICA in saturated Ca(OH)_(2) solution is 95.8 g·g^(-1),and the alkali tolerance coefficient is 3.4.The application of CAA-ICA in cement-based materials can increase the internal relative humidity and miniaturize the pore structure.The compressive strength of mortar increases up to 12.95%at 28 d,which provids a solution to overcome the reduction of the early strength. 展开更多
关键词 alkali tolerance sodium carboxymethyl starch internal curing agent compressive strength
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基于STEAM教育的幼儿园主题课程实施——以“浮在水面上的小船”为例 被引量:1
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作者 郑晓玲 《教育信息技术》 2024年第1期36-39,共4页
数字化时代,培养儿童学习能力和创新思维是幼儿园教育的重要任务之一。STEAM教育在培养幼儿创新素养方面有着明显的优势。文章分析基于STEAM教育的幼儿园主题课程的内涵,并通过具体描述“浮在水面上的小船”这一案例活动的六步探索过程... 数字化时代,培养儿童学习能力和创新思维是幼儿园教育的重要任务之一。STEAM教育在培养幼儿创新素养方面有着明显的优势。文章分析基于STEAM教育的幼儿园主题课程的内涵,并通过具体描述“浮在水面上的小船”这一案例活动的六步探索过程,论述STEAM教育与幼儿园主题课程融合实施的优势,并从“情境支持”和“材料支持”两方面提炼出基于STEAM教育的幼儿园主题课程的实施建议。为我国基于STEAM教育的幼儿园主题课程研究提供一些思路和建议。 展开更多
关键词 幼儿园 steam教育 主题课程
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