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美国电子商务教育现状研究 被引量:6
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作者 杨静 张庆亮 《技术经济》 2007年第8期82-85,共4页
大学电子商务教育和培训的不断发展,日益引起了人们的关注。国内外专家学者都对此进行了很多富有成果的研究。本文主要就本世纪以来美国学者对电子商务教育的研究进行了归纳和分析。期望能给读者呈现出美国电子商务教育发展的现状,同时... 大学电子商务教育和培训的不断发展,日益引起了人们的关注。国内外专家学者都对此进行了很多富有成果的研究。本文主要就本世纪以来美国学者对电子商务教育的研究进行了归纳和分析。期望能给读者呈现出美国电子商务教育发展的现状,同时能为对此感兴趣的人们和大学教师提供一定的帮助。 展开更多
关键词 电子商务教育 教学夫纲 电子商务课程
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任务型教学的几个基本问题 被引量:5
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作者 吴中伟 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》 2018年第4期24-30,共7页
论文讨论了任务和任务型教学的特点、基于任务的教学和借助任务的教学的差异、任务大纲和语言大纲的差异,指出任务型教学特别适用于专门用途的教学,教学任务具有互动真实的特点,在教学中相对于语言形式,任务型教学更加关注意义,并探讨... 论文讨论了任务和任务型教学的特点、基于任务的教学和借助任务的教学的差异、任务大纲和语言大纲的差异,指出任务型教学特别适用于专门用途的教学,教学任务具有互动真实的特点,在教学中相对于语言形式,任务型教学更加关注意义,并探讨了任务大纲和语言大纲相融合的可能性,强调应该从结构与任务的匹配关系、学习者差异对于任务型教学效果的影响和任务类型差异对于语言习得和教学的影响几个方面深化对于任务型教学的研究。 展开更多
关键词 任务 任务型教学 任务大纲 借助任务的教学
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美国医学院校的伦理学教育:对教学大纲的研究 被引量:3
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作者 曾勇 《复旦教育论坛》 2003年第2期78-80,共3页
为了解美国医学院校中伦理学作为必修课的学习范围 ,课程目标、教学方法、教学内容、参考读物以及学生成绩评定方式 ,研究者进行了一项调查。通过对 5 8份医学伦理学教学大纲的重点研究 ,发现共有1 0种教学目标 ,平均每个院校 3种 ;8种... 为了解美国医学院校中伦理学作为必修课的学习范围 ,课程目标、教学方法、教学内容、参考读物以及学生成绩评定方式 ,研究者进行了一项调查。通过对 5 8份医学伦理学教学大纲的重点研究 ,发现共有1 0种教学目标 ,平均每个院校 3种 ;8种教学方法 ,平均 4种 ;6种学生成绩评定方式 ,平均 2种 ;39个方面的教学内容 ,平均 1 3个。这些教学大纲共要求或推荐 1 1 91种不同的读物 ,其中只有 8种为 6所以上的院校所使用。研究表明 ,美国的医学伦理学教育五花八门 ,但“理想”的伦理学教育在实际教学中还是有所体现 。 展开更多
关键词 美国 医学伦理学 教育 教学大纲
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论多尔的后现代课程观 被引量:10
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作者 沈岚霞 《盐城师范学院学报(人文社会科学版)》 2002年第2期110-113,共4页
本文通过分析具有典范性的多尔的后现代课程观 ,力图探讨后现代课程研究的基本特征。多尔的课程观汲取了多家思想的精华 ,并在批判传统的现代课程观的基础上有所超越。其研究为理解后现代课程的多元化发展以及我国面向 2
关键词 多尔 后现代主义 后现代课程观 混沌学理论
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论典型性对定中“V_双+N_双”结构构成的影响 被引量:1
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作者 李晋霞 《语言研究》 CSSCI 北大核心 2005年第4期54-59,共6页
本文考察名词、动词的典型性对其构成定中“V双+N双”结构的影响。制约名词构成定中“V双+N双”的典型性因素有:生命度、具体度、个体度、自足度,制约动词构成定中“V双+N双”的典型性因素有:及物性、变化性、有界性、动作性。
关键词 典型性 定中“V双+N双” 构成
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英语教学“一条龙”改革:问题与思考 被引量:5
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作者 尹洪山 《四川教育学院学报》 2005年第9期93-94,96,共3页
英语教学“一条龙”规划近年来受到了外语教学界的广泛关注,但这项改革涉及面广、周期长,目前仍处于试验和探索阶段。文章讨论了“一条龙”改革在可行性研究、教学大纲的制定、师资培训以及教学质量评估等四个方面存在的问题,旨在引起... 英语教学“一条龙”规划近年来受到了外语教学界的广泛关注,但这项改革涉及面广、周期长,目前仍处于试验和探索阶段。文章讨论了“一条龙”改革在可行性研究、教学大纲的制定、师资培训以及教学质量评估等四个方面存在的问题,旨在引起人们的深入思考,进一步加强研究和论证,使之不断完善。 展开更多
关键词 “一条龙”规划 可行性研究 教学大纲 教学评估
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法国基础教育汉语教学大纲及其对汉语国际教育本土化的启示 被引量:9
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作者 潘泰 白乐桑 曲抒浩 《华文教学与研究》 CSSCI 2021年第1期48-54,共7页
法国基础教育阶段的汉语教学大纲(简称"法纲",下同)在语言观、教育观上与《欧洲语言共同参考框架》具有较为广泛的一致,同时还充分考虑了汉语的特点和海外汉语学习的环境,提出并成功实践了"字本位"和"语文分进... 法国基础教育阶段的汉语教学大纲(简称"法纲",下同)在语言观、教育观上与《欧洲语言共同参考框架》具有较为广泛的一致,同时还充分考虑了汉语的特点和海外汉语学习的环境,提出并成功实践了"字本位"和"语文分进"的教学思路。"法纲"非常重视语法的教学,注重提供在交际活动中进行语法教与学的模式,参照法语建立的教学语法系统具有鲜明的本土特色,能够做到有所取舍地避免偏误,分步螺旋上升的语法教学设计符合语言学习的一般性规律。"法纲"是汉语国际教育的重要文献,对更新语言教学观念、制定合适的教学语法大纲等汉语国际教育本土化措施,具有重要的理论借鉴意义和实践参考价值。 展开更多
关键词 法国 汉语教学大纲 语法 汉语国际教育 本土化
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A Brief Introduction to Communicative Language Teaching
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作者 靳凡 《海外英语》 2016年第17期232-233,共2页
Communicative language teaching(CLT) advances and advocates language is acquired through communications,i.e.,using a language to learn it..Ever since the introduction of CLT in the late 1970s,disparate definitions and... Communicative language teaching(CLT) advances and advocates language is acquired through communications,i.e.,using a language to learn it..Ever since the introduction of CLT in the late 1970s,disparate definitions and interpretations of the communicative approach to language instruction continually come into being.In today's process of language teaching,incorporation of CLT has become mandatory in teaching almost any language.While the majority of descriptions of CLT accentuate the communication of messages and meaning,there is divergence as to whether CLT should be concerned about the analysis and practice of language structures. 展开更多
关键词 Communicative language teaching communicative competence communicative syllabi characteristics of the communicative approach
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新加坡英语教学改革窥探——Phyllis Chew教授访谈录 被引量:11
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作者 郑新民 《外语界》 CSSCI 北大核心 2007年第4期83-87,共5页
通过对Phyllis Chew教授进行访谈,本文勾勒出自1945年以来,尤其是近10年来新加坡英语教学改革的概况。透过访谈,我们不难看出教学大纲、教材编写、教法采用等在不同程度上受到国家教育政策、社会文化、经济发展等因素的制约和影响,... 通过对Phyllis Chew教授进行访谈,本文勾勒出自1945年以来,尤其是近10年来新加坡英语教学改革的概况。透过访谈,我们不难看出教学大纲、教材编写、教法采用等在不同程度上受到国家教育政策、社会文化、经济发展等因素的制约和影响,同时也受到国际多学科教学理论研究发展的影响。访谈给我们这样一个启示:英语教学改革固然要走国际化发展的路子,但首先要符合本国的实际状况,尤其是师资和教学资源等状况。 展开更多
关键词 新加坡 教学大纲 教学方法 英语教学改革
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