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Randomized Control Trial of Video-Feedback Intervention to Promote Positive Parenting in Lima, Peru： A Pilot Study
1
作者 Magaly Nóblega Katherine Fourment +3 位作者 Juan Nunez del Prado Patricia Bárrig-Jó Gabriela Conde Francesco Marinelli 《Psychology Research》 2018年第5期214-223,共10页
关键词 随机化 控制 反馈 录像 抚育 预研 秘鲁 试用
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视频反馈与情景模拟结合教学法应用于儿科临床带教对护生自主学习能力及学习效果的影响 被引量：2
2
作者 吴雪芳 赵芸 +2 位作者 韩丹枫 汤美珠 吴娉 《卫生职业教育》 2024年第1期91-94,共4页
目的分析视频反馈与情景模拟结合教学法应用于儿科临床带教中对护生自主学习能力及学习效果的影响。方法对照组采用传统教学法,观察组采用视频反馈与情景模拟结合教学法,比较两组护生自主学习能力、临床思维能力、核心能力及学习效果。... 目的分析视频反馈与情景模拟结合教学法应用于儿科临床带教中对护生自主学习能力及学习效果的影响。方法对照组采用传统教学法,观察组采用视频反馈与情景模拟结合教学法,比较两组护生自主学习能力、临床思维能力、核心能力及学习效果。结果带教后,观察组自主学习能力、临床思维能力、核心能力及学习效果均优于对照组(P<0.05)。结论视频反馈与情景模拟结合教学法带教效果显著,不仅能提高护生自主学习能力、临床思维能力、核心能力,还能增强护生学习效果。 展开更多
关键词 视频反馈 情景模拟 儿科 自主学习能力
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线上线下联合教学结合视频反馈教学法在诊断学教学中的应用
3
作者 杨振誉 谢珊 +1 位作者 马可嘉 刘少俊 《中国继续医学教育》 2024年第12期96-100,共5页
目的探讨线上线下联合教学结合视频反馈教学法在诊断学教学中的应用效果。方法选取2022年2—8月中南大学湘雅三医院2019级五年制临床医学专业的136名学生作为研究对象,随机分配68名学生采用线上线下联合教学模式,设为线上线下联合组,其... 目的探讨线上线下联合教学结合视频反馈教学法在诊断学教学中的应用效果。方法选取2022年2—8月中南大学湘雅三医院2019级五年制临床医学专业的136名学生作为研究对象,随机分配68名学生采用线上线下联合教学模式,设为线上线下联合组,其中34名学生进行视频反馈,为线上线下联合视频反馈组;其余不进行视频反馈,为线上线下联合未视频反馈组。另外的68名学生采用传统教学模式,设为传统教学组,其中34名学生进行视频反馈,为传统教学视频反馈组;其余不进行视频反馈,为传统教学未视频反馈组。所有学生由同医院同教师授课,比较各组学生的理论和实践技能考核总成绩。结果线上线下联合组学生的操作成绩[(39.11±7.14)分]和总成绩[(75.67±4.47)分]高于传统教学组学生[(31.58±6.02)分、(67.70±5.87)分],差异有统计学意义(P<0.05)。视频反馈组学生的操作成绩[(36.93±6.30)分]和总成绩[(73.24±4.63)分]均高于未视频反馈组[(33.86±7.16)分、(70.33±6.21)分],差异有统计学意义(P<0.05)。细分各组学生成绩发现,各组学生理论成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05);各组之间学生的操作成绩和总成绩比较差异有统计学意义(P<0.05)。线上线下联合视频反馈组学生成绩最好,其次为线上线下联合未视频反馈组,然后为传统教学视频反馈组再次,传统教学未视频反馈组最低。结论线上线下联合教学结合视频反馈教学法能提高学生的物理诊断学成绩,激发学生学习兴趣,提高自主学习能力,具有良好的教学效果。 展开更多
关键词 线上线下联合教学法 传统教学法 诊断 诊断学教学 视频反馈 体格检查
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基于视频回授法的情景模拟教育对2型糖尿病患者自护能力的影响
4
作者 李娟 孙玉珍 +1 位作者 朱淑青 周扬 《齐鲁护理杂志》 2024年第9期19-22,共4页
目的:探讨基于视频回授法的情景模拟教育对2型糖尿病患者自护能力的影响。方法:选取2021年2月1日~2022年2月1日就诊的196例2型糖尿病患者为研究对象,根据抽签法随机分为对照组和观察组各98例,对照组实施常规健康教育模式,观察组实施基... 目的:探讨基于视频回授法的情景模拟教育对2型糖尿病患者自护能力的影响。方法:选取2021年2月1日~2022年2月1日就诊的196例2型糖尿病患者为研究对象,根据抽签法随机分为对照组和观察组各98例,对照组实施常规健康教育模式,观察组实施基于视频回授法的情景模拟教育;比较两组护理前后疾病相关知识知晓、血糖控制情况[包括空腹血糖(FPG)、糖化血红蛋白(HbA 1c)、餐后2 h血糖(2 hPG)]、生活质量[采用世界卫生组织生存质量测定量表简表(WHOQOL-BREF)]及依从性。结果:护理后,两组疾病相关知识知晓情况、FPG、HbA 1c、2 hPG、WHOQOL-BREF评分均优于护理前(P<0.05),且观察组优于对照组(P<0.05);出院前、出院后1个月,观察组依从性高于对照组(P<0.05)。结论:基于视频回授法的情景模拟教育能够提高2型糖尿病患者的自我护理能力,有利于控制血糖,提高糖尿病知识的掌握程度,从而提高患者生活质量和治疗依从性。 展开更多
关键词 情景模拟 视频回授法 2型糖尿病 自护能力 生活质量
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叙事视频联合回授法健康教育对急性脑梗死术后神经功能恢复及自我效能的影响 被引量：1
5
作者 徐慧 明紫秀 庄晓研 《齐鲁护理杂志》 2024年第12期14-17,共4页
目的:探讨叙事视频联合回授法健康教育对急性脑梗死患者术后神经功能恢复及自我效能的影响。方法:将2019年1月1日~2022年8月31日收治的82例急性脑梗死患者按随机数字表法分为观察组和对照组各41例,对照组接受常规护理,观察组在对照组基... 目的:探讨叙事视频联合回授法健康教育对急性脑梗死患者术后神经功能恢复及自我效能的影响。方法:将2019年1月1日~2022年8月31日收治的82例急性脑梗死患者按随机数字表法分为观察组和对照组各41例,对照组接受常规护理,观察组在对照组基础上接受叙事视频联合回授法健康教育。比较两组护理前、出院前自我效能[采用脑卒中自我效能感问卷(SSEQ)],护理前、出院前、随访1个月神经功能[采用美国国立卫生研究院卒中量表(NHISS)]、日常生活能力[采用Barthel指数(BI)]。结果:出院前,观察组SSEQ各维度评分及总分均高于对照组(P<0.05);随访1个月,观察组NHISS评分低于对照组(P<0.05),BI评分高于对照组(P<0.05)。结论:叙事视频联合回授法健康教育能改善急性脑梗死患者自我效能,促进神经功能恢复,提高患者日常生活能力。 展开更多
关键词 急性脑梗死 叙事视频 回授法 健康教育 神经功能 自我效能
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数字反哺:农村老年群体的短视频实践研究——基于中部地区B村的学术考察 被引量：6
6
作者 赵红勋 史可凡 《新闻与传播评论》 CSSCI 北大核心 2024年第1期93-105,共13页
随着智能手机的普泛化渗透,农村老年群体的日常实践逐渐被短视频所裹挟。然而,农村老年群体仍属于数字技术实践的弱势群体,需借助数字反哺的话语逻辑来接洽其短视频的实践意义。在数字反哺理论的观照下,通过参与式观察、深度访谈和叙事... 随着智能手机的普泛化渗透,农村老年群体的日常实践逐渐被短视频所裹挟。然而,农村老年群体仍属于数字技术实践的弱势群体,需借助数字反哺的话语逻辑来接洽其短视频的实践意义。在数字反哺理论的观照下,通过参与式观察、深度访谈和叙事分析等研究方法,考察中部地区B村老年群体的短视频实践问题。研究发现:接入、技术和文化是农村老年人短视频实践的三重反哺类型;反哺场域以家庭代际为核心主体,辅以趣缘社群的关系接连;娱乐、实用和社交构成了老年人短视频反哺的重要内容;反哺层次主要表现为浅层次参与;虽然老年人短视频实践的数字反哺存在浅层次、机械化、模式化等问题,但短视频实践作为反哺的初步成果为农村老年人的社会参与,甚至是乡村振兴发展注入了新的生机活力,为平衡当代社会的数字化与老龄化之间的内在冲突做出了贡献。 展开更多
关键词 数字反哺 老年群体 媒介实践 短视频 乡村社会
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术前微视频的回授法健康教育结合术后耳穴压籽镇痛干预在儿童腺样体肥大治疗中的应用
7
作者 洪波凝 许惠玲 林雅渝 《中国医药指南》 2024年第13期136-138,共3页
目的 在儿童腺样体肥大治疗环节中实施术前微视频的回授法健康教育结合术后耳穴压籽镇痛干预方案,观察分析该联合干预方案的应用效果。方法 选取本院2021年1月至2023年10月收治的150例腺样体肥大患儿,以随机数字表法将其分为对照组(术... 目的 在儿童腺样体肥大治疗环节中实施术前微视频的回授法健康教育结合术后耳穴压籽镇痛干预方案,观察分析该联合干预方案的应用效果。方法 选取本院2021年1月至2023年10月收治的150例腺样体肥大患儿,以随机数字表法将其分为对照组(术前常规健康教育+术后常规处理)、观察组(术前微视频的回授法健康教育+术后耳穴压籽镇痛干预)。对比分析不同联合干预方案的应用效果。结果 观察组干预后遵医行为(FCS)、生活质量(SF-36)评分均高于对照组,干预后心理状态(CDI)、疼痛感(VAS)评分均低于对照组(P <0.05)。观察组术后不良情况发生率低于对照组(P <0.05)。结论 在儿童腺样体肥大临床治疗中采取术前微视频的回授法健康教育+术后耳穴压籽镇痛干预方案,可增进患儿遵医行为,改善其心态,减轻疼痛感,降低术后不良情况发生风险,提高生活质量。 展开更多
关键词 术前微视频 回授法 健康教育 术后耳穴压痛 镇痛干预 儿童 腺样体肥大
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线上视频反馈早期干预对单调性扭动运动质量临床疗效的影响
8
作者 邱振涛 汪际英 +1 位作者 陈璠 丁月玲 《宁夏医学杂志》 CAS 2024年第5期387-390,共4页
目的探索线上视频反馈全身运动质量评估(GMA)超早期预测高危儿为单调性扭动运动者,实施医—家联合早期干预,观察其临床效果。方法收集高危儿门诊诊治的矫正胎龄45周前、经微信线上视频反馈GMA为单调性扭动运动的127例高危儿,其中男性61... 目的探索线上视频反馈全身运动质量评估(GMA)超早期预测高危儿为单调性扭动运动者,实施医—家联合早期干预,观察其临床效果。方法收集高危儿门诊诊治的矫正胎龄45周前、经微信线上视频反馈GMA为单调性扭动运动的127例高危儿,其中男性61例,女性66例,失访5例;采用抛硬币法将其随机分为观察组(62例)和对照组(60例)。对照组患儿实施高危儿常规保健管理,观察组患儿在常规保健管理基础上给予微信线上视频反馈医—家联合早期干预,分别在纠正胎龄3月龄、10月龄进行Alberta婴儿运动量表评估、12月龄0~6岁儿心评估量表评估,比较2组患儿干预效果。结果2组患儿纠正胎龄3月龄Alberta婴儿运动量表评定AIMS分值比较差异无统计学意义(P>0.05);纠正胎龄10月龄时观察组Alberta婴儿运动量表评定AIMS总分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),百分位数比较差异也有统计学意义(P<0.05)。12月龄0~6岁儿心评定量表评定适应能力、社交行为评分结果观察组分别高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论通过微信线上视频反馈,及时给予患儿医—家联合早期干预,可以对高危儿GMA结果异常者有效改善患儿运动、适应及社交行为能力,适宜在高危儿管理中推广。 展开更多
关键词 高危儿 大运动质量评估 视频反馈 医—家联合早期干预
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基于微视频的回授法健康教育在甲状腺手术患者中的应用
9
作者 冯磊 韦瑞 张敏 《现代科学仪器》 2024年第1期171-175,共5页
目的:探究基于微视频的回授法健康教育在甲状腺手术患者中的应用。方法:96例甲状腺部分切除术患者以随机数字表法分为对照组(n=48)及观察组(n=48),分别予常规干预和基于微视频的回授法健康教育干预。结果:干预后,与对照组相比,观察组疾... 目的:探究基于微视频的回授法健康教育在甲状腺手术患者中的应用。方法:96例甲状腺部分切除术患者以随机数字表法分为对照组(n=48)及观察组(n=48),分别予常规干预和基于微视频的回授法健康教育干预。结果:干预后,与对照组相比,观察组疾病认知、世界卫生组织生活质量测定量表(WHOQOLBREF)评分更高,焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分、视觉模拟(VAS)评分及并发症发生率更低,下床时间和住院时间更短(P<0.05)。结论:基于微视频的回授法健康教育可提高患者疾病认知程度,改善负性情绪,加速术后康复进程,提高生活质量。 展开更多
关键词 甲状腺切除术 微视频 回授法 健康教育
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视频反馈联合情景模拟教学模式在PICC维护带教中的应用
10
作者 杨东静 周国丽 +3 位作者 李静 丁冰鑫 王雅梦 蒋晓洁 《国际医药卫生导报》 2024年第20期3513-3517,共5页
目的探讨视频反馈联合情景模拟教学模式在经外周静脉穿刺中心静脉置管(PICC)维护带教中的应用效果。方法选取2023年7月至11月于鹤壁市人民医院甲乳外科、消化内科、老年病科、肿瘤内科实习的80名女性护理实习生作为研究对象,按照科室进... 目的探讨视频反馈联合情景模拟教学模式在经外周静脉穿刺中心静脉置管(PICC)维护带教中的应用效果。方法选取2023年7月至11月于鹤壁市人民医院甲乳外科、消化内科、老年病科、肿瘤内科实习的80名女性护理实习生作为研究对象,按照科室进行随机分组,分为研究组(41人)与对照组(39人)。研究组年龄(20.29±0.64)岁,学历本科1人、大专40人;对照组年龄(20.18±0.82)岁,学历本科1人、大专38人。研究组采用视频反馈联合情景模拟教学模式进行PICC维护带教,对照组采取常规教学模式进行PICC维护带教,教学周期4周。对比两组一般资料、理论和操作成绩、教学满意度。采用独立样本t检验、χ^(2)检验。结果研究组的理论成绩和操作成绩均高于对照组[(18.24±1.59)分比(15.46±1.00)分、(94.14±1.82)分比(88.57±1.99)分],差异均有统计学意义(均P<0.05)。研究组在激发对PICC专科护士的学习兴趣、团队沟通能力等6个维度的教学满意度均高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论将视频反馈联合情景模拟教学模式应用于PICC维护带教中,有利于护理实习生综合素质的培养,进而提高专科护士素养。 展开更多
关键词 视频反馈 情景模拟 教学模式 PICC维护 护理带教
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基于微视频的回授法在踝关节骨折术后康复训练指导中的应用
11
作者 祁媛媛 戴小洁 +2 位作者 蒋丹 马晓青 王娜娜 《足踝外科电子杂志》 2024年第3期36-39,53,共5页
目的探讨基于微视频的回授法在踝关节骨折术后康复训练指导中的应用。方法选择淮安八十二医院2022年1月至2024年5月收治的踝关节骨折患者86例,以随机数字表法分组。对照组(n=43)以常规康复训练指导,观察组(n=43)以基于微视频的回授法指... 目的探讨基于微视频的回授法在踝关节骨折术后康复训练指导中的应用。方法选择淮安八十二医院2022年1月至2024年5月收治的踝关节骨折患者86例,以随机数字表法分组。对照组(n=43)以常规康复训练指导,观察组(n=43)以基于微视频的回授法指导。比较两组康复训练动作规范率,评估干预前后足踝功能及活动度,并评估患者步行与平衡能力。结果干预后,观察组屈髋屈膝规范率93.02%、踝泵运动规范率97.67%、股四头肌等长收缩规范率97.67%、足趾主动活动规范率95.35%、直腿抬高规范率93.02%,均较对照组60.47%、65.12%、76.74%、69.77%、67.44%更高;观察组足踝功能优良率93.02%,较对照组76.74%高;干预后,观察组足踝伸展、屈曲、旋前、旋后活动度更高;Tinetti平衡与步态量表(Tinetti performance-oriented mobility assessment,Tinetti POMA)评分、Berg平衡量表(Berg balance scale,BBS)评分均更高,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论在踝关节骨折术后康复训练中予以微视频回授法指导能提高动作规范率,改善足踝功能及活动度,并可提高步行与平衡能力。 展开更多
关键词 微视频 回授法 踝关节骨折 康复训练指导 足踝功能 平衡
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基于在线课程的视频反馈结合双向反馈教学法在高职康复评定技术课程教学中的应用
12
作者 曾德昕 彭玉娟 +1 位作者 卢春兰 王三会 《卫生职业教育》 2024年第18期38-40,共3页
分析基于在线课程的视频反馈与双向反馈结合教学法应用于高职康复评定技术课程实践教学中对学生学习效果及自主学习能力的影响。结果显示,基于在线课程的视频反馈结合双向反馈教学法有助于提升学生学习效果及自主学习能力,并为在线课程... 分析基于在线课程的视频反馈与双向反馈结合教学法应用于高职康复评定技术课程实践教学中对学生学习效果及自主学习能力的影响。结果显示,基于在线课程的视频反馈结合双向反馈教学法有助于提升学生学习效果及自主学习能力,并为在线课程操作教学提供了可行方法。 展开更多
关键词 视频反馈 双向反馈 在线课程 康复评定技术 高职
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回授法视频宣教对输尿管软镜碎石术后留置双J管患者自我效能和生活质量的影响
13
作者 郑佳 《智慧健康》 2024年第13期144-147,共4页
目的探讨回授法视频宣教对输尿管软镜碎石术后留置双J管患者自我效能和生活质量的影响。方法选取2020年8月—2022年8月本院收治的78例输尿管软镜碎石术治疗患者,按照双盲法分为对照组和研究组,每组39例。对照组采用传统护理,研究组采用... 目的探讨回授法视频宣教对输尿管软镜碎石术后留置双J管患者自我效能和生活质量的影响。方法选取2020年8月—2022年8月本院收治的78例输尿管软镜碎石术治疗患者,按照双盲法分为对照组和研究组,每组39例。对照组采用传统护理,研究组采用回授法视频宣教。对比两组患者认知水平、自我效能、生活质量、并发症情况、依从性和护理满意度。结果干预后,研究组的认知水平、自我效能、生活质量均高于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05)。研究组患者并发症发生率明显低于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05)。研究组患者治疗依从性高于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05)。研究组患者护理满意度高于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论对输尿管软镜碎石术后留置双J管患者给予回授法视频宣教,能够提升患者认知,增强自我效能,提高生活质量,减少并发症情况发生,护理满意度高。 展开更多
关键词 回授法视频宣教 输尿管软镜碎石术 认知水平 自我效能 生活质量
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基于多媒体视频的健康教育结合护患双向反馈护理模式对白血病PICC置管患者导管管理能力的影响
14
作者 张宁 芦镜镜 《临床医学研究与实践》 2024年第32期179-182,共4页
目的探究基于多媒体视频的健康教育结合护患双向反馈护理模式对白血病经外周静脉置入中心静脉导管(PICC)患者导管管理能力的影响。方法选择我院2020年1月至2022年1月收治的107例白血病PICC置管患者为研究对象,以随机数字表法将其分为对... 目的探究基于多媒体视频的健康教育结合护患双向反馈护理模式对白血病经外周静脉置入中心静脉导管(PICC)患者导管管理能力的影响。方法选择我院2020年1月至2022年1月收治的107例白血病PICC置管患者为研究对象,以随机数字表法将其分为对照组(52例)和观察组(55例)。对照组接受常规护理,观察组在对照组基础上加施基于多媒体视频的健康教育结合护患双向反馈护理模式。比较两组的干预效果。结果干预后,观察组的日常导管观察、导管异常情况处理评分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组的PICC相关并发症总发生率低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。干预后,观察组的舒适状况量表(GCQ)各维度评分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论基于多媒体视频的健康教育结合护患双向反馈护理模式用于白血病PICC置管患者护理中,可提高其导管管理能力,降低PICC相关并发症发生率,增强其临床舒适度,值得推广。 展开更多
关键词 多媒体视频 健康教育 护患双向反馈护理模式 白血病 经外周静脉置入中心静脉导管 导管管理能力
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抚顺东露天矿电机车无线视频监控系统应用
15
作者 刘鑫 《露天采矿技术》 CAS 2024年第5期73-76,共4页
为了减少抚顺东露天矿电机车生产事故,提高电铁运输安全管理水平,分析了监控系统的现状以及无线传输相关技术的研究,设计出专门为电机车使用的无线视频监控系统,实现了对各个电机车作业岗点的远程无线视频监控、GPS定位导航、GPS测速报... 为了减少抚顺东露天矿电机车生产事故,提高电铁运输安全管理水平,分析了监控系统的现状以及无线传输相关技术的研究,设计出专门为电机车使用的无线视频监控系统,实现了对各个电机车作业岗点的远程无线视频监控、GPS定位导航、GPS测速报警、远程语音对讲,录像回放及监听,提升了电机车远程实时监控的安全管理水平。 展开更多
关键词 电机车 无线视频监控系统 硬件电路 软件程序 实验反馈
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Internet Video-Phone码率控制研究及实现
16
作者 环翾 俞沁 +1 位作者 杨行峻 李星 《计算机工程与应用》 CSCD 北大核心 2002年第6期142-145,共4页
文章在F-VBR模型的基础上提出了自适应反馈码率控制算法,通过反馈确定视频编码帧率、编码目标比特率和量化参数,根据视频图像的内容对编码帧进行选择。在实际的视频电话系统Cool-Video中应用了该算法,取得了良好的效果。
关键词 INTERNET 视频电话 码率控制 自适应反馈
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回授法结合视频健康教育在系统性红斑狼疮患者肾穿刺活检术中的应用效果 被引量：1
17
作者 张伟 程光敏 +3 位作者 张庆娜 帅宗文 闫亮亮 郝敏 《护理实践与研究》 2023年第9期1338-1342,共5页
目的探讨回授法结合视频的健康教育在系统性红斑狼疮(SLE)患者行肾穿刺活检术中的应用效果。方法选取2018年10月—2020年10月安徽省某三甲医院风湿免疫科收治的行肾穿刺活检术的SLE患者85例为研究对象,按照组间基线资料可比的原则分为... 目的探讨回授法结合视频的健康教育在系统性红斑狼疮(SLE)患者行肾穿刺活检术中的应用效果。方法选取2018年10月—2020年10月安徽省某三甲医院风湿免疫科收治的行肾穿刺活检术的SLE患者85例为研究对象,按照组间基线资料可比的原则分为对照组43例和观察组42例。对照组实施常规的肾穿刺活检术健康教育,观察组在对照组基础上采用回授法结合视频宣教进行健康教育。比较健康教育前后两组患者肾穿刺术相关知识掌握程度。采用焦虑自评量表(SAS),匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)评估干预效果。比较两组患者术后并发症的发生率。结果健康教育干预后,观察组患者健康教育后相关知识掌握程度优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组干预前后SAS和PSQI评分差值均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组总并发症的发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论回授法结合视频宣教能提高SLE患者肾穿刺活检术相关知识掌握程度,有效改善患者的负性情绪及睡眠质量,减少术后并发症。 展开更多
关键词 视频 回授法 系统性红斑狼疮 肾穿刺活检术 焦虑 睡眠
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分阶段式健康教育视频结合回授法在鼻内镜手术围手术期的应用 被引量：3
18
作者 曹菲 肖瑾 顾东升 《中国中西医结合耳鼻咽喉科杂志》 2023年第5期393-397,333,共6页
目的探讨阶段式微信视频健康宣教结合回授法对鼻内镜手术围手术期护理中的应用效果。方法选取我科2020年1月~6月入住慢性鼻窦炎鼻内镜手术患者84例为研究对象,采用随机抽样法,分为观察组及对照组,每组各42例,对照组采用常规入院、术前... 目的探讨阶段式微信视频健康宣教结合回授法对鼻内镜手术围手术期护理中的应用效果。方法选取我科2020年1月~6月入住慢性鼻窦炎鼻内镜手术患者84例为研究对象,采用随机抽样法,分为观察组及对照组,每组各42例,对照组采用常规入院、术前、术后、出院宣教;观察组在围手术期的不同阶段开展微信视频健康教育结合回授法进行健康教育,比较两组患者术前术后焦虑感,术后头面部胀痛、口干、畏光溢泪、饮水呛咳等症状,患者鼻腔冲洗技能掌握情况,出院满意度。结果观察组术后3d焦虑感、术后头面部胀痛、口干、畏光溢泪、饮水呛咳等症状发生率低于对照组(P<0.05);患者鼻腔冲洗技能掌握情况,出院满意度明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论在鼻内镜手术围手术期护理中实施分阶段微信健康教育视频结合回授法,能有效减轻患者术后焦虑抑郁心理以及术后头面部胀痛、口干、畏光溢泪、饮水呛咳等症状,促进患者鼻腔冲洗技能的掌握,提高患者满意度,值得临床推广应用。 展开更多
关键词 鼻内镜手术 围术期护理 分阶段 健康教育视频 回授法
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嵌入情景模拟结合视频反馈的教学模式在产科实习教学中的应用 被引量：1
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作者 李萍 崔金晖 +4 位作者 陈新娟 李玲 范建辉 侯红瑛 吴玲玲 《中国高等医学教育》 2023年第10期88-90,共3页
目的:研究在传统教学模式中嵌入情景模拟结合视频反馈的新型教学模式对产科实习教学效果的影响。方法:选取在产科实习的80名实习生,随机分为试验组(n=40)和对照组(n=40)。对照组应用传统教学方法;试验组采用新型教学方法。比较两组的实... 目的:研究在传统教学模式中嵌入情景模拟结合视频反馈的新型教学模式对产科实习教学效果的影响。方法:选取在产科实习的80名实习生,随机分为试验组(n=40)和对照组(n=40)。对照组应用传统教学方法;试验组采用新型教学方法。比较两组的实习效果及对实习教学的满意度。结果:试验组平均成绩、病历分析及体格检查成绩均高于对照组(P<0.05);试验组对产科实习的满意度明显高于对照组(P<0.01)。结论:在传统教学模式中嵌入情景模拟结合视频反馈的新型教学模式可以提高实习生在产科的实习效果及对实习教学的满意度。 展开更多
关键词 情景模拟 视频反馈 教学模式 产科实习
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模拟教学联合视频反馈在超声医学科住院医师规范化培训中的应用 被引量：1
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作者 徐翠 王敏 +4 位作者 石岩 王明辉 孙芳 杨智 崔广和 《中国毕业后医学教育》 2023年第11期906-908,912,共4页
目的探讨模拟教学联合视频反馈在超声医学科住院医师规范化培训(简称住培)中的应用。方法选取超声医学专业住院医师24人为研究对象,随机均分为两组,以超声介入操作为教学内容,观察组进行模拟教学联合视频反馈,对照组进行传统教学,培训... 目的探讨模拟教学联合视频反馈在超声医学科住院医师规范化培训(简称住培)中的应用。方法选取超声医学专业住院医师24人为研究对象,随机均分为两组,以超声介入操作为教学内容,观察组进行模拟教学联合视频反馈,对照组进行传统教学,培训结束后对比分析两组住院医师教学成绩及教学效果满意度调查。结果培训后两组住院医师超声介入理论成绩和技能操作水平均较培训前提高,观察组介入操作成绩高于对照组(P<0.05),问卷调查显示观察组住院医师在提高学习能力、临床思维能力、操作能力及自信心等方面效果显著。结论模拟教学联合视频反馈能有效提高介入超声教学效果及住院医师的积极性,值得推广应用。 展开更多
关键词 模拟教学 视频反馈 超声介入 住院医师规范化培训
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