高职教师“企业工作站”运行模式探析

1

作者 廖策权 罗蓝燕 《四川职业技术学院学报》 2024年第5期16-19,共4页

“双师型”教师培养是高职院校教师队伍建设的关键举措和重要着力点,教师企业工作站是高职教师培养培训基地建设的理想路径。通过固化工作项目,明确基于工作项目任务的“学”“训”“研”具体内容和标准,构建“项目支撑,学、训、研一体... “双师型”教师培养是高职院校教师队伍建设的关键举措和重要着力点,教师企业工作站是高职教师培养培训基地建设的理想路径。通过固化工作项目,明确基于工作项目任务的“学”“训”“研”具体内容和标准,构建“项目支撑,学、训、研一体”高职教师“企业工作站”运行模式,可有效克服传统教师企业实践锻炼“散”“茫”“虚”的问题。 展开更多

关键词 “双师型教师” 企业工作站 运行模式

下载PDF 职称材料

产教融合视角下双师工作站教学模式研究——以高职旅游类专业为例

2

作者 巴佳慧 《常州信息职业技术学院学报》 2024年第2期36-39,共4页

结合教学实践,对双师工作站的基本内涵及运行机制开展了研究,分析了高职旅游类专业双师工作站的教学功能,总结了“教学做合一,课程教学、企业生产、技能竞赛同步”的教学模式。双师工作站具有集成性、综合性与发展性的特征,应成为校企... 结合教学实践,对双师工作站的基本内涵及运行机制开展了研究,分析了高职旅游类专业双师工作站的教学功能,总结了“教学做合一,课程教学、企业生产、技能竞赛同步”的教学模式。双师工作站具有集成性、综合性与发展性的特征,应成为校企师资的双轨培训平台、校企合作的教学创新平台、学生的职业素质养成平台、旅游企业的技术攻关平台。 展开更多

关键词 产教融合 双师工作站 教学模式

下载PDF 职称材料

基于“双师工作站”的高职“双师型”教学团队建设

3

作者 巴佳慧 王文婧 《江苏工程职业技术学院学报》 2024年第2期84-89,共6页

高职教育发展的重点与难点在于“双师型”教学团队建设。目前,高职“双师型”教学团队建设存在以下问题:专任教师“双师”素质基础薄弱,与企业同频合作困难;企业导师来源不稳定,产教协同育人困难;校企合作管理机制不够健全,深度融合难... 高职教育发展的重点与难点在于“双师型”教学团队建设。目前,高职“双师型”教学团队建设存在以下问题:专任教师“双师”素质基础薄弱,与企业同频合作困难;企业导师来源不稳定,产教协同育人困难;校企合作管理机制不够健全,深度融合难度大。依托校企导师联合冠名的“双师工作站”有助于建设高职“双师型”教学团队,主要路径有:政校行企四方联动,强化顶层设计,遴选优质企业加盟合作;寻求多方共赢,构建校企双向管理平台;明确功能定位,促进“教-研-赛-培”融通;善用效益杠杆,建立健全考核激励机制,使“双师工作站”成为高职“双师型”团队建设的重要环节。 展开更多

关键词 双师工作站 高职教育 “双师型”教学团队 校企合作

下载PDF 职称材料

产教融合背景下高职院校企业教师工作站建设研究——以长春职业技术学院为例 被引量：5

4

作者 刘宁 尤田 冯竞慧 《工业技术与职业教育》 2023年第5期120-124,共5页

为进一步深化高职院校校企合作、助力产教融合,对高职院校企业教师工作站建设与运行机制展开研究。对企业教师工作站进行顶层设计,细化教师企业工作站运行任务分配,依托云平台进行运行与管理,与企业共同合作确立工作站总体运行机制,实... 为进一步深化高职院校校企合作、助力产教融合,对高职院校企业教师工作站建设与运行机制展开研究。对企业教师工作站进行顶层设计,细化教师企业工作站运行任务分配,依托云平台进行运行与管理,与企业共同合作确立工作站总体运行机制,实现新产品研发、技术应用等多方位合作模式,搭建“双师型”人才队伍建设的桥梁,有效提升高职院校教师的实践能力和教学效率以及社会服务能力,同时优化教学质量对校企深度合作、校企协同育人具有重要意义。 展开更多

关键词 高职院校 产教融合 校企合作 企业教师工作站 运行机制

下载PDF 职称材料

认知学徒制视域下名师农村工作站学习活动的反思与优化——以C市中小学名师农村工作站为例 被引量：4

5

作者 唐良平 邓芸 陈利群 《教师教育论坛》 2019年第7期44-48,共5页

名师农村工作站在培养乡村青年教师过程中具有重要作用。但是,名师农村工作站在设计与实施学习活动中缺乏学理支撑。基于认知学徒制理论,审视名师农村工作站学习活动存在的问题,并因此而改进学习活动的设计与实施行为,必将提升名师农村... 名师农村工作站在培养乡村青年教师过程中具有重要作用。但是,名师农村工作站在设计与实施学习活动中缺乏学理支撑。基于认知学徒制理论,审视名师农村工作站学习活动存在的问题,并因此而改进学习活动的设计与实施行为,必将提升名师农村工作站促进乡村青年教师专业发展的效果。 展开更多

关键词 认知学徒制 名师农村工作站 学习活动

下载PDF 职称材料

“乡村名师工作站”有效运行的思考及对策 被引量：3

6

作者 袁永惠 《教师教育学报》 2020年第2期89-94,共6页

要保证和提升“乡村名师工作站”建设和运行的有效性,就必须清晰地认识乡村地域背景及其基本特征。借鉴“中小学幼儿园名师工作室”建设的成功经验,提出建设中小学“乡村名师工作站”要着力解决好“主持人的遴选”“内部管理机制的完善... 要保证和提升“乡村名师工作站”建设和运行的有效性,就必须清晰地认识乡村地域背景及其基本特征。借鉴“中小学幼儿园名师工作室”建设的成功经验,提出建设中小学“乡村名师工作站”要着力解决好“主持人的遴选”“内部管理机制的完善”“学习资源的整合和利用”“网络平台的建设与使用”“特色亮点的打造”“建设经费的落实”和“乡村教师的时间安排”等关键问题,同时给出了相应的对策和建议。另外,本文还探讨了课例分享、考察学习、互助交流、强化研修、案例实践等学习方式对“乡村名师工作站”的作用和意义。 展开更多

关键词 乡村名师工作站 有效运行 关键问题 学习方式

下载PDF 职称材料

校企协同企业教师工作站信息化系统建设研究 被引量：1

7

作者 吴昀辰 《湖南工业职业技术学院学报》 2020年第5期85-89,112,共6页

企业教师工作站是教师深入企业实践锻炼的一个载体,是高职院校推进"双师型"师资队伍建设的重要路径。"互联网+"背景下,校企协同建立的工作站管理和绩效评估信息化系统,体现了"过程性""协同性"&... 企业教师工作站是教师深入企业实践锻炼的一个载体,是高职院校推进"双师型"师资队伍建设的重要路径。"互联网+"背景下,校企协同建立的工作站管理和绩效评估信息化系统,体现了"过程性""协同性""系统性"的特点,提升了教师工作站建设和管理的信息化水平,为保障企业教师工作站的高效运行和教师的专业发展提供了坚强的保障。 展开更多

关键词 校企协同 企业教师工作站 信息化

下载PDF 职称材料

名师农村工作站培训的理论与实践探索 被引量：1

8

作者 唐良平 《当代教育理论与实践》 2020年第5期129-134,共6页

名师农村工作站培训有效提升了乡村教师的专业能力。探觅名师农村工作站培训实践背后的理论依据,始终是我们的重要任务。适应性专长理论发展了我们对名师农村工作站培训目标的认知,认知学徒制理论为名师农村工作站培训活动设计优化提供... 名师农村工作站培训有效提升了乡村教师的专业能力。探觅名师农村工作站培训实践背后的理论依据,始终是我们的重要任务。适应性专长理论发展了我们对名师农村工作站培训目标的认知,认知学徒制理论为名师农村工作站培训活动设计优化提供支撑,而主体间性理论指引我们重构名师农村工作站主体间的关系。基于名师农村工作站培训根本目标、活动方式和主体关系的改变而进行的名师农村工作站培训的实践探索,提升了培训绩效。 展开更多

关键词 名师农村工作站 教师培训 适应性专长 认知学徒制 主体间性理论

下载PDF 职称材料

网络道德教育——高校德育工作的新任务 被引量：1

9

作者 孙晓芸 王志锋 《东华理工学院学报（社会科学版）》 2005年第4期454-456,共3页

网络已经成为大学生学习生活的重要内容,大学生作为网络社会主力群体的一部分,道德素质堪喜堪忧,网络行为不道德现象比较严重,要引起高校德育工作者的重视。高校要提高对网络道德教育的认识,确立网络道德规范,加强网络纪律和制度建设,... 网络已经成为大学生学习生活的重要内容,大学生作为网络社会主力群体的一部分,道德素质堪喜堪忧,网络行为不道德现象比较严重,要引起高校德育工作者的重视。高校要提高对网络道德教育的认识,确立网络道德规范,加强网络纪律和制度建设,建立校园站吸引学生,培养高素质的教师队伍,提高学生的网络道德教育。 展开更多

关键词 网络道德教育 高校德育 网络道德规范 网络纪律 校园网站 师资建设

下载PDF 职称材料

产教融合视角下双师工作站平台建设研究

10

作者 巴佳慧 李海霞 《南通职业大学学报》 2022年第1期24-28,共5页

基于双师工作站的内涵与功能定位,针对双师工作站建设中的问题,提出双师工作站建设的构想:政府引导,依托职业教育集团进行顶层设计;校企主体,推进双师团队建设;行校合作,搭建成果交流转化平台;多元考核,完善激励机制,将双师工作站成果... 基于双师工作站的内涵与功能定位,针对双师工作站建设中的问题,提出双师工作站建设的构想:政府引导,依托职业教育集团进行顶层设计;校企主体,推进双师团队建设;行校合作,搭建成果交流转化平台;多元考核,完善激励机制,将双师工作站成果有效转化为社会生产力。 展开更多

关键词 产教融合 双师工作站 双师型教师 平台建设

下载PDF 职称材料

农村教师研修工作站的教师学习:教师的视角

11

作者 程巍 朱春俐 《高教论坛》 2016年第3期26-29,36,共5页

"加强教师队伍建设,重点提高农村教师素质"是关系到中国教育发展的重要战略要求。作为世界上人口最多,农村人口最多、农村教师最多的中国,农村教师的专业发展问题尤为突出和关键。本研究以北京市为例,通过文献法和访谈法,从... "加强教师队伍建设,重点提高农村教师素质"是关系到中国教育发展的重要战略要求。作为世界上人口最多,农村人口最多、农村教师最多的中国,农村教师的专业发展问题尤为突出和关键。本研究以北京市为例,通过文献法和访谈法,从教师的视角,探讨一种中国国情下的农村教师学习模式即教师研修工作站。研究表明,这种教师学习模式利用了城区优质教师资源和一线教育专家的示范引领作用,努力达成教师认知以及情感、价值观的改变,对改善广大农村中小学教师的知识结构,提高其教育教学技能,对基础教育均衡发展起到了促进作用。 展开更多

关键词 教师学习 农村教师研修工作站 北京市中小学 教师视角

下载PDF 职称材料

基于双师工作站的高职旅游类专业实践教学

12

作者 巴佳慧 张荣娟 《江苏工程职业技术学院学报》 2022年第2期84-88,共5页

双师工作站是高职教育产教融合背景下校企合作的创新之举,旨在打破模拟实训室的界限,引企入校、驻校,培育“教学研究与技术研发并重”的双师教学团队。面向旅游市场、旅游行业企业,根据旅游产业链的主要领域设置多方向的双师工作站,构... 双师工作站是高职教育产教融合背景下校企合作的创新之举,旨在打破模拟实训室的界限,引企入校、驻校,培育“教学研究与技术研发并重”的双师教学团队。面向旅游市场、旅游行业企业,根据旅游产业链的主要领域设置多方向的双师工作站,构建相互联系的教学平台。发挥双师工作站的优势,校企携手构建工学结合课程链,共同实施项目化教学,构建“教学做合一,课程教学、企业生产、竞赛研究同步”的教学模式。围绕产业发展规划,旅游类专业动态调整育人方向,加强内涵建设,师生的技术创新能力得到提高。 展开更多

关键词 校企合作 双师工作站 旅游类专业 实践教学

下载PDF 职称材料

学习共同体:名师农村工作站培训的组织形态——基于主体间性教育理论

13

作者 唐良平 《教师教育论坛》 2020年第1期38-42,共5页

从名师农村工作站培训的结构与特征出发,基于主体间性教育理论构建名师农村工作站的学习共同体,突出工作站导师与学员间的平等、和谐、互动关系,是名师农村工作站提升培训效果的必然选择。学习共同体是名师农村工作站崭新的组织形态。... 从名师农村工作站培训的结构与特征出发,基于主体间性教育理论构建名师农村工作站的学习共同体,突出工作站导师与学员间的平等、和谐、互动关系,是名师农村工作站提升培训效果的必然选择。学习共同体是名师农村工作站崭新的组织形态。在学习共同体中,导师与学员通过良好的学习情境,进行言语对话和行为互动,共同促进专业发展,最终实现教育生命的价值。 展开更多

关键词 学习共同体 组织形态 名师农村工作站 主体间性教育理论

下载PDF 职称材料

基于校外实训基地的教师工作站建设 被引量：3

14

作者 贾玉玲 《潍坊高等职业教育》 2014年第2期25-27,共3页

高职院校在校外实训基地建立教师工作站,可解决学生校外实习存在的诸多问题,提高实习质量。校外实训基地教师工作站建设以实习质量第一、全面提升学生综合素质和校企"互惠互利、双向受益"为原则,以教师队伍建设、校外实习阶... 高职院校在校外实训基地建立教师工作站,可解决学生校外实习存在的诸多问题,提高实习质量。校外实训基地教师工作站建设以实习质量第一、全面提升学生综合素质和校企"互惠互利、双向受益"为原则,以教师队伍建设、校外实习阶段课程体系建设、学生管理与服务、技术研发为重点内容。 展开更多

关键词 校外实训基地 教师工作站 原则 课程体系 学生管理

原文传递

高职酒店管理专业企业教师工作站建设的探索与实践 被引量：1

15

作者 柳旭 《创新创业理论研究与实践》 2020年第13期94-95,共2页

国家职业教育发展规划明确了职业教育深化产教融合、校企合作的必要性。校企合作建设企业教师工作站,有利于提升专业教师的实践教学能力,提高人才培养质量。文章通过对酒店管理专业企业教师工作站的建设背景、建设内容、建设成效以及发... 国家职业教育发展规划明确了职业教育深化产教融合、校企合作的必要性。校企合作建设企业教师工作站,有利于提升专业教师的实践教学能力,提高人才培养质量。文章通过对酒店管理专业企业教师工作站的建设背景、建设内容、建设成效以及发展设想的分析总结,为同类专业提供借鉴。 展开更多

关键词 酒店管理 企业教师工作站 高职教育 校企合作

原文传递