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让泰勒与派纳携手——对我国普通高校体育课程与教学改革的思考
被引量：
3
1
作者
秦玉峰
郭洋波
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2016年第6期139-141,共3页
阐释泰勒的课程与教学理论、派纳的课程与教学理论,二者尽管在研究基础、研究方法、对课程本质的认识、对课堂教学活动的影响、对教学评价等方面存在很大的差异,但也存在内在统一性;二者都存在缺陷,也都存在值得借鉴之处。在分析研究现...
阐释泰勒的课程与教学理论、派纳的课程与教学理论,二者尽管在研究基础、研究方法、对课程本质的认识、对课堂教学活动的影响、对教学评价等方面存在很大的差异,但也存在内在统一性;二者都存在缺陷,也都存在值得借鉴之处。在分析研究现阶段我国普通高校体育课程与教学的基础上,提出应借鉴泰勒理论与派纳理论,取其精华,促进我国普通高校体育课程与教学改革。
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关键词
泰勒理论
派纳理论
普通高校
体育课程
体育教学
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职称材料
泰勒与派纳理论对我国高校教学督导工作的启示
被引量：
1
2
作者
郭洋波
秦玉峰
+2 位作者
卞文忠
张彦秋
张萍
《高教学刊》
2016年第1期28-29,31,共3页
美国课程论专家泰勒提出了课程开发的规范化程序,被公认为是科学化课程开发理论的里程碑;美国课程论专家派纳突破了泰勒的理论,追求"解放兴趣",致力于"课程理解"的研究。分析了现阶段我国高校教学督导工作中存在的...
美国课程论专家泰勒提出了课程开发的规范化程序,被公认为是科学化课程开发理论的里程碑;美国课程论专家派纳突破了泰勒的理论,追求"解放兴趣",致力于"课程理解"的研究。分析了现阶段我国高校教学督导工作中存在的一些问题,认为泰勒理论与派纳理论对于规范和创新高校教学督导工作具有一定的启示。泰勒理论对我国高校教学督导工作的启示是:明确教学督导工作目标;发挥评价在教学督导工作中的重要作用;建立规范化的制度,使教学督导工作更加有序地进行。派纳理论对我国高校教学督导工作的启示是:高校教学督导工作应该强调灵活性,高校教学督导人员与被督导对象是"合作"的关系。
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关键词
泰勒理论
派纳理论
高校
教学督导
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职称材料
牦牛鞭壮腰胶囊对小鼠作用效果观察
被引量：
1
3
作者
史福胜
宁鹏
莫重辉
《青海大学学报（自然科学版）》
2003年第6期11-13,共3页
以牦牛鞭为主,辅以其他中药组成不同配方,分别饲喂小白鼠,筛选最佳配方制成胶囊。结果:单用牦牛鞭能促进小白鼠睾丸发育和增强其免疫力;牦牛鞭配以其他中药组成复方,不仅能促进睾丸发育,而且对提高小鼠的抗缺氧能力、抗疲劳能力和腹腔...
以牦牛鞭为主,辅以其他中药组成不同配方,分别饲喂小白鼠,筛选最佳配方制成胶囊。结果:单用牦牛鞭能促进小白鼠睾丸发育和增强其免疫力;牦牛鞭配以其他中药组成复方,不仅能促进睾丸发育,而且对提高小鼠的抗缺氧能力、抗疲劳能力和腹腔巨噬细胞的吞噬能力均有显著作用(p<0 05或p<0 01)。
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关键词
牦牛鞭
壮腰胶囊
疗效
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职称材料
聚N-亚苯基吲哚醚酮的合成与性能研究
4
作者
商聪
刘洋
+2 位作者
焦娅
张林
林润雄
《青岛科技大学学报（自然科学版）》
CAS
2015年第2期141-144,149,共5页
用4-羟基吲哚与4,4′-二氟二苯酮作为单体经亲核取代反应合成了聚N-亚苯基吲哚醚酮(PEIN)。其结构通过红外、核磁、GPC以及热分析进行表征。通过分子模拟方法对目标聚合物的分子链结构进行了分析。基于该聚合物具有较为刚性的分子骨架结...
用4-羟基吲哚与4,4′-二氟二苯酮作为单体经亲核取代反应合成了聚N-亚苯基吲哚醚酮(PEIN)。其结构通过红外、核磁、GPC以及热分析进行表征。通过分子模拟方法对目标聚合物的分子链结构进行了分析。基于该聚合物具有较为刚性的分子骨架结构,其表现出优异的热性能和较高的玻璃化转变温度(T5%=503℃,Tg=208℃)。由于该聚合物具有锯齿状的分子结构,使得聚合物具有良好的溶解性,可溶于NMP(N-甲基吡咯烷酮)、氯仿等溶剂。
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关键词
聚N-亚苯基吲哚醚酮(PEIN)
热稳定性
溶解性
亲核取代
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职称材料
藤蔓结构下的碎片化叙事——解读莫迪亚诺《缓刑》的叙事方式
5
作者
倪金艳
《喀什师范学院学报》
2015年第5期77-80,共4页
《缓刑》以藤蔓式结构展开碎片化叙事。本文主要从语言结构的碎片化、情节编织的碎片化解读《缓刑》的叙事方式,进而分析文本隐含作者主体的泯灭性。
关键词
《缓刑》
藤蔓式结构
碎片化叙事
隐含作者
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职称材料
题名
让泰勒与派纳携手——对我国普通高校体育课程与教学改革的思考
被引量：
3
1
作者
秦玉峰
郭洋波
机构
哈尔滨体育学院
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2016年第6期139-141,共3页
基金
黑龙江省教育厅高等教育教学改革项目"创新教学督导工作提高高校教学质量的研究"(编号:JG2014010864)
文摘
阐释泰勒的课程与教学理论、派纳的课程与教学理论,二者尽管在研究基础、研究方法、对课程本质的认识、对课堂教学活动的影响、对教学评价等方面存在很大的差异,但也存在内在统一性;二者都存在缺陷,也都存在值得借鉴之处。在分析研究现阶段我国普通高校体育课程与教学的基础上,提出应借鉴泰勒理论与派纳理论,取其精华,促进我国普通高校体育课程与教学改革。
关键词
泰勒理论
派纳理论
普通高校
体育课程
体育教学
Keywords
Taylor＇s theory
Peine＇s theory
ordinary universities
physical education curriculum
physical education teaching
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
泰勒与派纳理论对我国高校教学督导工作的启示
被引量：
1
2
作者
郭洋波
秦玉峰
卞文忠
张彦秋
张萍
机构
哈尔滨体育学院
东北林业大学文法学院
出处
《高教学刊》
2016年第1期28-29,31,共3页
基金
黑龙江省教育厅高等教育教学改革项目"创新教学督导工作提高高校教学质量的研究"(项目编号:JG2014010864)
文摘
美国课程论专家泰勒提出了课程开发的规范化程序,被公认为是科学化课程开发理论的里程碑;美国课程论专家派纳突破了泰勒的理论,追求"解放兴趣",致力于"课程理解"的研究。分析了现阶段我国高校教学督导工作中存在的一些问题,认为泰勒理论与派纳理论对于规范和创新高校教学督导工作具有一定的启示。泰勒理论对我国高校教学督导工作的启示是:明确教学督导工作目标;发挥评价在教学督导工作中的重要作用;建立规范化的制度,使教学督导工作更加有序地进行。派纳理论对我国高校教学督导工作的启示是:高校教学督导工作应该强调灵活性,高校教学督导人员与被督导对象是"合作"的关系。
关键词
泰勒理论
派纳理论
高校
教学督导
Keywords
Taylor＇s theory
Peine＇s theory
colleges and universities
teaching supervision
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
牦牛鞭壮腰胶囊对小鼠作用效果观察
被引量：
1
3
作者
史福胜
宁鹏
莫重辉
机构
青海大学农牧学院
出处
《青海大学学报（自然科学版）》
2003年第6期11-13,共3页
文摘
以牦牛鞭为主,辅以其他中药组成不同配方,分别饲喂小白鼠,筛选最佳配方制成胶囊。结果:单用牦牛鞭能促进小白鼠睾丸发育和增强其免疫力;牦牛鞭配以其他中药组成复方,不仅能促进睾丸发育,而且对提高小鼠的抗缺氧能力、抗疲劳能力和腹腔巨噬细胞的吞噬能力均有显著作用(p<0 05或p<0 01)。
关键词
牦牛鞭
壮腰胶囊
疗效
Keywords
yak's peins
zhuang yao capsule
effect
分类号
R282.74 [医药卫生—中药学]
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职称材料
题名
聚N-亚苯基吲哚醚酮的合成与性能研究
4
作者
商聪
刘洋
焦娅
张林
林润雄
机构
青岛科技大学教育部高性能聚合物和成型技术工程研究中心
中国工程物理研究院激光聚变研究中心
西南科技大学中国工程物理研究院激光聚变研究中心极端条件物质特性联合研究室
出处
《青岛科技大学学报（自然科学版）》
CAS
2015年第2期141-144,149,共5页
基金
中国工程物理研究院科学技术发展基金项目(2012A0302015
2012B0302051
2013B0302051)
文摘
用4-羟基吲哚与4,4′-二氟二苯酮作为单体经亲核取代反应合成了聚N-亚苯基吲哚醚酮(PEIN)。其结构通过红外、核磁、GPC以及热分析进行表征。通过分子模拟方法对目标聚合物的分子链结构进行了分析。基于该聚合物具有较为刚性的分子骨架结构,其表现出优异的热性能和较高的玻璃化转变温度(T5%=503℃,Tg=208℃)。由于该聚合物具有锯齿状的分子结构,使得聚合物具有良好的溶解性,可溶于NMP(N-甲基吡咯烷酮)、氯仿等溶剂。
关键词
聚N-亚苯基吲哚醚酮(PEIN)
热稳定性
溶解性
亲核取代
Keywords
poly（N-aryleneindole ether）（PEIN）
thermal stability
solubility
nucleophilic substitution reaction
分类号
O63 [理学—高分子化学]
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职称材料
题名
藤蔓结构下的碎片化叙事——解读莫迪亚诺《缓刑》的叙事方式
5
作者
倪金艳
机构
青海民族大学文学与新闻传播学院
出处
《喀什师范学院学报》
2015年第5期77-80,共4页
文摘
《缓刑》以藤蔓式结构展开碎片化叙事。本文主要从语言结构的碎片化、情节编织的碎片化解读《缓刑》的叙事方式,进而分析文本隐含作者主体的泯灭性。
关键词
《缓刑》
藤蔓式结构
碎片化叙事
隐含作者
Keywords
Remise de Peine
Vines structure
Fragmentation narrative
Implied author
分类号
I565.074 [文学—其他各国文学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
让泰勒与派纳携手——对我国普通高校体育课程与教学改革的思考
秦玉峰
郭洋波
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2016
3
下载PDF
职称材料
2
泰勒与派纳理论对我国高校教学督导工作的启示
郭洋波
秦玉峰
卞文忠
张彦秋
张萍
《高教学刊》
2016
1
下载PDF
职称材料
3
牦牛鞭壮腰胶囊对小鼠作用效果观察
史福胜
宁鹏
莫重辉
《青海大学学报（自然科学版）》
2003
1
下载PDF
职称材料
4
聚N-亚苯基吲哚醚酮的合成与性能研究
商聪
刘洋
焦娅
张林
林润雄
《青岛科技大学学报（自然科学版）》
CAS
2015
0
下载PDF
职称材料
5
藤蔓结构下的碎片化叙事——解读莫迪亚诺《缓刑》的叙事方式
倪金艳
《喀什师范学院学报》
2015
0
下载PDF
职称材料
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