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高校化学仪器分析实验教学改革与学生能力培养研究
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作者 杨晓霞 《化工设计通讯》 CAS 2023年第10期136-138,142,共4页
高校化学教育在培养学生创新能力和实践能力方面起着重要作用。而化学仪器分析实验作为化学专业的一门重要课程,对学生在化学领域的能力培养具有重要意义。然而,传统的化学仪器分析实验教学存在一些问题,因此,探讨了高校化学仪器分析实... 高校化学教育在培养学生创新能力和实践能力方面起着重要作用。而化学仪器分析实验作为化学专业的一门重要课程,对学生在化学领域的能力培养具有重要意义。然而,传统的化学仪器分析实验教学存在一些问题,因此,探讨了高校化学仪器分析实验教学改革的意义和必要性,并提出相应的关键措施和策略,以促进学生能力的培养。 展开更多
关键词 高校化学仪器分析实验 教学改革 学生能力培养
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以就业需求为导向的药学专业学生能力培养的策略
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作者 冯利 《现代盐化工》 2023年第1期134-136,共3页
坚持以就业需求为导向开展药学专业学生能力培养属于一项重要的教育任务,对提高药学专业学生能力具有积极作用,同时可以不断完善各个教育环节与流程,达到提高药学专业人才培养水平的目标。基于此,深入分析了以就业需求为导向开展药学专... 坚持以就业需求为导向开展药学专业学生能力培养属于一项重要的教育任务,对提高药学专业学生能力具有积极作用,同时可以不断完善各个教育环节与流程,达到提高药学专业人才培养水平的目标。基于此,深入分析了以就业需求为导向开展药学专业学生能力培养的重要意义,并且针对药学领域发展对学生的专业能力需求情况进行了调查统计,提出了相关教育策略,助推药学专业学生能力培养水平持续提升。 展开更多
关键词 就业需求 药学专业 学生能力培养
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工程教育专业认证对学生能力培养的影响研究
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作者 李文娟 《大众文摘》 2023年第39期0079-0081,共3页
本文旨在研究工程教育专业认证对学生能力培养的影响。通过综合文献分析,本研究探讨了工程教育专业认证的定义、国内外认证机构和标准,以及认证对学生能力培养的积极影响和潜在挑战。此外,文章提供了关于如何优化认证以提高学生能力培... 本文旨在研究工程教育专业认证对学生能力培养的影响。通过综合文献分析,本研究探讨了工程教育专业认证的定义、国内外认证机构和标准,以及认证对学生能力培养的积极影响和潜在挑战。此外,文章提供了关于如何优化认证以提高学生能力培养效果的建议。最后,总结认证在提高学生能力培养方面的重要性和未来研究方向。 展开更多
关键词 工程教育专业认证 学生能力培养 教育质量 认证影响 优化认证
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对普通高校体育教育专业学生能力培养与评价的研究 被引量:111
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作者 张学研 王崇喜 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2000年第6期15-18,共4页
采用文献法、调查法、数理统计法等。经过分析研究 ,提出普通高校体育教育专业学生能力的概念 ,揭示出体育教育专业学生能力基本结构是由 3个层次、6个系列、43项因素所组成的。当前普通高校体育专业学生能力还不能适应社会发展的需要 ... 采用文献法、调查法、数理统计法等。经过分析研究 ,提出普通高校体育教育专业学生能力的概念 ,揭示出体育教育专业学生能力基本结构是由 3个层次、6个系列、43项因素所组成的。当前普通高校体育专业学生能力还不能适应社会发展的需要 ,且发展不平衡。其主要原因是 :受传统的体育教学思想的影响和旧的课程设置的束缚 ;教学设备落后等。培养学生能力应遵循计划性、渐进性、结合性、实践性、个体性原则 ,制定四学年体育专业学生能力培养模式 ,探讨提高学生能力的基本方法与途径 。 展开更多
关键词 体育教育 普通高校 体育教育专业 学生能力培养
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改革植物生理学实验课教学方法加强学生能力培养 被引量:7
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作者 侯福林 邱军 +1 位作者 贺继临 杜旭东 《山东师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2001年第3期339-340,共2页
通过植物生理学实验课教学方法的改革 ,培养了学生的观察能力、分析问题能力和科学研究的能力 .
关键词 学生能力培养 实验课教学 分析问题能力 观察能力 科学研究 改革 方法
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操作系统课程教学与学生能力培养 被引量:12
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作者 王知非 罗秋滨 石研 《计算机教育》 2008年第14期73-74,共2页
本文介绍了我院在操作系统教学过程中通过改进教学方法、引入任务驱动和加强实践环节,对学生的思考能力、学习能力和实践动手能力进行培养的一些经验。
关键词 操作系统 学生能力培养 教学改革 课程建设
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局部实验教学中加强学生能力培养的探索 被引量:13
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作者 洪乐鹏 龙大宏 +1 位作者 叶秉坤 曾凡表 《解剖学研究》 CAS 2004年第1期74-75,共2页
本文针对 2 1世纪对医学人才的要求 ,为了全面提高学生的综合能力 ,在局解实验教学中进行一系列的改革和探索 ,包括改革“先理论后实验”的传统教学模式、运用临床问题启发式教学法和采用“躯干、四肢并进”解剖法及实施标本考试 ,旨在... 本文针对 2 1世纪对医学人才的要求 ,为了全面提高学生的综合能力 ,在局解实验教学中进行一系列的改革和探索 ,包括改革“先理论后实验”的传统教学模式、运用临床问题启发式教学法和采用“躯干、四肢并进”解剖法及实施标本考试 ,旨在传授解剖知识的同时 ,加强对学生的自学能力、分析与解决问题的能力、协调合作能力和动手能力的培养。实践证明 ,上述措施既增加学生学习局解的积极性和兴趣 ,又使学生的综合能力得到了一定提高。 展开更多
关键词 实验教学 学生能力培养 学生学习 综合能力 传统教学模式 自学能力 动手能力 局部 临床问题 解剖知识
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基于项目实战环境的学生能力培养 被引量:5
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作者 习友宝 古军 +1 位作者 袁渊 古天祥 《实验科学与技术》 2004年第1期42-44,56,共4页
本文以工科院校学生能力培养为目标,根据作者多年的教学实践,提出让大学生在完成必要的理论和技术基础课程学习后,以项目实战环境(Project—basedLearning)来培养其综合应用能力,进而培养其全面综合素质,体现了知识、能力、素质(即KAQ)... 本文以工科院校学生能力培养为目标,根据作者多年的教学实践,提出让大学生在完成必要的理论和技术基础课程学习后,以项目实战环境(Project—basedLearning)来培养其综合应用能力,进而培养其全面综合素质,体现了知识、能力、素质(即KAQ)的人才培养模式。阐述了项目实战环境的概念,论述了项目实战环境在人才培养中的组织和实施办法及重要作用。 展开更多
关键词 高等教育 实验教学 学生能力培养 项目实战环境
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美国能力本位教育对我国大学生能力培养的启示 被引量:4
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作者 贾立平 王丽娜 +1 位作者 王起友 邵彩玲 《职业时空》 北大核心 2006年第10X期18-20,共3页
美国是重视大学生能力培养的国家,其教育逐步形成了有别于其他国家能力本位的独特模式.从教育目标的定位、课程体系的建构到教育内容的实施均着力于大学生能力的培养.借鉴美国能力本位教育经验,可以为我国培养大学生的能力得到诸多启示.
关键词 学生能力培养 能力本位教育 美国 能力培养 教育经验 教育内容 课程体系 国家
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从大学生能力培养视角谈无机元素化学教学 被引量:6
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作者 张欢 王伟 +1 位作者 杨定明 戴亚堂 《广州化工》 CAS 2015年第21期203-205,共3页
提出了在无机元素化学课程教学中培养大学生各方面能力的措施。通过采取一系列措施——运用提问和比较法、课外知识拓展、交流与讨论、实践训练等教学方式不仅提升了学生学习无机元素化学的学习效果,更重要的是不断提升了学生的独立思... 提出了在无机元素化学课程教学中培养大学生各方面能力的措施。通过采取一系列措施——运用提问和比较法、课外知识拓展、交流与讨论、实践训练等教学方式不仅提升了学生学习无机元素化学的学习效果,更重要的是不断提升了学生的独立思考和认知能力、自主学习能力、组织沟通能力和科学研究能力等,并通过强化学生的责任感和使命感来充分挖掘学生的创新潜能。 展开更多
关键词 无机元素化学 学生能力培养 创新潜能
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无机元素化学课程教学与大学生能力培养 被引量:4
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作者 张欢 杨定明 戴亚堂 《大学化学》 CAS 2012年第6期34-36,共3页
介绍在无机元素化学课程教学中培养大学生多方面能力的新举措。通过采取诸多措施——在问题中学习、拓展课外知识、交流与讨论、实验与研究、责任感与使命感教育等教学方式以及考核模式改革等,不断提升大学生独立获取知识的能力、表达... 介绍在无机元素化学课程教学中培养大学生多方面能力的新举措。通过采取诸多措施——在问题中学习、拓展课外知识、交流与讨论、实验与研究、责任感与使命感教育等教学方式以及考核模式改革等,不断提升大学生独立获取知识的能力、表达能力和创新及研究能力。 展开更多
关键词 无机元素化学 学生能力培养 考核模式
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基于学生能力培养的食品科学与工程专业油脂工程方向生产实习模式研究 被引量:1
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作者 马宇翔 刘玉兰 +3 位作者 汪学德 刘华敏 孙聪 王东营 《中国油脂》 CAS CSCD 北大核心 2022年第5期153-155,共3页
生产实习是一个重要的综合性实践教学环节,是学生对加工企业从被动接受到主动认识的重要手段,对培养学生的工程实践能力有着非常重要的作用。油脂专业方向生产实习是在本科学生完成基础课程后,专业课程学习前,对今后从事的专业以及企业... 生产实习是一个重要的综合性实践教学环节,是学生对加工企业从被动接受到主动认识的重要手段,对培养学生的工程实践能力有着非常重要的作用。油脂专业方向生产实习是在本科学生完成基础课程后,专业课程学习前,对今后从事的专业以及企业生产过程的工艺流程、加工设备和装置,进行一次全面、详细的实地考察感性学习。 展开更多
关键词 综合性实践教学 生产实习模式 食品科学与工程专业 工程实践能力 学生能力培养 加工设备 被动接受 企业生产过程
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地方本科院校生物工程专业学生能力培养与评价方式改革实践 被引量:3
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作者 胡兴 刘卫今 +2 位作者 刘胜贵 吴镝 付明 《怀化学院学报》 2015年第6期120-122,共3页
围绕生物工程专业学生能力培养与评价方式改革实践,构建以能力培养为核心的"三模块四平台"的理论课程体系,开放式的"三层次三环节"综合性实践教学体系,通过学习性教学,分层次分年级实施专业实验、实践教学,"... 围绕生物工程专业学生能力培养与评价方式改革实践,构建以能力培养为核心的"三模块四平台"的理论课程体系,开放式的"三层次三环节"综合性实践教学体系,通过学习性教学,分层次分年级实施专业实验、实践教学,"导师制"等途径,推行过程、多元、达标的考核评价方式,培养生物工程专业学生获取知识的能力、专业实验技术能力、工程应用能力、产品设计能力、科研创新能力与社会适应能力。 展开更多
关键词 地方应用型本科院校 生物工程专业 学生能力培养 评价方式改革
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注重学生能力培养是教学改革的关键 被引量:2
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作者 丁敏 杜守洪 《新疆医科大学学报》 CAS 2008年第2期234-235,共2页
关键词 学生能力培养 医学教学改革 医学教育 教育思想 知识传授 教学质量 国内外
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在专业课程教学中提高大学生能力培养的探索实践 被引量:11
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作者 杨建文 刘长久 《高教论坛》 2007年第1期19-20,42,共3页
在大众化高等教育前提下,专业教学必须以培养大学生能力为目标。本文论述了在专业课教学过程中如何调动大学生专业学习积极性,培养自学能力、实践动手能力、创新能力、以及对社会的适应能力进行的教学探索实践。
关键词 大众化教育 学生能力培养 专业课程教学
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基于学生能力培养的管理学课程教学改革探讨 被引量:11
16
作者 朱礼龙 《高等农业教育》 2009年第10期72-74,共3页
基于学生能力培养的管理学课程教学改革坚持的5项总体原则,即以强化学生的能力培养为出发点、以设计性教学改革为总体思路、以教学内容的优化为核心、以实践性教学法为主要教学方法以及以多媒体辅助教学为主要教学手段。并通过精心编制... 基于学生能力培养的管理学课程教学改革坚持的5项总体原则,即以强化学生的能力培养为出发点、以设计性教学改革为总体思路、以教学内容的优化为核心、以实践性教学法为主要教学方法以及以多媒体辅助教学为主要教学手段。并通过精心编制教学大纲,从源头上为教学改革定下基调、每章按统一的模块推出,从过程上保证教学改革的精细化、坚持开展课外辅助教学的实践活动以及做好配套改革工作等四个方面对管理学课程教学改革实践加以总结。 展开更多
关键词 学生能力培养 管理学 课程教学改革
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改革《护理学基础》实验教学 加强学生能力培养 被引量:5
17
作者 袁俊 周彩云 《护理实践与研究》 2008年第19期73-74,共2页
关键词 《护理学基础》 学生能力培养 基础实验教学 改革 护理高等教育 实践操作能力 实验教学模式 护理学教学
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在“教学做一体化”中强化高职学生能力培养——我院法律文秘专业教学改革实践 被引量:3
18
作者 唐素林 李伟 《北京政法职业学院学报》 2013年第1期110-114,共5页
本文阐述了法律文秘专业根据专业培养目标,结合行业领域和职业岗位(群)的任职要求,参照相关的职业资格标准,探索了"教学做一体化"的教学模式,在保证理论知识"适度、够用"的基础上,开展形式多样的实践教学,强化学生... 本文阐述了法律文秘专业根据专业培养目标,结合行业领域和职业岗位(群)的任职要求,参照相关的职业资格标准,探索了"教学做一体化"的教学模式,在保证理论知识"适度、够用"的基础上,开展形式多样的实践教学,强化学生能力的培养,提高学生的实践操作能力,体现高职学生的独特优势,达到高等职业教育是要培养具有必要的理论知识和较强实践能力的应用型技能型人才的目的。 展开更多
关键词 教学做一体化 理论“适度 够用” 强化学生能力培养
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普通高校网球选项课教学与学生能力培养 被引量:3
19
作者 王越鹏 王维芳 《吉林体育学院学报》 2001年第4期97-99,共3页
对如何在较短学时里,使学生尽快掌握网球知识、技术及技能,在教法及培养学生能力等方面进行了论述。
关键词 网球选项课 普通高校 学生能力培养 教法 学时 教学 培养学生 知识 技能
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野外地质实习与学生能力培养 被引量:10
20
作者 翟永红 《中国地质教育》 1998年第2期39-41,共3页
地质学是一门实践性很强的学科,在教学过程中,野外地质实习是十分重要的一个环节。笔者多年来带学生野外实习,尤其是毕业设计的野外工作,发现学生大多只注重于书本知识的学习,而面对复杂的地质现象,如何观察与描述,则往往感到棘手。此... 地质学是一门实践性很强的学科,在教学过程中,野外地质实习是十分重要的一个环节。笔者多年来带学生野外实习,尤其是毕业设计的野外工作,发现学生大多只注重于书本知识的学习,而面对复杂的地质现象,如何观察与描述,则往往感到棘手。此时老师如抓住现场教学这个机会,积极启发引导学生的兴趣,教会学生如何做,对培养学生的能力和素质至关重要。 展开更多
关键词 野外地质实习 学生能力培养 野外实习 地质现象 地质学家 野外工作 分析推理 观察能力 毕业设计 农民子女
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