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文化自信在大学生思想政治教育中的融入探究
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作者 廖一祯 《中国防痨杂志》 CAS CSCD 2024年第2期251-252,共2页
近年来,文化自信已成为中国社会主义核心价值观的重要组成部分。它强调了对中华优秀传统文化的传承与发展,有助于加强国家认同感和文化认同感。在高校思想政治教育(简称“思政教育”)中,融入文化自信的教育内容可以培养学生对自己的文... 近年来,文化自信已成为中国社会主义核心价值观的重要组成部分。它强调了对中华优秀传统文化的传承与发展,有助于加强国家认同感和文化认同感。在高校思想政治教育(简称“思政教育”)中,融入文化自信的教育内容可以培养学生对自己的文化理解与认同,提升其文化自信心和自我价值感。大学生思政教育作为培养高素质社会主义建设者和接班人的重要阶段,需要关注学生的思想认同和塑造他们的价值观念。 展开更多
关键词 大学生思政教育 中华优秀传统文化 文化自信 文化认同感 大学生思想政治教育 思想认同 高校思想政治教育 国家认同感
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以党史资源推进高校思想政治教育路径研究
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作者 刘鹏程 孙旭 +1 位作者 刘阳 唐丹 《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》 2024年第1期57-59,共3页
党史资源是最生动且最具说服力的“教科书”,具有明理、增信、崇德等功能,对于推动高校思想政治教育高质量开展、夯实学生马克思主义理论、抵制错误思想影响等均具有深远影响。因此,高校应始终遵循“政治性+时代性”“理论性+实践性”... 党史资源是最生动且最具说服力的“教科书”,具有明理、增信、崇德等功能,对于推动高校思想政治教育高质量开展、夯实学生马克思主义理论、抵制错误思想影响等均具有深远影响。因此,高校应始终遵循“政治性+时代性”“理论性+实践性”“融合性+创新性”三个基本原则,通过在主渠道上下功夫、在优环境上下功夫、在强实践上下功夫等路径促进党史资源与思想政治教育融合,进而提升高校思想政治教育实效。 展开更多
关键词 党史资源 高校大学生 思想政治教育
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中国共产党的形象塑造与新时代思想政治教育的使命担当
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作者 张静 王瑞文 孙也程 《决策与信息》 2024年第2期14-20,共7页
党的形象塑造和新时代思想政治教育现代化发展是实现中国式现代化的题中之义。从二者的耦合关系来看,塑造党的优良形象是思想政治教育的核心目标之一,思想政治教育则是塑造党的形象的重要途径,而党的光辉形象又为思想政治教育提供重要... 党的形象塑造和新时代思想政治教育现代化发展是实现中国式现代化的题中之义。从二者的耦合关系来看,塑造党的优良形象是思想政治教育的核心目标之一,思想政治教育则是塑造党的形象的重要途径,而党的光辉形象又为思想政治教育提供重要载体。新时代思想政治教育肩负着为党的形象塑造事业建强现代化队伍、建构价值坐标、健全传播体系,以及为认知、认同党的现代化形象建筑思想共识的使命任务。在党的形象塑造视域下推进新时代思想政治教育现代化发展,呼唤以党的形象塑造思维推进思想政治教育多形态协同发力,创新“以形促行”育人机制推动高校思政课教学体系现代化,创新网络赋能方式方法以推动“大思政课”理念落地见效。 展开更多
关键词 中国式现代化 中国共产党 政党形象塑造 思想政治教育现代化 思想政治教育形态 “大思政课” 以形促行 网络赋能
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思想政治教育文化传承创新的基本功能和现实根基
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作者 王学俭 宫长瑞 《学校党建与思想教育》 2024年第7期20-24,共5页
思想政治教育承担着文化传承创新的重要使命,尤其是思想政治教育学科及专业建立以来,思想政治教育文化传承创新功能得到强化和显现。40年来思想政治教育专业化建设的理论和实践告诉我们,必须充分发挥思想政治教育对传统文化传承创新的... 思想政治教育承担着文化传承创新的重要使命,尤其是思想政治教育学科及专业建立以来,思想政治教育文化传承创新功能得到强化和显现。40年来思想政治教育专业化建设的理论和实践告诉我们,必须充分发挥思想政治教育对传统文化传承创新的指引功能、整合功能、创新功能、传播功能,以马克思主义指导思想引领文化传承创新的方向,以全面客观的视角整合文化传承创新的力量,以行之有效的方法推动文化传承创新的实施,以先进快捷的传播方式丰富文化传承创新的载体,推动中华优秀传统文化实现创造性转化和创新性发展。 展开更多
关键词 思想政治教育 文化传承创新 基本功能 现实理路
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高校思想政治教育在新媒体时代的新发展和新思路——评《新媒体时代马克思主义理论传播研究》
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作者 王伟 马雁琳 《中国电化教育》 2024年第1期I0005-I0006,共2页
新媒体的出现极大提升了信息传播的时效性、交互性及多元性,延展了信息传播的渠道和空间,对高校思想政治教育也带来了机遇和挑战,如何因势利导,广泛应用新媒体技术,做好新时代高校思想政治教育工作,尤其是做好马克思主义理论传播,充分... 新媒体的出现极大提升了信息传播的时效性、交互性及多元性,延展了信息传播的渠道和空间,对高校思想政治教育也带来了机遇和挑战,如何因势利导,广泛应用新媒体技术,做好新时代高校思想政治教育工作,尤其是做好马克思主义理论传播,充分发挥马克思主义理论在高校教育中的思想引领、文化引导作用,已然成为重要现实课题。 展开更多
关键词 新媒体时代 高校思想政治教育 信息传播 引导作用 新媒体技术 因势利导 马克思主义理论传播 思想引领
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伟大建党精神与大学生思想政治教育融合研究——基于“双创”视角
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作者 胡见前 陈小平 雷艳平 《教育教学论坛》 2024年第2期149-152,共4页
随着全球化经济的发展,我国各行各业想要在国际竞争中争得一席之地,就必须摆脱落后产能,顺应时代发展要求,加大力度科研创新,这就需要高层次“双创”人才的支持。基于此,高校必须承担起“双创”经济发展所需人才的培养重任。在培育“双... 随着全球化经济的发展,我国各行各业想要在国际竞争中争得一席之地,就必须摆脱落后产能,顺应时代发展要求,加大力度科研创新,这就需要高层次“双创”人才的支持。基于此,高校必须承担起“双创”经济发展所需人才的培养重任。在培育“双创”人才专业理论素养和技术能力的同时,将伟大建党精神融入大学生思想政治教育中,有助于培养思想政治素养高、综合能力强的大学生,推动高层次人才走创新创业之路,进而促进“双创”经济的持续发展。 展开更多
关键词 “双创”经济 大学生 思想政治教育 伟大建党精神
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高校思想政治工作与思想政治教育的逻辑研究
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作者 陈旭 冯馨颖 +1 位作者 鲍美阳 苑新悦 《高教学刊》 2024年第4期168-172,共5页
该文以《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》为研究出发点,研究高校思想政治工作和思想政治教育的关系。通过对高校思想政治工作和思想政治教育二者的语义、概念、内涵与外延、应用四维阐述,厘清新时期高校思想政治工作与思想政... 该文以《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》为研究出发点,研究高校思想政治工作和思想政治教育的关系。通过对高校思想政治工作和思想政治教育二者的语义、概念、内涵与外延、应用四维阐述,厘清新时期高校思想政治工作与思想政治教育的实质,总结得出二者在语义上相似指向不同,概念上范围、划分层次、作用点区别,内涵和外延上存在包含被包含,应用上存在观察与参与视角。在二者逻辑研究的基础上,进一步分析新时代高校思想政治工作和思想政治教育的关系,挖掘二者基本理论与实践结合的参考成果。 展开更多
关键词 高校思想政治工作 思想政治教育 逻辑研究 语义 内涵与外延
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信息碎片化背景下高校网络思想政治教育研究
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作者 王海梅 赵鹏 《办公室业务》 2024年第1期41-43,共3页
新媒体时代,信息碎片化对高校网络思想政治教育工作带来新的机遇和挑战。文章分析当前新媒体信息传播中的碎片化对高校大学生成长成才的影响,从构建思想政治教育新体系,提升思想政治教育言语的影响力,进一步筑牢思想政治教育平台,有效... 新媒体时代,信息碎片化对高校网络思想政治教育工作带来新的机遇和挑战。文章分析当前新媒体信息传播中的碎片化对高校大学生成长成才的影响,从构建思想政治教育新体系,提升思想政治教育言语的影响力,进一步筑牢思想政治教育平台,有效提高大学生信息素养,创新性地提出可操作、可复制的实践路径,着力于工作成效,对开展网络思想政治教育工作提供新思路。 展开更多
关键词 新时代 信息碎片化 网络思想政治教育 研究
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网络直播对高校学生思想政治教育工作的影响及其对策研究
9
作者 熊强强 曾美琳 《产业与科技论坛》 2024年第3期81-84,共4页
最近几年在互联网发展速度不断加快的影响和推动下,网络直播得到迅猛发展,已经成为大众休闲娱乐、生活和工作中必不可少的一部分。在国家和社会的发展中,大学生起着关键的作用,大学生价值观的培养与构建对大学生自身、对国家和社会的发... 最近几年在互联网发展速度不断加快的影响和推动下,网络直播得到迅猛发展,已经成为大众休闲娱乐、生活和工作中必不可少的一部分。在国家和社会的发展中,大学生起着关键的作用,大学生价值观的培养与构建对大学生自身、对国家和社会的发展至关重要。网络直播的影响有积极方面的,也有消极方面的,直接影响大学生价值观,所以,本文对网络直播对大学生思想政治教育的影响进行分析,并提出“网络直播+思想政治教育”的对策,以期对大学生价值观的正确培养和优化起到积极作用。 展开更多
关键词 网络直播 大学生 思想政治教育
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价值观确立:思想政治教育的根本
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作者 赵野田 王永红 《学校党建与思想教育》 2024年第4期41-43,共3页
价值观教育对于思想政治教育目标和任务的完成乃至本质的实现,具有重要的意义和作用。价值观作为人的素质构成的核心要素,具有多项核心功能。价值观对人的行为具有普遍的影响和指导作用,是人的社会化的核心内容,构成人们内心深处的评价... 价值观教育对于思想政治教育目标和任务的完成乃至本质的实现,具有重要的意义和作用。价值观作为人的素质构成的核心要素,具有多项核心功能。价值观对人的行为具有普遍的影响和指导作用,是人的社会化的核心内容,构成人们内心深处的评价标准系统,对人的行为具有定向作用。鉴于此,学校要加强价值观教育,这是提升思想政治教育实效性的关键环节。 展开更多
关键词 价值观 功能 思想政治教育 思想政治素质
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新时代高校中外合作办学思想政治教育优化策略研究
11
作者 舒子芩 杨漾 《南方论刊》 2024年第2期97-100,共4页
加强高校中外合作办学思想政治教育,是保证我国教育对外开放事业稳步发展的必然要求。文章针对中外合作办学中思想政治教育主体、客体及外部环境的现实困境,立足牢牢掌握思想政治教育领导权、管理权和话语权的目标要求,提出中外合作办... 加强高校中外合作办学思想政治教育,是保证我国教育对外开放事业稳步发展的必然要求。文章针对中外合作办学中思想政治教育主体、客体及外部环境的现实困境,立足牢牢掌握思想政治教育领导权、管理权和话语权的目标要求,提出中外合作办学思想政治教育以理论指导、价值引领、实际践行为抓手,进行“全方位”布局;以境内、境外两个空间为阵地,开展“全时空”跨境教学;以线下教育管理、线上网络媒介为载体,建好“全渠道”育人通路的思政教育“三全”优化策略。 展开更多
关键词 中外合作办学 思想政治教育 优化策略
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高校思想政治教育数字化发展的现实效能、风险检视与优化路径
12
作者 刘伟 刘新琦 《黑龙江高教研究》 2024年第1期106-113,共8页
伴随高校教育数字化行动的方兴未艾,如何把握好高校思政教育数字化发展效能与限度的张力,破解数字化发展进程中的风险挑战,已成为高校思想政治教育提质增效的前沿课题。当前,高校思想政治教育数字化发展呈现出持续向好的态势,数字化在... 伴随高校教育数字化行动的方兴未艾,如何把握好高校思政教育数字化发展效能与限度的张力,破解数字化发展进程中的风险挑战,已成为高校思想政治教育提质增效的前沿课题。当前,高校思想政治教育数字化发展呈现出持续向好的态势,数字化在要素动态联结、过程场域开拓、环节效果优化等方面赋能了高校思想政治教育创新发展,但也暴露出数字迭代悬浮、数字功能失范、数字关系失度等一系列风险挑战。新发展阶段,我们必须正视高校思想政治教育仍处于“弱数字化”的阶段性现实,在思维革新、机制优化、关系深化上精准发力,聚焦“认知-态度-能力”问题落实好数字化理念,精心打造“生产-传播-反馈”协同的数字化运作机制,建构“寓教于数、与数偕行”的新型教育主客体关系,以更加积极主动的作为不断塑造高校思想政治教育数字化发展的新动能。 展开更多
关键词 高校思想政治教育 数字化 效能 风险 路径
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新时代思想政治教育本科专业高质量发展:困境与策略——基于重庆市高校的调研
13
作者 黄蓉生 颜叶甜 石海君 《重庆高教研究》 2024年第1期100-107,共8页
思想政治教育本科专业高质量发展,既是新时代新征程党的思想政治教育理论创新发展的重大时代课题,也是服务当前党和国家事业发展的应有之义,是培养引领与支撑中国式现代化发展创新人才的关键。研究设计自制问卷,采取非概率随机抽样和典... 思想政治教育本科专业高质量发展,既是新时代新征程党的思想政治教育理论创新发展的重大时代课题,也是服务当前党和国家事业发展的应有之义,是培养引领与支撑中国式现代化发展创新人才的关键。研究设计自制问卷,采取非概率随机抽样和典型代表选取相结合的方法对师生开展调研,调查内容主要包括思想政治教育本科专业课程设置、教材建设和人才培养。从调查结果看,师生对思想政治教育本科专业的质量基本持肯定态度,但也认为在新时代中国式现代化建设过程中,重庆市思想政治教育本科专业尚存不适应高质量发展的共性问题。具体表现为:思想政治教育本科专业存在专业发展不平衡、课程设置参差不齐、教材使用不够规范、人才培养质量不高等问题,不能适应当前国家重大战略需求。针对调研发现的问题,提出如下建议:制定“重庆市高校思想政治教育本科专业高质量发展实施方案”,提升专业整体能力;组织编写重庆市高校思想政治教育本科专业基础教材,强化专业基础规范;优化重庆市高校思想政治教育本科专业课程设置,提振人才培养质量;切实抓好重庆市高校思想政治教育本科专业高质量发展学习研讨,优化思想政治教育本科专业发展格局,最终实现思想政治教育本科专业高质量发展。 展开更多
关键词 思想政治教育 本科专业 高质量发展 人才培养
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马克思恩格斯对资产阶级思想政治教育的系统批判及其当代价值
14
作者 高地 王艺桥 《学校党建与思想教育》 2024年第7期25-32,共8页
马克思恩格斯在资本主义社会危机频发和工人革命浪潮日益汹涌的背景下,密切关注资产阶级意识形态的发展,揭露和批判了资产阶级思想政治教育。具体包括对资产阶级思想政治教育的本质批判,对资产阶级思想政治教育在社会公德、宗教清德、... 马克思恩格斯在资本主义社会危机频发和工人革命浪潮日益汹涌的背景下,密切关注资产阶级意识形态的发展,揭露和批判了资产阶级思想政治教育。具体包括对资产阶级思想政治教育的本质批判,对资产阶级思想政治教育在社会公德、宗教清德、职业道德和家庭美德等方面的内容批判,以及对资产阶级教育脱离生活实际、强制灌输、操纵媒体和控制舆论的方式批判。马克思恩格斯对资产阶级思想政治教育的批判立足于无产阶级立场,对科学认识和理性对待当代西方国家的思想政治教育,加强西方资本主义国家思想政治教育的批判研究、马克思主义经典作家思想的文本研究以及在国际视野下推动我国思想政治教育创新发展具有重要的现实价值。 展开更多
关键词 马克思恩格斯 思想政治教育 资产阶级 当代价值
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中国古代思想政治教育内容结构变迁及当代启示
15
作者 黄传球 《教育评论》 2024年第1期83-89,共7页
中国古代思想政治教育作为维护和实现统治阶级利益与意志的重要手段,普遍存在于中国古代社会发展的各个历史时段。观念(亦即世界观、人生观、价值观)、知识(主要指儒家经学)以及规范(主要指封建礼教和封建纲常)是其最重要的内容要素,它... 中国古代思想政治教育作为维护和实现统治阶级利益与意志的重要手段,普遍存在于中国古代社会发展的各个历史时段。观念(亦即世界观、人生观、价值观)、知识(主要指儒家经学)以及规范(主要指封建礼教和封建纲常)是其最重要的内容要素,它们在相互作用和联结中形成相对稳定的结构关系。根据不同要素在中国古代思想政治教育内容结构中的层次地位和主次关系,中国古代思想政治教育可以划为观念主导型、知识主导型以及规范主导型等三种不同的结构。中国古代思想政治教育内容结构的历史变迁是一个多因素相互交织的历史过程,政权更迭、经济发展、社会转型、文化转变是最重要的动因之源。建构当代思想政治教育内容体系要坚持时代性、科学性、整体性的发展思路,更要始终坚守思想政治教育的基本精神。 展开更多
关键词 思想政治教育 内容结构 结构演变 古代中国
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中华优秀传统文化融入高校思想政治教育的践行方略
16
作者 杨帆 《学校党建与思想教育》 2024年第2期60-62,共3页
中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在,是中华民族的根和魂,能够为高校思想政治教育提供强有力的理论支撑和丰富的理论资源。现阶段,中华优秀传统文化融入高校思想政治教育应该科学规划,凸显传统价值;多措并举,增强文化素养... 中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在,是中华民族的根和魂,能够为高校思想政治教育提供强有力的理论支撑和丰富的理论资源。现阶段,中华优秀传统文化融入高校思想政治教育应该科学规划,凸显传统价值;多措并举,增强文化素养;开拓思路,深挖文化内涵;扩展渠道,提升传播效率。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 思想政治教育 实践方略
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思想政治教育对大学生社会态度的影响成效及机制研究--基于江苏省内8所大学的实证分析
17
作者 王云白 《江苏高教》 2024年第3期103-109,共7页
思想政治教育对大学生社会理想信念、社会包容与友爱、人类命运共同体情感,以及政治效能感、政府工作评价、家国情怀等社会态度产生显著影响。总体而言,大学生情怀深厚、信任包容,社会态度赤诚且温和。思想政治教育中直接的知识学习、... 思想政治教育对大学生社会理想信念、社会包容与友爱、人类命运共同体情感,以及政治效能感、政府工作评价、家国情怀等社会态度产生显著影响。总体而言,大学生情怀深厚、信任包容,社会态度赤诚且温和。思想政治教育中直接的知识学习、隐性的育人氛围、大学生对学校公共事务的参与对大学生的社会态度产生了正向积极的影响。其中,直接的知识学习与学校公共事务参与对其产生的影响最为显著,隐性课程的协同效应尚不明显。大学思想政治教育需要积极践行课程思政,在涵养情怀的同时,融入参与社会生活所需的实用性知识与技能。 展开更多
关键词 思想政治教育 社会态度 课程思政
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协同学视域下高校思想政治教育主渠道与主阵地协同创新路径
18
作者 钱晓蓉 《湖北开放职业学院学报》 2024年第5期3-5,共3页
从协同的角度看高校思想政治教育是由多个要素组成的一个复杂系统,加强系统内各要素之间的协同有利于促进高校思想政治教育立德树人育人目标的实现。促进要素内部、要素之间以及要素与环境的协同是实现主渠道与主阵地协同的根本动力,在... 从协同的角度看高校思想政治教育是由多个要素组成的一个复杂系统,加强系统内各要素之间的协同有利于促进高校思想政治教育立德树人育人目标的实现。促进要素内部、要素之间以及要素与环境的协同是实现主渠道与主阵地协同的根本动力,在具体实践中高校要落实立德树人教育理念,实现“无序”向“有序”转变,要激活高校思想政治教育的体制机制,实现“部分”与“整体”的协同,要优化育人环境,实现“合作”与“竞争”。 展开更多
关键词 思想政治教育 协同机制 路径
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新时代高职院校思想政治教育“四维共建”协同育人研究
19
作者 黄亮 《职业技术教育》 2024年第2期30-33,共4页
当前高职院校开展思想政治教育存在三大课堂逻辑序化不清晰、教师专业能力有待提升、学生受众入脑入心不深刻等问题。高职院校思想政治教育“四维共建”协同育人包括“课堂、专题、信息、实践”四大关键要素,其中,课堂要素是根本,专题... 当前高职院校开展思想政治教育存在三大课堂逻辑序化不清晰、教师专业能力有待提升、学生受众入脑入心不深刻等问题。高职院校思想政治教育“四维共建”协同育人包括“课堂、专题、信息、实践”四大关键要素,其中,课堂要素是根本,专题要素是关键,信息要素是法宝,实践要素是活水。按照理论系统性的梳理整合、新媒生动性的契合融入、实践情景性的知行合一、教学多维性的聚合共育的内在要求,提出高职院校思想政治教育“四维共建”协同育人实施策略:在理念维度上要发挥课堂的主渠道作用;在属性维度上要融通专题教学与信息应用联接;在职教维度上要畅通理论研习和社会实践路径;在服务维度上要彰显复式课程协同育人实效。 展开更多
关键词 高职院校 思想政治教育 协同育人 思政课
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高职院校大学生就业教育融入思想政治教育探析
20
作者 付立娟 王文丽 《北京工业职业技术学院学报》 2024年第2期61-64,共4页
大学生就业是民心工程和根基工程,关系经济发展和国家稳定。党和国家对高校思想政治教育工作和就业教育工作作出了系列决策部署。思想政治教育与就业教育既有着内涵方面的默契,又是提升学生职业素养与就业能力的重要渠道。高职院校就业... 大学生就业是民心工程和根基工程,关系经济发展和国家稳定。党和国家对高校思想政治教育工作和就业教育工作作出了系列决策部署。思想政治教育与就业教育既有着内涵方面的默契,又是提升学生职业素养与就业能力的重要渠道。高职院校就业教育融入思想政治教育是适应经济社会发展、落实立德树人根本任务和促进学生全面发展的需要。对就业教育融入思想政治教育的实践路径进行研究,有利于二者互促共进、互补共长,为培养复合型高素质技术技能人才提供参考。 展开更多
关键词 思想政治教育 就业教育 现实需要 实践路径
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