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新体育课程标准与学生个性的培养 被引量:19
1
作者 许德顺 刘永光 《体育学刊》 CAS 北大核心 2004年第5期116-118,共3页
论述了在新课程标准下,如何针对每个学生不同特征进行教育,正确掌握培养学生的个性心理的基本方法和途径,使学生的个性得到充分发展。
关键词 新体育课程标准 学生个性 体育教学
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新体育课程标准下制约学生个性发展的惰性因素及其突破 被引量:2
2
作者 张鲲 宋喜红 何岩 《山西师大体育学院学报》 2008年第4期56-59,共4页
从体育与健康新课程标准出发,提出了新课标下个性的含义,分析了制约学生个性发展的惰性因素,并指出了发展学生个性的途径,旨在促进学生个性的自由、充分、和谐发展。
关键词 新体育课程标准 学生个性 惰性 突破
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试论新体育课程标准的实施
3
作者 丁兆雄 《师范教育》 2004年第3期6-8,共3页
关键词 新体育课程标准 学生体育意识 领域目标 教学常规 运动项目 运动负荷 身体练习 社会适应 传统体育 运动技能教学
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论新体育课程标准背景下小学体育教师的终身学习
4
作者 张丽霜 《当代体育》 2019年第18期0065-0066,共2页
通过文献资料法、访谈法等研究方法,阐述了在新体育课程标准背景下小学体育教师应当终身学习的意义。研究表明, 新体育课程标准对小学体育教师知识结构和能力素质等方面提出的更高要求,中学体育教师应调整和适应体育教学改 革;转变教育... 通过文献资料法、访谈法等研究方法,阐述了在新体育课程标准背景下小学体育教师应当终身学习的意义。研究表明, 新体育课程标准对小学体育教师知识结构和能力素质等方面提出的更高要求,中学体育教师应调整和适应体育教学改 革;转变教育观念;学习各学科的知识,具备完善的知识结构体系;提高自身修养,促进学生的社会适应。因此需要 小学体育教师积极应对,进行终身学习。也只有坚持改革,不断学习、钻研,将终身学习的理念融入自身的发展和体 育教学过程中,才能实现新体育课程标准的目标,才能适应时代发展的要求。最后提出了践行小学体育教师终身学习 的三点建议:第一,提倡终身学习理念,建立和优化中学体育教师终身学习体系;第二,多种学习方式相结合,提供 一体化地教师培养模式;第三,加大经费投入,制定奖励机制。 展开更多
关键词 新体育课程标准 小学体育教师 终身学习
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体育新课程标准的实施与师生关系的沟通技巧 被引量:2
5
作者 刘勇 蒋炳宪 熊姿 《教学与管理(理论版)》 2007年第2期137-138,共2页
新《体育与健康课程标准》(以下简称“新课标”)从单纯的育体向育体与育人有机的结合、体育与健康教育密切联系的方向转变,这种理念与构想能否真正得到落实并取得预期的效果,关键在于“新课标”实施中的具体参与者--教师和学生.因此,... 新《体育与健康课程标准》(以下简称“新课标”)从单纯的育体向育体与育人有机的结合、体育与健康教育密切联系的方向转变,这种理念与构想能否真正得到落实并取得预期的效果,关键在于“新课标”实施中的具体参与者--教师和学生.因此,研究师生关系沟通技巧,对实现“新课标”总目标,促进师生关系的良好发展具有重要作用. 展开更多
关键词 师生关系 体育课程标准 体育与健康课程标准 体育与健康教育 课标 参与者 总目标 育人
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试论体育“新课程标准”与体育教育专业课程体系改革 被引量:2
6
作者 梁胜男 徐波 《乐山师范学院学报》 2004年第10期55-57,共3页
随着体育“新课程标准”的逐步深入实施,体育教学对体育教师的专业素养提出了更高的新要求,作为培养体育专业教师的主要基地———师范院校体育教育专业系科,必须有与新体育课标准相一致的专业课程体系,以更好地适应新课程标准的需要;... 随着体育“新课程标准”的逐步深入实施,体育教学对体育教师的专业素养提出了更高的新要求,作为培养体育专业教师的主要基地———师范院校体育教育专业系科,必须有与新体育课标准相一致的专业课程体系,以更好地适应新课程标准的需要;为此本文根据体育新课程标准,对体育教育专业课程体系的改革提出了自己一些看法和建议,供专业体育教学工作者参考。 展开更多
关键词 体育课程标准 体育教育系 专业课程体系
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“泰勒模式”下的教师定位--体育新课程标准下的体育教师 被引量:4
7
作者 王德慧 孙桥 《南京体育学院学报(社会科学版)》 2008年第1期98-101,共4页
采用资料收集法对"泰勒模式"和我国的体育新课标进行收集,明确二者各自的内在意义,发现"泰勒模式"课程观给予教师很大的空间,而体育新课标中给予体育教师更多的权利。通过逻辑推理认为将"泰勒模式"引入... 采用资料收集法对"泰勒模式"和我国的体育新课标进行收集,明确二者各自的内在意义,发现"泰勒模式"课程观给予教师很大的空间,而体育新课标中给予体育教师更多的权利。通过逻辑推理认为将"泰勒模式"引入到体育新课标中指导体育教师进行教学会取得更为理想的结果,为新课标的全面展开奠定基础。 展开更多
关键词 泰勒模式 体育课程标准 体育教师 角色定位
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对新《体育与健康课程标准》中存在问题的讨论 被引量:1
8
作者 於爱民 《甘肃科技纵横》 2006年第3期222-223,共2页
通过实施新《体育与健康课程标准》的教学实践,对课程改革进行思考,列举了新《体育与健康课程标准》中现存的问题,并就这些问题提出简单建议,以引发对体育与健康课程改革的讨论和思考。
关键词 体育与健康课程标准 问题 讨论
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陕西省中学体育新课程标准实施状况调查与对策研究
9
作者 景会锋 《陕西教育(高教版)》 2011年第4期73-73,共1页
本文以陕西省中学学生和体育教师为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、对比分析法和数理统计法,对陕西省中学体育新课程标准指导思想、体育课教学内容、体育课教材配置和体育课教学评价等方面的贯彻实施现状进行调查,以... 本文以陕西省中学学生和体育教师为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、对比分析法和数理统计法,对陕西省中学体育新课程标准指导思想、体育课教学内容、体育课教材配置和体育课教学评价等方面的贯彻实施现状进行调查,以期为陕西省中学新课程改革的推广和实施提供理论参考。 展开更多
关键词 陕西省 体育课程标准 状况调查 对策研究
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试论新体育课程标准对中小学生体质的影响
10
作者 栾青 《才智》 2009年第27期251-251,共1页
本文将结合现如今学生的体质状况对新体育课程标准里的几个主要问题进行研究,希望能找到合理有效的方法为提高学生的体质提供理论依据。1.
关键词 新体育课程标准 小学生体质 体育与健康 体育活动 社会适应目标 身体素质下降 体育成绩 身体练习
原文传递
体育新课程标准对高校体育教育专业人才培养的影响和方法
11
作者 袁锋 《运动》 2015年第8期70-71,共2页
在当前高校体育教育专业人才培养工作开展的过程中,随着新课程标准的推行和实施,整体人才的培养理念、形式、方向都发生了巨大的变化。如何结合人才的具体培养需求对人才培养模式进行优化和调整,从而更好地适应当前体育教育人才的发展需... 在当前高校体育教育专业人才培养工作开展的过程中,随着新课程标准的推行和实施,整体人才的培养理念、形式、方向都发生了巨大的变化。如何结合人才的具体培养需求对人才培养模式进行优化和调整,从而更好地适应当前体育教育人才的发展需求,已经成为当前高校体育教育专业开展相关教学工作的重要研究。 展开更多
关键词 体育课程标准 高校体育教育专业 人才培养
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浅议新体育课程标准给体育教学带来的转变
12
作者 吴景东 《文体用品与科技(学术版)》 2011年第12期93-93,共1页
随着时代的发展,特别是《新课程标准》的颁布,极大地推动了学校教育的改革和发展,同时也给学校体育提出了新的要求,该决定明确提出了学校教育要树立健康第一的指导思想。新的体育课程标准,使教师在指导思想方面、体育教学实践中发生喜... 随着时代的发展,特别是《新课程标准》的颁布,极大地推动了学校教育的改革和发展,同时也给学校体育提出了新的要求,该决定明确提出了学校教育要树立健康第一的指导思想。新的体育课程标准,使教师在指导思想方面、体育教学实践中发生喜人的转变;主要表现在知道思想和体育教学实践中的转变。 展开更多
关键词 新体育课程标准 体育教学 转变
原文传递
英国高中体育新课程标准的解读与思考 被引量:1
13
作者 陆辉 《现代基础教育研究》 2011年第3期31-37,共7页
文章采用文献资料法、分析比较法等研究方法,对英国高中体育新课程标准的课程理念、课程目标、课程设置、课程内容、课时安排及组织形式和课程评价等方面进行解读与分析。以期在与发达国家体育课程标准的横向学习比较中,为学校校本体... 文章采用文献资料法、分析比较法等研究方法,对英国高中体育新课程标准的课程理念、课程目标、课程设置、课程内容、课时安排及组织形式和课程评价等方面进行解读与分析。以期在与发达国家体育课程标准的横向学习比较中,为学校校本体育课程和国家体育课程的实施提供有价值的借鉴。 展开更多
关键词 英国高中体育课程标准 解读 趋势与特征 思考
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新体育与健康课程标准的思路及特点 被引量:2
14
作者 唐红明 蒋毅 《当代体育科技》 2018年第23期53-53,55,共2页
自2001年教育部门颁布了《课程标准》,中小学陆续实施;到2017年2月推出《新课程标准》,由此我国教育事业进行了最大范围的基础教育课程改革。随着课程改革实行,将新体育与健康课程标准思路及特点完全展现出来,为我国教育事业发展奠定了... 自2001年教育部门颁布了《课程标准》,中小学陆续实施;到2017年2月推出《新课程标准》,由此我国教育事业进行了最大范围的基础教育课程改革。随着课程改革实行,将新体育与健康课程标准思路及特点完全展现出来,为我国教育事业发展奠定了基础。文章主要对新体育与健康课程标准思路及特点进行论述,供人们参考。 展开更多
关键词 体育健康课程标准 思路特点 分析
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探究体育新课程标准下的新型师生关系 被引量:4
15
作者 宋伦忠 王家京 《南京体育学院学报(社会科学版)》 2006年第4期118-121,共4页
从新课程标准下体育教学过程的学生、教师入手,采用对比的方法探究了体育新课程标准的实施必将使师生之间的关系,师生的教、学行为等发生变化。学生不应再是教学过程中的接收者、模仿者,而应该是劳动者、求索者、设计者;教师不应再是传... 从新课程标准下体育教学过程的学生、教师入手,采用对比的方法探究了体育新课程标准的实施必将使师生之间的关系,师生的教、学行为等发生变化。学生不应再是教学过程中的接收者、模仿者,而应该是劳动者、求索者、设计者;教师不应再是传授者、命令者,而应该是生产者、中介者、服务者。体育教学中的师生关系应该是一种平等、合作、互动的关系,教师不应再将自己凌驾于学生之上,只有这样,学生才能感受到运动的乐趣和学习环境的温馨,学习的积极性、主动性和创造性才能充分体现出来。 展开更多
关键词 体育课程标准 师生关系
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依据《初中体育新课程标准》改革学校体育运动会模式 被引量:1
16
作者 毕庆国 《中国科教创新导刊》 2013年第12期234-234,共1页
《初中体育新课程标准》明确指出初中体育应该坚持"健康第一"的指导思想,促进学生健康成长;激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识;以学生发展为中心,重视学生的主体地位;关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益,因此,面对初中学... 《初中体育新课程标准》明确指出初中体育应该坚持"健康第一"的指导思想,促进学生健康成长;激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识;以学生发展为中心,重视学生的主体地位;关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益,因此,面对初中学校运动会目前存在的种种弊端,一线体育教师应该认真学习并落实《初中体育新课程标准》,改革学校体育运动会模式。 展开更多
关键词 初中体育课程标准 学校体育运动会 弊端 改革 模式
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河南省中小学体育新课程标准实施的影响因素分析
17
作者 余海阔 《佳木斯职业学院学报》 2014年第6期282-,289,共2页
运用文献资料法、问卷调查法和访谈法等方法对河南省中小学新体育课程标准的实施的影响因素进行调查分析,为河南省中小学体育新课程标准的顺利实施和推广提供参考。分析结果表明:学生体育课意识淡薄、教师自身业务水平局限、学校领导重... 运用文献资料法、问卷调查法和访谈法等方法对河南省中小学新体育课程标准的实施的影响因素进行调查分析,为河南省中小学体育新课程标准的顺利实施和推广提供参考。分析结果表明:学生体育课意识淡薄、教师自身业务水平局限、学校领导重视不够、新课程标准自身缺陷及体育教师数量不足且分布不均是影响新课标顺利实施的主要因素。 展开更多
关键词 中小学 体育课程标准 影响因素
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体育新课程标准与体育教师的角色转变
18
作者 张富弟 《湖州职业技术学院学报》 2005年第3期82-84,共3页
《体育与健康课程标准》的颁布实施,为体育教学改革提供了一个崭新的平台。体育教师在体育教学过程中要更新观念,树立“健康第一”的思想,优化知识结构,成为促进学生全面发展的教育者、健康课堂的开发者和设计者,使课堂教学人性化和学生... 《体育与健康课程标准》的颁布实施,为体育教学改革提供了一个崭新的平台。体育教师在体育教学过程中要更新观念,树立“健康第一”的思想,优化知识结构,成为促进学生全面发展的教育者、健康课堂的开发者和设计者,使课堂教学人性化和学生化,从而帮助学生建立身体健康、心理健康和社会适应的三维健康观,树立终身体育意识。 展开更多
关键词 体育课程标准 体育教师 角色
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体育与健康新课程标准面临的困境
19
作者 白亮 《体育师友》 2014年第5期35-36,共2页
自体育与健康新课程标准实施以来,我国学校体育取得诸多进步,但改革中也存在一定的困境。通过分析问题并提出相应的措施,促进体育与健康新课程标准进一步的完善与发展。
关键词 体育课程标准 体育与健康 困境
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高中体育新课程标准背景下学生学习兴趣调查分析与对策探讨
20
作者 曾杰 《吉林省教育学院学报(中学教研版)》 2009年第1期62-63,共2页
一、高中体育新课程标准背景下学生学习兴趣调查情况分析1.研究对象调查对象是余姚中学高一年级为实验班,l一5班282人,其中男同学148人、女同学134人。6—10班275人,其中男同学151人、女同学124人为参照班。
关键词 体育课程标准 学生学习兴趣 高中 女同学 高一年级 实验班 中学
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