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新医科背景下《儿科学》专业教育课程思政建设的探讨
1
作者 孙慧超 李谧 +4 位作者 吕铁伟 唐雪梅 舒畅 管贤敏 胡娅 《中国继续医学教育》 2024年第3期148-151,共4页
课程思政是教育部对各高校教育教学的基本要求,也是高校达到立德树人目标的重要途径,是一项重大的政治任务和战略工程。新医科背景下,医学教育工作者要顺应时代发展要求,拓展自己,提高专业教育和思政教育的水平。文章就目前医学教育课... 课程思政是教育部对各高校教育教学的基本要求,也是高校达到立德树人目标的重要途径,是一项重大的政治任务和战略工程。新医科背景下,医学教育工作者要顺应时代发展要求,拓展自己,提高专业教育和思政教育的水平。文章就目前医学教育课程思政存在的问题进行总结,探索新医科背景下提高医学教育课程思政的措施,并对《儿科学》各章节内容内含的思政元素进行挖掘和总结,坚持“以学生为中心”,将思想政治教育切实融入《儿科学》的专业教学中,培养学生的家国情怀、社会责任感及求真务实、积极创新的科学精神,希望对医学教育工作者,尤其是儿科教育工作者提供帮助。 展开更多
关键词 课程思政 儿科学 思政元素挖掘 课程思政实施 新医科 人文素养 对策
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基于课程思政浅谈如何上好诊断学第一节课
2
作者 孟鹏飞 孙士玲 +3 位作者 刘岷 关徐涛 党辉 李桓 《中国中医药现代远程教育》 2024年第9期16-19,共4页
将课程思政融入教学,是实现“立德树人”根本任务的基本要求,亦是提高教学质量和水平的重要手段。诊断学是连接基础医学与临床医学的桥梁课程,是医学生学习临床各专业的基础。基于课程思政上好诊断学第一节课,对医学生今后学习掌握好诊... 将课程思政融入教学,是实现“立德树人”根本任务的基本要求,亦是提高教学质量和水平的重要手段。诊断学是连接基础医学与临床医学的桥梁课程,是医学生学习临床各专业的基础。基于课程思政上好诊断学第一节课,对医学生今后学习掌握好诊断学、开展各专业学习以及树立良好价值观和道德观具有重要引导意义和作用。文章基于课程思政理念,从教学目标的设定、学情分析、策略制订、教学设计与实施、课程思政案例等方面浅谈如何上好诊断学的第一节课。 展开更多
关键词 课程思政 诊断学 教学方法 课程思政案例
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中华体育精神融入体育课程思政案例库建设的研究
3
作者 高冰 《衡水学院学报》 2024年第1期76-80,共5页
在体育课程思政教学中引入案例教学法,是提高课程思政教学效果的有益尝试,而构建案例库是系统开展案例教学的基础。中华体育精神作为我国优秀传统文化的一部分,其丰富的精神内涵与体育课程思政教学目标高度契合,大量丰富形象而广为传播... 在体育课程思政教学中引入案例教学法,是提高课程思政教学效果的有益尝试,而构建案例库是系统开展案例教学的基础。中华体育精神作为我国优秀传统文化的一部分,其丰富的精神内涵与体育课程思政教学目标高度契合,大量丰富形象而广为传播的素材是体育课程思政案例库的宝贵资源。中华体育精神融入体育课程思政案例库建设是个系统工程,应以体育类人才思政培养目标为基础,健全制度保障,做好宏观架构。在具体建设流程方面,以中华体育精神的内涵为依据,按照内容模块确定、样式标准选择、素材搜集、案例编写、实践应用、反馈修改6个步骤进行动态建设,并有计划地开展更新、维护和共享。 展开更多
关键词 中华体育精神 课程思政 体育课程思政 案例库
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《艺术修养外语》课程思政建设路径与实践探索
4
作者 袁阳春 《教育进展》 2024年第2期1710-1715,共6页
课程思政是实现立德树人及全方位人才培养的必由之路。目前我校ESP (专门用途英语)课程《艺术修养外语》尚处发展初期,在理论教学、应用实践教学、专业课师资队伍建设以及课程评价等环节的思想教育融入不够充分。契合时代要求,进行学科... 课程思政是实现立德树人及全方位人才培养的必由之路。目前我校ESP (专门用途英语)课程《艺术修养外语》尚处发展初期,在理论教学、应用实践教学、专业课师资队伍建设以及课程评价等环节的思想教育融入不够充分。契合时代要求,进行学科课程思政的创新探索具有一定的必要性和紧迫性。随着高校课程思政的全面推进,对课程思政的开展与反思也成为当下教育界关注的热点。将思想政治教育融入学科教学中,本文就思政教育建设的主要方向与路径进行探讨,并给出具体的思政实践举措与思政优化思路,以期提升学生综合素质、强化课程思政育人效果。 展开更多
关键词 课程思政内涵 课程思政建设 课程思政优化
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医学高校附属医院课程思政教师队伍建设存在的问题及对策 被引量：1
5
作者 刁汇玲 张晓敏 +2 位作者 孙晓彤 孙经武 高金祥 《中国继续医学教育》 2024年第1期173-178,共6页
医学人才德育培养是医学高校附属医院的首要教学目标,课程思政是达成这一目标的有效途径,临床教师是实施课程思政的关键。目前,医学高校附属医院课程思政所面临的最主要问题是临床医生的教师职业认同感和归属感缺失、医院课程思政保障... 医学人才德育培养是医学高校附属医院的首要教学目标,课程思政是达成这一目标的有效途径,临床教师是实施课程思政的关键。目前,医学高校附属医院课程思政所面临的最主要问题是临床医生的教师职业认同感和归属感缺失、医院课程思政保障机制不健全、临床教师育德意识和育德能力不足。规范临床教师选聘准入程序,将师德医德高尚的临床教师纳入高校教师体系中;医院从医院管理、师资培训、教学评价和激励机制四方面,构建一个全面、系统、科学的课程思政师资队伍培养和建设体系,为推动医院课程思政的落地实践提供有力保障;临床教师从加强自身政治素养、强化育德意识、找准育人角度、提升育德能力四方面,加强自我课程思政能力建设,进而全面推进医学课程思政建设。 展开更多
关键词 医学高校附属医院 课程思政 教师队伍建设 临床教师 医学人才德育培养 自我课程思政能力建设
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“三融入,一反哺”:植物生理学课程思政探索与实践 被引量：1
6
作者 李忠光 樊冬梅 +3 位作者 龚明 杨双龙 王莎莎 郝大海 《高教学刊》 2024年第2期37-40,共4页
课程思政是立德树人的根本任务,针对植物生理学教学中课程思政元素融入不够,育智重于育人的不足。以文化自信为切入点,采取“三融入,一反哺”策略,即将处于世界领先地位的中国古代传统农业思想、近现代中国植物生理学家的成就、西南联... 课程思政是立德树人的根本任务,针对植物生理学教学中课程思政元素融入不够,育智重于育人的不足。以文化自信为切入点,采取“三融入,一反哺”策略,即将处于世界领先地位的中国古代传统农业思想、近现代中国植物生理学家的成就、西南联合大学(简称“西南联大”)的卓越贡献和科研反哺教学融入植物生理学教学。激发学生的学习热情,提高创新能力;增强文化自信,提升专业认同感。 展开更多
关键词 植物生理学课程 文化自信 创新能力 课程思政 专业认同感
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理论与计算化学教学中的课程思政 被引量：1
7
作者 侯华 王宝山 《大学化学》 CAS 2024年第2期307-313,共7页
理论与计算化学是本科生和研究生通选的专业课。以课程知识点为线索,深度挖掘了课程在价值塑造、能力培养、坚定信念、家国情怀四个方面的思政元素。通过分享课程思政案例与教学素材,提出思政内容的科学化和学科交叉融合思路,强调学术... 理论与计算化学是本科生和研究生通选的专业课。以课程知识点为线索,深度挖掘了课程在价值塑造、能力培养、坚定信念、家国情怀四个方面的思政元素。通过分享课程思政案例与教学素材,提出思政内容的科学化和学科交叉融合思路,强调学术文献、学位论文在思政教育中的重要作用,为在计算化学相关课程中实现主动思政与三全育人目标提供参考。 展开更多
关键词 课程思政 理论与计算化学 学科交叉 教学设计
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高职院校排球课程思政教学实施路径研究 被引量：1
8
作者 范影影 陈开梅 +1 位作者 满明辉 张红霞 《教育教学论坛》 2024年第1期145-148,共4页
课程思政是学校教育实现立德树人根本任务的重要途径,排球课程作为高职院校公共体育课程的主干课程,蕴含着丰富的思政元素,是高职体育课程实施思想政治教育的重要载体。以高职学生身心共育、德技双修为出发点,从教学目标实现育人价值引... 课程思政是学校教育实现立德树人根本任务的重要途径,排球课程作为高职院校公共体育课程的主干课程,蕴含着丰富的思政元素,是高职体育课程实施思想政治教育的重要载体。以高职学生身心共育、德技双修为出发点,从教学目标实现育人价值引领、教学内容实现全方位渗透、教学手段和方法实现巧妙运用、教学过程实现精细管理、教学评价实现多维结合五个方面对“排球”课程思政教学实施路径进行探索,从而推动高职体育课程的改革发展,共同实现高职人才全面发展的教育总目标。 展开更多
关键词 高职院校 排球教学 课程思政
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智慧教学改革下大学物理课程思政教学设计——以“熵增加原理”为例 被引量：1
9
作者 刘文彦 陈长兰 王长昊 《大学物理实验》 2024年第1期123-127,共5页
《大学物理》课程是面向理工科专业学生的一门重要公共基础必修课.为满足高水平应用型才培养需求与课程育人目标,本课程进行了智慧教学模式改革,并在此基础之上对大学物理课程思政进行了探索与尝试。本文以“熵增加原理”为例探索智慧... 《大学物理》课程是面向理工科专业学生的一门重要公共基础必修课.为满足高水平应用型才培养需求与课程育人目标,本课程进行了智慧教学模式改革,并在此基础之上对大学物理课程思政进行了探索与尝试。本文以“熵增加原理”为例探索智慧教学改革下大学物理课程思政的教学设计。 展开更多
关键词 智慧教学 课程思政 熵增加原理
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“区域分析与规划”课程思政元素挖掘、教学设计 及模式探析 被引量：1
10
作者 罗君 张学斌 +4 位作者 岑国璋 张晶晶 马静 王晓倩 刘学录 《西华师范大学学报（自然科学版）》 2024年第1期102-108,共7页
深入挖掘课程思政元素,使之有机融入专业课程教学是深化课程思政教学改革的重要抓手。结合“区域分析与规划”的课程特点,构建了课程思政的目标体系,按战略规划、发展理念、超级工程、地理学家与规划师、名言金句、头脑风暴、行动指南... 深入挖掘课程思政元素,使之有机融入专业课程教学是深化课程思政教学改革的重要抓手。结合“区域分析与规划”的课程特点,构建了课程思政的目标体系,按战略规划、发展理念、超级工程、地理学家与规划师、名言金句、头脑风暴、行动指南等七个类别梳理出具有地域特色的课程思政元素,并进一步从人才培养目标、教学体系、教学模式和教学考核等四个方面提出融入思政元素的课程设计方案,为其他院校开展此类课程的思政教育提供参考。 展开更多
关键词 课程思政 思政元素 教学设计 区域分析与规划
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“大思政”背景下中药制药专业课课程思政建设体系研究
11
作者 吴迪 祁永华 +5 位作者 吴鹏程 张丽宏 郝美玲 王业秋 杨柳 徐艳明 《中国医药导报》 CAS 2024年第1期72-76,共5页
“大思政”背景下,高校课程思政教学已成势在必行的趋势。在此背景下探索具有中医药特色的课程思政建设与创新路径尤为重要,具有鲜明的时代价值与现实意义。对此,课程组在黑龙江中医药大学“顶层-基层”联动机制的支持下,抓住教师和学... “大思政”背景下,高校课程思政教学已成势在必行的趋势。在此背景下探索具有中医药特色的课程思政建设与创新路径尤为重要,具有鲜明的时代价值与现实意义。对此,课程组在黑龙江中医药大学“顶层-基层”联动机制的支持下,抓住教师和学生两主体,与中药制药人才培养目标和专业课特色相结合,构建系统的“1+2+3+4”中药制药专业课课程思政教学模式。通过课程思政元素融入专业课程体系,设计多形式、多通道、师生互动的闭环的教学过程,完善学校在课程思政教改中的政策支撑体系,全面提升教师综合素质和人才培养质量。 展开更多
关键词 中药制药 专业课 课程思政 教育改革
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补钙剂中钙含量测定实验的课程思政设计
12
作者 王小燕 王超 +2 位作者 戴冬梅 耿延玲 高洪涛 《大学化学》 CAS 2024年第2期162-167,共6页
高锰酸钾法测定补钙剂中钙的含量是一个经典的分析化学实验。本案例由“中国人普遍缺钙”这一调查结果作为切入点,引导学生利用所学理论知识测定市售某补钙剂产品中钙的含量,并开展分组实验重点探究草酸钙沉淀的生成条件及洗涤方法对补... 高锰酸钾法测定补钙剂中钙的含量是一个经典的分析化学实验。本案例由“中国人普遍缺钙”这一调查结果作为切入点,引导学生利用所学理论知识测定市售某补钙剂产品中钙的含量,并开展分组实验重点探究草酸钙沉淀的生成条件及洗涤方法对补钙剂中钙含量测定结果的影响。将“思政寓课程,课程融思政”的教学理念贯穿于实验教学全过程中,能够提高学生学以致用的能力,切实培养他们的安全意识、环保意识、科学素养、团队意识及创新能力,同时强化其“每个人是自己健康第一责任人”的意识。 展开更多
关键词 补钙剂 钙含量 课程思政 健康
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科学仪器自搭建实验的课程思政设计——以教学质谱仪的搭建、调试及应用为例
13
作者 邓顺柳 苏海峰 +10 位作者 朱亚先 王玉枝 翁玉华 陈招斌 彭淑女 吕银云 洪歆怡 王翊如 黄晓圳 林志敏 郑兰荪 《大学化学》 CAS 2024年第2期127-132,共6页
培养能够开展科学仪器原理创新、设计制造、应用开发的高端人才已成为建设人才强国、科技强国的必然要求。本案例在本科实验中引入我国科学家自主研制的教学质谱仪,采用学生亲自动手拆装、调试及应用的方式,深化学生对质谱仪工作原理、... 培养能够开展科学仪器原理创新、设计制造、应用开发的高端人才已成为建设人才强国、科技强国的必然要求。本案例在本科实验中引入我国科学家自主研制的教学质谱仪,采用学生亲自动手拆装、调试及应用的方式,深化学生对质谱仪工作原理、构造和相关分析方法的认识,破除对“高端仪器”的神秘感和畏难情绪,激发学生研制科学仪器的兴趣,培养敢于挑战自我、勇于自主创新的意志品质,坚定科技报国、服务国家的家国情怀。 展开更多
关键词 教学质谱仪 组装 调试 课程思政
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仪器分析实验课程思政案例设计与实践——以青蒿素的提取与结构鉴定的探究实验为例
14
作者 胡万群 朱平平 +6 位作者 郑媛 张万群 邵伟 吴红 周强 杨凯平 盛翔 《大学化学》 CAS 2024年第2期203-207,共5页
中医药文化被喻为中华优秀传统文化的璀璨明珠,是中华传统文化的重要组成和典型代表。而作为抗疟明星的中医药青蒿素来源于天然产物,因此,天然产物中的青蒿素的提取和结构鉴定显得十分必要。课程团队结合课程特点,将青蒿素的提取和结构... 中医药文化被喻为中华优秀传统文化的璀璨明珠,是中华传统文化的重要组成和典型代表。而作为抗疟明星的中医药青蒿素来源于天然产物,因此,天然产物中的青蒿素的提取和结构鉴定显得十分必要。课程团队结合课程特点,将青蒿素的提取和结构鉴定引入实验教学并进行课程思政教学案例设计。以此项目为载体,培养学生自主查阅文献、设计实验方案和运用仪器分析技术表征分子结构的科学素养。该教学案例的建立实施有助于教师充分挖掘课程中的思政元素,激发学生的学习兴趣,培养其自主创新意识,增强爱国情怀和民族文化自信,取得了良好的课程思政教学示范效果。 展开更多
关键词 仪器分析 教学案例 青蒿素 诺贝尔奖 课程思政
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仪器分析实验课程思政案例设计与实践——以气质联用实验为例
15
作者 邵伟 张万群 +5 位作者 朱平平 胡万群 周强 李维维 杨凯平 王细胜 《大学化学》 CAS 2024年第2期147-154,共8页
中国科学技术大学化学国家级实验教学中心所开设的“仪器分析实验”为安徽省课程思政示范课程,在实验项目“气质联用法测定饮料中塑化剂含量”的教学过程中,课程组针对课程的特点和教学过程,对该项目进行思政示范教学案例设计。思政案... 中国科学技术大学化学国家级实验教学中心所开设的“仪器分析实验”为安徽省课程思政示范课程,在实验项目“气质联用法测定饮料中塑化剂含量”的教学过程中,课程组针对课程的特点和教学过程,对该项目进行思政示范教学案例设计。思政案例库的建设,有助于教师充分挖掘专业课程中的德育元素,激发学生的学习兴趣,培养学生的自主创新意识,取得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 课程思政 思政案例 仪器分析 质谱 诺贝尔奖 塑化剂 食品安全
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体育心理学课程思政的依据、资源与路径探索
16
作者 洪晓彬 李金坤 +1 位作者 祝捷 刘洋 《体育学刊》 CAS 2024年第1期110-117,共8页
运用内容分析法、文献资料法和逻辑归纳法,论述开展体育心理学课程思政教育的思想根基,分析体育心理学课程注重身心的整体观、积极心理的育人观、服务他人的职业观以及实践导向的道德观等育人特证,而且在明确课程的整体特征后,从书本教... 运用内容分析法、文献资料法和逻辑归纳法,论述开展体育心理学课程思政教育的思想根基,分析体育心理学课程注重身心的整体观、积极心理的育人观、服务他人的职业观以及实践导向的道德观等育人特证,而且在明确课程的整体特征后,从书本教学、学生经历以及体育精神3方面汲取和挖掘课程思政元素。研究认为,在开展课程思政教育的实践过程中,教师通过重视思想政治教育元素的课堂表达来推动课程价值转换,知情合一的方式来实现课程思政教育理念的创新,精准把握体育专业学生的独特性来因材施教,重新建构课程思想政治教育的评价体系来回馈教学,以此来推动体育心理学课程思政教育的落地落实,充分发挥体育心理学课程的思想政治教育功能,为全面推进体育强国建设和实现社会主义现代化强国提供高质量人才保障。 展开更多
关键词 学校体育 体育课程 体育心理学 课程思政
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本科助产综合实训课程思政的教学设计与实践
17
作者 田朝霞 李红梅 +2 位作者 赵敏 张宇彤 王茜 《中华护理教育》 CSCD 2024年第1期27-31,共5页
在新时代背景下,对助产人才的培养不仅需加强专业技能方面的学习,更要全方位提升学生的思政素养。为了贯彻落实教育部关于高校课程思政建设精神,我校结合实际开展了助产综合实训课程,并在其中融入课程思政的设计与实践,在见习、实训、... 在新时代背景下,对助产人才的培养不仅需加强专业技能方面的学习,更要全方位提升学生的思政素养。为了贯彻落实教育部关于高校课程思政建设精神,我校结合实际开展了助产综合实训课程,并在其中融入课程思政的设计与实践,在见习、实训、虚拟仿真实验等环节有机融入思政元素,以实现树立助产专业信念,强化助产护理责任担当,感悟生命的可贵,培养人文关怀品质,传承大爱无疆的精神的育人目标。该文简要介绍课程思政融入本科助产综合实训课程的切入点和方法,为今后进一步开展其他相关课程思政改革教学活动提供参考。 展开更多
关键词 教育 护理 课程 教学改革 助产综合实训 课程思政
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硫酸亚铁制备实验的课程思政设计
18
作者 刘秋平 范永仙 +3 位作者 陈文娴 王梦迪 梅梅 强根荣 《大学化学》 CAS 2024年第2期116-120,共5页
硫酸亚铁的制备是典型的无机制备实验。按绿色化学的要求对实验方法进行改进,将废弃Fe资源综合利用,合成可用于抗贫血药物的重要原料硫酸亚铁,并按照药典的标准进行分析检测。学生强化了称量、除杂、加热、溶解、蒸发、结晶以及固液分... 硫酸亚铁的制备是典型的无机制备实验。按绿色化学的要求对实验方法进行改进,将废弃Fe资源综合利用,合成可用于抗贫血药物的重要原料硫酸亚铁,并按照药典的标准进行分析检测。学生强化了称量、除杂、加热、溶解、蒸发、结晶以及固液分离等实验基本技能,认识了Fe等废弃资源综合利用的重要性,进一步明了Fe的性质与生命健康之间的关系,体会化学在改善环境、促进人类健康和社会发展中的重要作用,增强了专业自信心和自豪感,对学生能力培养和素质发展具有良好的促进作用。 展开更多
关键词 资源综合利用 FE 制备 抗贫血 生命健康 绿色发展 课程思政
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“Seminar⁃CBL⁃课程思政”创新模式在临床药理学教学实践中的初步探索
19
作者 杜萍 刘河 安卓玲 《协和医学杂志》 CSCD 2024年第2期466-469,共4页
临床药理学是桥接临床医学与药理学的重要学科,在该学科的教学实践中需紧跟教育改革形势,采用研讨式(Seminar)教学法联合案例教学法(case⁃based learning,CBL)以切实提高“教”与“学”的双重获益。而课程思政教学是培养学生高度责任心... 临床药理学是桥接临床医学与药理学的重要学科,在该学科的教学实践中需紧跟教育改革形势,采用研讨式(Seminar)教学法联合案例教学法(case⁃based learning,CBL)以切实提高“教”与“学”的双重获益。而课程思政教学是培养学生高度责任心和高尚医德,实现立德树人目标的重要路径。目前,抗肿瘤药物的临床药理课程教学中存在学生肿瘤药理专业基础知识薄弱、传统讲授方法导致“教”与“学”分离、教材内容陈旧且滞后、学生积极性不高等问题。因此,本文以这一部分课程教学为例,初步探讨“Seminar⁃CBL⁃课程思政”这一创新模式在临床药理学教学实践中的作用,以期激发学生的学习兴趣,培养学生正确的世界观、人生观、价值观,实现“教”与“学”的双重目标,为优化临床药理学教学提供借鉴。 展开更多
关键词 临床药理学 研讨式教学 案例教学 课程思政
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新形势下“课程思政”理念融入“园林树木栽培学”课程的教学路径探索 被引量：1
20
作者 靳磊 张萍 《现代园艺》 2024年第1期178-180,183,共4页
“园林树木栽培学”是一门理论性、实践性均较强的课程,属于园林专业核心课程。从“园林树木栽培学”课程思政元素挖掘和教学路径的探索入手,充分挖掘课程思政元素,合理地融入价值观、“工匠精神”和中国农业传统文化等教学元素,在学生... “园林树木栽培学”是一门理论性、实践性均较强的课程,属于园林专业核心课程。从“园林树木栽培学”课程思政元素挖掘和教学路径的探索入手,充分挖掘课程思政元素,合理地融入价值观、“工匠精神”和中国农业传统文化等教学元素,在学生获得专业知识的同时,增强学生的专业自豪感,从而达成学生“知农、爱农、乐农、从农”的培养目标。 展开更多
关键词 园林树木 课程思政 教学改革 教学方法
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