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Organizational commitment and turnover intention among rural nurses in the Philippines: Implications for nursing management 被引量:1
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作者 Leodoro J.Labrague Denise M.McEnroe-Petitte +3 位作者 Konstantinos Tsaras Jonas P.Cruz Paolo C.Colet Donna S.Gloe 《International Journal of Nursing Sciences》 2018年第4期403-408,共6页
Objectives:The unrelenting migration trend of Filipino nurses to other countries has threatened the quality of patient care services in the country.This study explored the extent of nurses'organizational commitmen... Objectives:The unrelenting migration trend of Filipino nurses to other countries has threatened the quality of patient care services in the country.This study explored the extent of nurses'organizational commitment and turnover intention in the Philippines.Furthermore,predictors of nurses'organizational commitment and turnover intention were identified.Methods:A cross-sectional research design was adopted for this study.Two hundred nurses from nine rural hospitals in the Central Philippines were asked to participate in the study and 166 nurses responded(an 83%response rate).Two standardized instruments were used:the Organizational Commitment Questionnaire and the Six-item Turnover Intention Inventory Scale.Results:Findings revealed that Philippine nurses were moderately committed(3.13±0.24)to and were undecided(2.42±0.67)whether or not to leave their organization.Nurses'age(P=0.006),gender,(t=-2.25,P=0.026),education(t=2.38,P<0.001),rank(t=4.38,P<0.001),and work experience(t=2.18,P=0.031)correlated significantly with organizational commitment,while nurses'age(P=0.028)and education(t=1.99,P=0.048)correlated significantly with turnover intention.An inverse relationship was identified between the organizational commitment and turnover intention(r=-0.22,P=0.005).Conclusion:The findings of this study highlight the need for formulation and implementation of interventions to promote life-long commitment in nurses and to reduce turnover rates. 展开更多
关键词 Hospitals rural Nurses Organizational commitment Philippines turnover intention
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幼儿园教师情绪耗竭对离职倾向的影响:一个链式中介模型
2
作者 芮雪 锦秀 《黑龙江教师发展学院学报》 2024年第3期32-35,共4页
幼儿园教师流失是影响师资队伍建设的重要因素之一。针对幼儿园教师因情绪耗竭而导致的离职现象,为探讨情绪耗竭、职业承诺、心理资本等因素对幼儿园教师离职意向的影响及其作用机制,以498名幼儿园教师为对象进行问卷调查。结果显示,情... 幼儿园教师流失是影响师资队伍建设的重要因素之一。针对幼儿园教师因情绪耗竭而导致的离职现象,为探讨情绪耗竭、职业承诺、心理资本等因素对幼儿园教师离职意向的影响及其作用机制,以498名幼儿园教师为对象进行问卷调查。结果显示,情绪耗竭可直接或间接影响幼儿园教师的离职倾向,情绪耗竭可通过增加心理资本,提升职业承诺来减少幼儿园教师的离职倾向。为提升幼儿园教师队伍的稳定性,建议从教师个人方面和社会、幼儿园方面分别采取应对措施。 展开更多
关键词 幼儿园教师 情绪耗竭 心理资本 职业承诺 离职倾向
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新生代乡村教师专业发展的文化自觉
3
作者 石娟 黄晓凤 《当代教育与文化》 2024年第1期14-22,共9页
教师专业发展是新生代乡村教师“留得住”的内源式路径,乡土文化是新生代乡村教师专业发展的源动力。新生代乡村教师增强乡村教学生活适应性,提升自身专业发展,须保持必要的文化自觉。“乡里人”身份认同、“潮土共生”的理性自觉以及... 教师专业发展是新生代乡村教师“留得住”的内源式路径,乡土文化是新生代乡村教师专业发展的源动力。新生代乡村教师增强乡村教学生活适应性,提升自身专业发展,须保持必要的文化自觉。“乡里人”身份认同、“潮土共生”的理性自觉以及“回乡为农”的实践自觉是新生代乡村教师文化自觉的内在意蕴。新生代乡村教师专业发展面临着乡土身份迷失、乡土素养匮乏和学校文化落伍等诸多文化困境。通过重塑新生代乡村教师身份认同、聚焦新生代乡村教师专业发展特质、变革乡村学校的学校文化,以提高新生代乡村教师专业发展的内生动力、乡土素养以及乡村文化振兴参与度,成为新生代乡村教师专业发展文化自觉的突围路径。 展开更多
关键词 新生代 乡村教师 教师专业发展 文化自觉
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乡村小学青年教师学校工作要求感知对离职意愿的影响:基于职业幸福感的有调节的链式中介模型
4
作者 彭佳 吴茜 《当代教育与文化》 2024年第1期51-63,共13页
探究乡村小学青年教师的工作要求感与离职意愿之间的“心理暗箱”,有利于稳定教师队伍,推进乡村教育高质量发展。对东、中、西三个地区18省35县的7606名乡村小学青年教师进行问卷调查,结果表明:乡村小学青年教师的学校工作要求感知对离... 探究乡村小学青年教师的工作要求感与离职意愿之间的“心理暗箱”,有利于稳定教师队伍,推进乡村教育高质量发展。对东、中、西三个地区18省35县的7606名乡村小学青年教师进行问卷调查,结果表明:乡村小学青年教师的学校工作要求感知对离职意愿不存在直接预测作用,主要通过三条中介路径间接作用于离职意愿:(1)通过是直接效应9.929倍的职业倦怠的独立中介作用;(2)通过是直接效应0.551倍的工作满意度的独立中介作用;(3)通过是直接效应3.01倍的职业倦怠和工作满意度的链式中介作用,并且同事互动交流调节了学校工作要求感知对职业倦怠和工作满意度的影响,构成了一个有调节的链式中介模型。 展开更多
关键词 乡村小学青年教师 离职意愿 职业幸福感 工作要求
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乡村教师流失背景下乡村学校管理文献述评与思考
5
作者 汤凯涵 《科教导刊》 2024年第3期61-63,共3页
文章以乡村教师流失问题为背景,通过搜索国内相关文献,在已有文献的基础上,对乡村教师流失的现状、背景、原因进行分析,研究发现影响乡村教师流失的因素中,乡村学校管理是重要原因之一。基于此,探索乡村学校管理机制的完善措施,即:树立... 文章以乡村教师流失问题为背景,通过搜索国内相关文献,在已有文献的基础上,对乡村教师流失的现状、背景、原因进行分析,研究发现影响乡村教师流失的因素中,乡村学校管理是重要原因之一。基于此,探索乡村学校管理机制的完善措施,即:树立主人翁意识,坚持“以人为本”;完善人才聘任制度,增强学校校长领导力;完善学校内部激励机制,满足乡村教师发展需要;营造良好和谐的学校氛围,提升教师职业归属感;改善教师的生活环境,提高乡村教师岗位吸引力,以促进乡村学校管理更完善,有助于乡村教育的振兴,改善乡村教师流失问题。 展开更多
关键词 乡村教师流失 乡村学校 学校管理
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乡村教师离职意愿影响因素的变与不变——基于《云南省乡村教师支持计划(2015—2020年)》实施前后的比较 被引量:3
6
作者 王艳玲 《华东师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2023年第9期85-99,共15页
准确把握乡村教师离职意愿及其影响因素是稳定乡村教师队伍的前提。对云南省5342位乡村教师的调查显示:乡村教师中“一直有”离职意愿的比例约为30%,比2016年高出5.7%;教龄3至5年的乡村教师离职意愿最强烈,说明近年入职的教师仍然“留... 准确把握乡村教师离职意愿及其影响因素是稳定乡村教师队伍的前提。对云南省5342位乡村教师的调查显示:乡村教师中“一直有”离职意愿的比例约为30%,比2016年高出5.7%;教龄3至5年的乡村教师离职意愿最强烈,说明近年入职的教师仍然“留不住”。“让孩子享受更好的教育资源”“照顾家人”仍然是影响乡村教师离职意愿的最重要因素,“工资待遇、办公和住房条件”在教师离职意愿影响因素中的位次下降明显,“学校管理与教师评价”的影响进一步凸显。结合实地调查发现,我国城乡二元结构导致乡村教师对乡村教育的疏离、“以县为主”的乡村教师待遇保障机制运转乏力、乡村教师长效补充机制缺失、乡村教育管理体制机制不顺,是影响乡村教师离职意愿的深层原因。稳定乡村教师队伍,需要在乡村振兴中统筹规划和发展乡村教育,重建乡村教育生态;构建乡村教师待遇持续改善机制;建立乡村教师长效补充机制;理顺乡村教育管理体制机制,激发乡村学校办学活力。 展开更多
关键词 乡村教师 乡村教师离职意愿 影响因素
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社会支持缓解乡村幼儿园教师的离职倾向:一个有调节的链式中介模型
7
作者 王玲艳 顾凯维 何得锦 《学前教育研究》 北大核心 2023年第10期57-72,共16页
发展高质量的农村学前教育是乡村振兴的重要内容之一,其重要保障是拥有一支稳定的教师队伍,然而当下乡村幼儿园教师离职问题仍较为突出。为探明乡村幼儿园教师离职倾向的影响因素及其作用机制,本研究对中国2 241位乡村幼儿园教师进行了... 发展高质量的农村学前教育是乡村振兴的重要内容之一,其重要保障是拥有一支稳定的教师队伍,然而当下乡村幼儿园教师离职问题仍较为突出。为探明乡村幼儿园教师离职倾向的影响因素及其作用机制,本研究对中国2 241位乡村幼儿园教师进行了调查,考察了心理弹性和职业压力在社会支持对离职倾向影响中的链式中介作用,分析了编制身份在其中的调节效应。结果发现,公办性质园中无编制的乡村幼儿园教师和民办性质园中无教师资格证的乡村幼儿园教师离职倾向较高;社会支持显著负向预测离职倾向,其中组织支持发挥重要作用;社会支持可以通过心理弹性、职业压力的链式中介作用对离职倾向产生间接影响,编制身份能够调节职业压力对离职倾向的预测作用。因此,本研究建议,政府应加大投入,保障乡村幼儿园教师工资待遇,促进同工同酬的落实,严格落实教师准入制度;幼儿园应为教师合理安排工作,提供多样、有效的培训,同时给予教师充分的人文关怀,以预防和缓解乡村幼儿园教师的离职倾向。 展开更多
关键词 乡村幼儿园教师 社会支持 心理弹性 职业压力 离职倾向
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小学女教师工作负担、工作-家庭干涉、情感承诺与离职倾向:基于实在主义社会理论的结构方程建模 被引量:1
8
作者 周深几 徐淼 王恒 《华东师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2023年第9期56-70,共15页
教师工作负担已成为目前教育政策关注的重点问题之一。随着教师工作的日趋复杂,教师工作负担的构成对其工作表现产生了何种影响值得关注。基于实在主义社会理论,本研究通过对海南省十三所小学女教师的调查,探究其工作负担、工作-家庭干... 教师工作负担已成为目前教育政策关注的重点问题之一。随着教师工作的日趋复杂,教师工作负担的构成对其工作表现产生了何种影响值得关注。基于实在主义社会理论,本研究通过对海南省十三所小学女教师的调查,探究其工作负担、工作-家庭干涉、情感承诺与离职倾向之间的关系。研究发现,小学女教师工作负担中的教学实践时间、学生生活时间和杂事时间直接或间接(以工作-家庭干涉和情感承诺为中介变量)影响其离职倾向,而专业发展时间和行政管理时间则无显著影响。本研究在教师的心理干预、合作和自主权赋予方面提出了启示。 展开更多
关键词 实在主义社会理论 教师工作负担 杂事 工作-家庭干涉 离职倾向
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农村幼儿教师付出-回报失衡与离职意向的关系:内部人身份感知与组织犬儒主义的中介作用
9
作者 黄明明 彭香萍 赵守盈 《心理学探新》 北大核心 2023年第4期321-328,共8页
为了探讨付出-回报失衡对农村幼儿教师离职意向的影响机制。采用付出-回报失衡量表、离职意向量表、内部人身份感知量表和组织犬儒主义量表对670名在职农村幼儿教师进行测试。结果发现:(1)付出-回报失衡、内部人身份感知、组织犬儒主义... 为了探讨付出-回报失衡对农村幼儿教师离职意向的影响机制。采用付出-回报失衡量表、离职意向量表、内部人身份感知量表和组织犬儒主义量表对670名在职农村幼儿教师进行测试。结果发现:(1)付出-回报失衡、内部人身份感知、组织犬儒主义和农村幼儿教师离职意向水平彼此之间显著性相关;(2)付出-回报失衡可以显著预测农村幼儿教师离职意向水平;(3)付出-回报失衡可以通过内部人身份感知和组织犬儒主义形成的链式中介作用预测农村幼儿教师离职意向水平。因此,内部人身份感知和组织犬儒主义在付出-回报失衡与农村幼儿教师离职意向的关系中起到链式中介作用。 展开更多
关键词 付出-回报失衡 离职意向 内部人身份感知 组织犬儒主义 农村幼儿教师
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职称晋升和业务培训能降低乡村教师的离职倾向吗?——效果改善、群体异质和潜在路径
10
作者 阳科峰 杨小敏 徐沛缘 《基础教育》 北大核心 2023年第6期46-57,共12页
职称晋升和业务培训是影响乡村教师流失的关键因素,国家有关乡村教师队伍建设的政策措施在这两个方面都做了倾斜性支持,但相关政策措施对乡村教师流动意愿的具体影响和机制尚不清楚。为了探讨上述问题,研究基于我国10个省份5286个乡村... 职称晋升和业务培训是影响乡村教师流失的关键因素,国家有关乡村教师队伍建设的政策措施在这两个方面都做了倾斜性支持,但相关政策措施对乡村教师流动意愿的具体影响和机制尚不清楚。为了探讨上述问题,研究基于我国10个省份5286个乡村教师样本,采用Logistic回归分析,探究了这两个因素对乡村教师离职倾向的真实影响及群体异质性。研究结果表明:增加业务培训、畅通职称晋升总体上均可降低乡村教师群体的离职倾向。其中,畅通乡村教师职称评定,可以降低高学历、高职称、小规模学校乡村教师群体的离职倾向;增加业务培训,可以降低高职称、低收入乡村教师群体的离职倾向。因此,从具体的政策内容上,职称晋升应向高学历、小规模学校和高职称乡村教师倾斜,应重视低工资乡村教师群体的培训与发展,支持高职称乡村教师群体的提升与突破;从宏观的政策设计上,应注意到减少乡村教师离职的机制包涵“满足发展预期”和“补偿条件不足”两种潜在路径,政策设计的思路应注重“激励性倾斜和补偿性倾斜相结合”与整体性、特殊性相结合。 展开更多
关键词 乡村教师 离职倾向 职称晋升 业务培训
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幼儿园教师组织承诺潜在类别及其与离职倾向的关系研究
11
作者 王元 张德佳 +1 位作者 马洪瑞 索长清 《广东第二师范学院学报》 2023年第6期103-112,共10页
为探究幼儿园教师组织承诺的潜在类别及其与离职倾向的关系,采用组织承诺量表、离职倾向量表对辽宁省992位幼儿园教师进行测评。结果发现:幼儿园教师组织承诺存在着消极承诺型、心理承诺型和矛盾承诺型3种潜在类别;不同教龄和聘用方式... 为探究幼儿园教师组织承诺的潜在类别及其与离职倾向的关系,采用组织承诺量表、离职倾向量表对辽宁省992位幼儿园教师进行测评。结果发现:幼儿园教师组织承诺存在着消极承诺型、心理承诺型和矛盾承诺型3种潜在类别;不同教龄和聘用方式在幼儿园教师组织承诺潜在类别中呈显著差异;幼儿园教师组织承诺不同潜在类别与其离职倾向存在显著差异,事后检验发现心理承诺型教师离职倾向最低,消极承诺型和矛盾承诺型幼儿园教师离职倾向均高。研究建议:增加幼儿园教师与园所的心理联结,缓解矛盾承诺型幼儿园教师的焦虑情绪。 展开更多
关键词 幼儿园教师 组织承诺 离职倾向 潜在剖面分析
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民办幼儿教师职业压力对离职倾向的影响:一个有调节的中介作用模型
12
作者 梁九清 徐小溪 +5 位作者 盖倩倩 卫少迪 梁元 于静 曲方炳 武成莉 《中国健康心理学杂志》 北大核心 2023年第12期1846-1852,共7页
目的:探讨民办幼儿园教师职业压力对离职倾向的影响,以及职业认同和心理资本在二者之间的作用。方法:采用幼儿教师职业压力问卷、离职倾向问卷、心理资本量表和职业认同量表,对北京市763名民办幼儿教师进行调查。结果:民办幼儿园教师离... 目的:探讨民办幼儿园教师职业压力对离职倾向的影响,以及职业认同和心理资本在二者之间的作用。方法:采用幼儿教师职业压力问卷、离职倾向问卷、心理资本量表和职业认同量表,对北京市763名民办幼儿教师进行调查。结果:民办幼儿园教师离职倾向处于中等偏下水平(t=-12.67,P<0.001)。民办幼儿教师职业压力总分及各维度与离职倾向呈显著正相关(r=0.47,0.44,0.46,0.42,0.40,0.38,0.46,0.42;P<0.01),职业认同总分及各维度与离职倾向呈显著负相关(r=-0.31,-0.15,-0.40,-0.26,-0.10;P<0.01),心理资本总分及各维度与离职倾向呈显著负相关(r=-0.26,-0.23,-0.27;P<0.01);职业压力显著正向预测离职倾向(β=0.572,t=12.222,P<0.001);职业压力显著负向预测职业认同(β=-0.132,t=-5.324,P<0.001),职业认同显著负向预测离职倾向(β=-0.453,t=-5.404,P<0.001),这表明职业认同在职业压力对离职倾向的影响中起部分中介作用;职业压力与心理资本的交互项对离职倾向的负向预测作用显著(β=-0.132,t=-2.364,P<0.05),职业认同与心理资本的交互项对离职倾向的负向预测作用显著(β=-0.181,t=-3.573,P<0.001),这表明心理资本在职业压力与离职倾向及职业认同与离职倾向之间起到调节作用。结论:民办幼儿教师职业压力是离职倾向的风险因素,而职业认同和心理资本是离职倾向的保护性因素。 展开更多
关键词 民办幼儿教师 职业压力 离职倾向 职业认同 心理资本
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乡村新手教师为何离职--教师日常生活的社会建构
13
作者 马雨欣 杨跃 《教师教育论坛》 2023年第9期66-72,共7页
乡村教师队伍建设是我国教育发展的重难题。特岗计划和乡村教师支持计划等一系列政策引领着一大批青年走进了乡村学校,但政策只能“带来”教师,很难“留下”教师。作为乡村教育的未来,能否留住青年教师直接影响到当地教育的未来发展。... 乡村教师队伍建设是我国教育发展的重难题。特岗计划和乡村教师支持计划等一系列政策引领着一大批青年走进了乡村学校,但政策只能“带来”教师,很难“留下”教师。作为乡村教育的未来,能否留住青年教师直接影响到当地教育的未来发展。本文借鉴社会建构理论,从客观现实和主观现实两个维度深入分析乡村新手教师林老师的日常生活,发现林老师主客观现实中错位的教育理念、错位的教师角色、错位的发展期待等影响了她的职业选择。而在主客观现实错位的背后是社会结构性困境的体现,是城市话语霸权下乡土文化的价值失落,是乡村学校面对“既要”“又要”的迷茫和无助,是乡村教师日复一日的“无意义感”和社会所倡导的“崇高价值感”带来的矛盾。 展开更多
关键词 新手教师 乡村教师 社会建构 教师流失
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工作—家庭冲突对幼儿园教师离职倾向的影响:职业幸福感的中介作用 被引量:1
14
作者 王振宏 吴海龙 《成都师范学院学报》 2023年第5期77-83,共7页
为了探讨幼儿园教师工作—家庭冲突、职业幸福感与离职倾向三者间的关系,采用工作—家庭量表、幼儿园教师职业幸福感量表和离职倾向量表对W市428名幼儿园教师实施调查。结果显示,幼儿园教师工作—家庭冲突、职业幸福感和离职倾向整体处... 为了探讨幼儿园教师工作—家庭冲突、职业幸福感与离职倾向三者间的关系,采用工作—家庭量表、幼儿园教师职业幸福感量表和离职倾向量表对W市428名幼儿园教师实施调查。结果显示,幼儿园教师工作—家庭冲突、职业幸福感和离职倾向整体处于中等偏上水平且三者间呈现两两显著相关关系:即工作—家庭冲突与离职倾向呈显著正相关关系,工作—家庭冲突与职业幸福感呈显著负相关关系,职业幸福感与离职倾向呈显著负相关关系,由此可知,职业幸福感在幼儿园教师工作—家庭冲突和离职倾向之间起部分中介作用。因此,可以通过构建专业化的内部管理系统、缓解工作—家庭冲突以及创设良好的组织氛围等措施来提高幼儿园教师职业幸福感,从而降低其离职倾向水平。 展开更多
关键词 离职倾向 工作—家庭冲突 职业幸福感 幼儿园教师 学前教育
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吉林省乡村教师职业认同与留职意愿的关系研究
15
作者 张桂颖 张秋菊 《通化师范学院学报》 2023年第4期103-108,共6页
以吉林省452份乡村教师调研数据为研究对象,分析吉林省乡村教师留职意愿的特征,发现吉林省乡村教师中超过一半希望能够继续留职从事乡村教师工作.教师基本信息和职业认同对乡村教师留职意愿影响的单因素方差分析结果表明:不同性别、年... 以吉林省452份乡村教师调研数据为研究对象,分析吉林省乡村教师留职意愿的特征,发现吉林省乡村教师中超过一半希望能够继续留职从事乡村教师工作.教师基本信息和职业认同对乡村教师留职意愿影响的单因素方差分析结果表明:不同性别、年龄、婚姻状况、学历的乡村教师留职意愿有显著性差异;而不同职称、教龄、学校类型和学校位置的乡村教师留职意愿无显著性差异;不同职业价值观、角色价值观、职业行为倾向、职业归属感及职业认同的乡村教师留职意愿有显著性差异.乡村教师留职意愿影响因素模型的多元线性回归分析结果表明,职业认同、性别、年龄、婚姻状况、学历对乡村教师留职意愿有显著影响,其中职业认同和年龄是正向影响,性别和学历是负向影响.而职称、教龄、学校类型、学校位置对乡村教师留职意愿没有显著性影响.多元线性回归模型结果与单因素方差分析模型结果高度一致.进而提出预提升乡村教师留职意愿应高度重视提升乡村青年教师的职业认同感,并提出具体建议. 展开更多
关键词 乡村教师 职业认同 留职意愿 单因素方差分析模型 多元线性回归模型
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职业认同、组织认同对幼儿教师离职倾向的影响研究--基于三省份1248位教师的数据
16
作者 曲正伟 《教师发展研究》 2023年第1期35-46,共12页
幼儿教师是学前教育高质量发展的中坚力量。提升幼儿教师爱岗敬业热情,保证幼儿教师队伍的稳定性是进行幼儿教师队伍建设的关键问题。基于教师社会认同的视角,对来自三个省份12个区县1248位幼儿教师的离职倾向进行研究,结果发现,幼儿教... 幼儿教师是学前教育高质量发展的中坚力量。提升幼儿教师爱岗敬业热情,保证幼儿教师队伍的稳定性是进行幼儿教师队伍建设的关键问题。基于教师社会认同的视角,对来自三个省份12个区县1248位幼儿教师的离职倾向进行研究,结果发现,幼儿教师的离职倾向处于中等水平,且在年龄、工作年限、办学性质和编制情况等方面存在显著差异。幼儿教师的职业认同和组织认同与离职倾向存在显著负相关。在全部样本估计中,组织认同对于幼儿教师离职倾向的影响效应要比职业认同更大,但这种影响效应在园所地域、办园性质、教师工作年限和编制情况等方面有显著差异。同时,幼儿教师职业认同与组织认同之间存在显著正相关,组织认同和职业认同不仅可以直接影响幼儿教师的离职倾向,还可以互为中介变量对幼儿教师的离职倾向产生作用。幼儿教师职业认同和组织认同之间的不同组合对于离职倾向也存在不同程度的影响,其中高职业认同-高组织认同的组合对于离职倾向的影响最为显著。在未来的教师政策研制和实施过程中,要兼顾物质满足和精神引领的共同作用,提升幼儿教师的职业认同,营造幼儿教师组织认同的环境,根据幼儿教师社会认同的不同组合和不同职业因素带来的差异进行精准施策、精准发力。 展开更多
关键词 幼儿教师 职业认同 组织认同 离职倾向
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乡村教师留任意愿影响因素的质性研究——基于对重庆38名乡村教师的调研
17
作者 高慧珠 唐小霞 《广东第二师范学院学报》 2023年第5期29-39,共11页
聚焦影响乡村教师留任意愿的因素,对重庆38名乡村教师展开调研。运用扎根理论的研究方法,构建乡村教师留任意愿影响因素的模型。研究发现组织吸引力、职业吸引力、情感嵌入性和人际关系是影响乡村教师留任意愿的四个核心因素。四个因素... 聚焦影响乡村教师留任意愿的因素,对重庆38名乡村教师展开调研。运用扎根理论的研究方法,构建乡村教师留任意愿影响因素的模型。研究发现组织吸引力、职业吸引力、情感嵌入性和人际关系是影响乡村教师留任意愿的四个核心因素。四个因素有自身的结构和功能,并相互作用,共同对乡村教师的留任意愿产生影响。其中组织吸引力是保障性因素,职业吸引力是激励性因素,情感嵌入性是支持性因素,人际关系是基础性因素。基于此,提出提升乡村教师留任意愿的策略:从整体的视角把握四个核心因素对乡村教师留任意愿的影响,并重点调整组织吸引力和职业吸引力、关注情感嵌入性和合理协调人际关系,从而实现乡村教师“从教、安教、好教、乐教”的美好愿景。 展开更多
关键词 乡村教师 留任意愿 影响因素 质性研究 扎根理论
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助力乡村振兴的小学教师培养:价值意蕴与路径选择
18
作者 常丽丽 樊香兰 《教育理论与实践》 北大核心 2023年第12期50-54,共5页
乡村小学教师的高质量培养,有利于促进乡村基础教育事业发展,助力乡村振兴。在乡村振兴战略背景下,乡村小学教师具有支撑乡村基础教育,为乡村振兴战略储蓄人力资本,推进乡村文化发展等重要意义。目前,乡村小学教师职前培养存在培养目标... 乡村小学教师的高质量培养,有利于促进乡村基础教育事业发展,助力乡村振兴。在乡村振兴战略背景下,乡村小学教师具有支撑乡村基础教育,为乡村振兴战略储蓄人力资本,推进乡村文化发展等重要意义。目前,乡村小学教师职前培养存在培养目标定位无法满足乡村小学教育实际需求,课程设置的“乡村”特征不明显和培养对象报考动机多指向外部,就业意向不坚定的问题。乡村小学教师职前培养,需要高师院校清晰定位培养目标,合理设置课程结构,培养高师院校学生扎根乡村,服务乡村的坚定信念来实现,也需要相关部门提供政策支持,引导肯定乡村小学教师的社会舆论做保障。 展开更多
关键词 乡村振兴 小学教师培养 基础教育 课程设置 就业意向
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幼儿园教师职业压力源与其离职意向的关系:心理资本与职业倦怠的序列中介作用
19
作者 黄明明 陈丽萍 彭香萍 《成都师范学院学报》 2023年第11期56-67,共12页
为探究职业压力源与幼儿园教师离职意向的关系,以及心理资本和职业倦怠的中介作用机制,采用《幼儿园教师职业压力源量表》《离职意向量表》《积极心理资本量表》和《教师职业倦怠量表》对1128名在职幼儿园教师实施调查。结果显示:幼儿... 为探究职业压力源与幼儿园教师离职意向的关系,以及心理资本和职业倦怠的中介作用机制,采用《幼儿园教师职业压力源量表》《离职意向量表》《积极心理资本量表》和《教师职业倦怠量表》对1128名在职幼儿园教师实施调查。结果显示:幼儿园教师职业压力源、离职意向和职业倦怠彼此呈显著正相关关系;心理资本与幼儿园教师职业压力源、离职意向和职业倦怠均呈显著负相关关系。中介效应检验表明,职业压力源显著正向预测幼儿园教师离职意向水平;心理资本在职业压力源与幼儿园教师离职意向之间的中介效应显著,职业倦怠在职业压力源与幼儿园教师离职意向之间的中介效应显著,心理资本和职业倦怠在职业压力源与幼儿园教师离职意向之间的链式中介效应显著。因此,职业压力源可以直接预测幼儿园教师离职意向,也可以通过心理资本和职业倦怠形成的序列中介作用预测幼儿园教师离职意向。 展开更多
关键词 职业压力源 心理资本 职业倦怠 离职意向 幼儿园教师 工作投入 心理健康
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工作要求资源框架下的乡村教师留任意愿研究——心理韧性的作用
20
作者 赵忠君 姚玲 张伟伟 《沈阳师范大学学报(教育科学版)》 2023年第5期92-105,共14页
乡村教育振兴背景下,乡村教师作为中坚力量,其留任意愿与乡村教师队伍稳定密切相关,也间接影响着乡村教育质量。基于JD-R模型的理论框架,研究乡村教师所面临的特定工作特征对其留任意愿的影响机制及边界条件,其结果表明:工作要求模块中... 乡村教育振兴背景下,乡村教师作为中坚力量,其留任意愿与乡村教师队伍稳定密切相关,也间接影响着乡村教育质量。基于JD-R模型的理论框架,研究乡村教师所面临的特定工作特征对其留任意愿的影响机制及边界条件,其结果表明:工作要求模块中的工作环境期望差距与角色冲突对乡村教师的留任意愿产生显著的负向影响,其中心理韧性起着调节作用;工作资源模块中的组织支持感与职业认同会对乡村教师的留任意愿产生显著的正向影响,其中心理韧性能够发挥部分中介作用。基于此,有效强化工作资源获取、合理满足工作要求及多途径提升心理韧性水平是稳定教师队伍的有效策略。 展开更多
关键词 乡村教师 留任意愿 工作资源 工作要求 心理韧性
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