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山区农村小学布局调整问题研究——基于武陵山Y镇的调查分析
1
作者 谭志松 王琴 《中南民族大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2014年第2期27-32,共6页
国家学校布局调整政策要求因地制宜调整农村义务学校布局,实施十余年来在一定范围内取得了显著成就。但是在实施的过程中,由于一些地方没有坚持"因地制宜"原则,在偏远的山区采取"一刀切"做法,从而造成了一系列严重... 国家学校布局调整政策要求因地制宜调整农村义务学校布局,实施十余年来在一定范围内取得了显著成就。但是在实施的过程中,由于一些地方没有坚持"因地制宜"原则,在偏远的山区采取"一刀切"做法,从而造成了一系列严重的问题,这些问题甚至有悖国家制定政策的初衷和我们党的群众路线思想实质,并在一定程度上影响了山区义务教育成果的巩固,应引起足够的重视并进行深入研究。 展开更多
关键词 武陵山区 学校布局 义务教育 农村小学
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成年礼的演变及现代教育意义
2
作者 谢陈陈 《三峡论坛》 2014年第2期77-81,共5页
文化是仪式得以生存的土壤,没有文化的仪式就如同无源之水、无本之木。找不到根源,仪式也就失去了它独特的解释行为和指导行为的功能。本文试图从文化人类学的视角,探究不同文化背景下成年礼的演变和表现,以及在现代文化背景下成年礼的... 文化是仪式得以生存的土壤,没有文化的仪式就如同无源之水、无本之木。找不到根源,仪式也就失去了它独特的解释行为和指导行为的功能。本文试图从文化人类学的视角,探究不同文化背景下成年礼的演变和表现,以及在现代文化背景下成年礼的现代教育意义。 展开更多
关键词 成年礼 文化人类学 演变
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民族地区农村留守儿童教育机制研究——基于武陵民族地区S镇的调查分析 被引量：4
3
作者 谭志松 谢陈陈 《民族教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第3期11-17,共7页
本文基于对武陵民族地区S镇留守儿童教育问题的调查分析,总结了目前存在的三种留守儿童教育管理形式:学校教育、托管教育和家族兼管式教育,并从教育机制视角分析了当前民族地区农村留守儿童教育在教育体系、教育方式、教育内容和教育目... 本文基于对武陵民族地区S镇留守儿童教育问题的调查分析,总结了目前存在的三种留守儿童教育管理形式:学校教育、托管教育和家族兼管式教育,并从教育机制视角分析了当前民族地区农村留守儿童教育在教育体系、教育方式、教育内容和教育目标上存在的诸多问题,在此基础上提出了解决民族地区农村留守儿童教育问题的一些有益建议。 展开更多
关键词 民族地区 农村留守儿童 教育管理机制
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