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浅谈门诊儿童注射时的心理护理措施 被引量：2
1
作者 兰正花 《中国实用医药》 2012年第31期213-214,共2页
目的对接受门诊注射的儿童根据其心理特点,采取适当的心理护理措施,促进注射过程的顺利进行。方法通过对患儿的心理特征和心理需求进行分析,在注射前、注射过程中和注射后分别采用不同的心理护理措施,鼓励患儿的积极配合。设置观察组和... 目的对接受门诊注射的儿童根据其心理特点,采取适当的心理护理措施,促进注射过程的顺利进行。方法通过对患儿的心理特征和心理需求进行分析,在注射前、注射过程中和注射后分别采用不同的心理护理措施,鼓励患儿的积极配合。设置观察组和对照组,采用对比分析的方式,对患儿在注射过程中的心理表现、配合情况等进行对比分析。结果由于采用心理护理措施,观察组和对照组配合程度更高,不良应激反应较小,注射过程更易展开。结论心理护理对于提高患儿的配合程度,增强其自我控制能力、疼痛忍受力和坚韧性具有显著的作用。 展开更多
关键词 风险管理办法 对比分析 护理质量
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量化活动训练应用于行乳腺癌根治术后患者护理中的效果分析 被引量：2
2
作者 林清兰 《中西医结合护理（中英文）》 2021年第6期136-138,共3页
目的探讨在行乳腺癌根治术后患者护理中应用量化活动训练对其术侧肩关节和术后并发症的影响。方法选取2018年6月至2020年6月于三明市第二医院行乳腺癌根治术的116例患者为研究对象,按照随机数字表法将其分入对照组(n=58)和观察组(n=58)... 目的探讨在行乳腺癌根治术后患者护理中应用量化活动训练对其术侧肩关节和术后并发症的影响。方法选取2018年6月至2020年6月于三明市第二医院行乳腺癌根治术的116例患者为研究对象,按照随机数字表法将其分入对照组(n=58)和观察组(n=58)。对照组患者接受常规护理,观察组患者在常规护理的基础上接受量化活动训练。比较2组患者的肩关节活动度、生活质量和并发症发生情况。结果干预后,2组的肩关节上举、内收、外展和后伸角度均较同组干预前显著增大(P均<0.05),且观察组的肩关节活动各角度均显著大于对照组(P均<0.05)。干预后,2组的乳腺癌患者生命质量测定量表(QLICP-BR)各维度(躯体功能、症状/副作用、心理功能和社会功能)得分均较同组干预前显著上升(P均<0.05),且观察组的QLICP-BR各维度得分均显著高于对照组(P均<0.05)。干预后,观察组的并发症总发生率(3.44%)显著低于对照组(15.52%,P<0.05)。结论将量化活动训练应用于行乳腺癌根治术后患者中,能够有效改善其肩关节活动度,提高其生活质量,降低并发症发生率。 展开更多
关键词 乳腺癌根治术 量化活动训练 肩关节活动度 生活质量
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临床护士基础护理操作考试前焦虑心理调查 被引量：7
3
作者 陈爱萍 林莉清 +1 位作者 范淑华 丁珊珊 《中华全科医学》 2011年第2期258-258,324,共2页
目的了解临床护士在进行基础护理操作考试前的焦虑状况,为护理管理者对护士心理行为进行管理提供理论依据。方法采取自评式问卷调查法,应用焦虑自评量表(SAS)调查323名临床护士(三基考试对象)基础护理操作考试1周前的心理状态,并进行比... 目的了解临床护士在进行基础护理操作考试前的焦虑状况,为护理管理者对护士心理行为进行管理提供理论依据。方法采取自评式问卷调查法,应用焦虑自评量表(SAS)调查323名临床护士(三基考试对象)基础护理操作考试1周前的心理状态,并进行比较分析。结果该组护士SAS焦虑自评标准分显著高于我国常模水平(P<0.01);编制不同,其焦虑水平不同,聘用护士焦虑标准分高于编内护士,差异具有统计学意义(P<0.01);5年以下护龄护士的焦虑标准分明显高于5年以上护龄护士(P<0.01);相比内科,外科系统护士焦虑程度更重(P<0.01)。结论临床护士在进行基础护理操作考试前普遍存在明显的焦虑心理,管理者应该在重视成绩同时关注其心理动态,采取切实有效的措施,提高其心理应激能力。 展开更多
关键词 基础护理操作 护士 焦虑
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