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PBL结合手术视频剪辑教学在普通外科专科医师规范化培训中的应用与思考
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作者 孙一娇 包润发 +1 位作者 董平 束翌俊 《中华普外科手术学杂志(电子版)》 2025年第1期96-99,共4页
目的研究问题式学习(PBL)结合手术视频教学在普通外科专科医师规范化培训中的应用效果。方法回顾性分析2017年1月至2022年12月进行专科医师规范化培训的42名学员,将其分为对照组(传统PBL组,n=22例)和试验组(PBL+手术视频剪辑教学组n=20... 目的研究问题式学习(PBL)结合手术视频教学在普通外科专科医师规范化培训中的应用效果。方法回顾性分析2017年1月至2022年12月进行专科医师规范化培训的42名学员,将其分为对照组(传统PBL组,n=22例)和试验组(PBL+手术视频剪辑教学组n=20例)。采用SPSS 16.1统计学软件对数据进行分析。理论考试成绩和手术操作考试成绩用(x±s)表示,采用独立样本t检验,临床工作时间采用χ^(2)检验。P<0.05表示差异有统计学意义。结果第1年试验组学员理论成绩低于对照组(P=0.57),第2年考试成绩高于对照组(P<0.05);第1~2年试验组学员手术操作考试成绩均高于对照组(P<0.05);试验组学员手术操作亚组分析中手术设计(t=3.877,P<0.001),重要解剖显露(t=3.452,P=0.002)和手术时长(t=2.956,P=0.032)均优于对照组。结论PBL结合手术视频剪辑教学在普通外科专科医师规范化培训中取得了较好的效果,能够作为一种新的临床教学形式。 展开更多
关键词 问题式学习 手术视频剪辑教学 专科医师规范化培训 临床教学
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