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探讨如何利用行政管理手段促进高校实验室大型仪器的开放共享——以上海交通大学物理及交叉学科为例
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作者 李晓燕 《区域治理》 2020年第27期0258-0258,0298,共2页
近几年,实验室迅速增加了许多大型仪器设备资源,但现有的管理模式的弊端也日益凸显。本文分析了高校大型仪器设备管理中存在的共性问题,结合物理学科特点,探索如何利用行政管理手段,逐步推进通用型、专用型和自制型设备的开放共享,最终... 近几年,实验室迅速增加了许多大型仪器设备资源,但现有的管理模式的弊端也日益凸显。本文分析了高校大型仪器设备管理中存在的共性问题,结合物理学科特点,探索如何利用行政管理手段,逐步推进通用型、专用型和自制型设备的开放共享,最终实现提高其效率和效益的目的。 展开更多
关键词 行政管理手段 大型仪器 开放共享
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《引力塌缩型超新星爆发机制及计算天体物理的相关问题》国际研讨会在上海召开
2
作者 孙扬 杨迎春 《原子核物理评论》 CAS CSCD 北大核心 2009年第1期F0003-F0003,共1页
关键词 超新星遗迹 爆发机制 引力波 国际研讨会 天体物理 上海 计算 缩型
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全国大学生物理实验竞赛(创新)讲课类比赛心得与体会——以心脏起搏器实验为例 被引量:1
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作者 邓雨琪 赵西梅 +1 位作者 王锦辉 王宇兴 《物理与工程》 2023年第2期126-130,共5页
心脏起搏器实验是一个面向医学院大一学生开设的具有医学特色的物理实验,在第七届全国大学生物理实验竞赛(创新)讲课类比赛中获得一等奖。以心脏起搏器实验为例,分享在讲课过程中怎样备赛和进行教学设计的过程,体现出实验教学融入人文... 心脏起搏器实验是一个面向医学院大一学生开设的具有医学特色的物理实验,在第七届全国大学生物理实验竞赛(创新)讲课类比赛中获得一等奖。以心脏起搏器实验为例,分享在讲课过程中怎样备赛和进行教学设计的过程,体现出实验教学融入人文情怀元素对学生情感价值的引领,凸显心脏起搏器实验的医学特色,凝练心脏起搏器实验教学的亮点和创新点,激发出学生对物理实验的兴趣,可供参赛选手参考。 展开更多
关键词 大学生物理实验(创新)竞赛 心脏起搏器 教学设计 思政教育
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深化大学物理基础班建设
4
作者 李翠莲 《物理与工程》 2023年第6期116-120,共5页
新高考模式给大学物理教育提出了新的课题。面对不同基础的大学新生,部分高校采用开设大学物理预修班来弥补中学物理基础的缺失。上海交通大学设计一套分类、分级并增设暑期大学基础班的教学模式来尽可能地满足不同层级学生学习物理的... 新高考模式给大学物理教育提出了新的课题。面对不同基础的大学新生,部分高校采用开设大学物理预修班来弥补中学物理基础的缺失。上海交通大学设计一套分类、分级并增设暑期大学基础班的教学模式来尽可能地满足不同层级学生学习物理的需求和弥补大中物理衔接中的漏洞。该大学物理基础班已经在2022年暑假开始教学活动。本文在去年的论文《大学物理基础班建设初探》的基础上深度介绍上海交通大学大学物理基础班的教学方式和取得的初步成效。在教学内容上,我们放弃“大而全”、选取“少而精”;在教学方法上放弃“快而歪”,采取“慢而稳”的教学方法,重演示、重练习,少讲解和少推理。在2022年的暑期班学习的学生中,90%的学生重考合格,教学取得初步成效。 展开更多
关键词 新高考模式 大学物理 大中物理衔接
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将斯特恩-盖拉赫实验引入大学物理教学
5
作者 汪亚平 宁长春 +1 位作者 次仁尼玛 刘当波 《物理与工程》 2019年第6期3-11,33,共10页
本文从最基本的物理概念出发,较为详尽地梳理了斯特恩盖拉赫实验的基本事实。尝试着在不脱离大学物理知识范畴的前提下,让斯特恩盖拉赫实验成为大学物理的教学内容之一。
关键词 斯特恩盖拉赫实验 磁矩 电子自旋 量子力学
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上海交通大学纪念中国首位物理学博士毕业100周年
6
作者 郑杭 《物理》 CAS 北大核心 2007年第11期868-868,共1页
上海交通大学和德国波恩大学于2007年10月10日在上海交通大学闵行校区隆重集会,纪念中国首位物理学博士李复几毕业100周年.上海交通大学校长张杰院士与波恩大学校长Matthias Winiger教授出席纪念会并致辞.波恩大学向上海交通大学赠... 上海交通大学和德国波恩大学于2007年10月10日在上海交通大学闵行校区隆重集会,纪念中国首位物理学博士李复几毕业100周年.上海交通大学校长张杰院士与波恩大学校长Matthias Winiger教授出席纪念会并致辞.波恩大学向上海交通大学赠送李复几博士学位论文的副本和博士学位证书的副本. 展开更多
关键词 上海交通大学 博士学位论文 物理学 毕业 中国 德国波恩大学 校长 副本
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日本大学低年级物理实验的现状 被引量:1
7
作者 大场勇治郎 飞田伸一 +1 位作者 宫胁泽美 韩效溪 《物理与工程》 1992年第2期31-33,35,共4页
1 前言毋庸置疑,在大学低年级的物理教育中,物理实验同物理学课程及物理学演示起着同样重要的作用.物理实验的方法和内容,就是在同一所大学中,也会根据做实验的学生人数、设施、设备、实验时间(学分数)、教材(实验讲义、录像(VTR)、计... 1 前言毋庸置疑,在大学低年级的物理教育中,物理实验同物理学课程及物理学演示起着同样重要的作用.物理实验的方法和内容,就是在同一所大学中,也会根据做实验的学生人数、设施、设备、实验时间(学分数)、教材(实验讲义、录像(VTR)、计算机辅助教学(CAI)等)、器材、预算。 展开更多
关键词 计算机辅助教学 凯特摆 密立根 普朗克常数 杨氏模量 夫兰克 粘滞系数 迈克耳孙干涉仪 抽样问卷调查 电视录像
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大学物理实验课堂教学探索 被引量:8
8
作者 孙存英 王宇兴 +3 位作者 王锦辉 沈学浩 贺莉蓉 刘嘉滨 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2020年第8期189-191,共3页
以改善大学物理实验课堂教学效果为出发点,以光学类物理实验为切入点,从课堂教学的不同环节,探讨了实验课堂存在的问题并针对性地给出了对应解决方案与措施,演示设备的研发结果有望推广至其他有教学演示需求的教学实践,所有工作为大学... 以改善大学物理实验课堂教学效果为出发点,以光学类物理实验为切入点,从课堂教学的不同环节,探讨了实验课堂存在的问题并针对性地给出了对应解决方案与措施,演示设备的研发结果有望推广至其他有教学演示需求的教学实践,所有工作为大学物理课程的全面优化提供了思路,切实促进了学校关于提升本科教学质量,提高学生实践创新能力的教学目标的实现。 展开更多
关键词 大学物理实验 网络选课 改善课堂教学效果 教学条件改进
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浅谈大学物理实验教学与管理如何融入“课程思政” 被引量:4
9
作者 赵西梅 王宇兴 +2 位作者 周红 王锦辉 潘葳 《物理与工程》 2021年第6期105-108,113,共5页
目前各个高校都在积极开展“课程思政”建设,本文就上海交通大学大学物理实验教学与管理融入“课程思政”的探索略谈一二。首先分析了开展“课程思政”过程中存在的问题及解决的办法;其次以“声速测量实验”为例,展示了这种“思政元素... 目前各个高校都在积极开展“课程思政”建设,本文就上海交通大学大学物理实验教学与管理融入“课程思政”的探索略谈一二。首先分析了开展“课程思政”过程中存在的问题及解决的办法;其次以“声速测量实验”为例,展示了这种“思政元素”不突出的实验教学中如何融入“课程思政”元素;最后展示了如何在教学管理环节中融入“育人”功能。只要有“思政意识”,思政教育不但可以融入实验教学,也可以融入实验教学管理中。 展开更多
关键词 课程思政 大学物理实验 融入 教学 管理
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大学物理匹配实验实践 被引量:1
10
作者 王锦辉 王宇兴 +5 位作者 周红 罗旭东 潘葳 沈学浩 叶曦 陈列文 《物理实验》 2018年第B12期85-87,共3页
通过对国外一流大学物理实验课程教学体系包括课程内容、教学方式和考核标准的调研,建立和物理理论课程讲授(授课对象以工科学生为主)相匹配的一整套可行的适应于工科创新拔尖人才培养的物理实验教学模式,包括项目设置、项目内容改革、... 通过对国外一流大学物理实验课程教学体系包括课程内容、教学方式和考核标准的调研,建立和物理理论课程讲授(授课对象以工科学生为主)相匹配的一整套可行的适应于工科创新拔尖人才培养的物理实验教学模式,包括项目设置、项目内容改革、考核方案、教学效果评价等.使得在工科同学理论课程知识点的学习中,物理实验能大大加深他们对物理概念的理解和掌握,同时物理实验将会增添他们学习物理理论的兴趣和学习效果. 展开更多
关键词 大学物理实验 教学改革 匹配物理实验
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中国的表面物理
11
作者 管丹丹 贾金锋 《物理学报》 SCIE EI CAS CSCD 北大核心 2023年第23期40-45,共6页
以中国科学院表面物理国家重点实验室为主线,回顾了表面物理在中国的发展历程,致敬为中国表面物理做出贡献的老一辈科学家.通过回顾历史可以看出,中国表面物理蓬勃发展,不仅做出了很多国际先进水平的工作,也培养了大批青年人才,他们已... 以中国科学院表面物理国家重点实验室为主线,回顾了表面物理在中国的发展历程,致敬为中国表面物理做出贡献的老一辈科学家.通过回顾历史可以看出,中国表面物理蓬勃发展,不仅做出了很多国际先进水平的工作,也培养了大批青年人才,他们已经成为国际凝聚态物理研究的重要力量. 展开更多
关键词 表面原子结构 纳米团簇 量子尺寸效应 二维材料
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可视化教学手段在物理实验教学中应用
12
作者 赵西梅 潘葳 刘嘉滨 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2023年第7期151-155,共5页
根据脑科学的“双重编码”理论,可视化是一种发挥大脑视觉认知能力与空间计算能力的思维系统。在物理实验教学中应用物理演示实验、摄像同步教学的可视化教学手段,探讨可视化在物理实验教学中的效果。在教学实践中以声速测量实验为例开... 根据脑科学的“双重编码”理论,可视化是一种发挥大脑视觉认知能力与空间计算能力的思维系统。在物理实验教学中应用物理演示实验、摄像同步教学的可视化教学手段,探讨可视化在物理实验教学中的效果。在教学实践中以声速测量实验为例开展研究,对周四上课学生采用演示实验和摄像同步教学,利用问题前测后测的方式反馈实验效果,并在实验后进行问卷调查;对周一上课学生未采用可视化教学手段,按照常规上课。从前测与后测问题反馈情况和学生调查问卷统计情况以及对照组实验最终成绩差异可以看出,合理使用可视化教学手段能促进物理实验教学效果,并得到学生普遍认可,表明这种可视化教学手段具有推广意义。 展开更多
关键词 可视化 脑科学理论 物理实验 演示实验 教学效果
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考虑长细比的岩土颗粒系统非稳态流动特征研究
13
作者 黄雨 王艺谙 王宇杰 《工程地质学报》 CSCD 2024年第1期1-7,共7页
砂土等常见岩土颗粒系统在高速流动状态下具有显著的非稳态特征,其剪切速度分布与速度波动特征等均表现出显著的随机性。但目前颗粒系统细观特征对其宏观流动参数的影响尚不明确,针对岩土颗粒流动过程随机性特征参数的研究亟待加强。本... 砂土等常见岩土颗粒系统在高速流动状态下具有显著的非稳态特征,其剪切速度分布与速度波动特征等均表现出显著的随机性。但目前颗粒系统细观特征对其宏观流动参数的影响尚不明确,针对岩土颗粒流动过程随机性特征参数的研究亟待加强。本文通过离散元环剪单元实验模拟,捕捉不同形状颗粒系统高速剪切流动过程中的宏微观特征。研究结果表明:(1)颗粒形状对系统宏观剪应力有较为显著的影响。颗粒长细比越大,其残余剪应力越大;(2)颗粒系统速度波动的空间分布同时受到剪切速度与边界效应两方面的影响。剪切速度越大,速度波动越大。边界对于颗粒速度波动具有一定的约束效应;(3)颗粒形状对系统速度波动大小有显著影响。颗粒越细长,微观速度波动越小;(4)形状特征对颗粒系统细观接触特征有显著影响。颗粒越细长,其平均配位数越大,出现较大粒间接触力的概率越小。 展开更多
关键词 岩土颗粒流 高速剪切 颗粒形状 DEM 非稳态
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等容预压缩等离子体中的快点火热斑形成与燃烧波传播
14
作者 王美乔 徐泽鲲 +1 位作者 吴福源 张杰 《物理学报》 SCIE EI CAS CSCD 2024年第5期247-256,共10页
研究热斑点火物理过程对于实现聚变点火和高增益聚变放能具有重要意义,但是,迄今为止的大部分相关研究都是针对等压构型预压缩等离子体进行的,对等容构型预压缩等离子体中的热斑点火过程研究尚不充分.本文针对双锥对撞点火方案产生的等... 研究热斑点火物理过程对于实现聚变点火和高增益聚变放能具有重要意义,但是,迄今为止的大部分相关研究都是针对等压构型预压缩等离子体进行的,对等容构型预压缩等离子体中的热斑点火过程研究尚不充分.本文针对双锥对撞点火方案产生的等容预压缩高密度等离子体,建立了描述热斑边界演化和核聚变燃烧的半解析模型.该模型表明,在等容预压缩高密度等离子体中的热斑边界,可以用对热斑产生的α粒子具有强烈吸收作用的激波波峰的位置来定义,且等容预压缩等离子体中的热斑点火过程也存在α粒子射程主导的自调节现象.通过考虑α粒子的空间不均匀沉积效应,可以利用该模型描述等容预压缩等离子体中热斑内部的温度和密度演化.使用该模型分析热斑在点火初期时刻的劳森参数和平均热斑温度发现,在快电子总能量相同情况下,能量较低的快电子束更有利于实现点火.辐射流体模拟程序O-SUKI-N的验证计算表明,本文提出的半解析模型的计算结果具有较强的合理性. 展开更多
关键词 等容预压缩等离子体 快点火 热斑演化 α粒子沉积
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适温离子交换掺铒铌酸锂薄膜的制备研究
15
作者 何雨轩 吴江威 +1 位作者 陈玉萍 陈险峰 《人工晶体学报》 CAS 2024年第3期441-448,共8页
本文通过制备KNO_(3)和Er(NO_(3))_(3)熔融混合物,将其与铌酸锂薄膜在高温管式炉中混合进行适温热扩散,并结合退火工艺,发明了一种直接在铌酸锂薄膜上掺杂Er^(3+)的方法。通过不断变换热扩散温度、掺杂试剂浓度比例和晶体切向等参数,用... 本文通过制备KNO_(3)和Er(NO_(3))_(3)熔融混合物,将其与铌酸锂薄膜在高温管式炉中混合进行适温热扩散,并结合退火工艺,发明了一种直接在铌酸锂薄膜上掺杂Er^(3+)的方法。通过不断变换热扩散温度、掺杂试剂浓度比例和晶体切向等参数,用控制变量法探究了不同参数对适温离子交换法掺杂Er^(3+)效果的影响,在热扩散和退火温度360℃及KNO_(3)和Er(NO_(3))_(3)质量比25∶1的参数设置下获得了表面形貌较佳的Z切掺铒铌酸锂薄膜。通过飞行时间二次离子质谱仪并利用已知掺杂浓度的薄膜进行定标,检测了所获得的掺铒铌酸锂薄膜中的Er^(3+)浓度情况,对所采用适温离子交换法的有效性进行了验证。这一方法大幅简化了铌酸锂薄膜掺杂的工艺,同时节约了成本,有助于后续在铌酸锂薄膜平台上实现分区掺杂的工作,为未来定制化铌酸锂光子集成平台的搭建提供参考。 展开更多
关键词 铌酸锂薄膜 Er^(3+) 适温离子交换 二次离子质谱仪
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薄膜铌酸锂集成非线性光学:走向全光信息时代的新路径
16
作者 郑远林 陈险峰 《物理》 CAS 2024年第1期22-32,共11页
光芯片的强大信息处理能力令人期待,而集成光子学是光芯片的基础。铌酸锂号称“光学硅”,是一种综合性能优异的多功能晶体材料。新兴的薄膜铌酸锂解决了传统铌酸锂基光学集成的重大难题,为现有集成光子学器件发展提供了新的爆发点,也为... 光芯片的强大信息处理能力令人期待,而集成光子学是光芯片的基础。铌酸锂号称“光学硅”,是一种综合性能优异的多功能晶体材料。新兴的薄膜铌酸锂解决了传统铌酸锂基光学集成的重大难题,为现有集成光子学器件发展提供了新的爆发点,也为非线性光学的研究和应用提供了良好的平台,有望实现高效的片上全光信息处理。文章将介绍薄膜铌酸锂平台上非线性光学相关的最新重要突破和进展,并简述集成非线性光学如何助推未来光子学革命。 展开更多
关键词 薄膜铌酸锂 微纳光子学 非线性光学 光波导
原文传递
基于h5的跨平台3D物理模拟和仿真实验Web App开发与教学实践 被引量:1
17
作者 柴康敏 李翠莲 +2 位作者 钟菊花 吕智国 周红 《物理与工程》 2018年第S1期192-192,共1页
本文提出了一种基于HTML 5(以下简称h5)的跨平台3D物理模拟和仿真实验Web App开发的技术路线,依此技术路线实施,我们完成了一套物理模拟和仿真实验Web App底层api(应用程序接口Application Programming Interface)开发,应用此底层api,... 本文提出了一种基于HTML 5(以下简称h5)的跨平台3D物理模拟和仿真实验Web App开发的技术路线,依此技术路线实施,我们完成了一套物理模拟和仿真实验Web App底层api(应用程序接口Application Programming Interface)开发,应用此底层api,我们制作了50个物理动画和一个分光计光谱测量的仿真实验。 展开更多
关键词 WEB APP 跨平台 物理模拟 仿真实验
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物理教学实验室安全规范管理与实践 被引量:3
18
作者 刘嘉滨 赵西梅 +1 位作者 王宇兴 沈学浩 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2021年第11期297-300,共4页
随着物理学科发展及教学条件改善,新的管理理念、安全技术及实现方法的引入,不断充实和完善现有安全管理规范,在保障教学实验室安全可靠的同时,也契合时代发展的需要。大学物理实验作为高校理工科学生的公共实验课程,基础物理学科特色... 随着物理学科发展及教学条件改善,新的管理理念、安全技术及实现方法的引入,不断充实和完善现有安全管理规范,在保障教学实验室安全可靠的同时,也契合时代发展的需要。大学物理实验作为高校理工科学生的公共实验课程,基础物理学科特色及教学实验室特点并围绕人员、仪器、环境等核心要素构建科学的实验室安全管理规范。结合现有教学模式,借助信息化技术建立安全管理规范基本内容如MOOC平台资源库建设等,可以突破时间与空间上的限制,方便师生了解和掌握所要进行地物理实验的全过程。同时,围绕学生移动学习模式,利用移动新媒体技术建立实验室安全教育资源如安全试题小程序库等,可增强学生在实验室安全学习时新颖性。 展开更多
关键词 物理 教学实验室 安全管理 安全教育
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面向21世纪 努力开拓 建设一流的工科物理实验教学基地 被引量:1
19
《实验室研究与探索》 CAS 1998年第3期6-8,共3页
面向21世纪基础课程教学体系改革和教学基地项目的实施,对物理实验课程的发展,就基本实验的更新改造、优化设计性实验、建设开放实验室、计算机在实验教学中的应用,以及实验教材与队伍建设等方面作了宏观规划,并报道了项目启动后... 面向21世纪基础课程教学体系改革和教学基地项目的实施,对物理实验课程的发展,就基本实验的更新改造、优化设计性实验、建设开放实验室、计算机在实验教学中的应用,以及实验教材与队伍建设等方面作了宏观规划,并报道了项目启动后近年开展的工作,提出了工作中值得注意的几个问题。 展开更多
关键词 物理实验 实验教学体系 教学基地建设
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第35届全国中学生物理竞赛决赛实验试题评析 被引量:2
20
作者 王锦辉 杨文明 +3 位作者 孙存英 王宇兴 周红 刘嘉滨 《物理实验》 2019年第1期31-38,共8页
介绍了第35届全国中学生物理竞赛决赛实验试题的实验内容,并给出了试题解析以及竞赛成绩分析.试题1为测量光学玻璃材料的杨氏模量和折射率,可分为3部分:利用洛埃法测量半导体激光器的波长,利用单缝衍射法测定光学玻璃条的杨氏模量,测量... 介绍了第35届全国中学生物理竞赛决赛实验试题的实验内容,并给出了试题解析以及竞赛成绩分析.试题1为测量光学玻璃材料的杨氏模量和折射率,可分为3部分:利用洛埃法测量半导体激光器的波长,利用单缝衍射法测定光学玻璃条的杨氏模量,测量厚光学玻璃片的折射率.试题2为测量电学黑盒子,给出其中元件连接的结构和元件性质,利用黑盒子的电路和电容率测量仪等,测量真空电容率和给定介质的相对电容率.实验试题设计性较强,成绩区分度较好.建议学生平时注重基本实验仪器的使用训练,掌握实验技巧,并加强物理基本原理的灵活应用. 展开更多
关键词 物理竞赛 杨氏模量 折射率 洛埃法 电容率
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