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涉农高校产业学院助推乡村振兴人才培养模式探索--以上海农林职业技术学院智慧农业产业学院为例 被引量:3
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作者 富剑文 徐佳莹 +2 位作者 宋春丽 许昊 彭心燕 《智慧农业导刊》 2024年第6期19-23,共5页
产业学院是实现产教融合、协同育人发展的重要载体和必要途径,该研究以上海农林职业技术学院智慧农业产业学院为主要研究对象,从建设内容与组织建设、人才培养体系构建、师资培养及实训基地环境建设等方面进行探究,旨在培养新时代“新... 产业学院是实现产教融合、协同育人发展的重要载体和必要途径,该研究以上海农林职业技术学院智慧农业产业学院为主要研究对象,从建设内容与组织建设、人才培养体系构建、师资培养及实训基地环境建设等方面进行探究,旨在培养新时代“新农人”,为优化产业学院建设提供参考。 展开更多
关键词 乡村振兴 产业学院 产教融合 协同育人 人才培养
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新时代职业院校教师党支部书记“双带头人”“三段式”培育模式的研究与实践——以上海农林职业技术学院为例
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作者 杜波 蔡红 +2 位作者 李聪 赵媛 刘敏 《纺织服装教育》 2023年第3期73-76,共4页
职业院校承担培养高素质技术技能型人才的重要任务,因此迫切需要建立起教师党支部书记“双带头人”培育模式,落实立德树人根本任务,以培养新时代社会主义建设者和可靠接班人。研究以上海农林职业技术学院为例,通过三年的跟踪研究与实践... 职业院校承担培养高素质技术技能型人才的重要任务,因此迫切需要建立起教师党支部书记“双带头人”培育模式,落实立德树人根本任务,以培养新时代社会主义建设者和可靠接班人。研究以上海农林职业技术学院为例,通过三年的跟踪研究与实践,对教师党支部书记“双带头人”培育模式的不断探析,建立了制度设计“强基”、培养教育“提质”、双能力融合“增效”的培育路径,形成了行之有效的教师党支部书记“三段式”培育模式,为职业院校开展教师党支部书记“双带头人”培育工作提供了重要的实践依据和理论参考。 展开更多
关键词 职业院校 教师党支部书记 双带头人 培育模式
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马克思主义劳动观视角下“00后”高职生劳动观调查研究——以上海农林职业技术学院为例
3
作者 陈婷婷 高东菊 《湖北开放职业学院学报》 2023年第8期85-86,92,共3页
劳动教育是促进高职生德智体美劳全面发展的重要内容之一。以上海农林职业技术学院“00后”高职生为问卷调查样本,从“00后”高职生对马克思主义劳动观的认知、“00后”高职生劳动实践现状、“00后”高职生劳动观存在的问题、“00后”... 劳动教育是促进高职生德智体美劳全面发展的重要内容之一。以上海农林职业技术学院“00后”高职生为问卷调查样本,从“00后”高职生对马克思主义劳动观的认知、“00后”高职生劳动实践现状、“00后”高职生劳动观存在的问题、“00后”高职生对学校劳动教育的认知等四个方面进行调查分析。在调研的基础上,提出高职院校要开足开好劳动课程、高职教师要加强教育引导、高职院校要建设劳动教育校园文化等方面的建议。 展开更多
关键词 马克思主义劳动观 高职生 劳动观
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高职涉农专业构建“三阶三融”课程思政教学体系的探索与实践——以上海农林职业技术学院为例
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作者 薛俊梅 王欢 张琰 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第6期13-16,共4页
基于上海农林职业技术学院开展涉农专业课程思政教学改革的探索和实践,分析高职涉农类专业课程思政建设存在的问题,尝试从“宏观(专业)—中观(课程)—微观(课堂)”三个维度系统设计,从“教学内容、教学过程、教学评价”三个方面探索课... 基于上海农林职业技术学院开展涉农专业课程思政教学改革的探索和实践,分析高职涉农类专业课程思政建设存在的问题,尝试从“宏观(专业)—中观(课程)—微观(课堂)”三个维度系统设计,从“教学内容、教学过程、教学评价”三个方面探索课程思政融入策略和路径,不断优化课程思政教学过程,构建涉农专业的课程思政教学体系,并对课程思政示范和推广提出建议。 展开更多
关键词 高职 涉农专业 课程思政教学体系
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农乐融入“公共艺术”课程教学改革案例——以上海农林职业技术学院为例
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作者 赵琳娜 《科教导刊》 2023年第35期121-123,共3页
“公共艺术”课程是广大职业院校学生必修的一门公共基础课。一般而言,该课程教学包括基础模块与拓展模块两部分。文章旨在于拓展教学模块中,重点以上海农林职业技术学院为例,从实施背景与理念、课程试点建设整体思路、课程举措与特色... “公共艺术”课程是广大职业院校学生必修的一门公共基础课。一般而言,该课程教学包括基础模块与拓展模块两部分。文章旨在于拓展教学模块中,重点以上海农林职业技术学院为例,从实施背景与理念、课程试点建设整体思路、课程举措与特色、课程亮点、经验与思考五个方面介绍“公共艺术”课程融入农乐教学改革案例,探析作为中华优秀传统文化之一的农乐艺术,融入课堂实践的可行性和必要性。以期为增进学生社会主义核心价值观,增强民族自信心,对追寻乡村之根、实现造福社会新理想及探寻校园美育实施新路径起到积极推动作用。 展开更多
关键词 公共艺术 农乐 教学改革
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农林高职院校毕业生择业观调查及特点分析——以上海农林职业技术学院为例 被引量:3
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作者 侯鹏程 陈谊 许昊 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2011年第34期21518-21518,21522,共2页
以上海农林职业技术学院2010届毕业生为研究对象,采用问卷调查的形式,对高职院校学生择业中表现出的问题进行了分析,以期为引导农林类高职毕业生形成良好的就业观提供参考。
关键词 农林类高职院校 毕业生 就业
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农业类高职院校农产品物流与营销专业实践教学改革与探索——以上海农林职业技术学院为例 被引量:4
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作者 高萍 吴政春 《上海农业学报》 CSCD 北大核心 2014年第5期120-123,共4页
以上海农林职业技术学院为例,分析了农产品物流与营销专业实践教学存在的问题,阐述了实践教学改革的措施,提出了进一步完善农产品物流与营销实践教学的建议,对农业类高职院校实践教学具有现实参考意义。
关键词 农产品物流 农产品营销 实践教学 教学评价
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创新工作方法,提升高职教师党支部组织力——以上海农林职业技术学院“全国党建工作样板支部”创建工程为例 被引量:3
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作者 陈婷婷 杜波 +1 位作者 丁炎慧 高东菊 《湖北开放职业学院学报》 2022年第13期24-26,共3页
新时代高职教师党支部组织力提升意义重大,以全国党建工作样板支部创建工程为例,重点介绍了“252”工作法的实施过程及成效。在此基础上提出四点经验与启示:调动党员内在主观能动性是支部发展的内生动力,抓牢抓实抓好制度建设是支部发... 新时代高职教师党支部组织力提升意义重大,以全国党建工作样板支部创建工程为例,重点介绍了“252”工作法的实施过程及成效。在此基础上提出四点经验与启示:调动党员内在主观能动性是支部发展的内生动力,抓牢抓实抓好制度建设是支部发展的基本保障,开拓思路不断创新是支部发展的活力源泉,推动中心工作是支部发展的重要落脚点。这对高职院校基层党组织建设工作有重要借鉴意义。 展开更多
关键词 高职教师党支部 组织力 全国党建工作样板支部
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农林高职院校专业课课程思政教学改革与路径创新——以上海农林职业技术学院为例 被引量:3
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作者 薛俊梅 王彤光 《安徽农业科学》 CAS 2022年第5期261-263,共3页
基于上海农林职业技术学院开展的上海高校课程思政教学改革试点工作,聚焦专业课教师实施课程思政教学改革中存在的困境,分析了高职农林类专业课的育人价值,提出从设定课程思政教学目标、发掘思政育人资源等7个环节实施,不断优化课程思... 基于上海农林职业技术学院开展的上海高校课程思政教学改革试点工作,聚焦专业课教师实施课程思政教学改革中存在的困境,分析了高职农林类专业课的育人价值,提出从设定课程思政教学目标、发掘思政育人资源等7个环节实施,不断优化课程思政教学过程,探索专业课课程思政教学的实施路径,并针对推进课程思政教学改革提出了一些建议。 展开更多
关键词 高职院校 农林类专业课 课程思政 实施路径
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双一流背景下高职动物医学专业建设实践与探索——以上海农林职业技术学院动物医学专业为例 被引量:2
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作者 郑江平 《安徽农业科学》 CAS 2019年第19期280-282,共3页
在“双一流”建设背景下,作为上海唯一培养动物诊疗行业人才的动医专业,在全面对接上海4个品牌建设,从坚持“双主体育人”,推进产教深度融合;全面对接行业标准,实现教学内容符合岗位需求;开发动物虚拟仿真实训平台,实现教学资源的信息化... 在“双一流”建设背景下,作为上海唯一培养动物诊疗行业人才的动医专业,在全面对接上海4个品牌建设,从坚持“双主体育人”,推进产教深度融合;全面对接行业标准,实现教学内容符合岗位需求;开发动物虚拟仿真实训平台,实现教学资源的信息化;培养“双师双能”的师资队伍,提升教师教学水平;加强人才培养质量,提升专业社会影响力等5个方面取得了良好的成效和经验。 展开更多
关键词 双一流 动医专业 人才培养 上海
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上海高职图书馆读者资源及服务的差异化情况调研——以上海农林职业技术学院为例 被引量:1
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作者 侯雪林 程彬彬 张晓霞 《农业图书情报学刊》 2014年第5期183-186,共4页
采用问卷调查结合个别访谈的方法对上海农林职业技术学院师生进行调研,并按照不同行为表现细分读者,分析他们对图书馆资源和服务的了解、使用和需求,从而找出高职图书馆建设中存在的不足,以供参考和借鉴。
关键词 高职图书馆 资源 服务 差异化
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高职农经专业人才培养模式改革的新思考——以上海农林职业技术学院为例 被引量:3
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作者 徐国强 《职教通讯》 2014年第32期23-26,共4页
高职人才培养模式的研究是一个不断探索的问题,其核心内容是人才培养模式的改革。上海农林职业技术学院以特色院校建设为契机,结合当前高职人才培养目标的要求,对农业经济管理专业的人才培养模式改革进行理论和实践的探索,提出高职农业... 高职人才培养模式的研究是一个不断探索的问题,其核心内容是人才培养模式的改革。上海农林职业技术学院以特色院校建设为契机,结合当前高职人才培养目标的要求,对农业经济管理专业的人才培养模式改革进行理论和实践的探索,提出高职农业经济管理专业人才培养模式的改革应从三个方面进行有效的突破:一是实践教学模式上创新和突破;二是农林特色上的突破;三是教师职业素质上的突破。 展开更多
关键词 高职 农经专业 人才培养模式 改革 突破
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精准扶贫背景下高校家庭经济困难学生认定工作探析——以上海农林职业技术学院为例
13
作者 张陈华 《安徽农业科学》 CAS 2020年第22期280-282,共3页
高校精准资助工作的前提和基础是精准识别资助对象,做好家庭经济困难学生的精准认定工作事关脱贫攻坚和教育公平,也是新时代新形势下高校资助工作发展的必然要求。以上海农林职业技术学院为例,分析了当前高校在家庭经济困难学生认定工... 高校精准资助工作的前提和基础是精准识别资助对象,做好家庭经济困难学生的精准认定工作事关脱贫攻坚和教育公平,也是新时代新形势下高校资助工作发展的必然要求。以上海农林职业技术学院为例,分析了当前高校在家庭经济困难学生认定工作中存在的问题和困难,探讨实现家庭经济困难学生精准认定的措施与方法,以期为当前高校精准资助研究与工作提供一定参考。 展开更多
关键词 精准扶贫 精准资助 精准认定 新信息技术 互联网+
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上海农业类高职生择业倾向调查研究——以上海农林职业技术学院为例
14
作者 陈婷婷 高东菊 孔德颖 《科教导刊》 2018年第34期186-188,共3页
学生择业倾向影响就业行为,学生择业倾向的研究对高校就业指导工作具有一定的实践意义。通过问卷调查发现:上海农业类高职院校学生的择业倾向存在着就业意愿强烈,就业期望值理性与攀高并存;从农意向不坚定,忠诚度有待提高;职业生涯规划... 学生择业倾向影响就业行为,学生择业倾向的研究对高校就业指导工作具有一定的实践意义。通过问卷调查发现:上海农业类高职院校学生的择业倾向存在着就业意愿强烈,就业期望值理性与攀高并存;从农意向不坚定,忠诚度有待提高;职业生涯规划意识和能力薄弱;学生择业服务需求与高校择业服务供给匹配度待提高等问题。根据这一结果,文章从增强专业认可度、提高就业指导质量、注重实践增强就业底气三方面提供了一些参考意见。 展开更多
关键词 农业 高职院校 择业倾向
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农业类高职院校大学生主题班团会建设研究——以上海农林职业技术学院为例
15
作者 曾蕊 王欢 《科教导刊》 2022年第8期81-83,共3页
高职院校的学生思想政治教育工作水平将直接影响学生工作的开展以及学生思想价值观的提升。大学生班团会是加强学生思想政治建设的主要形式之一。文章分析了农业类高职院校班团实践活动中出现的问题,并提出对策。
关键词 农业类 高职学生 思想政治建设 主题班团会
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论高职院校二级团组织发挥思想引领作用的实践路径——以上海农林职业技术学院为例
16
作者 陈婷婷 刘敏 《科教导刊》 2017年第7期80-81,共2页
面对日益复杂的国际国内形势,帮助"90"后一代高职生树立正确的世界观、人生观、价值观显得尤为迫切与重要。高职院校二级团组织担任对高职生进行思想引领的重要使命,但目前二级团组织在开展思想引领工作时存在着重视程度不够... 面对日益复杂的国际国内形势,帮助"90"后一代高职生树立正确的世界观、人生观、价值观显得尤为迫切与重要。高职院校二级团组织担任对高职生进行思想引领的重要使命,但目前二级团组织在开展思想引领工作时存在着重视程度不够、活动设置过度娱乐化、团学组织区分不清晰等问题。针对这些问题,文章探讨高职院校二级团组织发挥思想引领作用的实践路径。 展开更多
关键词 高职院校 二级团组织 思想引领 实践路径
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高职阶段的中高职贯通学生管理设想——以上海农林职业技术学院为例
17
作者 陈婷婷 《文教资料》 2020年第27期161-163,共3页
中高职贯通学生由于学习背景、培养方式不同于普通高职生,升入高职后呈现出了一些鲜明的特点。高职阶段的学生管理工作者需要了解分析这些特点,应对管理工作面临的新挑战,抓住高职阶段中高职贯通学生管理工作的特殊性,探索出有针对性的... 中高职贯通学生由于学习背景、培养方式不同于普通高职生,升入高职后呈现出了一些鲜明的特点。高职阶段的学生管理工作者需要了解分析这些特点,应对管理工作面临的新挑战,抓住高职阶段中高职贯通学生管理工作的特殊性,探索出有针对性的适合中高职贯通学生的管理方式。 展开更多
关键词 中高职贯通 高职阶段 管理设想
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非生源地高职学生学校融合现状调查研究——以上海农林职业技术学院为例
18
作者 蒋洁 《晋城职业技术学院学报》 2015年第3期29-32,共4页
本文以非生源地学生为研究对象,研究其学校融合度,通过分析当前高职院校学生在校融合度现状,得出非上海生源地学生在学习成绩、同学关系、学校管理和校园文化等方面融合度均不高,并找出影响学生学校融合度的因素,以期为提高高职院校学... 本文以非生源地学生为研究对象,研究其学校融合度,通过分析当前高职院校学生在校融合度现状,得出非上海生源地学生在学习成绩、同学关系、学校管理和校园文化等方面融合度均不高,并找出影响学生学校融合度的因素,以期为提高高职院校学生学校融合度提供参考。 展开更多
关键词 非生源地 融合度 高职学生
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努力办成培养现代农业技术人才的摇篮——上海农林职业技术学院的实践与展望
19
作者 卓丽环 《上海农村经济》 2009年第6期8-12,共5页
上海农林职业技术学院是经市政府2002年批准建立的上海唯一一所农林高等职业教育机构。它与上海市农业学校实行两块牌子,一套班子的管理,连同上海市农业广播电视学校共三个单位同属上海农林职业技术学院党委领导,共同承担着为上海农... 上海农林职业技术学院是经市政府2002年批准建立的上海唯一一所农林高等职业教育机构。它与上海市农业学校实行两块牌子,一套班子的管理,连同上海市农业广播电视学校共三个单位同属上海农林职业技术学院党委领导,共同承担着为上海农业生产第一线输送人才和提供智力保障的光荣任务。近年来,我们认真贯彻党中央关于建设社会主义新农村的重大战略决策,面向农业经济社会发展主战场,坚持走内涵建设发展之路,努力提高办学水平,积极为“三农”工作做贡献。 展开更多
关键词 职业技术学院 农业技术人才 上海市 农林 建设社会主义新农村 农业广播电视学校 展望 实践
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数据比较分析高职毕业生的就业质量及启示——以上海农林职业技术学院为例 被引量:2
20
作者 范小雪 张江 《广西质量监督导报》 2020年第2期69-70,共2页
基于案例院校生物技术专业和环境工程专业毕业3-5年毕业生的就业跟踪数据,对比麦可思2019年中国大学生就业报告和上海农林职业技术学院应届毕业生培养质量评价报告进行分析。案例院校就业率、就业现状满意度、就业稳定性与全国高职平均... 基于案例院校生物技术专业和环境工程专业毕业3-5年毕业生的就业跟踪数据,对比麦可思2019年中国大学生就业报告和上海农林职业技术学院应届毕业生培养质量评价报告进行分析。案例院校就业率、就业现状满意度、就业稳定性与全国高职平均水平相比均具有优势,专业相关度较低,为深化教育教学改革和就业质量提升提供了论据和启示。 展开更多
关键词 高职 就业质量 比较分析 启示
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