基于历史文化语境的中学文言文教学策略

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作者 李腾飞 冯淑君 《现代基础教育研究》 2024年第2期202-208,共7页

历史文化语境是指能够帮助理解文言文深层意义的外部思想文化、价值观念等概念的集合。借助历史文化语境,学生能够更好地把握文言文带有文化意味的表达形式,进而理解其深层文化意义。基于历史文化语境的中学文言文教学策略主要有:准确... 历史文化语境是指能够帮助理解文言文深层意义的外部思想文化、价值观念等概念的集合。借助历史文化语境,学生能够更好地把握文言文带有文化意味的表达形式,进而理解其深层文化意义。基于历史文化语境的中学文言文教学策略主要有:准确把握某些文言字词的特定文化含义,深度理解文言文表达方式的文化意蕴,深刻领会历史语境中的思想文化。 展开更多

关键词 历史文化语境 文化含义 文化意蕴 思想文化

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文化记忆视角下青少年革命文化教育路径探索

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作者 冯淑君 《语文教学通讯》 2024年第34期18-21,共4页

新时代以来,国家高度重视青少年革命文化教育,在基础教育课程改革中明确了革命文化的地位及育人作用。基于文化记忆理论,得出青少年革命文化教育路径:在践行革命文化仪式、瞻仰革命遗迹、阐释革命经典中,强化青少年对革命文化的认同,内... 新时代以来,国家高度重视青少年革命文化教育,在基础教育课程改革中明确了革命文化的地位及育人作用。基于文化记忆理论,得出青少年革命文化教育路径:在践行革命文化仪式、瞻仰革命遗迹、阐释革命经典中,强化青少年对革命文化的认同,内化革命精神,传承红色基因。 展开更多

关键词 文化记忆 革命文化 文化认同

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高校学生足球裁判员赛前焦虑对比赛执裁效果的影响--以江西省百县青少年足球赛U12组为例

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作者 陆渊 彭显 张崇林 《当代体育科技》 2023年第8期141-145,共5页

目的:探讨江西省高校学生裁判员赛前焦虑对执裁效果的影响。方法:以参加江西省百县青少年U12组足球赛的76名高校学生裁判员为研究对象,采用焦虑量表,调查其执裁前的焦虑状况,并现场观察记录其执裁效果。采用数理统计法研究学生裁判执裁... 目的:探讨江西省高校学生裁判员赛前焦虑对执裁效果的影响。方法:以参加江西省百县青少年U12组足球赛的76名高校学生裁判员为研究对象,采用焦虑量表,调查其执裁前的焦虑状况,并现场观察记录其执裁效果。采用数理统计法研究学生裁判执裁前焦虑对执裁效果的影响。结果:在U12组比赛中,赛前焦虑与男、女性别可能有关;年级与地区对赛前焦虑有一定影响;执裁场次与裁判员等级是影响裁判员赛前焦虑的主要因素;赛前焦虑对执裁效果存在影响。结论:从低级别赛事累计经验、熟悉规则、积累执裁场次,是降低赛前焦虑与提升执裁效果的必要途径。 展开更多

关键词 江西省 高校学生足球主裁 判罚 赛前焦虑 执裁效果

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指向数学核心素养培育的项目化学习支架设计

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作者 高探 《现代教学》 2023年第13期96-97,共2页

本文以五年级数学学科项目化学习的设计与实施为例,探究如何基于数学核心素养来设计数学学科项目化活动,如何利用项目化学习工具推动项目进程以促进学生的深度学习。

关键词 数学核心素养 项目化学习 学习支架

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面向具身认知的信息技术学科教学模型设计 被引量：10

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作者 陈兴冶 李曼 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第2期111-119,共9页

具身认知理论强调身体融于环境并作用于认知过程。近年来,这一观点已成为学习科学研究热点,并引起了一线教师的关注。结合国内外学者具身认知理论研究成果,依据信息技术“感知—抽象—计算”的学科特点,本研究建构了由具身学习、教学活... 具身认知理论强调身体融于环境并作用于认知过程。近年来,这一观点已成为学习科学研究热点,并引起了一线教师的关注。结合国内外学者具身认知理论研究成果,依据信息技术“感知—抽象—计算”的学科特点,本研究建构了由具身学习、教学活动、教学内容、环境和技术五部分组成的学科教学设计模型和“教学准备—教学实施—反思与评价”迭代循环的教学实施模型,并以此为基础开展了学科教学案例研究。研究发现,基于教学设计和教学实施两个模型,通过具身学习环境的构建及具身活动的设计与实施,可以明显提高学生学习兴趣、课堂参与度和参与水平,有效提升学习效果,进而促进元认知的发展。 展开更多

关键词 具身认知 信息技术 学科教学模型

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漫步云端:探索战“疫”时期的教学变革 被引量：7

6

作者 陈丽萍 《中小学数字化教学》 2020年第4期88-90,共3页

因新型冠状病毒肺炎疫情而开始的中小学大面积线上教学已持续一段时间,教师正从如坠云里雾里到开始漫步云端,飘忽中趋于从容,有一种浪漫主义和乐观主义精神。在这一特殊时期,我们特别需要这种精神,更需要教师发挥主动性和创新性,从教学... 因新型冠状病毒肺炎疫情而开始的中小学大面积线上教学已持续一段时间,教师正从如坠云里雾里到开始漫步云端,飘忽中趋于从容,有一种浪漫主义和乐观主义精神。在这一特殊时期,我们特别需要这种精神,更需要教师发挥主动性和创新性,从教学实践中寻找教育智慧。 展开更多

关键词 线上教学 教学变革 在线教学

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文本、教本、学本:初中自读课的生态解读与突破——以蔡忠平老师跟踪指导《雨的四季》为例

7

作者 吴亚玲 《中学语文》 2021年第34期40-42,共3页

自读课不仅是教读课的拓展,更是实践生态语文的有效路径。在自读课的教学设计和教学活动中,首先要对文本进行解读,对其在课本中所处位置进行分析,突出教学目标以及指导之下的活动设计;其后要深入教本,关切文本与活动之间的勾连以及在活... 自读课不仅是教读课的拓展,更是实践生态语文的有效路径。在自读课的教学设计和教学活动中,首先要对文本进行解读,对其在课本中所处位置进行分析,突出教学目标以及指导之下的活动设计;其后要深入教本,关切文本与活动之间的勾连以及在活动之中给出相应学法支架;最后要立足学本,站在学生角度回顾活动与互动目标的达成度,充分释放活动中学生的主体价值。 展开更多

关键词 文本 教本 学本 自读课 生态语文

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重塑学习方式:跨学科主题学习设计与实施

8

作者 姚莹芳 《中学语文》 2022年第26期67-69,共3页

现行的学习方式弊端重重,不得不因时适令,突破困境。兼顾单元整合、问题驱动、支架搭建的跨学科主题学习,关注育人视角、学习主体主动参与度、学习过程和方向,有助于弥补当前学习方式的缺漏,完成核心素养培育的使命。

关键词 跨学科主题学习 单元整合 问题驱动 支架搭建

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基于交互式电子白板高效集体备课的探究与实践

9

作者 肖磊 《教育传播与技术》 2022年第5期63-68,共6页

集体备课是为了探求教学真义的教师之间的教研活动,教师互通有无,共享共进。传统集体备课存在时间、空间的异步,过程形式化,资料收集烦琐,效果难以量化等教研效率低的问题。为探究突破传统集体备课存在的各类问题,上海市实验学校附属东... 集体备课是为了探求教学真义的教师之间的教研活动,教师互通有无,共享共进。传统集体备课存在时间、空间的异步,过程形式化,资料收集烦琐,效果难以量化等教研效率低的问题。为探究突破传统集体备课存在的各类问题,上海市实验学校附属东滩学校通过运用交互式电子白板集体备课功能,使教师实现以备课组为单位的资源共享与在线研讨,轻松组织学校内部和跨校的集体备课,打破传统备课的局限,充分发挥教师共同体的作用。 展开更多

关键词 备课 集体备课 交互式电子白板 教研活动

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单词APP应用于初中英语教学的实证研究

10

作者 吴振华 张若男 《现代基础教育研究》 2019年第3期205-213,共9页

将英语单词APP中丰富的学习内容、灵活的学习方式应用于学校的英语教学,促进学生英语词汇水平的提高是一个值得研究的问题。本研究以某中学初一的两个平行班为实验班和对照班,在实验班中使用单词APP学习英语单词,在对照班中使用传统读... 将英语单词APP中丰富的学习内容、灵活的学习方式应用于学校的英语教学,促进学生英语词汇水平的提高是一个值得研究的问题。本研究以某中学初一的两个平行班为实验班和对照班,在实验班中使用单词APP学习英语单词,在对照班中使用传统读写方式学习英语单词,然后评估两种学习条件下学生接受/产出性词汇能力的变化。实验结果表明,与传统教学方式相比,单词APP对学生的接受性词汇有更显著的促进作用,而对学生的产出性词汇的促进作用并不显著。同时,对实验组学生的访谈显示,APP的应用促进了学生的学习兴趣,对教师开展有针对性的指导也有一定帮助。 展开更多

关键词 单词APP 初中英语教学 接受性词汇 产出性词汇

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这才是我的起点

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作者 周子琪 《当代学生》 2024年第10期42-42,共1页

少年负壮气,奋烈自有时。——唐李白《少年行》。人生中有无数个起点,稚嫩的孩子刚迈进校门,少年学会骑自行车,第一次在众目瞬下演讲……每个人站在起跑线上都有不同的方向。怀瑞梦想、勇于拼搏,是我的起点。(开门见山,直接点题,点出“... 少年负壮气,奋烈自有时。——唐李白《少年行》。人生中有无数个起点,稚嫩的孩子刚迈进校门,少年学会骑自行车,第一次在众目瞬下演讲……每个人站在起跑线上都有不同的方向。怀瑞梦想、勇于拼搏,是我的起点。(开门见山,直接点题,点出“梦想”对“起点”的重要性。) 展开更多

关键词 《少年行》 勇于拼搏 开门见山 起跑线 骑自行车 少年学会 梦想 起点

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我家的老物件

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作者 王俊㱅 王孟其(指导) 《新读写》 2024年第10期10-11,共2页

在我家厨房的角落里,有一坛泡菜。装泡菜的这口坛子很老,我出生时就已上海市实验学校附属东滩学校放在那里。但具体从哪一辈传下来的,没有人知道。听爸爸说,这是奶奶从老家带过来的,连里面的泡菜母水也很有年头。那是故乡的土,故乡的水。

关键词 泡菜 上海市实验学校 东滩

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等待那一刻

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作者 顾璟萱 《当代学生》 2023年第18期42-42,共1页

等待是人生的必修课。大概在我小学两年级的时候,刚参加完高考的表姐带我前往德国及周边国家,开始了一场为期三个月的旅行。小孩子是离不开母亲的照料和关怀的,我也不例外。即使有细心的表姐每时每刻、无微不至的照顾,我仍然会在某个时... 等待是人生的必修课。大概在我小学两年级的时候,刚参加完高考的表姐带我前往德国及周边国家,开始了一场为期三个月的旅行。小孩子是离不开母亲的照料和关怀的,我也不例外。即使有细心的表姐每时每刻、无微不至的照顾,我仍然会在某个时刻突然想起母亲而瞬间红了眼眶。 展开更多

关键词 高考 无微不至 小学 周边国家 等待 必修课

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以文化人:集团化办学模式下浸润式教师培训实践探索 被引量：6

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作者 陈兴冶 《上海教育科研》 北大核心 2019年第6期31-34,共4页

集团化办学是我国深化教育改革的有益探索,对于推进义务教育均衡发展具有重要的现实意义。教师队伍作为核心竞争力,是集团化办学取得显著成效的关键。因此,探索有效的教师队伍培养路径对于提升集团化办学质量至关重要。本文以上海市实... 集团化办学是我国深化教育改革的有益探索,对于推进义务教育均衡发展具有重要的现实意义。教师队伍作为核心竞争力,是集团化办学取得显著成效的关键。因此,探索有效的教师队伍培养路径对于提升集团化办学质量至关重要。本文以上海市实验学校附属东滩学校为例,介绍其在上海市实验学校集团化办学模式下探索出的'以文化人'的浸润式教师培训方式。 展开更多

关键词 集团化办学 浸润式培训 教师

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四面体的欧拉公式

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作者 顾波 《中小学数学（高中版）》 2018年第1期115-115,共1页

假如给出了一个三角形的内心和内切圆半径,以及外心和外切圆半径,我们就可以得出内心和外心的距离,这个公式极为简单.于是,自然想到这个公式的推广,本文考虑一种推广,就是四面体的情况：考虑四面体ABCD,设它的内心为I,内切球半径为r,外... 假如给出了一个三角形的内心和内切圆半径,以及外心和外切圆半径,我们就可以得出内心和外心的距离,这个公式极为简单.于是,自然想到这个公式的推广,本文考虑一种推广,就是四面体的情况：考虑四面体ABCD,设它的内心为I,内切球半径为r,外心为O,外接球半径为R,那么是否有类似的公式来表示OI呢？具体说就是能不能仅由r,R表出OI的表达式.本文证明这样的公式是不存在的. 展开更多

关键词 四面体 外心 圆半径 内切 三角形 公式 反例 表出 直角 移项

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关于圆锥展开图的思考

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作者 顾波 《中小学数学（高中版）》 2018年第11期54-54,共1页

在学习圆锥展开图的时候,学生知道了圆锥展开图是一个扇形,这是因为圆锥的底面恰好是一个圆形,有学生问如果用一个不与底面平行的平面去截圆锥,当截面恰好是椭圆的时候,这个截成的椭圆底的“圆锥”,它的展开图是什么形状呢(图1)?本文来... 在学习圆锥展开图的时候,学生知道了圆锥展开图是一个扇形,这是因为圆锥的底面恰好是一个圆形,有学生问如果用一个不与底面平行的平面去截圆锥,当截面恰好是椭圆的时候,这个截成的椭圆底的“圆锥”,它的展开图是什么形状呢(图1)?本文来回答这个问题. 展开更多

关键词 展开图 圆锥 学生 底面 椭圆 学习 平面 平行

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不定方程常见解题策略探究

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作者 查铖 《初中数学教与学》 2022年第6期24-27,共4页

不定方程是指未知数个数多于方程的个数,且未知数受到某些限制(如要求是有理数、整数或正整数等)的方程或方程组[1].不定方程又称丢番图方程,它是数论中的一个古老分支,其内容极其丰富.我国对不定方程研究已经有几千年的历史,“物不知... 不定方程是指未知数个数多于方程的个数,且未知数受到某些限制(如要求是有理数、整数或正整数等)的方程或方程组[1].不定方程又称丢番图方程,它是数论中的一个古老分支,其内容极其丰富.我国对不定方程研究已经有几千年的历史,“物不知其数”“秦王暗点兵”“百鸡问题”“五家共井”等趣题一直流传至今,对不定方程的研究一直是令人感兴趣的课题之一[2].本文介绍不定方程出现的常见情境及几种常见求法,以期学生对不定方程有更深刻的理解,同时为初中数学教学提供一定参考. 展开更多

关键词 不定方程 初中数学教学 策略探究 百鸡问题 丢番图方程 正整数 有理数 秦王暗点兵

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方程思想在初中数学教学中的应用

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作者 查铖 《初中数学教与学》 2021年第8期25-27,共3页

方程思想是初中数学中的一种重要的数学思想,它主要是立足于具体数学问题,在正确理解的基础上,将问题中文字语言转化为相应的数学语言,并建立起相关的数学关系———方程或方程组,然后通过解方程(组),从而使问题得到解决的思维方式.通... 方程思想是初中数学中的一种重要的数学思想,它主要是立足于具体数学问题,在正确理解的基础上,将问题中文字语言转化为相应的数学语言,并建立起相关的数学关系———方程或方程组,然后通过解方程(组),从而使问题得到解决的思维方式.通俗而言,方程思想就是"实际问题→数学问题→代数问题→方程问题"这样一个过程^([1]).在初中阶段的教学过程中,教师应当逐步培养学生用方程思想来解题的意识,强化这一数学思想方法的应用,提高学生数学解题能力^([2]). 展开更多

关键词 初中数学 语言转化 数学思想方法 方程问题 数学语言 代数问题 方程思想 数学解题能力

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毒蛇来啦

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作者 田凤晴(文/摄影) 《十万个为什么（探索版）》 2020年第5期28-30,共3页

你知道什么样的蛇有毒吗?仔细观察毒蛇的特征,做一条漂亮的衍纸毒蛇吧。放心,衍纸小蛇没有毒!

关键词 毒蛇 仔细观察 衍纸

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游园林

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作者 朱庭萱 傅文君(指导) 《当代学生》 2022年第10期61-62,共2页

“绕堤柳借三蒿翠,隔岸花分一脉香。”跟着一帘清风,穿过青青柳条,暗处能听到有莺儿啼唱,明处是白石桥下潺潺流水。还来不及追寻碧色水池里一尾朱墨混色的锦鲤,岸上蒙蒙的甜香迎面已经飘来了,仔细一看,原来是洁白净透的栀子,在枝头轻笑呢。

关键词 混色 锦鲤 白石桥

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