教育改革与中学图书馆 被引量：1

1

作者 孙元清 《图书馆杂志》 CSSCI 北大核心 1992年第2期42-44,共3页

中小学图书馆是我们学校教育的重要机构和阵地,我们必须予以高度重视,加强工作。当前我们中小学图书馆所面临的一个十分重要的任务,就是如何在教育改革的形势下,更新学校图书馆的观念,全面深入地开发学校图书馆的功能。我们要认识这个问... 中小学图书馆是我们学校教育的重要机构和阵地,我们必须予以高度重视,加强工作。当前我们中小学图书馆所面临的一个十分重要的任务,就是如何在教育改革的形势下,更新学校图书馆的观念,全面深入地开发学校图书馆的功能。我们要认识这个问题,就必须首先了解我们整个教育所面临的形势和任务。 展开更多

关键词 教育改革 学校图书馆

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明确意义,狠抓中国近、现代史及国情教育的落实

2

作者 孙元清 《教育学报》 1991年第6期44-45,共2页

今年秋季开学后,我们上海市在中小学加强中国近代、现代史及国情教育方面着重抓了或准备抓好以下几件工作: 一、组织干部和教师认真学习,站在反“和平演变”的战略高度来认识 市教育局领导专门组织各处室领导和各区、县教育局领导认真... 今年秋季开学后,我们上海市在中小学加强中国近代、现代史及国情教育方面着重抓了或准备抓好以下几件工作: 一、组织干部和教师认真学习,站在反“和平演变”的战略高度来认识 市教育局领导专门组织各处室领导和各区、县教育局领导认真收看国家教委举办的电视系列讲座,并把它们整理成书面材料印发给教师作为学习的内容。此外。 展开更多

关键词 国情教育 现代史 明确意义 教师 中小学生 德育工作 国家教委 中国近代 教学内容 上海市

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幼儿园一日活动质量评价的探索 被引量：2

3

作者 吴积静 周洪飞 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1994年第6期59-61,共3页

幼儿园一日活动质量评价的探索吴积静，周洪飞为了引导和激励教师重视一日活动的各环节，注重一日活动的整体效益，引导和帮助教师在一日活动中强化目标意识，注意目标的达成，最终达到提高幼儿园一日活动质量和效率的目的，我们于一九... 幼儿园一日活动质量评价的探索吴积静，周洪飞为了引导和激励教师重视一日活动的各环节，注重一日活动的整体效益，引导和帮助教师在一日活动中强化目标意识，注意目标的达成，最终达到提高幼儿园一日活动质量和效率的目的，我们于一九九０年起，对幼儿园一日活动质量评价... 展开更多

关键词 一日活动 质量评价 幼儿园教师 评价指标 教学理论 现代教育 基本素养 程序结构 定量评价 质量评价方案

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论小学社会教学的社会性 被引量：1

4

作者 陈少娟 张国民 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1994年第3期34-37,共4页

论小学社会教学的社会性上海市教育局教研室陈少娟闵行区教师进修学校张国民上海市小学课程教材改革方案规定，在小学三年级至五年级开设社会课，每周２课时，每学期３６课时，不再单独设置历史、地理课。自１９９１年起，闽行区小学进... 论小学社会教学的社会性上海市教育局教研室陈少娟闵行区教师进修学校张国民上海市小学课程教材改革方案规定，在小学三年级至五年级开设社会课，每周２课时，每学期３６课时，不再单独设置历史、地理课。自１９９１年起，闽行区小学进行了小学社会学科的试验工作，现已进... 展开更多

关键词 社会教学 社会课教学 思想品德教育 社会学科 社会知识 小学社会 德育功能 思想品德课 社会主义 社会性

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亦谈外语教学中的交际性原则——兼论本市中小学外语教学改革方向 被引量：1

5

作者 陈少敏 朱玉龙 《山东外语教学》 北大核心 1989年第4期73-75,共3页

任何国家的任何人要学习一种外国语,或者要教授一种外国语,都在一定程度上遵循、贯彻着某种教学方法和教学原则,即使他是无意识的。近二十年来,世界经济、政治、科技、文化、军事等方面的飞速发展,促使国际交往日趋频繁。这对语言教学... 任何国家的任何人要学习一种外国语,或者要教授一种外国语,都在一定程度上遵循、贯彻着某种教学方法和教学原则,即使他是无意识的。近二十年来,世界经济、政治、科技、文化、军事等方面的飞速发展,促使国际交往日趋频繁。这对语言教学带来了新的课题。为了满足人们对语言交际功能的需求,一个新的外语教学法体系——功能法(functional approach)应运而生了。功能法又称交际法(communicative approach)。 展开更多

关键词 外语教学改革 交际性 教学原则 功能法 语言教学 语言交际功能 教学方法 学习语言 国际交往 基本句型

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市场经济与语文教学改革——记陈钟梁与青年教师的一次谈话

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作者 陈钟梁 《中学语文教学参考（教师版）》 1994年第Z2期4-5,共2页

▲关于教育适应社会主义市场经济的需要,已有许多论述见诸报端。其中许多观点、建议或构想,是很有见的。你能就语文教学如何顺应市场经济发展这一问题。谈谈自己的看法吗?

关键词 语文教学改革 青年教师 活动课 外国文学作品 传统教法 读写能力 思想道德 文质兼美 德育内容 影视文化

原文传递

如何进行劳技教材分析

7

作者 谢林 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1992年第4期42-44,共3页

劳技教材是学生获取劳技知识和技能的重要工具,又是教师进行教学的依据,它为劳技教师备课、上课、布置作业和检查学生的知识技能掌握情况提供基本材料。因此,教师要上好劳技课,首先应在每学期开始教学前认真做好教材分析。 教材是根据... 劳技教材是学生获取劳技知识和技能的重要工具,又是教师进行教学的依据,它为劳技教师备课、上课、布置作业和检查学生的知识技能掌握情况提供基本材料。因此,教师要上好劳技课,首先应在每学期开始教学前认真做好教材分析。 教材是根据教学大纲编写的供学校教学使用的书籍,在教材分析前应认真学习大纲内容,领会大纲精神。1987年2月国家教委颁发了《全日制普通中学劳动技术课教学大纲(试行稿)》(简称“大纲”),分为教学目的与要求。 展开更多

关键词 劳技课 劳动技术课 教学目的 教学目标 教学大纲 大纲编写 大纲精神 普通中学 学校教学 教师备课

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试谈中学劳动技术教学目标的层次划分

8

作者 谢林 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1992年第3期7-9,共3页

由于现行劳技课教学大纲对教学目标的规定比较笼统,因而在对学生学习水平的把握和测定上缺乏稳定可靠的参照标准,要保证劳技课教学质量势必涉及教学目标问题,教学目标有助于劳技教师进行教材分析,理解如何把握重点,选用恰当的教学方法,... 由于现行劳技课教学大纲对教学目标的规定比较笼统,因而在对学生学习水平的把握和测定上缺乏稳定可靠的参照标准,要保证劳技课教学质量势必涉及教学目标问题,教学目标有助于劳技教师进行教材分析,理解如何把握重点,选用恰当的教学方法,使学生在劳技课学习上取得预期的、最优的效果。同时,借助于教学目标劳技教师能更容易。 展开更多

关键词 教学目标 劳技课 教学质量 教学方法 教学大纲 劳动技术 参照标准 层次划分 中学 教师

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变多余的分析为扎实的语言训练

9

作者 李静艳 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1995年第2期24-26,共3页

变多余的分析为扎实的语言训练上海市教育局教研室李静艳语文学科必须加强语言文字的训练，这取决于学科的本质属性与学科的目的任务。因为语文学科是思想性很强的工具学科，也是表情达意文情理和谐统一的工具学科。语文教学过程既是传... 变多余的分析为扎实的语言训练上海市教育局教研室李静艳语文学科必须加强语言文字的训练，这取决于学科的本质属性与学科的目的任务。因为语文学科是思想性很强的工具学科，也是表情达意文情理和谐统一的工具学科。语文教学过程既是传授知识的过程，也是情感交流的过程，... 展开更多

关键词 语言文字训练 语言材料 语言训练 语文学科 语言因素 积累语言 语言能力 学习语言 课堂教学 思想内容

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中学化学学科联系实际问题的探讨

10

作者 季文德 《化学教育》 CAS 北大核心 1992年第6期11-12,共2页

中学化学科联系实际的问题,对提高化学教学质量和学生的素质具有重要的意义。化学教学联系实际有利于帮助学生理解和掌握化学知识;有利于培养学生运用化学知识和技能去解决一些简单化学问题的能力;有利于学生了解化学知识在生产和日常... 中学化学科联系实际的问题,对提高化学教学质量和学生的素质具有重要的意义。化学教学联系实际有利于帮助学生理解和掌握化学知识;有利于培养学生运用化学知识和技能去解决一些简单化学问题的能力;有利于学生了解化学知识在生产和日常生活中的应用及其对科学技术和社会发展的重要作用,从而可以提高他们学习化学的积极性和兴趣。本文谈两个问题,一是建国以来中学化学学科联系实际情况的回顾,一是中学化学学科如何联系实际的思考。 展开更多

关键词 中学化学 化学教学质量 学科联系 元素化合物 初中化学 理论性知识 九年制义务教育 理论联系实际 认识规律 社会课题

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关于新课程评价的构想与实施

11

作者 许象国 《外国中小学教育》 北大核心 1993年第4期51-52,30,共3页

一、关于评价的指导思想正在进行的上海中小学课程教材改革,实际上是一项大规模的群体性的教育科学实验。教育实验的一般步骤是:首先,提出理论假说并设计出实验方案;接着,按所设计的实验方案进行实验,随时注意对无关因子的有效控制;最后... 一、关于评价的指导思想正在进行的上海中小学课程教材改革,实际上是一项大规模的群体性的教育科学实验。教育实验的一般步骤是:首先,提出理论假说并设计出实验方案;接着,按所设计的实验方案进行实验,随时注意对无关因子的有效控制;最后,对实验结果进行验证评价。如果试验结果。 展开更多

关键词 理论假说 评价指标 新课程评价 试验结果 期望目标 教育实验 指导思想 新课程方案 评价分值 课程改革方案

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关于调整委颁中学数学教学大纲的若干说明

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《数学教学》 北大核心 1990年第1期4-6,20,共4页

最近我们获悉上海市正在适当调整中学数学教学内容,减轻过高过难的要求,此项工作仅仅开始,还有待进一步完善。现征求有关方面同意后,发表于此,以听取各方面意见,并可供读者参考。

关键词 数学教学大纲 中学数学教学 繁分式 斜二测画法 不等式证明 斜棱柱 相似多边形 轨迹方程 分母有理化 交轨法

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四十年数学教材探索的反思

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作者 夏明德 《数学教学》 北大核心 1989年第1期1-2,共2页

我们的学校教育,要培养有独立思考,勇于探求真理源泉的人,这要靠日积月累的教育,靠十几年甚至更长一段时间一堂一堂课的教学,也要靠教师用教学大纲规定的由国家教育部门编写出版的教材。而几十年来编出的教材能达到这些要求吗?。

关键词 数学教材 国家教育部门 二十一世纪 算术根 学校教育 中学数学 思维过程 解题思想 堂课 数量关系

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用“五引”法调动学生思维积极性

14

作者 吕文模 《中学数学教学》 1987年第1期13-16,共4页

调动学生思维的积极性,发挥学生学习主动性,是当前教法改革的重要任务之一。笔者在教研实践中,蹲点试验并筛选广大数学教师在这方面的经验,归纳为“五引”法。一、引趣法学习动机是直接推动学生进行学习的一种内驱力,而学习动机最现实... 调动学生思维的积极性,发挥学生学习主动性,是当前教法改革的重要任务之一。笔者在教研实践中,蹲点试验并筛选广大数学教师在这方面的经验,归纳为“五引”法。一、引趣法学习动机是直接推动学生进行学习的一种内驱力,而学习动机最现实的、最活跃的成份是学习兴趣。兴趣是学好数学的重要杠杆之一。如何“引趣”,下面略举几种方法: 1.是以古引新。即运用中外古代的成就,导入新课来引趣。例如,结合课本教学,可以从祖冲之的成就讲圆周率;从高斯的故事,讲等差数列;从国王与象棋发明人的故事(或折纸问题)讲等比数列等来引起兴趣等。 展开更多

关键词 学习动机 内驱力 教法改革 引趣 教材特点 学习情感 算术根 一元二次方程 二次不等式 变式

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配凑法在解题中的应用

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作者 吕文模 《数学教学通讯》 1984年第6期12-16,共5页

所谓配凑法就是在解题过程中,对某些数学题,同时给式子的分子、分母乘以同一个不等于零的式子,或者给式子加减同一个式子,或者有目的地编造一种式子,使要解证的式子能出现某种特定的形式;或具有某种特性,使问题向特定的方向转化,最后导... 所谓配凑法就是在解题过程中,对某些数学题,同时给式子的分子、分母乘以同一个不等于零的式子,或者给式子加减同一个式子,或者有目的地编造一种式子,使要解证的式子能出现某种特定的形式;或具有某种特性,使问题向特定的方向转化,最后导向问题的解决。此法是数学恒等变换中常用的方法之一,它的应用范围也较广泛。在教学中如果能不失时机地应用配凑法。 展开更多

关键词 数学题 解题过程 恒等变换 以同 等于零 均值不等式 分母有理化 求值 原式 知原

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关于初中综合理科课程的实验研究

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作者 许萍 《科学教育》 1995年第1期32-34,共3页

60年代以来,国外相当于我国初中阶段的理科课程,越来越多地流行综合理科。这是当前中学课程与教材改革和发展值得重视的趋向。上海市教育局教学研究室于1986年3月正式成立了综合理科研究小组,专题进行研究。经8年多实践与试验,初步建立... 60年代以来,国外相当于我国初中阶段的理科课程,越来越多地流行综合理科。这是当前中学课程与教材改革和发展值得重视的趋向。上海市教育局教学研究室于1986年3月正式成立了综合理科研究小组,专题进行研究。经8年多实践与试验,初步建立了具有一定个性的综合理科课程框架、知识体系,编写了一套有一定特色的综合理科教材。 展开更多

关键词 综合理科课程 综合理科教材 知识体系 课程框架 初中阶段 探索式教学 上海市 教材改革 教材体系 板块式

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科学探究之“器”(上)

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作者 李子平 《新课程研究（上旬）》 2013年第5期60-63,共4页

“科学探究之‘器＇”中的“器”是指科学和技术的结晶物。想一想，人类发现自然界里有电，科学家探究它的奥秘，发明了电池，电能才得到了实际应用。这个电池就是“器”，它是技术的产物。一百多年之中，经过不断的改进，电池的种类越... “科学探究之‘器＇”中的“器”是指科学和技术的结晶物。想一想，人类发现自然界里有电，科学家探究它的奥秘，发明了电池，电能才得到了实际应用。这个电池就是“器”，它是技术的产物。一百多年之中，经过不断的改进，电池的种类越来越多，应用也越来越广泛，手机、电脑、电子表、录音机、摄像机、照相机……到处都少不了电池，电池成为现代人须臾不可缺少的“器”。 展开更多

关键词 科学探究 “器” 电池 自然界 科学家 电子表 录音机 摄像机

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新教材《高中生物》学生实验可行性初探

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作者 金志云 彭瑞怡 《科学教育》 1997年第1期37-39,共3页

由上海市中小学课程教材改革委员会组织编写的《高中生物》,作为上海市各区(县)部分高级中学的试点教材,已经过了第一轮(一年)的使用。由于生物学科本身具有很强的实验性,而学生实验又是对学生进行科学方法训练和科学态度培养的重要途... 由上海市中小学课程教材改革委员会组织编写的《高中生物》,作为上海市各区(县)部分高级中学的试点教材,已经过了第一轮(一年)的使用。由于生物学科本身具有很强的实验性,而学生实验又是对学生进行科学方法训练和科学态度培养的重要途径。所以,我们认为对学生实验进行研究是很有必要的。现就新教材使用过程中学生实验的可行性进行浅析。 展开更多

关键词 学生实验 新教材 高中生物 可行性 实验材料 实验课 实验教材 上海市 课程教材改革 显微镜

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生物高考练习题十一类

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作者 周泗水 谭德辉 《生物学教学》 1983年第4期34-38,共5页

为配合各校生物后阶段复习,培养学生审题、答题的能力,我们特提供一套各种类型的,具有一定代表性的练习题(其中有些是过去的高考题)仅供参考。

关键词 伴性遗传 呼吸作用 实验操作过程 减数分裂 连锁互换 营养生殖 受精作用 性状分离 分离规律 人体器官

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怎样进行基于关键教育事件的叙事研究 被引量：1

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作者 汤立宏 罗玉英 +4 位作者 李之音 吕飞 陈蕾 陈家彦 杨震华 《江西教育（管理版）（A）》 2008年第8期18-20,共3页

主持人(上海市静安区教育局教研室、静安区教育学院科研室主任):叙事研究是近几年来颇受我国基础教育界关注的研究方法之一,这种草根式的教研方式较好地吸引并推动一批中小学教师由此逐步走上教学研究之路,走进教育科研和学术的殿堂。

关键词 教育事件 叙事研究 教育叙事 教师专业发展 中小学教师 关键事件 上海市 教育学院 中学教师 教育教学活动

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