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题名中国式教育现代化的国际方位:优势、短板与未来路向
被引量：1
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作者
王中奎
陈越洋
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机构
上海市教育科学研究院、教育部“教育大数据与教育决策”实验室
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出处
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2023年第21期1-13,共13页
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文摘
中国式教育现代化需要从横向国际比较中总揽全局。通过构建具有中国特色且国际实质等效可比的教育现代化指标体系,拟合教育现代化指数,分析中国式教育现代化的国际方位。研究发现,在以高收入国家为主体的51个国家中,我国教育现代化指数排名第17位。我国义务教育毛入学率、高校毕业生中STEM专业学生占比等指标指数排名第1位;高等教育留学生数占全球的比例、高中毛入学率、政府总支出中教育占比等指数排名处于前三分之一位次。但国家财政性教育经费支出占GDP比例、生均财政经费支出、劳动年龄人口平均受教育年限、高等教育毛入学率等指数排名处于相对靠后位次。对比中国式教育现代化国际坐标方位,在新的起点上,我国教育现代化发展要确保优先发展教育事业,适时提高教育投入;推进高中及高等教育更高水平普及,提升人力资源开发水平;逐步提高教师准入学历标准,切实增加教师工资收入;进一步丰富教育国际合作交流内涵,提升开放水平和国际影响力。
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关键词
中国式教育现代化
国际方位
未来路向
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Keywords
Chinese-style modernization of education
international orientation
forward directions
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分类号
G521
[文化科学—教育技术学]
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