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以问题为基础的教学法与传统教学法在呼吸系统临床药理教学中的效果比较 被引量:8
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作者 方阅 刘皋林 范国荣 《贵州医药》 CAS 2019年第6期974-975,共2页
目的探讨呼吸系统临床药理教学中以问题为基础的教学法与传统教学法的效果。方法选取2016、2017级临床医学专业的学生80名,随机分为对照组和观察组,各40例。对照组采用传统教学法,观察组采用以问题为基础的教学法,对比两组考核成绩及教... 目的探讨呼吸系统临床药理教学中以问题为基础的教学法与传统教学法的效果。方法选取2016、2017级临床医学专业的学生80名,随机分为对照组和观察组,各40例。对照组采用传统教学法,观察组采用以问题为基础的教学法,对比两组考核成绩及教学效果。结果观察组实践技能成绩明显高于对照组(P<0.05),理论成绩低于对照组(P<0.05);观察组提高综合分析问题能力、提高临床思维能力、提高创新能力、提高自学及查阅文献能力、调动学习的主动性和积极性、提高学习兴趣的所占比例均高于对照组(P<0.05)。结论以问题为基础的教学法可有效改善呼吸系统临床药理教学的教学效果,提高学生实践技能。 展开更多
关键词 呼吸系统 临床药理教学 以问题为基础的教学法 传统教学法
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突发性耳聋知多少
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作者 方阅 刘皋林 范国荣 《科学生活》 2023年第9期64-65,共2页
什么是突发性耳聋。突发性耳聋又称“特发性突发性聋”,简称“突发性聋”或“突聋”,是指突然发生的、原因不明的感音神经性听力损失。本病多见于中年人,但近年来发病人群趋向于年轻化,此病也有自愈的倾向。
关键词 突发性耳聋 突发性聋 发病人群 感音神经性听力损失 突聋 特发性 原因不明 年轻化
原文传递
盐酸哌替啶注射液致过敏性休克1例
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作者 戚晨冬 程洁 +1 位作者 朱瑜君 范国荣 《中国药物警戒》 2019年第5期318-318,320,共2页
病例:患者,男,36岁。2018年8月27日因“右肾结石、右侧输尿管D-J管置入术后”收治入院。患者平素体健,无药品及食物过敏史,无外伤史、输血史,无传染病史,确认手术史为2周前于右侧输尿管镜下D-J管置入术。入院体格检查:体温36.2℃,脉搏72... 病例:患者,男,36岁。2018年8月27日因“右肾结石、右侧输尿管D-J管置入术后”收治入院。患者平素体健,无药品及食物过敏史,无外伤史、输血史,无传染病史,确认手术史为2周前于右侧输尿管镜下D-J管置入术。入院体格检查:体温36.2℃,脉搏72次/min,呼吸18次/min,血压110/70mmHg。 展开更多
关键词 盐酸哌替啶注射液 过敏性休克 D-J管 输尿管镜 右肾结石 传染病史 体格检查 置入术
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