中学篮球教学创新探索

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作者 钟天宝 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2021年第8期248-248,共1页

本身篮球是比较具有融合性的,同时也具有观赏性和参与性,另外是一项还存在一些技巧性的运动项目。本身篮球的教学内容也是比较丰富多彩的,所以对于教师而言需要不断去创新,探索新的教学手段和教学方法,用更加新颖的形式去开展篮球这一... 本身篮球是比较具有融合性的,同时也具有观赏性和参与性,另外是一项还存在一些技巧性的运动项目。本身篮球的教学内容也是比较丰富多彩的,所以对于教师而言需要不断去创新,探索新的教学手段和教学方法,用更加新颖的形式去开展篮球这一项目的教学,最终实现学生视野的拓宽,还可以培养学生的学习兴趣,另外还能不断增强学生的体魄,促进团队的协作,最终完成一系列的教学目标,真正实现在乐中学,快乐的开展运动。 展开更多

关键词 篮球教学 教学目标 教学方式

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初中数学问题设置的常见误区及对策研究 被引量：4

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作者 王元友 《中学数学教学》 2013年第2期7-10,共4页

笔者作为上海市浦东新区九年级数学中心组的成员，参与了区级的历次数学听评课活动．这些课既有名师、骨干教师的展示课，也有青年教师的职称评审课，还有各个学校的教学评选课等，笔者在听取完各类各层次的课后，

关键词 初中数学 问题设置 误区 浦东新区 评课活动 骨干教师 职称评审 青年教师

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思维技能形成规律在程序性知识学习中的作用 被引量：1

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作者 王秀明 王元友 《中国数学教育（初中版）》 2013年第11期25-26,共2页

针对程序性知识学习过程中能力培养难于控制的问题,具体分析了思维技能形成规律,并按照形成规律对程序性知识学习过程进行了分析,说明利用思维技能形成规律可以有效提高课堂教学效率.

关键词 程序性知识 思维技能 高效教学

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抓住课堂生成,提升思想政治课信度 被引量：1

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作者 于清芳 《思想政治课研究》 2014年第1期107-108,共2页

"教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体。""生成"是新课程倡导的一个重要的教学理念。课堂教学本质上是教与学交往互动的过程。在这个过程中,师生相互交流、沟通、启发、补充,分享彼此的思想、知识、经验,交... "教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体。""生成"是新课程倡导的一个重要的教学理念。课堂教学本质上是教与学交往互动的过程。在这个过程中,师生相互交流、沟通、启发、补充,分享彼此的思想、知识、经验,交流情感、体验观念,是共同发展的过程、增值的过程、生成的过程。这个过程充满了不确定性。表面上看。 展开更多

关键词 思想政治课 课堂教学 矛盾统一体 学习观念 新课程 政治教材 不增不减 教育契机 物理现象 人民权利

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学生学习中使用几何画板提升探究能力的实践研究 被引量：1

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作者 王元友 《中学数学（初中版）》 2012年第1期48-49,共2页

上海市第二期数学课程改革让学生的数学学习方式发生了根本性转变，其目的在于构建一种自主合作、探究式的学习方式，在二期课改理念的指引下，基于提升学生的探究能力，笔者向上海市浦东新区教科研室申报了课题《学生学习中运用几何画... 上海市第二期数学课程改革让学生的数学学习方式发生了根本性转变，其目的在于构建一种自主合作、探究式的学习方式，在二期课改理念的指引下，基于提升学生的探究能力，笔者向上海市浦东新区教科研室申报了课题《学生学习中运用几何画饭提升学生探究能力的实践研究》，并且引导学生在数学学习中运用几何画板对部分函数的性质、图形运动中的不变性进行了实践研究。 展开更多

关键词 学生探究能力 学习方式 实践研究 几何画板 数学课程改革 自主合作 课改理念 浦东新区

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数学阅读理解题探微 被引量：1

6

作者 毛永强 《数学学习与研究》 2011年第21期79-79,共1页

阅读理解能力是数学学习的基本能力，平时教学中很少涉及这种能力的考查，许多学生遇到这种题觉得没有方向往往直接放弃，本文试图对常见题型适当归纳，以期抛砖引玉．

关键词 阅读理解 策略

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“算两次”方法在自主招生解题中的运用

7

作者 刘继波 王志和 《数学教学通讯（教师阅读）》 2012年第12期49-50,共2页

“算两次”的方法在数学解题中经常用到．一样的事实，两种算法，便可以得到一个数学等式，这是值得重视的解题途径．这种方法在自主招生等各种考试中经常被运用．

关键词 算两次 自主招生

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例谈一道课本习题的演绎

8

作者 王元友 《上海中学数学》 2012年第3期40-43,共4页

纵观近几年来的数学试题，源于课本的题型占据了相当的分量，我们重视例题教学的同时，不要轻视教材上例习题的充分挖掘．教材中许多例习题具有典型性、示范性、发散性特点，将课本例习题充分挖掘，巧妙变换，将有助于培养学生的发散思... 纵观近几年来的数学试题，源于课本的题型占据了相当的分量，我们重视例题教学的同时，不要轻视教材上例习题的充分挖掘．教材中许多例习题具有典型性、示范性、发散性特点，将课本例习题充分挖掘，巧妙变换，将有助于培养学生的发散思维能力，提高教学的有效性．与目前命题趋势之“源于课本，高于课本”的原则相符合，更重要的是与素质教育“培养学生的创新能力”的要求相吻合．笔者以上海教育出版社出版的上海市初中数学教材八年级上册94页的一道例题为例谈课本习题的功能挖掘． 展开更多

关键词 课本习题 上海教育出版社 课本例习题 演绎 例题教学 发散思维能力 数学教材 数学试题

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通过纠错 加强双基

9

作者 周祖艳 《上海中学数学》 2009年第1期26-28,共3页

数学教师常常遇到这种情形：考简单的题目，甚至考课堂上分析过的例题，仍有为数不少的学生做不出．这是为什么呢？最关键的原因还是学生未掌握好数学双基．怎样才能让学生掌握好数学双基呢？笔者在教学实践中进行了这样的探索：通过纠... 数学教师常常遇到这种情形：考简单的题目，甚至考课堂上分析过的例题，仍有为数不少的学生做不出．这是为什么呢？最关键的原因还是学生未掌握好数学双基．怎样才能让学生掌握好数学双基呢？笔者在教学实践中进行了这样的探索：通过纠错，帮助学生加强双基，澄清以前似是而非的数学概念，掌握以前没有掌握的解题基本方法和技能，领会数学思想方法并形成解题策略，取得良好的教学实效．现介绍如下，以期抛砖引玉． 展开更多

关键词 双基 纠错 数学教师 数学思想方法 解题策略 教学实践 数学概念 似是而非

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轮回

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作者 陈佳杰 《福建基础教育研究》 2005年第Z2期85-86,共2页

降生:空气中氤氲弥温着黑灰色的灵魂,梦呓般地低声吟唱,一遍又一遍发出模糊又清晰可辩的召唤声,天空开始破裂,天使和魔鬼渐次从我的头顶和脚底走过,磨擦的瞬间,带走温暖,我在天使的欢笑和魔鬼的痛哭声中冉冉上升。高傲,自负,可是寒冷无比。

关键词 召唤声 天使 轮回 灰色 灵魂 脚底 破裂 模糊 磨擦 题记

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数学教学中重视学生问题意识的培养

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作者 陆书朝 《上海中学数学》 2003年第2期38-40,共3页

培养学生的创新意识与创新能力是当前学校教育的一项重要任务,在课堂教学中创设创新情境,让学生主动参与教学的全过程,在良好的环境中去发现、探索、解决问题,是培养学生创新意识和创新能力的有效手段和途径,而学生创新意识和能力的培... 培养学生的创新意识与创新能力是当前学校教育的一项重要任务,在课堂教学中创设创新情境,让学生主动参与教学的全过程,在良好的环境中去发现、探索、解决问题,是培养学生创新意识和创新能力的有效手段和途径,而学生创新意识和能力的培养在某种层度上是通过解决数学问题来实现的.为此。 展开更多

关键词 数学 教学 学生 问题意识培养 中学

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能力立意在中考数学卷中的再诠释

12

作者 王元友 《上海中学数学》 2008年第11期15-17,共3页

　　<上海中小学数学课程标准>提出评价学生学习水平的方式应多样化,但中考仍然是很重要的评价形式之一.根据<上海中小学数学课程标准>的评价理念,试题应恰当评价双基;应注重评价学生学习过程,重视学生发现问题、解决问题... 　　<上海中小学数学课程标准>提出评价学生学习水平的方式应多样化,但中考仍然是很重要的评价形式之一.根据<上海中小学数学课程标准>的评价理念,试题应恰当评价双基;应注重评价学生学习过程,重视学生发现问题、解决问题的能力,有助于学生创造性发挥,有助于引导课堂教学向研究性学习转变,留给学生探索思维的空间.…… 展开更多

关键词 中考数学 能力立意 代数式

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想说 敢说 能说

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作者 薛洁 《湖北教育》 2015年第8期48-48,共1页

将学生培养成一名能读善写,能说会道的人是每位语文教师的使命。为锻炼学生＂说＂的能力,笔者给学生设立了三点基本的演讲目标：敢于说、准确说、展示说。下面笔者将围绕着这三点目标阐述。敢于说。笔者开展了一个课堂前15分钟的＂说见... 将学生培养成一名能读善写,能说会道的人是每位语文教师的使命。为锻炼学生＂说＂的能力,笔者给学生设立了三点基本的演讲目标：敢于说、准确说、展示说。下面笔者将围绕着这三点目标阐述。敢于说。笔者开展了一个课堂前15分钟的＂说见闻＂活动——班里一共6组学生,每天请一个组员花2至3分钟时间给大家说说自己了解到的新闻,可以是身边的人和事,也可以是国家大事，每组说新闻的学生短期内不得重复，说得最好的小组加分，一个周期一次组员奖励。这个活动虽小，却极大地增强了学生收集新闻的兴趣，为了不拖小组后腿，连从来不关心新闻的学生也开始想方设法了解这个世界的星点变化。每天语文课前笔者常能见到几名学生在演练即将发言的内容。 展开更多

关键词 点目标 语言知识 作业布置 语言组织能力 日常交流 这个世界 心理素质 上利 创造机会 笔头生花

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HPM视角下的高中数学新授课教学设计与反思——以“等差数列前n项和公式”教学为例

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作者 毛永强 《数学学习与研究》 2021年第10期96-97,共2页

体现数学的文化价值是我国《普通高中数学课程标准》的基本理念之一,随着新课程的全面实施,如何在教材中体现数学文化,如何在课堂中渗透数学文化,如何在中学数学教学中融入数学文化,受到我国中学数学教育界的普遍关注.笔者认为将数学史... 体现数学的文化价值是我国《普通高中数学课程标准》的基本理念之一,随着新课程的全面实施,如何在教材中体现数学文化,如何在课堂中渗透数学文化,如何在中学数学教学中融入数学文化,受到我国中学数学教育界的普遍关注.笔者认为将数学史引入课堂是体现数学文化最有效的着力点. 展开更多

关键词 中学数学教学 中学数学教育 等差数列 新课程 前N项和公式 数学史 教学设计与反思 数学的文化价值

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两点的距离教学实录与点评

15

作者 王元友 严彩霞 《数学教育研究》 2010年第1期18-20,10,共4页

“两点的距离公式”是上海教育出版社出版的八年级上册几何证明的教学内容．从教材编排体系来说，属于几何教材的内容，从知识点在习题或试题使用情况来说，更多结合平面直角坐标系的知识来测量．可以说“两点的距离公式”是建立在勾股... “两点的距离公式”是上海教育出版社出版的八年级上册几何证明的教学内容．从教材编排体系来说，属于几何教材的内容，从知识点在习题或试题使用情况来说，更多结合平面直角坐标系的知识来测量．可以说“两点的距离公式”是建立在勾股定理与平面直角坐标系知识的基础上，通过数学建模而合情推理而获得，对于后继知识的学习起着较大的铺垫作用， 展开更多

关键词 距离公式 教学实录 上海教育出版社 平面直角坐标系 教材编排体系 教学内容 知识点 几何证明

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调整社会热点问题，培养创造性思维能力

16

作者 袁新初 《政治教育》 2002年第11期28-28,共1页

关键词 教学理论 调查研究 社会热点问题 培养 创造性思维能力

原文传递

“十八大”精神从孩子学起

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作者 丁军英 《科教导刊》 2013年第8期200-201,共2页

党的十八大是我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会。认真学习宣传党的十八大精神,是当前和今后一个时期全体少先队的首要政治任务。但是如何向中学生讲述党的十八大以及中国特色社会主义帮助同学们感知党的形... 党的十八大是我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会。认真学习宣传党的十八大精神,是当前和今后一个时期全体少先队的首要政治任务。但是如何向中学生讲述党的十八大以及中国特色社会主义帮助同学们感知党的形象是一个艰巨的任务和命题。在十八大召开的背景下,为理解党的十八大精神,增强学生的责任感、使命感和贯彻落实自觉性、坚定性,也为了更好地进行少先队的辅导,我们要从孩子做起,培养少年儿童的思想意识,传递十八大精神。因此本文将从几个方面进行分析辅导员如何帮助孩子学习党的十八大精神。 展开更多

关键词 十八大精神 少先队 思想政治教育

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大数据背景下的高中数学个性化教学策略探索

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作者 毛永强 《教育传播与技术》 2021年第2期40-43,72,共5页

学情分析是教学的重要环节。传统的学情诊断一般是通过批改作业、试卷分析统计错误情况,这种定性分析的结果只能粗略估计学生学习上存在的问题,难以准确诊断学情。随着"互联网+"教育的发展,互联网科技与教育领域相融合的新型... 学情分析是教学的重要环节。传统的学情诊断一般是通过批改作业、试卷分析统计错误情况,这种定性分析的结果只能粗略估计学生学习上存在的问题,难以准确诊断学情。随着"互联网+"教育的发展,互联网科技与教育领域相融合的新型媒体层出不穷。本文基于某教学平台系统,探索大数据背景下的高中数学个性化教学策略。 展开更多

关键词 大数据 个性化教学

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未来学校——读《童话般的太空城》后想象作文

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作者 唐雨心 《新读写》 2010年第6期34-34,共1页

以我这个学电影的人来看，这还真是一篇很有电影画面感的习作呢!光怪陆离、流光溢彩的高饱和度画面，让人如置身于《阿凡达》式的华丽冒险中。小作者梦想中的未来学校，和电影中的未来世界有着某种相似之处：通过全方位调动感官，让学... 以我这个学电影的人来看，这还真是一篇很有电影画面感的习作呢!光怪陆离、流光溢彩的高饱和度画面，让人如置身于《阿凡达》式的华丽冒险中。小作者梦想中的未来学校，和电影中的未来世界有着某种相似之处：通过全方位调动感官，让学生（观众）从中学习（体验），让人有所收益，又乐在其中。 展开更多

关键词 未来学校 想象作文 太空 童话 画面感 电影 饱和度 习作

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有一种诗意好无奈——解读《香菱学诗》

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作者 卢小东 陈静 《语文月刊》 2011年第10期64-66,共3页

讲解《香菱学诗》，大家多会注意到香菱“苦志学诗”的苦学精神，如“香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下一首一首读起来。宝钗连催她数次睡觉，她也小睡”可表现出她专心刻苫；“香菱满心中还是想诗。

关键词 《香菱学诗》 解读 无奈 诗意 苦学 志学 睡觉

原文传递