“双新”背景下小学科学学科高质量作业设计分析

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作者 顾晶 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第11期087-090,共4页

在双新背景下,为深入推进小学新课程、新教材高质量实施,引领小学科学课堂教学转变,教师需优化教学方案,转变教学观念。作业作为教学工作中的重点,教师需从实际生活出发,帮助学生积累科学知识经验,提高科学素养。对此,本文针对双新背景... 在双新背景下,为深入推进小学新课程、新教材高质量实施,引领小学科学课堂教学转变,教师需优化教学方案,转变教学观念。作业作为教学工作中的重点,教师需从实际生活出发,帮助学生积累科学知识经验,提高科学素养。对此,本文针对双新背景下小学科学高质量作业设计展开分析,以作业为抓手,通过设计项目式探究作业、整合跨学科教学资源、设计实践性作业方案、加强教师专业研训等一系列措施,全力培养学生科学素养,进而实现全面发展目标。 展开更多

关键词 小学科学 高质量作业设计 多元化 项目化 跨学科 多元评价

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新课程视角下深化小学体育与健康家校共育模式的策略探析

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作者 张晨 《体育风尚》 2024年第9期128-130,共3页

随着社会的发展和科技的进步,人们越来越重视健康问题。特别是青少年儿童的身心健康,已经成为全社会关注的焦点。小学阶段是孩子们成长的重要时期,体育教育在该阶段尤为关键。在我国,小学体育教育已经得到国家政策的支持和重视,在该背景... 随着社会的发展和科技的进步,人们越来越重视健康问题。特别是青少年儿童的身心健康,已经成为全社会关注的焦点。小学阶段是孩子们成长的重要时期,体育教育在该阶段尤为关键。在我国,小学体育教育已经得到国家政策的支持和重视,在该背景下,深化小学体育与健康家校共育模式的研究显得尤为重要。因此,本研究旨在探讨新课程视角下深化小学体育与健康家校共育模式的策略,以期为我国小学体育教育的发展提供理论支持和实践指导。 展开更多

关键词 新课程 小学体育 家校共育 策略

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小学科学观察活动的设计与思考 被引量：1

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作者 顾晶 《教学管理与教育研究》 2023年第19期122-124,共3页

本文阐述观察活动在小学科学学习中的作用,提出小学科学观察活动设计原则,并结合小学科学观察活动设计实例,对小学科学观察活动的评价内容、方法,结果应用和注意事项进行了叙述,旨在为小学科学观察活动教学提供参考借鉴,激发学生探究意... 本文阐述观察活动在小学科学学习中的作用,提出小学科学观察活动设计原则,并结合小学科学观察活动设计实例,对小学科学观察活动的评价内容、方法,结果应用和注意事项进行了叙述,旨在为小学科学观察活动教学提供参考借鉴,激发学生探究意识、培养学生良好学习习惯、促进学生能力发展。 展开更多

关键词 小学科学 观察活动 观察设计 观察评价

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基于主题式综合实践活动的新时代小学劳动教育探析 被引量：5

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作者 尤睿 《现代教学》 2021年第13期102-103,共2页

实践属性是劳动教育的本质属性,依托主题式综合实践活动创造性地实施劳动教育具有可行性。上海市静安区闸北第三中心小学通过基于校园岗位实践的“新城小岗”劳动体验、基于学生生活实践的“中华小当家”社团和基于家校社联动实践的“... 实践属性是劳动教育的本质属性,依托主题式综合实践活动创造性地实施劳动教育具有可行性。上海市静安区闸北第三中心小学通过基于校园岗位实践的“新城小岗”劳动体验、基于学生生活实践的“中华小当家”社团和基于家校社联动实践的“少年人的生涯启蒙”职业探索等特色活动,打造了有效的学校劳动教育模式。 展开更多

关键词 综合实践活动 劳动教育

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小学社会考察实践微课程建设初探

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作者 孙敏 《现代教学》 2017年第12期18-21,共4页

随着教育改革的不断深入，人们对社会实践的重视程度不断加强。尽管对于社会实践的育人价值大家普遍认同，但现实中却存在一系列问题：活动走马观花，流于表面，学生收益不大；校外活动安全存在隐患；活动占用教学课时，时间无法保证…... 随着教育改革的不断深入，人们对社会实践的重视程度不断加强。尽管对于社会实践的育人价值大家普遍认同，但现实中却存在一系列问题：活动走马观花，流于表面，学生收益不大；校外活动安全存在隐患；活动占用教学课时，时间无法保证……为了更好地提高社会实践的效果，上海市静安区闸北第三中心小学对学校社会考察实践微课程的开展进行了积极思考与探索： 展开更多

关键词 社会实践 课程建设 社会考察 中心小学 上海市静安区 教育改革 育人价值 校外活动

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小学中高年级阅读教学问题及对策探究

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作者 杨文燕 《现代教学》 2022年第9期40-41,共2页

在阅读教学中,如何根据小学中高年级学生特点,提升学生的阅读能力,增强学生的阅读量,培养良好的阅读习惯和思维方法,真正践行核心素养理念十分重要。本文立足教学实践,就核心素养视域下的小学中高年级语文阅读教学策略方面进行了探讨。

关键词 小学中高年级 核心素养 阅读 教学策略

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内涵发展视野中的校长领导力

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作者 尤睿 《江苏教育》 2017年第14期15-16,共2页

校长领导力的提升是促进学校内涵发展的重要保障。以上海市静安区闸北第三中心小学办学实践为例,从坚定教育追求、聚焦关键领域、服务师生发展等方面阐述了校长如何在实践中提升自身领导力,更好地服务于师生,服务于学校。

关键词 价值追求 课程改革 师生发展 领导力

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“阳光议事堂”,让学生做行规教育小主人

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作者 尤睿 孙敏 《现代教学》 2017年第15期23-26,共4页

上海市静安区闸北第三中心小学是一所有着70多年办学积淀的老校。自2002年开始，学校提出了“赋学生生命成长以阳光，赋教师主体价值以阳光，赋学校内涵发展以阳光”的办学理念，全力打造一所人文景观自然和谐、人心积极向上、师生感受... 上海市静安区闸北第三中心小学是一所有着70多年办学积淀的老校。自2002年开始，学校提出了“赋学生生命成长以阳光，赋教师主体价值以阳光，赋学校内涵发展以阳光”的办学理念，全力打造一所人文景观自然和谐、人心积极向上、师生感受安全与幸福、在教与学的互动中实现共同成长、具有丰富生命内涵的“阳光学校”。行为规范教育应该遵循儿童心理发展的规律，不能只关注行为的被操纵、被塑造和被禁止。怎样才能使行规教育真正内化于学生之心、外化于学生之行呢？我们尝试多倾听学生的心声，站在儿童的立场开展行规教育。 展开更多

关键词 行为规范教育 学生 阳光 行规 学校内涵发展 儿童心理发展 主人 上海市静安区

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将探究学习引入实验教学

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作者 顾晶 《小学科学》 2021年第9期52-52,共1页

素质教育的深入推行促使自然课堂实验教学在小学教育中的重要地位有所提升,同时,在当前新课改的大背景下,原有的小学自然课堂实验教学模式已经不再适用,对小学自然课堂实验教学方法展开优化调整是必然选择。为了进一步强化对小学生自然... 素质教育的深入推行促使自然课堂实验教学在小学教育中的重要地位有所提升,同时,在当前新课改的大背景下,原有的小学自然课堂实验教学模式已经不再适用,对小学自然课堂实验教学方法展开优化调整是必然选择。为了进一步强化对小学生自然学科核心素养的培养,将探究学习方法引入小学自然课堂实验教学具有极高的现实价值,也是小学自然教学改革的必然选择。 展开更多

关键词 课堂实验教学 小学自然教学 素质教育 新课改 探究学习 核心素养的培养 小学生 优化调整

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聚焦主责主业,发挥少先队组织的育人作用

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作者 江赟应 《现代教学》 2021年第3期110-111,共2页

中队辅导员承担着少年儿童政治启蒙和价值观塑造的职责和使命。通过加强政治理论学习坚定辅导员的使命职责,通过构建成长发展阶梯提升辅导员的育人能力,通过健全考核评价制度完善组织管理,进而不断聚焦少先队的主责主业,深化中队辅导员... 中队辅导员承担着少年儿童政治启蒙和价值观塑造的职责和使命。通过加强政治理论学习坚定辅导员的使命职责,通过构建成长发展阶梯提升辅导员的育人能力,通过健全考核评价制度完善组织管理,进而不断聚焦少先队的主责主业,深化中队辅导员队伍建设,发挥少先队组织的育人作用。 展开更多

关键词 少先队 主责主业 中队辅导员 组织育人

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网络平台中发展学生合作学习的探索与思考

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作者 胡伟东 《教育传播与技术》 2021年第2期23-26,共4页

合作学习是在新基础教育课程改革中颇受关注的教与学的改革范式。合作学习的开展能够让学生在与他人的共同探究和交流中完成学习任务,在学习过程中不仅建构知识,而且也能培养良好的合作探究意识。然而当课堂内的合作学习模式遇上线上教... 合作学习是在新基础教育课程改革中颇受关注的教与学的改革范式。合作学习的开展能够让学生在与他人的共同探究和交流中完成学习任务,在学习过程中不仅建构知识,而且也能培养良好的合作探究意识。然而当课堂内的合作学习模式遇上线上教学时,"合作"却成为一个摆在网络学习面前的难题。随着线上学习的开展,本文尝试从实际情况出发,以网络学习平台为载体,基于小学数学合作探究活动,探索和思考突破虚拟时空的限制,促进学习者之间的交流互动,提升合作探究的成效,促进学生的全面发展。 展开更多

关键词 网络平台 合作学习 小学数学

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基于游戏活动的体育小幼衔接方法、成效与启示

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作者 杨军 《教育传播与技术》 2021年第4期30-34,共5页

小学体育课程在建构"五育并举"的高水平人才培养体系中占有重要地位,如何做好小幼衔接是小学低年级体育教学面临的普遍问题。本研究中实验班与对照班的多维度数据对比表明在体育教学中有效融入游戏活动,不仅能够提升学生的体... 小学体育课程在建构"五育并举"的高水平人才培养体系中占有重要地位,如何做好小幼衔接是小学低年级体育教学面临的普遍问题。本研究中实验班与对照班的多维度数据对比表明在体育教学中有效融入游戏活动,不仅能够提升学生的体育学习效能,优化学生的心肺功能等相关指标,还能够有效促进学生小学和幼儿园两个学段的有效衔接。新时代的小学体育教学中,教师要对游戏活动的积极价值有充分的认识,形成依托游戏活动变革体育教学的内在自觉,主动探索游戏活动与现代教育理念相契合以及与体育教学实践活动相融合的有效方式。 展开更多

关键词 小学体育 小幼衔接 游戏活动

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“慢宝”爹妈的自我修养

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作者 陈来秀 《少先队研究》 2017年第2期52-54,共3页

对于家有＂慢宝＂的爹妈而言,在竞争激烈、快节奏的当下,他们面对更多的挑战,怎样才做到淡定？娃的漫漫求学征途同时也是家长们的坎坷修行路。爱心妈咪巧治拖拉病最近一篇＂娃又开始磨蹭了？来看看这位超萌爱心妈咪巧治拖拉病!＂的微信... 对于家有＂慢宝＂的爹妈而言,在竞争激烈、快节奏的当下,他们面对更多的挑战,怎样才做到淡定？娃的漫漫求学征途同时也是家长们的坎坷修行路。爱心妈咪巧治拖拉病最近一篇＂娃又开始磨蹭了？来看看这位超萌爱心妈咪巧治拖拉病!＂的微信推文吸引了我。文中的妈妈面对磨蹭到让人跳脚的宝贝,没有河东狮吼,没有撕烂作业本,而是连续4年,每天用一张铅笔盒爱心便条,提醒儿子：为娘借你洪荒之力,加油干吧! 展开更多

关键词 河东狮 一遍遍 自我修养 文中 学习行为 你喜欢 就这样 学习过程 阶段目标 滑板车

原文传递

“校社”协同 成就少先队员幸福童年

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作者 江贇应 《少先队研究》 2022年第4期6-8,共3页

学校少先队坚持“校社”协同,以队员为主体、以机制为保障、以育人为宗旨,通过“校社”联通多样化、“校社”联合长效化、“校社”联动项目化,努力营造育人氛围,让少年儿童在校内外的少先队组织活动中牢记瞩托、热爱生活、幸福成长。

关键词 “校社”协同 幸福童年

原文传递