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重构学习准备期课程,促进幼小无痕衔接——上海师范专科学校附属小学的“壹”课程建设 |
张奕春
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《上海课程教学研究》
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2016 |
0 |
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2
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在项目化学习中激发小学低年级学生的识字兴趣——以二年级下册语文识字单元“中国美食”一课为例 |
沈丽君
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《现代教学》
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2024 |
0 |
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3
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抖空竹 |
陈宥礼
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《小学生作文》
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2024 |
0 |
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4
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现代化,螺旋式,贴近生活——上海中师数学教材改革实践 |
俞喆之
俞耀明
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《数学教学》
北大核心
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1995 |
0 |
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5
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析体育教师对师范生的影响力 |
王小敏
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《上海体育学院学报》
CSSCI
北大核心
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1995 |
0 |
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6
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以“五段式师本教研”重构学校教研形态 |
韩新文
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《现代教学》
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2007 |
0 |
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7
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走近“绿色课堂”的学校网络教研 |
韩新文
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《现代教学》
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2012 |
0 |
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8
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以实践活动促进学生知行合一——以小学道德与法治“精神文明新风尚”一课教学为例 |
严佩芳
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《现代教学》
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2023 |
0 |
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9
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学科类活动课课堂教学的基本特征 |
杨庆余
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《现代中小学教育》
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1995 |
0 |
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10
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关于小学低年级有效开展听算训练的若干思考 |
文玲玲
陈建华
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《现代基础教育研究》
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2013 |
2
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中小学教师的品质、行为特征及其相互关系的研究 |
钟二杨
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《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
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1997 |
14
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12
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体育教学中的主导与主体作用 |
黄立军
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《上海体育学院学报》
CSSCI
北大核心
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1995 |
4
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13
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“文化”、“意识形态”和“精神文明” |
奚洁人
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《江西社会科学》
CSSCI
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1996 |
2
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14
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试论活动课程的结构和功能 |
钟文芳
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《教育科学》
北大核心
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1997 |
1
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15
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略论戴震的治学态度与方法 |
周兆茂
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《江淮论坛》
CSSCI
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1997 |
1
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16
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《纪念白求恩》的历史底蕴及其现实意义 |
吉仁
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《社会科学》
CSSCI
北大核心
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1996 |
1
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17
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澳大利亚儿童特殊教育见闻 |
张泓
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《外国中小学教育》
北大核心
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1994 |
1
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18
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分次环上的一些结果 |
俞耀明
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《上海师范大学学报（自然科学版）》
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1994 |
0 |
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19
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分次环的分次素秩和分次反单根 |
俞耀明
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《上海师范大学学报（自然科学版）》
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1996 |
0 |
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20
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给风姑娘照相——小学低年级主题式综合活动实践案例 |
张奕春
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《上海课程教学研究》
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2018 |
3
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