案例教学法在开放教育课程教学中的应用研究——基于上海开放大学工商管理专业的相关调查 被引量：4

1

作者 刘春霞 孙慧 孙传远 《重庆广播电视大学学报》 2014年第5期3-8,共6页

案例教学的实质是理论联系实际的启发式教学和探究式学习。案例教学法由于其符合现代教育理念,具有显著教学效果。关于开放教育学习者对于工商管理专业案例教学适应性的相关调查显示,案例教学法实施的效果,受到学习者的学习动机、学习... 案例教学的实质是理论联系实际的启发式教学和探究式学习。案例教学法由于其符合现代教育理念,具有显著教学效果。关于开放教育学习者对于工商管理专业案例教学适应性的相关调查显示,案例教学法实施的效果,受到学习者的学习动机、学习风格、学习条件以及教师的教学技能和教学管理机制等多种因素的影响。为推进案例教学,必须充分认识案例教学在专业教学中的重要性;合理设计、有机融合线上与线下教学;灵活运用教学方法,兼顾效率与效果;建立严格的过程性考核机制;加强师资队伍及高水平案例资源库建设。 展开更多

关键词 案例教学 工商管理专业 课程 开放教育 成人教育

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开放大学《运营管理》课程学习资源的设计——基于自组织理论的视角 被引量：1

2

作者 孙慧 刘春霞 孙传远 《职教论坛》 北大核心 2015年第15期45-50,共6页

课程学习资源设计是开放大学教育教学实践的核心问题之一。开放大学课程学习资源体系一般由材料资源、条件支持资源和教师团队资源等三类组成,由于《运营管理》课程的学习资源系统具有开放性、非平衡态性、非线性、涨落性和有序性等自... 课程学习资源设计是开放大学教育教学实践的核心问题之一。开放大学课程学习资源体系一般由材料资源、条件支持资源和教师团队资源等三类组成,由于《运营管理》课程的学习资源系统具有开放性、非平衡态性、非线性、涨落性和有序性等自组织特征,在自组织理论的指导下,课程学习资源设计应遵循尊重差异、理论联系实际、循序渐进等原则,课程学习资源设计流程分为资源的配置、交互、反馈和控制等四个环节。 展开更多

关键词 自组织 开放大学 课程学习资源 运营管理

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专家视野中的开放课程质量评价指标体系——基于德尔菲法的调查分析 被引量：21

3

作者 孙传远 孙少华 《职教论坛》 北大核心 2014年第9期40-45,共6页

在世界开放大学快速发展和网络学习技术日益革新的背景下,开放课程质量评价指标体系的构建以课程的一般结构和对课程的整体性理解为框架,采用了德尔菲法和数据统计分析法,对23位专家进行了三轮问卷咨询和评议,最后经统计、讨论和修订而... 在世界开放大学快速发展和网络学习技术日益革新的背景下,开放课程质量评价指标体系的构建以课程的一般结构和对课程的整体性理解为框架,采用了德尔菲法和数据统计分析法,对23位专家进行了三轮问卷咨询和评议,最后经统计、讨论和修订而成。专家们认为,开放课程的质量评价应重点关注其开放性,课程宗旨要面向所有学习者的学习和发展;开放课程实施应充分利用网络学习技术革新创造更加个性化的学习环境和提供更加优质的课程学习资源;开放课程学习应协同创建开放学习社区,为学习者的广泛参与和互动提供平台。 展开更多

关键词 开放大学 开放课程 质量评价 指标体系 德尔菲法 统计分析法

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新型大学背景下我国开放大学教师的学术职业发展 被引量：4

4

作者 孙传远 《职教论坛》 北大核心 2015年第33期65-70,共6页

当前普通高校教师是学术职业的观点已基本达成共识,但从世界范围来看,大多数国家的成人教育工作者仍然没有取得应有的学术职业地位。作为成人高校重要组成部分的中国广播电视大学系统,其教师的学术职业地位仍然较低,在开放大学这一新型... 当前普通高校教师是学术职业的观点已基本达成共识,但从世界范围来看,大多数国家的成人教育工作者仍然没有取得应有的学术职业地位。作为成人高校重要组成部分的中国广播电视大学系统,其教师的学术职业地位仍然较低,在开放大学这一新型大学建设的背景下,理应抓住机遇,面对挑战,寻找新的学术职业发展路径。 展开更多

关键词 广播电视大学 开放大学 新型大学 学术职业 教师发展

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基于泛技术观的我国开放大学课程学习资源设计 被引量：5

5

作者 孙传远 《职教论坛》 北大核心 2013年第24期52-56,共5页

我国广播电视大学正处于向开放大学转型时期,网上的课程学习资源设计仍存在着开放性不够、交互性不足、内容不丰富、呈现形式单一、上传不够规范和标准等缺点。在技术不断革新和日益普及的背景下,开放大学的课程学习资源设计应基于泛技... 我国广播电视大学正处于向开放大学转型时期,网上的课程学习资源设计仍存在着开放性不够、交互性不足、内容不丰富、呈现形式单一、上传不够规范和标准等缺点。在技术不断革新和日益普及的背景下,开放大学的课程学习资源设计应基于泛技术观,走向基于问题解决的学习、泛在学习、微型移动学习和混合学习等综合化设计道路。 展开更多

关键词 泛技术观 开放大学 课程学习资源

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学习者中心课程的运作机制研究——以英国开放大学在线课程为例 被引量：1

6

作者 孙传远 《重庆广播电视大学学报》 2015年第4期3-9,共7页

英国开放大学的在线课程运作真实体现了学习者中心课程的理念,值得中国乃至世界各国开放大学借鉴。其在课程模块体系、课程设计、虚拟学习支持环境、学分认证体系、课程学习实践过程、课程学习评价等诸多方面,均从学习者的兴趣和需要出... 英国开放大学的在线课程运作真实体现了学习者中心课程的理念,值得中国乃至世界各国开放大学借鉴。其在课程模块体系、课程设计、虚拟学习支持环境、学分认证体系、课程学习实践过程、课程学习评价等诸多方面,均从学习者的兴趣和需要出发,形成了整体有效的运作机制。 展开更多

关键词 学习者中心课程 在线课程 运作机制 英国开放大学

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中国大学视频公开课评价——基于爱课程网“精彩评论”的内容分析研究 被引量：11

7

作者 孙传远 刘玉梅 《现代教育技术》 CSSCI 2013年第12期91-95,共5页

采用分层抽样的方法,通过对爱课程网中国大学视频公开课中的"精彩评论"进行内容分析发现:在线学习者来源广泛,他们对讲课教师、课程内容、学习帮助等评价较高,且期望能够持续共享这些优质学习资源。不过中国大学视频公开课目... 采用分层抽样的方法,通过对爱课程网中国大学视频公开课中的"精彩评论"进行内容分析发现:在线学习者来源广泛,他们对讲课教师、课程内容、学习帮助等评价较高,且期望能够持续共享这些优质学习资源。不过中国大学视频公开课目前也还存在着开放性程度不够、师生网上交互较少、与国外高校公开课差距较大、课程学习资源还很缺乏等不足之处。因此,中国大学应在新技术媒体革新背景下,努力探索教学范式的转型,以满足广大社会学习者的终身学习需求。 展开更多

关键词 中国大学 视频公开课 在线学习者 精彩评论 内容分析法

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远程开放教育领域的微课开发应用实践研究 被引量：9

8

作者 张永芬 孙传远 《重庆广播电视大学学报》 2014年第6期47-52,共6页

当今远程开放教育领域,微课因其独特优势适应成人学习者的需求而迅速发展起来。微课的主要特征是主题明确突出,内容短小精悍,资源丰富多样,结构松散独立,方便用于移动学习、在线学习和泛在学习。上海开放大学在国内远程高等教育领域率... 当今远程开放教育领域,微课因其独特优势适应成人学习者的需求而迅速发展起来。微课的主要特征是主题明确突出,内容短小精悍,资源丰富多样,结构松散独立,方便用于移动学习、在线学习和泛在学习。上海开放大学在国内远程高等教育领域率先进行微课建设和应用实践的探索,在积累了一定经验的同时,也发现了一些带有普遍性的问题,即微课制作技术难度较大,制作过程重形式轻内容,微课教学中交互性和学习者的主体性体现不足等。进一步促进微课建设与应用实践的对策是:加强微课制作技术应用培训,完善优化微课系统平台的功能,以注重教学内容为根本要求,强化微课在"整合学习"中的效果,"以用促建"强化应用和推广, 展开更多

关键词 微课 设计 评价 应用 远程开放教育

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开放课程运动产生和发展的路径考察 被引量：7

9

作者 孙传远 《重庆广播电视大学学报》 2012年第5期30-34,共5页

"开放课程运动"是在课程国际化、网络化、信息化和综合化的世界发展趋势下应运而生的。开放课程产生和发展的过程中涉及到开放课件、开放获取、开放内容、开放教育资源等与开放课程密切相关的概念。探寻开放课程从"限制... "开放课程运动"是在课程国际化、网络化、信息化和综合化的世界发展趋势下应运而生的。开放课程产生和发展的过程中涉及到开放课件、开放获取、开放内容、开放教育资源等与开放课程密切相关的概念。探寻开放课程从"限制登录"到"开放获取",从"开放教育资源"到"开放教育实践",从"开放内容"到"开放课程模式"的发展路径,有利于进一步明确开放课程的含义,促进开放课程运动的发展。 展开更多

关键词 开放大学 开放课程 开放课件 开放教育资源 开放教育实践 开放课程模式

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开放课程质量评价研究及其启示 被引量：7

10

作者 孙传远 《重庆广播电视大学学报》 2013年第2期42-47,共6页

跨入新世纪以来,国际远程高等教育领域掀起了开放课程运动,而开放课程的质量评价自始至终是各方关注的重点。通过对国内外开放课程的开发者和学习者关于开放课程质量评价研究的比较,得到的启示是:开发课程质量评价研究必须关注其内容的... 跨入新世纪以来,国际远程高等教育领域掀起了开放课程运动,而开放课程的质量评价自始至终是各方关注的重点。通过对国内外开放课程的开发者和学习者关于开放课程质量评价研究的比较,得到的启示是:开发课程质量评价研究必须关注其内容的多样性、维度的整体性、主体的多元性和过程的交互性。 展开更多

关键词 开放课程 课程质量评价 学习者 学习满意度 开放大学

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基于随机前沿函数的上海高技术产业创新效率研究 被引量：1

11

作者 周任远 张元庆 《科技创业月刊》 2016年第10期1-3,6,共4页

运用随机前沿函数模型,对1997—2013年间上海高技术产业及其五个细分行业的创新效率进行了测算与分析。研究结果表明:上海高技术产业尚未摆脱国际金融危机的影响,其创新效率自2008年以来总体处于下降状态。在细分行业中,电子计算机及办... 运用随机前沿函数模型,对1997—2013年间上海高技术产业及其五个细分行业的创新效率进行了测算与分析。研究结果表明:上海高技术产业尚未摆脱国际金融危机的影响,其创新效率自2008年以来总体处于下降状态。在细分行业中,电子计算机及办公设备制造业创新效率最高,同时医药制造业的创新效率处于全国领先水平。 展开更多

关键词 高技术产业 随机前沿函数 创新效率

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中国大学视频公开课评价——基于爱课程网“精彩评论”的内容分析研究

12

作者 孙传远 刘玉梅 《教育科学文摘》 2014年第1期93-94,共2页

研究背景与意义 自美国麻省理工学院2001年发起开放课件运动以来，世界范围内掀起了开放课程的热潮。2012年以来，“大规模开放在线课程”也在全世界兴起，使全球各国不同人群共享优质资源成为可能。这些现象不可避免地对中国高校的课... 研究背景与意义 自美国麻省理工学院2001年发起开放课件运动以来，世界范围内掀起了开放课程的热潮。2012年以来，“大规模开放在线课程”也在全世界兴起，使全球各国不同人群共享优质资源成为可能。这些现象不可避免地对中国高校的课程开放产生了强烈冲击和影响，中国的大学在课程开放领域也迈出了步伐。 展开更多

关键词 中国大学 开放课程 公开课 美国麻省理工学院 内容 评论 评价 视频

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教师网络课程学习效果评价——基于上海中小学教师网络课程文本内容的分析

13

作者 孙传远 罗文娟 《中小学教师培训》 2013年第10期6-9,共4页

教师利用网络的便捷性、开放性和交互性,开展不同级别的课程学习,不仅可以获得学分,而且可以成为教师提高专业素质的一种有效培训形式。本研究运用内容分析法对上海中小学教师通过网络课程学习提交的作业研究发现:教师通过网络课程学习... 教师利用网络的便捷性、开放性和交互性,开展不同级别的课程学习,不仅可以获得学分,而且可以成为教师提高专业素质的一种有效培训形式。本研究运用内容分析法对上海中小学教师通过网络课程学习提交的作业研究发现:教师通过网络课程学习交互增强了反思能力,促进了实践性知识的形成;教师习惯通过叙事开展行动学习;教师大多期待有良好的发展愿景并渴望专家或名师的指导和引领。本研究最后依据存在的问题提出了有针对性的建议。 展开更多

关键词 中小学教师 网络课程学习 学习效果

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飞地经济模式与东中合作的路径选择 被引量：31

14

作者 张冉 郝斌 任浩 《甘肃社会科学》 CSSCI 北大核心 2011年第2期187-190,204,共5页

区域经济合作受到利益机制的支配,要想东部参与中部崛起战略,最好的思维是"东中合作",通过寻找两者利益的共同点以推动合作。本文首先探讨了飞地经济的内涵及相关理论问题,提出利用飞地经济模式实现我国东部产业转移需求与中... 区域经济合作受到利益机制的支配,要想东部参与中部崛起战略,最好的思维是"东中合作",通过寻找两者利益的共同点以推动合作。本文首先探讨了飞地经济的内涵及相关理论问题,提出利用飞地经济模式实现我国东部产业转移需求与中部经济发展需求相对接的思路。基于此,本文进一步构建了东中两地合作及策略选择的博弈模型,对东中合作运作方式进行分析并提出相关实施建议。 展开更多

关键词 飞地经济 东中合作 路径选择

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网络课程学习的生态失衡及其解决对策 被引量：10

15

作者 刘玉梅 孙传远 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第4期70-76,共7页

网络课程是现代远程教育的重要载体,其建设质量与学习者的成长发展休戚相关。本文基于学习生态观理论,综合采用文献调研、深度访谈和抽样调查等方法,梳理出了网络课程学习中存在的主要生态失衡问题,并提出了相关的解决对策,希望能为网... 网络课程是现代远程教育的重要载体,其建设质量与学习者的成长发展休戚相关。本文基于学习生态观理论,综合采用文献调研、深度访谈和抽样调查等方法,梳理出了网络课程学习中存在的主要生态失衡问题,并提出了相关的解决对策,希望能为网络课程建设提供有益的启示与参考。 展开更多

关键词 网络课程 学习生态观 生态失衡 生态平衡

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政府层级、内部控制与投资效率——来自国有上市公司的经验证据 被引量：26

16

作者 孙慧 程柯 《会计与经济研究》 北大核心 2013年第3期65-74,共10页

选取我国沪深两市2009-2011年830家国有非金融类上市公司为样本,根据政府控制的层级将其划分为中央政府控制和地方政府控制两类,从内部控制要素角度,结合当前国有资产管理体制改革和国有资产布局调整等制度背景,分析内部控制质量对于投... 选取我国沪深两市2009-2011年830家国有非金融类上市公司为样本,根据政府控制的层级将其划分为中央政府控制和地方政府控制两类,从内部控制要素角度,结合当前国有资产管理体制改革和国有资产布局调整等制度背景,分析内部控制质量对于投资效率的影响。研究发现:(1)内部控制质量提高整体上可以显著改善国有上市公司投资效率;(2)相对于地方政府控制的上市公司,中央政府控制上市公司改善效果更为显著;(3)将投资非效率区分为投资不足和投资过度两种情形,发现(1)、(2)依然稳健。 展开更多

关键词 政府层级 内部控制 投资效率 投资过度 投资不足

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福建省城市流强度与结构研究 被引量：7

17

作者 林东华 吴秋明 《东南学术》 CSSCI 北大核心 2013年第1期80-88,共9页

在我国城市化进程不断推进的今天,研究城市间的经济联系程度有助于寻求更好的城市发展战略。本文运用城市流强度模型,以福建省九地市为研究对象,对城市流强度值和城市流强度结构进行分析测算,得出福建省各地市的经济联系还相对较弱的结... 在我国城市化进程不断推进的今天,研究城市间的经济联系程度有助于寻求更好的城市发展战略。本文运用城市流强度模型,以福建省九地市为研究对象,对城市流强度值和城市流强度结构进行分析测算,得出福建省各地市的经济联系还相对较弱的结论,其根本原因是各城市的综合经济实力还不够强。同时,进一步把城市流强度值与三次产业值进行多元线性回归分析,发现福建省城市流强度值与第一产业值没有相关性,而与第二产业值和第三产业值有着较高的线性关系,且第二产业值对城市流强度值的影响略高于第三产业值,说明福建省对外经济联系至今还主要是以第二产业为主,而以现代服务业为主的第三产业发展还远远不够。为此,进一步提出了福建省各地市增强经济联系的对策。 展开更多

关键词 城市流 经济联系 结构研究

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美国儿童课后教育项目研究及启示 被引量：16

18

作者 孙传远 阚逍 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2012年第10期16-20,25,共6页

美国儿童课后教育项目的产生有一定的历史背景,发展到今天已经有相当的规模,但发展过程中也存在一些难以克服的问题。探究其历史根源和影响因素,了解其当前的发展现状及存在问题,可以预测其发展前景,并可得到更多有益的启示。

关键词 美国 课后教育项目 儿童看护 自我看护 处境不利儿童

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战略转换风险与控制——基于组织学习的视角 被引量：1

19

作者 孙慧 翟青 《南昌大学学报（人文社会科学版）》 北大核心 2013年第2期73-78,共6页

战略转换是组织适应动态竞争环境的根本手段,由于决策者的认知能力低、资源刚性和组织惯性等原因,致使战略转换过程中存在诸多风险。战略转换风险控制的关键在于:在战略柔性支撑的基础上,通过战略转换的需求和障碍分析,选择适当的战略... 战略转换是组织适应动态竞争环境的根本手段,由于决策者的认知能力低、资源刚性和组织惯性等原因,致使战略转换过程中存在诸多风险。战略转换风险控制的关键在于:在战略柔性支撑的基础上,通过战略转换的需求和障碍分析,选择适当的战略转换方式,并通过加强组织学习来进一步提高战略转换风险控制的能力。 展开更多

关键词 战略转换 战略转换风险 柔性战略 组织学习

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汽车供应链低碳化路径探析 被引量：1

20

作者 尹君 刘娟 《生态经济》 CSSCI 北大核心 2014年第11期57-60,共4页

随着国内汽车工业的快速发展,汽车保有量大幅攀升,报废汽车数量也逐年上升。面对资源、能源和环境的压力,汽车供应链唯有积极应对并把握机遇。文章在阐述低碳价值链内涵与特征的基础上,深入探讨了汽车行业低碳价值链的主要构成环节,构... 随着国内汽车工业的快速发展,汽车保有量大幅攀升,报废汽车数量也逐年上升。面对资源、能源和环境的压力,汽车供应链唯有积极应对并把握机遇。文章在阐述低碳价值链内涵与特征的基础上,深入探讨了汽车行业低碳价值链的主要构成环节,构筑了汽车供应链的立体化低碳路径体系。然后,从提高产品效率和性能、汽车零部件的再制造、有价值资源的再利用和减少汽车废弃物排放四个不同层面对该低碳路径体系展开分析,并讨论了低碳化路径涉及的不同汽车供应链环节和各参与主体之间的协作关系。 展开更多

关键词 汽车供应链 低碳化路径 新能源 废弃物排放

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