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化学教学论课程“线上导学案”混合式教学模式构建与实施——以上饶师范学院为例
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作者 张小兰 徐淑凝 +3 位作者 李文娟 米硕 邹如意 郑劼 《西部素质教育》 2024年第1期154-157,共4页
为契合师范类专业认证对人才培养的新要求,培养化学师范生精益求精的工匠精神,文章在说明相关背景的基础上,首先阐述了化学教学论课程“线上+导学案”混合式教学模式构建,然后论述了化学教学论课程“线上+导学案”混合式教学模式实施。
关键词 化学教学论课程 “线上+导学案”混合式教学模式 化学师范生
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基于OBE理念的环境化学课程目标达成度评价及持续改进
2
作者 董洪霞 孟晓燕 +1 位作者 刘影 陈伟华 《江西化工》 CAS 2024年第2期114-117,121,共5页
本文基于以成果为导向的教育(OBE)理念,以上饶师范学院为例,围绕环境科学专业OBE模式与环境化学课程教学改革的结合,设置教学目标、结合毕业要求的指标点,对环境化学课程进行目标达成度评价。定性评价课程目标1、2、3、4的达成度分别为0... 本文基于以成果为导向的教育(OBE)理念,以上饶师范学院为例,围绕环境科学专业OBE模式与环境化学课程教学改革的结合,设置教学目标、结合毕业要求的指标点,对环境化学课程进行目标达成度评价。定性评价课程目标1、2、3、4的达成度分别为0.884、0.877、0.880和0.887;定量评价课程目标的达成度分别为0.93、0.74、0.83和0.71。本文进而分析问题存在的原因并提出了持续改进措施。 展开更多
关键词 OBE理念 环境化学 达成度评价 持续改进
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师范专业认证背景下物理化学课程考核模式的改革与实践
3
作者 吴丽丹 吴实 +1 位作者 孟晓燕 熊林峰 《江西化工》 CAS 2024年第1期118-121,共4页
在师范专业认证的契机下,对于物理化学课程考核模式存在的问题,笔者借助超星学习通平台,利用线上与线下结合的、多元化的考核方式构建了过程评价与结果评价相融合的新的考核模式,并在20级化学专业的本科生中进行了实践。实践结果表明,... 在师范专业认证的契机下,对于物理化学课程考核模式存在的问题,笔者借助超星学习通平台,利用线上与线下结合的、多元化的考核方式构建了过程评价与结果评价相融合的新的考核模式,并在20级化学专业的本科生中进行了实践。实践结果表明,在物理化学(上册)中,课程目标1-4的达成度分别为0.77、0.71、0.84、0.84,在物理化学(下册)中,各课程目标的达成度达到了0.79、0.81、0.87、0.90,比19级化学专业本科生的物理化学各课程目标的达成度均有所提高,说明这是一条有效的改革道路。 展开更多
关键词 师范专业认证 物理化学 考核模式 过程评价
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化学链合成氨中载氮体的设计与应用研究进展
4
作者 巩宙婷 张谭 +5 位作者 李娜 杨言言 刘守军 郑劼 余钟亮 杨颂 《燃料化学学报(中英文)》 EI CAS CSCD 北大核心 2024年第4期512-524,共13页
氨不仅是氮肥生产的主要原料,也是可再生能源储存与转化过程中的能源载体之一。因此,开发温和条件下的合成氨技术是近年来重要的研究课题。化学链合成氨技术通过载氮体的传递作用,将合成氨反应解耦为固氮与释氨等多步反应,具有操作简便... 氨不仅是氮肥生产的主要原料,也是可再生能源储存与转化过程中的能源载体之一。因此,开发温和条件下的合成氨技术是近年来重要的研究课题。化学链合成氨技术通过载氮体的传递作用,将合成氨反应解耦为固氮与释氨等多步反应,具有操作简便、反应温和、能耗低等优点。载氮体作为化学链合成氨的关键,起到传递能量及氮物种的作用,目前,载氮体固氮效率低,极大地限制了化学链合成氨技术的发展。基于此,本工作对化学链合成氨中载氮体的设计与应用研究进行综述。首先,对载氮体的设计理论进行了归纳与总结;其次,介绍了载氮体的研究现状,重点对如何提高载氮体的产氨速率以及如何提升晶格氮利用率等问题进行了综述;最后,对化学链合成氨技术所面临的机遇与挑战进行了研究,为今后载氮体的设计与开发提供了参考依据。 展开更多
关键词 合成氨 化学链 催化剂 反应动力学 过渡金属 金属氮化物
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师范专业认证背景下物理化学课程目标达成度评价与持续改进
5
作者 孟晓燕 吴丽丹 +2 位作者 吕英英 杨流赛 董洪霞 《江西化工》 CAS 2023年第4期114-117,共4页
师范专业认证背景下,课程目标达成度评价及持续改进是提升课程教学质量的重要环节。以化学专业中的物理化学课程为例,其确定了课程目标、课程目标与毕业要求指标点的对应关系;对课程目标达成度进行了定性评价和定量评价,定性评价结果是... 师范专业认证背景下,课程目标达成度评价及持续改进是提升课程教学质量的重要环节。以化学专业中的物理化学课程为例,其确定了课程目标、课程目标与毕业要求指标点的对应关系;对课程目标达成度进行了定性评价和定量评价,定性评价结果是课程目标1、2、3、4的达成度分别为0.88、0.78、0.78、0.79,定量评价的结果是课程目标1、2、3、4的达成度分别为0.79、0.76、0.86、0.86;同时分析了课程教学中存在的问题,并提出了持续改进的措施。 展开更多
关键词 师范专业认证 物理化学 达成度 持续改进
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新高考模式下高中化学课堂高效教学策略研究 被引量:1
6
作者 张小兰 徐淑凝 +3 位作者 余乐书 李杨林 王志华 秦婉倩 《理科考试研究》 2024年第5期56-60,共5页
新高考选科模式给予学生更大的选择权,“一核四层四翼”的新高考评价体系对学生提出了更高的要求,同时高中化学教师面临着新高考改革带来的巨大挑战.通过文献研究和问卷调查分析新高考模式下高中化学教学现状,查找高中化学课堂存在的问... 新高考选科模式给予学生更大的选择权,“一核四层四翼”的新高考评价体系对学生提出了更高的要求,同时高中化学教师面临着新高考改革带来的巨大挑战.通过文献研究和问卷调查分析新高考模式下高中化学教学现状,查找高中化学课堂存在的问题,积极转变教学理念,合理利用线上教学资源,开展分层式教学,紧密联系生活和优化作业设计. 展开更多
关键词 新高考模式 高中化学 教学策略 教学理念
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地方高师院校“环境化学”课程教学实践与改革探讨 被引量:4
7
作者 董洪霞 陈熙 +1 位作者 陈伟华 朱志强 《上饶师范学院学报》 2020年第3期52-55,共4页
根据地方师范大学环境专业人才培养目标和环境化学课程特点,对环境化学课程的教学内容、教学模式和课程考核等方面进行了改革和创新,取得了一定的实效。结果表明,通过教学改革明显提高了学生的积极性,夯实了专业基础知识,强化了科研思维... 根据地方师范大学环境专业人才培养目标和环境化学课程特点,对环境化学课程的教学内容、教学模式和课程考核等方面进行了改革和创新,取得了一定的实效。结果表明,通过教学改革明显提高了学生的积极性,夯实了专业基础知识,强化了科研思维,为学生进一步深造和就业奠定了有利的基础。 展开更多
关键词 地方高师院校 环境化学 教学实践 改革探讨
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在化学实验教学中培养师范生的化学学科核心素养——以氨的催化氧化制取硝酸为例 被引量:4
8
作者 高兆芬 余焕焕 《上饶师范学院学报》 2020年第6期57-60,108,共5页
实验是化学学科赖以形成和发展的基础,是培养学生化学学科核心素养的重要载体。基于化学学科核心素养发展的化学实验教学,应从启迪学生化学学科思维、培养创新意识和创新精神入手,帮助学生掌握化学学科思维方法,提高创新意识并形成正确... 实验是化学学科赖以形成和发展的基础,是培养学生化学学科核心素养的重要载体。基于化学学科核心素养发展的化学实验教学,应从启迪学生化学学科思维、培养创新意识和创新精神入手,帮助学生掌握化学学科思维方法,提高创新意识并形成正确的价值观。 展开更多
关键词 实验教学 学科核心素养 氨的氧化
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耦合反应及其在化学教学和生产实践及科学研究中的应用 被引量:1
9
作者 张文广 陈发云 +1 位作者 高兆芬 计从斌 《化学世界》 CAS CSCD 2019年第3期188-192,共5页
两个密切相关的化学反应耦联起来,得到的新反应称为"耦合反应"。耦合反应在化学教学、生产实践及科学研究中具有广泛的用途。通过例举的方式讨论了耦合反应的应用。
关键词 耦合反应 化学反应自由能变 应用
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科学研究中的化归思想在化学问题解决中的应用讨论 被引量:1
10
作者 张文广 计从斌 +1 位作者 丁百林 过文学 《上饶师范学院学报》 2021年第6期60-65,共6页
化归是科学研究的重要思想方法,在教学中也具有广泛的应用。从科学家研究问题、处理问题的思路可以得到启发:在教学中面对纷繁复杂的化学问题,尤其是化学计算问题,引导学生通过化繁为简,化隐为显,化零为整,化实为虚等灵活的思维变换,可... 化归是科学研究的重要思想方法,在教学中也具有广泛的应用。从科学家研究问题、处理问题的思路可以得到启发:在教学中面对纷繁复杂的化学问题,尤其是化学计算问题,引导学生通过化繁为简,化隐为显,化零为整,化实为虚等灵活的思维变换,可以达到化难为易、使问题得以顺利解决的目的。讨论了化归思想在化学问题解决中一些常用的操作方法或思维模式。 展开更多
关键词 化归思想 科学研究 化学教学 问题解决
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“三环六步”教学模式在化学教学论课程中的应用研究 被引量:1
11
作者 张小兰 陈发云 +3 位作者 吕英英 李燕红 潘振蓓 余悦萌 《化学教与学》 2023年第11期33-36,32,共5页
师范专业认证工作和基础教育的改革都对高等师范院校师范生的人才培养质量提出了新的要求,课程对人才培养起到支撑的作用。化学教学论课程是化学师范专业必修课,“三环六步”教学模式体现了“以学生为中心”的教学理念,通过“课前导学... 师范专业认证工作和基础教育的改革都对高等师范院校师范生的人才培养质量提出了新的要求,课程对人才培养起到支撑的作用。化学教学论课程是化学师范专业必修课,“三环六步”教学模式体现了“以学生为中心”的教学理念,通过“课前导学、课中讲学、课后练学”三个教学环节进行实施,将“三环六步”教学模式应用在化学教学论课程中,提高了师范生学习的自主性和体验性,夯实了基础理论知识,提升了化学教学技能。 展开更多
关键词 师范专业认证 基础教育改革 化学教学论 教学模式
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掺杂碳酸钙污泥生物炭去除废水中化学需氧量(COD)的实验研究
12
作者 陈伟华 徐福华 +1 位作者 吴健 曾繁春 《上饶师范学院学报》 2023年第6期43-50,共8页
通过在污泥生物炭中添加不同含量的碳酸钙(CaCO_(3)),不同碳酸钙掺量污泥生物炭(Sludge biochar of calcium carbonate,SBC-Ca)在相同条件下得到制备,对其去除废水中化学需氧量(chemical oxygen demand,COD)的效果进行了评估。结果表明:... 通过在污泥生物炭中添加不同含量的碳酸钙(CaCO_(3)),不同碳酸钙掺量污泥生物炭(Sludge biochar of calcium carbonate,SBC-Ca)在相同条件下得到制备,对其去除废水中化学需氧量(chemical oxygen demand,COD)的效果进行了评估。结果表明:CaCO_(3)比例为9%的污泥生物炭为最佳掺量;通过正交试验,最佳设计组合为A_(1)B_(2)C_(1)D_(3)E_(1),即吸附时间为60min,生物炭投加量为4.0g/L,pH6.0,温度为25℃,COD初始质量浓度为689.09mg/L;在最佳碳酸钙掺量下,SBC-Ca对废水中COD的去除量为166.08mg/g,去除率高达97.83%;比表面积和孔径分析显示SBC-Ca比表面积为39.86m^(2)/g,中孔量较多;红外光谱图表明含有-OH、C=O、C-O、Si-H等官能团;X射线衍射(X-Ray diffraction,XRD)谱图和扫描电子显微镜(scanning electron microscope,SEM)图显示SBC-Ca负载了CaCO_(3)。 展开更多
关键词 碳酸钙 剩余污泥 生物炭 废水 吸附 化学需氧量(COD)
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量纲分析的方法和实践——试论量纲分析在大学化学教学中的应用
13
作者 朱志强 周晓菲 +5 位作者 肖捷 杜心怡 任小露 曹雨晴 冯茜 赖翔 《上饶师范学院学报》 2023年第6期114-120,共7页
通过引入量纲的概念,阐述了量纲分析在一些数理经典公式与化学常数和公式中的应用,并用量纲分析澄清了化学概念中的一些问题。量纲分析可增强化学专业学生的总结归纳和逻辑分析能力,还可提高化学专业学生的学科素养。
关键词 量纲分析 定性和半定量 大学化学教学
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“物理化学”翻转课堂教学模式的探索与实践
14
作者 孟晓燕 吴丽丹 +2 位作者 吴实 杨流赛 陶慧琳 《安徽化工》 CAS 2023年第6期183-187,共5页
采用翻转课堂结合线上线下混合式教学方法对《物理化学》(下册)课程进行授课,体现了以学生为主体,教师为主导的教学模式。结果表明,学生对此教学模式较为满意,学习兴趣、自主学习、分析问题和解决问题能力等有了提高,定量的课程目标均高... 采用翻转课堂结合线上线下混合式教学方法对《物理化学》(下册)课程进行授课,体现了以学生为主体,教师为主导的教学模式。结果表明,学生对此教学模式较为满意,学习兴趣、自主学习、分析问题和解决问题能力等有了提高,定量的课程目标均高于0.7。 展开更多
关键词 物理化学 翻转课堂 教学模式
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激光诱导击穿光谱技术在提高矿冶分析准确度的研究进展
15
作者 毛小晶 史烨弘 +2 位作者 蒯丽君 李华昌 刘杰民 《工程科学学报》 EI CSCD 北大核心 2024年第1期23-32,共10页
激光诱导击穿光谱法(LIBS)是一种基于原子发射光谱的多元素分析方法,具有快速、准确、无需复杂的样品制备和远程分析的优点.然而,由于矿石、冶金样品化学成分的复杂性和多样性,干扰信号多,以及激光光谱的谱线维度较高和自吸收效应严重,L... 激光诱导击穿光谱法(LIBS)是一种基于原子发射光谱的多元素分析方法,具有快速、准确、无需复杂的样品制备和远程分析的优点.然而,由于矿石、冶金样品化学成分的复杂性和多样性,干扰信号多,以及激光光谱的谱线维度较高和自吸收效应严重,LIBS技术在矿冶领域定性、定量分析的准确性受到了一定影响.本文综述了LIBS在矿冶领域3种信号增强方法,分别是双脉冲、纳米粒子增强和空间约束,以及综述了降噪、归一化和自吸收校正3种光谱预处理方法.此外,为提高定性、定量模型的泛化能力和分析的准确性,人们在模型算法和参数优化做了大量的工作.简要概述了主成分分析、偏最小二乘判别分析、支持向量机、随机森林和人工神经网络5种LIBS定性分析建模方法在矿石、冶金样品中的应用,以及概述了多元线性回归、偏最小二乘法、支持向量机、人工神经网络和自由定标法5种定量分析建模方法在矿石、冶金样品中的应用成果,并对LIBS技术未来在矿冶分析领域的发展进行了展望. 展开更多
关键词 激光诱导击穿光谱法 矿石和冶金样品 信号增强 光谱预处理 定性和定量
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“无机化学”教学难点的梳理与辨析 被引量:1
16
作者 张一兵 李俏 《上饶师范学院学报》 2017年第3期90-95,共6页
针对"无机化学"课程特点和大一新生的具体情况,从三个方面对"无机化学"中基本概念和基本理论部分的教学难点进行了深层次的梳理与辨析,以期达到提高学生的学习兴趣和效果的目的。
关键词 无机化学 教学难点 梳理 辨析 大学新生
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GdPO_(4)∶Tb^(3+)荧光粉的制备及发光性能研究
17
作者 孟晓燕 廖云 +3 位作者 张丽蓉 张雨蒙 吴丽丹 杨流赛 《人工晶体学报》 北大核心 2024年第1期107-114,共8页
稀土Tb^(3+)掺杂磷酸钆(GdPO_(4))绿色荧光粉是实现白光LED的潜在荧光粉,其常规水热法的制备存在反应时间较长、Tb^(3+)的掺杂量偏低等问题。本文采用水热法结合高温烧结制备了一系列Gd_(1-x)PO_(4)∶xTb^(3+)(x=0、1%、5%、11%、13%、... 稀土Tb^(3+)掺杂磷酸钆(GdPO_(4))绿色荧光粉是实现白光LED的潜在荧光粉,其常规水热法的制备存在反应时间较长、Tb^(3+)的掺杂量偏低等问题。本文采用水热法结合高温烧结制备了一系列Gd_(1-x)PO_(4)∶xTb^(3+)(x=0、1%、5%、11%、13%、15%、17%、19%)样品,通过X射线衍射仪(XRD)、扫描电子显微镜(SEM)-能谱仪(EDS)、红外光谱仪(FT-IR)和荧光分光光度计对所得样品的相结构、形貌、元素组成、光学吸收和发光性能进行了表征。研究结果表明,所合成样品均为GdPO_(4)的纯相,属于单斜晶系独居石结构,且Tb^(3+)均匀分布在GdPO_(4)基质中引起晶格收缩。在274 nm的光激发下,GdPO_(4)∶Tb^(3+)荧光粉的最强发射峰位于545 nm处,属于Tb^(3+)的^(5)D_(4)→^(7)F_(5)跃迁,且其荧光猝灭摩尔分数高达15%,此样品(GdPO_(4)∶15%Tb^(3+))表现出优异的绿光发射和良好的热稳定性。 展开更多
关键词 磷酸钆 Tb 3+掺杂 水热法 高温烧结 发光性能 绿色荧光粉
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利用水洗飞灰制备瓷砖胶的实验研究
18
作者 张胜军 成岳 +3 位作者 吴辉勇 从军军 朱海杰 童朱金 《中国陶瓷》 CAS CSCD 北大核心 2024年第3期52-59,共8页
在分析水洗飞灰的化学组分的基础上,分别研究了水洗飞灰和未水洗飞灰制备瓷砖胶的可行性。研究结果表明:水洗飞灰制备瓷砖胶是可行的,将水洗飞灰、砂石、水泥、纤维素、甲酸钙、聚乙烯醇、胶粉和消泡剂加入适量的水能研制出瓷砖胶;最佳... 在分析水洗飞灰的化学组分的基础上,分别研究了水洗飞灰和未水洗飞灰制备瓷砖胶的可行性。研究结果表明:水洗飞灰制备瓷砖胶是可行的,将水洗飞灰、砂石、水泥、纤维素、甲酸钙、聚乙烯醇、胶粉和消泡剂加入适量的水能研制出瓷砖胶;最佳配方(wt%)为:水洗飞灰3.61%、砂石46.88%、纤维素0.18%、甲酸钙0.18%、聚乙烯醇0.07%、胶粉1.44%、水泥21.64%、消泡剂0.03%、水25.97%;最佳配方制成的瓷砖胶经养护箱养护28 d后其粘结强度能达到0.75 MPa,远大于JC/T 547-2017《陶瓷砖胶粘剂》标准中规定C1级的0.5 MPa;浸出毒性检测结果表明瓷砖胶中重金属Cr、Cu、Ni和Zn的浸出浓度远低于GB 18598-2019、GB 16889-2008规定的浸出阈值,能够安全地应用于现代建筑的装修。为垃圾焚烧飞灰无害化资源化利用提供了重要的依据。 展开更多
关键词 水洗飞灰 瓷砖胶 拉伸粘结强度 浸出毒性 资源化
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改性纳米金富集-毛细管电泳电化学发光法测定水产品中4种氟喹诺酮类药物残留 被引量:12
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作者 陈宗保 王星 +1 位作者 尹月春 陈国南 《分析测试学报》 CAS CSCD 北大核心 2019年第2期176-181,共6页
建立了一种利用改性纳米金粒子富集与毛细管电泳-电化学发光(CE-ECL)法测定水产品中4种氟喹诺酮(环丙沙星、恩诺沙星、氧氟沙星、诺氟沙星)类药物残留的分析方法。实验考察了富集条件与CE分离条件,并基于增强Ru(bpy)23+电化学发光的原理... 建立了一种利用改性纳米金粒子富集与毛细管电泳-电化学发光(CE-ECL)法测定水产品中4种氟喹诺酮(环丙沙星、恩诺沙星、氧氟沙星、诺氟沙星)类药物残留的分析方法。实验考察了富集条件与CE分离条件,并基于增强Ru(bpy)23+电化学发光的原理,优化了ECL检测条件。结果表明,在最优条件下,经改性金纳米粒子富集后的4种分析物在0. 05~10. 0μmol/L浓度范围内,其峰高与浓度呈现良好的线性关系,检出限(S/N=3)可达0. 2μmol/L,4种目标物的富集倍数达104~127倍。该方法用于鳗鱼样品的分析,回收率为94. 5%~112%,相对标准偏差(RSD)均不大于6. 3%。 展开更多
关键词 改性纳米金粒子 富集 氟喹诺酮药物 毛细管电泳-电化学发光(CE-ECL)
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多重平衡共存-互动思想及其在化学计算中的应用 被引量:3
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作者 张文广 黄建国 邹良梅 《化学世界》 CAS CSCD 2019年第12期912-916,共5页
概括性地提出了化学反应体系多重平衡共存-互动的思想。讨论了这一思想在无机化学计算方面的应用。
关键词 多重平衡 共存-互动思想 化学计算
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