期刊文献+
共找到8篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
上饶幼儿师范高等专科学校学前教育学院绘画作品选登
1
作者 徐梦玲 《编辑之友》 CSSCI 北大核心 2024年第7期I0001-I0001,共1页
下载PDF
当代博物馆幼儿传统文化教育及其儿童观建构——以《无言的祝福》展览为例 被引量:1
2
作者 罗词安 方云 《社会科学家》 CSSCI 北大核心 2023年第2期148-153,共6页
借助特定场景,帮助幼儿树立正确的儿童观与文化观,建构本民族的文化身份认同,是学校教育的积极延伸和有益补充。当下博物馆的公共教育功能被不断拓展,成为儿童行使文化权的重要场所,儿童的“被发现”成为其公共教育的重要内容;可及性主... 借助特定场景,帮助幼儿树立正确的儿童观与文化观,建构本民族的文化身份认同,是学校教育的积极延伸和有益补充。当下博物馆的公共教育功能被不断拓展,成为儿童行使文化权的重要场所,儿童的“被发现”成为其公共教育的重要内容;可及性主题展览与公共教育活动,可帮助儿童树立正确的儿童观与文化观,利于建构本民族的文化身份认同。文章试以苏州丝绸博物馆“无言的祝福”展览为例,通过对其民俗文化展品所蕴含的儿童规训与身心育化过程的分析,从中探讨博物馆如何通过展陈的情境化路径,达成现代“儿童观”的建构,并完成中华优秀传统文化的代际传承,为我国学校教育的儿童传统文化教育实践提供参考借鉴。 展开更多
关键词 中国传统文化 现代儿童观 博物馆 幼儿教育
下载PDF
民间游戏融入幼儿教育的应然价值、实然困境与适然之策 被引量:1
3
作者 崔淑萍 栗明伟 晏淑梅 《桂林师范高等专科学校学报》 2023年第3期97-100,共4页
民间游戏具有丰富幼儿园教育资源、促进幼儿身心全面发展、实现幼儿对中华优秀传统文化认同和传承的应然价值,但在实践层面,却存在盲目开展游戏、游戏创新不足及游戏材料“成人化”的实然困境。本文通过对上饶市160名幼儿教师的问卷调... 民间游戏具有丰富幼儿园教育资源、促进幼儿身心全面发展、实现幼儿对中华优秀传统文化认同和传承的应然价值,但在实践层面,却存在盲目开展游戏、游戏创新不足及游戏材料“成人化”的实然困境。本文通过对上饶市160名幼儿教师的问卷调查与访谈,提出民间游戏融入幼儿教育的适然之策:丰富民间游戏的组织形式、创新游戏的形式与玩法和引导幼儿创新游戏材料。 展开更多
关键词 民间游戏 幼儿教育 文化传承
下载PDF
小学阶段实施教育惩戒的逻辑、困境与对策
4
作者 栗明伟 崔淑萍 《焦作师范高等专科学校学报》 2024年第1期49-51,共3页
教育惩戒是小学教育管理中的重要内容,教育实践中存在滥用惩戒或放弃惩戒的困境。突破困境,提升教育惩戒实施效果,需要提升教师理论素养,实现惩戒与管理的有机统一;构建保障机制,明确教育惩戒适用条件;丰富教育惩戒方式,加强惩戒技巧运... 教育惩戒是小学教育管理中的重要内容,教育实践中存在滥用惩戒或放弃惩戒的困境。突破困境,提升教育惩戒实施效果,需要提升教师理论素养,实现惩戒与管理的有机统一;构建保障机制,明确教育惩戒适用条件;丰富教育惩戒方式,加强惩戒技巧运用;强化监督,深化家校合作。以切实发挥教育惩戒的应有之用,推进教育惩戒正向发展。 展开更多
关键词 小学阶段 教育惩戒 逻辑 困境 对策
下载PDF
乡村振兴背景下上饶市乡村幼儿教师音乐素养现状及提升策略研究
5
作者 张钰岚 罗京 《音乐教育与创作》 2024年第2期60-63,共4页
文章首先对乡村振兴背景下乡村幼儿教师的音乐素养内涵及构成进行了探讨,随后以上饶市乡村幼儿教师为研究对象,通过质性研究中的访谈法,对乡村振兴背景下江西省上饶市乡村幼儿教师的音乐素养现状进行了研究,并提出提升策略。
关键词 乡村振兴 学前教育 幼儿教师 音乐素养
下载PDF
基于心理学视角解读幼儿服饰色彩对其身心发展的影响 被引量:5
6
作者 陈慧芬 《化纤与纺织技术》 2021年第10期79-80,共2页
在人类成长过程中,服饰色彩对个体心理发展有着重要的影响,对这种影响的研究应当从幼儿阶段开始。幼儿阶段是人类成长发展的初始阶段,因而幼儿阶段的教育和发展受到国家、社会及家庭的重视,幼儿身心健康、人格发育健全是幼儿教育的重要... 在人类成长过程中,服饰色彩对个体心理发展有着重要的影响,对这种影响的研究应当从幼儿阶段开始。幼儿阶段是人类成长发展的初始阶段,因而幼儿阶段的教育和发展受到国家、社会及家庭的重视,幼儿身心健康、人格发育健全是幼儿教育的重要目标。由于服饰色彩是幼儿生活的重要组成部分,文章主要从心理学视角解读幼儿服饰色彩对幼儿身心发展的影响,旨在帮助幼儿实现身心健康发展。 展开更多
关键词 心理学 幼儿服饰 服饰色彩 身心发展
下载PDF
试论后疫情时代线上教学质量的提升路径 被引量:1
7
作者 程艳 《太原城市职业技术学院学报》 2023年第8期52-54,共3页
线上教学作为一种补充性教学手段,在后疫情时代继续发挥着重要作用。以“学前儿童行为观察与分析”课程为例,从树立正确的认知理念、选用合适的教学模式、利用丰富的学习资源、以活动为中心进行教学设计和基于平台数据进行精准监控五个... 线上教学作为一种补充性教学手段,在后疫情时代继续发挥着重要作用。以“学前儿童行为观察与分析”课程为例,从树立正确的认知理念、选用合适的教学模式、利用丰富的学习资源、以活动为中心进行教学设计和基于平台数据进行精准监控五个方面,探究了如何提升线上教学质量。从实施效果来看,线上教学保障了教学质量和学习效果,做到了线上教学与线下课堂教学“实质等效”。 展开更多
关键词 后疫情时代 “学前儿童行为观察与分析” 线上教学 教学质量 实质等效
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部